信息技術(shù)應用能力提升培訓心得體會范文3篇

第89頁共89頁信息技術(shù)應用才能提升培訓心得體會范文3篇信息技術(shù)應用才能提升培訓心得體會范文3篇。信息技術(shù)應用才能提升培訓心得體會范文一我懷著沖動的心情來到長春市東北師范大學參加202_年農(nóng)村中小學教師教育技術(shù)應用才能省級培訓，培訓時間是7月4日至7月13日，為期10天。七月的天氣格外悶熱，一百多人坐在一起聽講座，上機練習，可想而知，每天都是大汗淋漓，但沒有一個人中途退卻。為什么？因為本次培訓內(nèi)容的安排非常豐富，都是我們在實際教學工作中可以運用，并能指導我們實際工作的一些知識與理論，真的是給我們補充了能量，也開了眼界，也讓我們感觸頗深。同時也是因為這些扎根在農(nóng)村學校的教師們都非常珍惜這次難得的學習時機，每個人都爭分奪秒地努力地學習。經(jīng)過10天的緊張學習，在傾聽教授、教師們的經(jīng)歷傳授的同時與全省各學校眾位教師在一起學習、交流，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深化的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。在幾天學習中，讓我深深地感受到自己的轉(zhuǎn)變：1、在學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉(zhuǎn)變教師必須具備的先進的教育技術(shù)才能。培訓非常注重用將來教育的先進思想武裝每一位教師的頭腦，從而到達使教師們的思想和技術(shù)融為一體。說實話，參加本次培訓的教師們絕大多數(shù)是來自比較偏遠的農(nóng)村，有的教師甚至連什么是郵箱、怎么制作幻燈片等極其根本的信息技術(shù)知識都不懂，很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的孩子們失掉多少開闊眼界的時機呀！培訓使我更深化地認識到了語文學科與信息技術(shù)整合的重要性，深深地感悟到在語文教學中適當?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)可以激發(fā)學生的學習興趣，充分地調(diào)動起學生的學習熱情，使學生積極、主動投入學習，幫助學生理解學習內(nèi)容，強化學習效果，起到事半功倍的作用。2、學習讓我認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目的。問渠那得清如許，為有頭活水來，作為一名教師，尤其是一名來自農(nóng)村的教師，本次的學習讓我在思想上深化地認識到只有不斷學習，不斷地充實自己，才能適應時代與教育的需要。在現(xiàn)如今這個信息化的時代里，只有樹立了終身學習的目的與觀念，才會鼓勵自己去努力學習，不斷進步。3、學習讓我認識到，雖身處農(nóng)村，但思想不能落后，不能每天只坐在那慨嘆技術(shù)的落后，應努力有效地利用好學校的現(xiàn)有資，讓它效勞于學生，效勞于教育，努力縮短我們的孩子與城市孩子的間隔！總之，在學習中我抑制了天熱、想家、身體不適等很多困難，每天都積極、按時參加培訓中的各種活動。學習中我時刻牢記，我不僅僅是我自己，還是十小和琿春市的代表，我為可以參加這次學習我感到非常的榮幸。十天的努力學習我不僅順利結(jié)業(yè)，還被評為了優(yōu)秀學員。在最后的成果匯報交流種，我代表小組進展交流，把我們琿春市的信息技術(shù)程度與以學為主，當堂達標的教學形式介紹給了來自全省各地的教師們，收到了極好的評價，尤其是我們培訓班班主任東北師大鄭燕林教師的贊揚。新的學期開始了，在以后的教學理論中，我要真正將先進的教育技術(shù)合理地融入自己的教學中，使之轉(zhuǎn)化為教學工具，以進一步吸引學生、鼓勵學生，在拓展自己教學創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和開展學生的創(chuàng)造力。努力將信息技術(shù)整合于學科教學之中，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與理論才能。信息技術(shù)應用才能提升培訓心得體會范文二8月10日至16日，我有幸參加了202_年海南省中小學教師信息技術(shù)應用才能提升培訓，培訓地點是在三亞進修學校里。通過6天的信息技術(shù)培訓學習，我對信息技術(shù)在教學中的應用有了更進一步的理解。聽了培訓教師的指導后，我感觸最深的是Flash課件制作技巧與白板的使用與管理。培訓中，教師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究教育手段新思路；另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學開展意識，力求適應現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進學校的信息技術(shù)教學上新的臺階。通過深化學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。一、深化掌握Flash課件制作技巧通過兩天學習Flash，使我對Flash的動畫制作有了比較深化的理解，理解動畫原理，理解幀與層的概念，通過多個簡單的動畫制作實例，為我以后的學習打下根底。我原先學會了一些簡單的Flash知識，制作過作品參加比賽評比，但制作出的作品不理想，技術(shù)含量不高，此次培訓，教師從淺入深，從根本的概念理解開始，以實例入手，給我印象深化的知識點是音樂的播放與停頓、遮罩層的使用、動畫制作等技巧。這些技巧的應用，將大大進步我今后制作課件的程度及效率，學就能用，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！二、初步學會電子白板的使用與管理原來我對電子白板的認識幾乎無從下手，其中一個原因是我校并沒有這些設備，但通過這次學習，我才明白：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板，計算機，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學設備。作為教師的我們，首先就是要學習好電子白板的使用方法和技巧，才能學以致用，真正地發(fā)揮它強大的功能。