《空氣與生命》復(fù)習(xí)課

第3章空氣與生命復(fù)習(xí)目標(biāo)：空氣的主要成分1）列舉空氣的主要成分a2)舉例說明空氣在人類生活和生產(chǎn)中的重要作用a氧氣1）概述氧氣的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)b2)說明氧氣的實驗室制備及檢驗方法b3）說明氧氣的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系b空氣氧氣（O2

）二氧化碳（CO2）水蒸氣及其他氣體雜質(zhì)（H2O）稀有氣體（He、Ne、Ar…）氮氣（N2）——78%——21%——0.04%——0.03%——0.93%體積分?jǐn)?shù)一、空氣的組成和用途成分用途氮肥、炸藥、保護氣助燃、供呼吸有色光源、保護氣光合作用、滅火為測量空氣中氧氣的體積含量，將鐘罩放入盛水的水槽中，把鐘罩內(nèi)水面以上的容積分為五等份，在燃燒匙內(nèi)盛紅磷，用酒精燈點燃后，立即放入鐘罩內(nèi)，同時塞緊皮塞，試說明觀察到的現(xiàn)象，原因及結(jié)論。現(xiàn)象：原因：結(jié)論：若水面上升不高，則可能的原因（至少兩點）__________________________此實驗說明剩余氣體有哪些性質(zhì)（至少兩點）。___________________________紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙，冷卻至室溫，鐘罩內(nèi)水面上升至總體積的1/5處紅磷燃燒，消耗掉氧氣，使氣壓降低，水面就上升。氧氣的體積約占整個空氣體積的1/5①氣密性不好②紅磷不足①不燃燒也不支持燃燒②不溶于水實驗探究科學(xué)課上做“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”的實驗時，由于紅磷燃燒生成的P2O5對人體有一定危害，小明改用氫氣燃燒來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計的實驗裝置如右圖所示。實驗時用夾子B夾住橡膠管，打開夾子A，點燃純凈的氫氣并迅速插入甲瓶中，使氫氣在甲瓶中燃燒。(1)當(dāng)氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時，對夾子的操作應(yīng)是

。(2)實驗測得甲瓶中氧氣的體積遠(yuǎn)小于瓶中空氣體積的l／5，寫出一種可能的原因：

。(3)有同學(xué)提出，若用CO取代H2，進行如上操作也能完成氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定。你是否認(rèn)同并簡要說明理由：

。經(jīng)典回顧（2009年溫州中考題）用夾子A夾住橡膠管火焰熄滅后,沒有及時用夾子A夾住橡膠管(或?qū)嶒炑b置氣密性不良)不認(rèn)同,因CO點燃后生成的是CO2氣體,瓶內(nèi)氣壓沒有減小,所以無法測出幾種常見的測定空氣中氧氣含量的裝置形式不同，原理相同，結(jié)論相同熱水練習(xí)：有如下裝置來測定空氣中氧氣含量，（白磷的組成與紅磷相同，但是更容易燃燒）。已知試管的體積為20mL，注射器的刻度在5mL處，忽略試管與注射器連接處管內(nèi)的空氣。試討論：（1）若實驗前夾緊彈簧夾，實驗結(jié)束后再打開彈簧夾，注射器活塞會停留在什么位置？（2）若實驗前未夾彈簧夾，則實驗過程中活塞會如何移動？最終停在何處？（3）這套實驗裝置與書本上的相比，有何優(yōu)點？5mL020mL常溫下，是無色、無味的氣體；密度比空氣略大；不易溶解于水；液氧為淡藍(lán)色液體，固氧為雪狀藍(lán)色固體。二、氧氣的物理性質(zhì)：S+O2SO2點燃

明亮的藍(lán)紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體現(xiàn)象：氧化反應(yīng)氧化物由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物三、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：硫在氧氣中燃燒碳磷鐵絲說一說反應(yīng)現(xiàn)象寫一寫化學(xué)方程式三、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：C+O2CO2點燃S+O2SO2點燃4P+5O22P2O5點燃3Fe+2O2Fe3O4點燃4Al+3O22Al2O3點燃2Mg+O22MgO點燃氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)

氣體，許多物質(zhì)都能在氧氣中

。比較活潑燃燒非金屬與氧氣反應(yīng)金屬與氧氣反應(yīng)結(jié)論：

碳＋氧氣點

燃

二氧化碳

硫＋氧氣點

燃

二氧化硫

磷＋氧氣點

燃五氧化二磷

鐵＋氧氣點

燃四氧化三鐵由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。一、化合反應(yīng)有什么共同特點?

石蠟＋氧氣點

燃二氧化碳＋水判斷下列過程是否屬于化合反應(yīng)食鹽溶于水形成鹽水。二、分解反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)。四、化學(xué)反應(yīng)基本類型

2KMnO4

=K2MnO4

+

MnO2

+O2↑

△2H2O22H2O+O2↑MnO22KClO3

2KCl

+3O2↑

MnO2△一）實驗室制取氧氣:五、氧氣的制取

請根據(jù)實驗室制氧氣三種原理，選出對應(yīng)的發(fā)生裝置儀器：固固，加熱固液、液液，不加熱①②

③④⑤⑥ACB氧氣的收集裝置可以選擇哪些呢？二氧化碳、氫氣、氨氣的收集裝置可以選擇哪些呢？?O2O2空氣空氣O2O2水思考：如何正確使用“萬能集氣瓶”？H2空氣空氣H2向上排空氣法向下排空氣法排水法驗證

用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，說明是氧氣。把帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿。是不是氧氣呢?滿了嗎?沒對準(zhǔn)藥品加熱試管口向上傾斜了鐵夾離管口太近導(dǎo)氣管伸入太長試管口沒有塞棉花導(dǎo)管先移出水面，再熄滅酒精燈本實驗裝置易錯處：KMnO4五、氧氣的制取分離液態(tài)空氣法空氣（O2、N2）液態(tài)空氣多次壓縮降溫低溫蒸發(fā)-196℃氮氣（N2）液氧（O2）二）工業(yè)制氧氣:學(xué)以致用甲小紅用裝置甲加熱高錳酸鉀制取氧氣：（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱

①

②

；（2）實驗結(jié)束，若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是

；(3)氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得。其發(fā)生裝置應(yīng)選乙圖中

。(A或B)（4）若收集氫氣的裝置選擇用丙，氫氣應(yīng)從

端通入。若在丙中加入濃硫酸干燥氫氣，氫氣應(yīng)從

通入。（填a或b）乙１.下列氧氣的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A.氧氣的密度比空氣大B.氧氣不易溶于水C.蠟燭能在氧氣中燃燒D.氧氣在一183℃時變?yōu)榈{(lán)色液體練一練Ｃ2、實驗室中，常采用分解過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）的方法制取氧氣。（1）請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________（2）圖中收集氧氣的方法叫做________________可用此方法收集氧氣的原因是________________（3）用該方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是__________________（4）如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采用的安全措施是()A、減慢液體滴加的速度B、換用體積較小的錐形瓶C、加熱錐形瓶2H2O2=====2H2O+O2MnO2向上排空氣法氧氣密度比空氣密度略大把帶火星的木條放在瓶口A二氧化錳過氧化氫溶液3、某學(xué)生設(shè)計用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗，儀器裝置如右下圖所示：（２）實驗室制取氧氣的實驗過程，大致可分為以下七步操作，正確的操作順是