通過專業(yè)教師的講解，以下幾點是我的小小收獲：1、利用電子白板來輔助教學，可以省去許多傳統(tǒng)的教學工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規(guī)、掛圖、電視〔DVD〕等。2、恰當?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學，以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學的豐富情景，使抽象的教學內(nèi)容形象化、明晰化，使教學知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學生積極主動的學習熱情；另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主，從而進步教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，增強教學效果。3、政府教育部門應加大財力投入，盡快普及白板教學，作為教師，人人應會用巧用白板進展上課，這樣的教學手段才能創(chuàng)設出高效的課堂。三、認識了新的課程微課在一天教師的講解下，我初步認識了微課這一門新的課程。他們指出微課是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程。微課具有教學時間較短、教學內(nèi)容較少、資容量較小、資使用方便等特點。通過學習，本人從別人的身上學習到一些有關(guān)微課設計的知識。一節(jié)微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析^p處理非常重要。因此，在設計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關(guān)的知識點進展科學的分析^p和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來可以到達事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點：1、知識點盡量選擇教學的重點、難點。2、知識點的選擇要細，非常鐘內(nèi)可以講解透徹。3、知識點要準確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描繪。4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。四、初步認識思維導圖教師重點講授21世紀全球____性思維工具、學習工具思維導圖，介紹思維導圖的由來與思想方法，展示典型的思維導圖范例，介紹思維導圖軟件工具用法及其特點，并利用思維導圖解決實際問題。制作思維導圖的流程大致為以下幾點：1。將需要解決的問題的根本單位一圖文的形式放到中間。2。圍繞根本單位來做放射性的思維發(fā)散。3。將放射線思維標注【【關(guān)鍵詞】：^p】：。4。對【【關(guān)鍵詞】：^p】：再做進一步的發(fā)射型分解。5。對最后得出的詞進展連線。6。當找到最終屢次出現(xiàn)的詞匯時，可以以此詞匯作為根本單位來在做一個思維導圖。7。對所用的導圖要有主次之分，字體，整潔，明晰才能到達更好的效果。8。假設能以圖像形式作圖，效果更佳。作為一名初學者，通過此次培訓的學習，我根本上可以利用思維導圖在工作中把握重點、精煉想法，讓自己成為不可或缺的教師能人?？傊嘤枙r間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的信息技術(shù)知識更好地應用學校的信息技術(shù)教學中，做一名對學生負責的優(yōu)秀教師。信息技術(shù)應用才能提升培訓心得體會范文三隨著信息技術(shù)逐漸在保教活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識缺乏。作為一名幼教戰(zhàn)線的青年教師，在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽理論，在學習之余和同事姐妹們交流學習體會，所以彼此的信息技術(shù)才能進步很快。通過這次信息技術(shù)遠程培訓，我深有體會：1、進步了我們幼教的教育信息技術(shù)素養(yǎng)。學高為師，身正為范，第一周的遠程教育培訓，對本人現(xiàn)有信息技術(shù)狀況的測評就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不止這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，特別是我們青年教師。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術(shù)應用在保教活動中能使自己的教學過程條理明晰，幼兒興趣濃重、明白易懂，使我對課程開展、教育信息技術(shù)有了新的認識。2、進步了專業(yè)知識程度。這次給我們培訓的教師，他們的教學經(jīng)歷，專業(yè)知識程度，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等程度還有待于不斷地進步。要在今后的教學生活中不斷地復習、穩(wěn)固、運用。真正的把保教活動和教育信息技術(shù)整合，融會貫穿。3、教育理念不斷得到更新。通過這次培訓理論與理論的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，理解了先進的教育科學根本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法。在培訓期間，教師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們可以理論聯(lián)絡實際，實在進步教育教學的才能和程度。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與缺乏。4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)。通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種天更藍、地更綠、水更清的感覺。這個培訓，我是得益最多的，是教師們讓我對一些教育觀念的理解更加深化；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充分。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學形式，合理地融入一日保教活動中，進步保教活動的質(zhì)量?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選心得體會閱讀信息技術(shù)應用才能提升工程培訓心得體會信息技術(shù)應用才能提升工程精選培訓心得體會怎么寫?下面是整理的關(guān)于信息技術(shù)應用才能提升工程精選培訓心得體會范文，參考!信息技術(shù)應用才能提升工程精選培訓心得體會范文一科學技術(shù)的飛速開展，使得以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深化的改變著我們的工作、學習和生活方式。信息的獲取、分析^p、處理、應用等才能，已成為現(xiàn)代人最根本的才能和素質(zhì)的標志。素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷進步，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的進步，才能適應當今教育開展的需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的根本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于現(xiàn)代教師而言，運用現(xiàn)代教學技術(shù)進展多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的時機。通過學習我的最大收獲是：1.通過培訓，結(jié)合了教師應掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示，教學設計，個人博客的創(chuàng)立，文字處理軟件，____)。這種任務驅(qū)動式學習，更營造了一種學習的氣氛。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與承受。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。2、通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新培訓之前對于什么是計算機、什么是信息技術(shù)以及計算機教師和信息技術(shù)教師的認識相當模糊，通過培訓發(fā)現(xiàn)原來計算機只不過是處理信息的一個工具而已。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和才能等。要想上好，上成功信息技術(shù)課，信息技術(shù)教師對此必需要有一個清醒的認識。3、互相幫助，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。在學習的過程中學員們可以就學習方法、內(nèi)容、資等進展積極交流、認真商討、熱情幫助。培訓后的打算：1、將本次培訓所學到的知識運用于日常教育教學工作，力爭獲得更好的教學效果。2、為穩(wěn)固并擴大培訓成果，我將做好校本培訓工作，讓更多的教師掌握信息技術(shù)，并能充分利用。3、利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，討論新的教育理論，新的教學形式，努力形成自己獨特的教學風格。信息技術(shù)應用才能提升工程精選培訓心得體會范文二作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加2023年農(nóng)村義務教育學校教師遠程培訓工程國培方案信息技術(shù)培訓。其培訓的形式新穎，充分發(fā)揮了遠程教育的作用，讓廣闊教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學科培訓資，共享網(wǎng)絡學習資，大大進步培訓的質(zhì)量。在本次河北農(nóng)村中小學信息技術(shù)課程培訓中，我們從觀看視頻、閱讀資料班級交流討論、集中答疑交作業(yè)這三個環(huán)節(jié)來細化學習任務，感覺有點像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個學習、交流、進步的平臺。在本次信息技術(shù)培訓中，我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念，高度重視、認真負責的按照每個模塊的要求去學習、完成學習任務，促進自己的專業(yè)知識和理論程度。通過培訓學習，覺得收獲頗多：一、轉(zhuǎn)變觀念，進步自身素養(yǎng)多年來由于思想認識的偏向及學校條件的限制，在農(nóng)村中小學中難以開展正常的信息技術(shù)教學活動。我一直認為信息技術(shù)如同勞動技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學生學會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學生來說，學會正確開機、關(guān)機就算是完成了教學任務。之間的很多信息技術(shù)課時就用來給學生觀看視頻，學生不用呆在教室里學習就覺得非?？鞓?。從學期開始到學期完畢，沒有一個領(lǐng)導聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個領(lǐng)導對信息技術(shù)教學活動的開展提過合理化建議。作為農(nóng)村中小學的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學任務，還是很受到學生的歡迎的。自從參加了培訓學習，對照各個模塊的培訓知識，覺察自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實際，我認為在農(nóng)村中小學中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因為我們農(nóng)村小學還有很多學生家庭沒有電腦，很少有時機與電腦接觸。學校的計算機少，電腦配置低，難以保證學生正常上機理論的問題，給正常的信息技術(shù)教學帶來了諸多不便。在此次培訓中，我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念，堅持每天都上網(wǎng)學習，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學思結(jié)合，把所學知識運用到教學理論中，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的進步。讓我在學習中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長，如何應對等都是一個新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓學習進步自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應有的價值。二、進步專業(yè)理論知識程度此次培訓是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學，雖然是這樣，但是聽著教師的講解，讓我懂得了很多以前所不理解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)知識程度還有待于進步，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我理解信息技術(shù)根本工具的作用，認識了多媒體，理解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息技術(shù)整合的教學設計方法，可以用信息技術(shù)有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和實在解決學科教學問題，進步課堂教學施行和評價才能。理解學科教學最新動態(tài)與開展趨勢，可以在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。明確課程改革與開展對教師職業(yè)道德的新要求，可以在備課、上課、作業(yè)修改、學生輔導、學業(yè)測評中不斷進步自身素質(zhì)。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，可以進展學科課堂教學案例研究，并形成初步成果。三、進步課件制作程度掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，理解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的根本素質(zhì)，而制作課件既要講究精巧又要講究實用。制作課件是一個艱辛的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果，進步教學質(zhì)量。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內(nèi)容，更能激發(fā)學生的學習興趣。四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)這次培訓使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種天更藍、地更綠、水更清的感覺。通過培訓學習，不但進步了我對新課程的認識，還使自己的信息技術(shù)教學才能與技術(shù)得到了進步，為了真正推信息技術(shù)的開展，我將會把所學知識應用于日常教學工作中，推進學校信息化建立。同時，學無止境，我也將繼續(xù)努力學習，認真鉆研學習業(yè)務知識，進步業(yè)務程度，為教育信息化建立做出自己的努力!學以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓的內(nèi)容很實用，培訓完畢后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作理論中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新教育理念，進步個人信息素養(yǎng)，多學習相關(guān)的知識，爭取使自己的計算機技能可以更長時有效的為教學工作效勞。信息技術(shù)應用才能提升工程精選培訓心得體會范文三隨著科技的飛速開展，信息技術(shù)已經(jīng)成為科技____的主流。傳統(tǒng)的教學方法已不能適應新的開展，信息技術(shù)的多媒體化就成為教學過程中不可缺少的工具。從信息技術(shù)在中小學教學中的應用，以及與各學科的整合變化來看，我作為一名理論者，談一點自己的體會，希望各位同仁提出珍貴意見和建議。第一、信息技術(shù)的普及。以我校為例，這幾年變化很大，最初是開設信息技術(shù)課程;到網(wǎng)絡化應用，主要是教師利用多媒體教室進展教學;再到如今遠程教育的有效利用。充分說明了教師對信息技術(shù)從排斥到主動應用的過程。例如：我是一名英語教師，在擔任七年級歷史教學中，我參加了市里的新課改培訓，當時那位教師使用的是多媒體教學課件，而我卻感到很陌生，同時又有一種很新穎的感覺，腦子里邊反響的是英語課居然能上的這樣輕松和有創(chuàng)新。從那時起我就在想，什么時候我也能上這樣一節(jié)課?；貋砗?，我就開始漸漸接觸電腦，從幻燈片的制作到聲音的參加;從資的下載到制作簡單的Flash課件。我用了3年的時間，使自己從一個對電腦一無所知到如今的純熟操作與應用，我覺得自己的業(yè)務程度得到了進步，同時讓學生也喜歡上了英語課，讓過____的知識不再那么單調(diào)。第二、信息技術(shù)在各學科中的不可替代性。1、它可以讓教學信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。例如：我在講授時，就將教學內(nèi)容和資料制成了課件，讓學生很直觀的對所學知識有所理解，獲得了很好的教學效果。2、教學信息的超文本形式，主要說的是超級鏈接的有效應用，這樣可以增加教學容量。3、教學信息的交互性。4、教學信息的再現(xiàn)性。、第三、信息技術(shù)的施行方式。我校在這方面改革很明顯，首先從教師培訓入手，在以前是個別培訓，到如今全校性的根底性培訓，并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學課件。從學生入手變化更大，以前學生每周只有一節(jié)信息技術(shù)課，而如今每天都可以上網(wǎng)1個小時，因為我校開放了計算機房，開設了綠色網(wǎng)吧等，提倡學生安康上網(wǎng)，除了查找學習資料，也可以給校領(lǐng)導、班主任和廣闊教師留言、提問題等等，這樣更加有利于學生去理解課堂以外的知識?？傊?，不管是教師的教學，還是學生的學習，他們對信息技術(shù)資的有效利用，都從另一個側(cè)面對其提出了更高的要求，那就是純熟的應用電腦，其次是轉(zhuǎn)變自己的理念。只有這樣，我們才能真正的將信息技術(shù)與自己的學科或?qū)W習整合起來，讓其發(fā)揮更大的作用，而不是變成一種形式。2023信息技術(shù)應用才能提升培訓心得體會信息技術(shù)應用才能提升培訓心得體會范文一我懷著沖動的心情來到長春市東北師范大學參加202_年農(nóng)村中小學教師教育技術(shù)應用才能省級培訓，培訓時間是7月4日至7月13日，為期10天。七月的天氣格外悶熱，一百多人坐在一起聽講座，上機練習，可想而知，每天都是大汗淋漓，但沒有一個人中途退卻。為什么?因為本次培訓內(nèi)容的安排非常豐富，都是我們在實際教學工作中可以運用，并能指導我們實際工作的一些知識與理論，真的是給我們補充了能量，也開了眼界，也讓我們感觸頗深。同時也是因為這些扎根在農(nóng)村學校的教師們都非常珍惜這次難得的學習時機，每個人都爭分奪秒地努力地學習。經(jīng)過10天的緊張學習，在傾聽教授、教師們的經(jīng)歷傳授的同時與全省各學校眾位教師在一起學習、交流，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深化的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。在幾天學習中，讓我深深地感受到自己的轉(zhuǎn)變：1、在學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉(zhuǎn)變教師必須具備的先進的教育技術(shù)才能。培訓非常注重用將來教育的先進思想武裝每一位教師的頭腦，從而到達使教師們的思想和技術(shù)融為一體。說實話，參加本次培訓的教師們絕大多數(shù)是來自比較偏遠的農(nóng)村，有的教師甚至連什么是郵箱、怎么制作幻燈片等極其根本的信息技術(shù)知識都不懂，很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的孩子們失掉多少開闊眼界的時機呀!培訓使我更深化地認識到了語文學科與信息技術(shù)整合的重要性，深深地感悟到在語文教學中適當?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)可以激發(fā)學生的學習興趣，充分地調(diào)動起學生的學習熱情，使學生積極、主動投入學習，幫助學生理解學習內(nèi)容，強化學習效果，起到事半功倍的作用。2、學習讓我認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目的。問渠那得清如許，為有頭活水來，作為一名教師，尤其是一名來自農(nóng)村的教師，本次的學習讓我在思想上深化地認識到只有不斷學習，不斷地充實自己，才能適應時代與教育的需要。在現(xiàn)如今這個信息化的時代里，只有樹立了終身學習的目的與觀念，才會鼓勵自己去努力學習，不斷進步。3、學習讓我認識到，雖身處農(nóng)村，但思想不能落后，不能每天只坐在那慨嘆技術(shù)的落后，應努力有效地利用好學校的現(xiàn)有資，讓它效勞于學生，效勞于教育，努力縮短我們的孩子與城市孩子的間隔!總之，在學習中我抑制了天熱、想家、身體不適等很多困難，每天都積極、按時參加培訓中的各種活動。學習中我時刻牢記，我不僅僅是我自己，還是十小和琿春市的代表，我為可以參加這次學習我感到非常的榮幸。十天的努力學習我不僅順利結(jié)業(yè)，還被評為了優(yōu)秀學員。在最后的成果匯報交流種，我代表小組進展交流，把我們琿春市的信息技術(shù)程度與以學為主，當堂達標的教學形式介紹給了來自全省各地的教師們，收到了極好的評價，尤其是我們培訓班班主任東北師大鄭燕林教師的贊揚。新的學期開始了，在以后的教學理論中，我要真正將先進的教育技術(shù)合理地融入自己的教學中，使之轉(zhuǎn)化為教學工具，以進一步吸引學生、鼓勵學生，在拓展自己教學創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和開展學生的創(chuàng)造力。努力將信息技術(shù)整合于學科教學之中，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與理論才能。信息技術(shù)應用才能提升培訓心得體會范文二隨著信息技術(shù)逐漸在保教活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識缺乏。作為一名幼教戰(zhàn)線的青年教師，在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽理論，在學習之余和同事姐妹們交流學習體會，所以彼此的信息技術(shù)才能進步很快。通過這次信息技術(shù)遠程培訓，我深有體會：1、進步了我們幼教的教育信息技術(shù)素養(yǎng)。學高為師，身正為范，第一周的遠程教育培訓，對本人現(xiàn)有信息技術(shù)狀況的測評就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不止這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，特別是我們青年教師。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術(shù)應用在保教活動中能使自己的教學過程條理明晰，幼兒興趣濃重、明白易懂，使我對課程開展、教育信息技術(shù)有了新的認識。2、進步了專業(yè)知識程度。這次給我們培訓的教師，他們的教學經(jīng)歷，專業(yè)知識程度，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等程度還有待于不斷地進步。要在今后的教學生活中不斷地復習、穩(wěn)固、運用。真正的把保教活動和教育信息技術(shù)整合，融會貫穿。3、教育理念不斷得到更新。通過這次培訓理論與理論的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，理解了先進的教育科學根本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法。在培訓期間，教師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們可以理論聯(lián)絡實際，實在進步教育教學的才能和程度。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與缺乏。4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)。通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種天更藍、地更綠、水更清的感覺。這個培訓，我是得益最多的，是教師們讓我對一些教育觀念的理解更加深化;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充分。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學形式，合理地融入一日保教活動中，進步保教活動的質(zhì)量。信息技術(shù)應用才能提升培訓心得體會范文三在這次培訓當中，通過對《中小學幼兒園教師信息技術(shù)應用才能標準》解讀的學習，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的開展，改變我們的學習方式。信息的獲取、分析^p、處理、應用的才能將作為現(xiàn)代人最根本的才能和素質(zhì)的標志，同時對我們各方面的才能有了很大進步，特別是對信息技術(shù)的綜合運用才能，如今已不只停留在課件的制作上。一、理念上的更新此次培訓雖然是網(wǎng)上學習，但是培訓都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在根本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在信息技術(shù)的運用上還有許多的缺乏，在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。另外隨著信息化快速開展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。同樣作為一名教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，純熟運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦等)對信息資進展有效的搜集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一。二、專業(yè)知識方面通過聆聽專家教授對中小學教師信息技術(shù)才能標準解讀、信息化教學環(huán)境專題與案例分析^p的學習，使我充認識到做為教師，首先要具備根本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的根本才能和獲取信息的才能，除此之外還應具備信息搜集處理以及表達的才能和綜合運用才能。深化的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的開展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學形式和軟件的根本應用。通過聆聽專家們對資檢索與獲取、多媒體素材的處理、辦公軟件綜合應用、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與缺乏。三、細節(jié)上的浸透本次培訓中，專家教授們都注重細節(jié)上的教學浸透，他們通過專題講與案例分析^p和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上非常細致，恰當?shù)亟敢恍W科常識，使不同程度的教師都能得到進步，正真的學有所獲。通過這次培訓我受益匪淺，這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應用到現(xiàn)代化的教育教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。我會一如既往的學習各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應現(xiàn)代化社會的開展需求，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我努力奮斗的目的!信息技術(shù)應用才能提升培訓心得體會范文四8月10日至16日，我有幸參加了202_年海南省中小學教師信息技術(shù)應用才能提升培訓，培訓地點是在三亞進修學校里。通過6天的信息技術(shù)培訓學習，我對信息技術(shù)在教學中的應用有了更進一步的理解。聽了培訓教師的指導后，我感觸最深的是Flash課件制作技巧與白板的使用與管理。培訓中，教師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究教育手段新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學開展意識，力求適應現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進學校的信息技術(shù)教學上新的臺階。通過深化學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。一、深化掌握Flash課件制作技巧通過兩天學習Flash，使我對Flash的動畫制作有了比較深化的理解,理解動畫原理，理解幀與層的概念，通過多個簡單的動畫制作實例，為我以后的學習打下根底。我原先學會了一些簡單的Flash知識，制作過作品參加比賽評比，但制作出的作品不理想，技術(shù)含量不高，此次培訓，教師從淺入深，從根本的概念理解開始，以實例入手，給我印象深化的知識點是音樂的播放與停頓、遮罩層的使用、動畫制作等技巧。這些技巧的應用，將大大進步我今后制作課件的程度及效率，學就能用，真是踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫!二、初步學會電子白板的使用與管理原來我對電子白板的認識幾乎無從下手，其中一個原因是我校并沒有這些設備，但通過這次學習，我才明白：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板，計算機，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學設備。作為教師的我們，首先就是要學習好電子白板的使用方法和技巧，才能學以致用，真正地發(fā)揮它強大的功能。通過專業(yè)教師的講解，以下幾點是我的小小收獲：1、利用電子白板來輔助教學，可以省去許多傳統(tǒng)的教學工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規(guī)、掛圖、電視(DVD)等。2、恰當?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學，以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學的豐富情景，使抽象的教學內(nèi)容形象化、明晰化，使教學知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學生積極主動的學習熱情;另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主，從而進步教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，增強教學效果。3、政府教育部門應加大財力投入，盡快普及白板教學，作為教師，人人應會用巧用白板進展上課，這樣的教學手段才能創(chuàng)設出高效的課堂。三、認識了新的課程微課在一天教師的講解下，我初步認識了微課這一門新的課程。他們指出微課是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程。微課具有教學時間較短、教學內(nèi)容較少、資容量較小、資使用方便等特點。通過學習，本人從別人的身上學習到一些有關(guān)微課設計的知識。一節(jié)微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析^p處理非常重要。因此，在設計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關(guān)的知識點進展科學的分析^p和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來可以到達事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點：1、知識點盡量選擇教學的重點、難點。2、知識點的選擇要細，非常鐘內(nèi)可以講解透徹。3、知識點要準確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描繪。4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。四、初步認識思維導圖教師重點講授21世紀全球____性思維工具、學習工具思維導圖，介紹思維導圖的由來與思想方法，展示典型的思維導圖范例，介紹思維導圖軟件工具用法及其特點，并利用思維導圖解決實際問題。制作思維導圖的流程大致為以下幾點：1.將需要解決的問題的根本單位一圖文的形式放到中間。2.圍繞根本單位來做放射性的思維發(fā)散。3.將放射線思維標注【【關(guān)鍵詞】：^p】：。4.對【【關(guān)鍵詞】：^p】：再做進一步的發(fā)射型分解。5.對最后得出的詞進展連線。6.當找到最終屢次出現(xiàn)的詞匯時，可以以此詞匯作為根本單位來在做一個思維導圖。7.對所用的導圖要有主次之分，字體，整潔，明晰才能到達更好的效果。8.假設能以圖像形式作圖，效果更佳。作為一名初學者，通過此次培訓的學習，我根本上可以利用思維導圖在工作中把握重點、精煉想法，讓自己成為不可或缺的教師能人?？傊嘤枙r間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的信息技術(shù)知識更好地應用學校的信息技術(shù)教學中，做一名對學生負責的優(yōu)秀教師。信息技術(shù)應用才能提升培訓心得體會范文五科學技術(shù)的飛速開展，使得以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深化的改變著我們的工作、學習和生活方式。信息的獲取、分析^p、處理、應用等才能，已成為現(xiàn)代人最根本的才能和素質(zhì)的標志。素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷進步，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的進步，才能適應當今教育開展的需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的根本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于現(xiàn)代教師而言，運用現(xiàn)代教學技術(shù)進展多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的時機。通過學習我的最大收獲是：1.通過培訓，結(jié)合了教師應掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示，教學設計，個人博客的創(chuàng)立，文字處理軟件，____)。這種任務驅(qū)動式學習，更營造了一種學習的氣氛。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與承受。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。2、通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新培訓之前對于什么是計算機、什么是信息技術(shù)以及計算機教師和信息技術(shù)教師的認識相當模糊，通過培訓發(fā)現(xiàn)原來計算機只不過是處理信息的一個工具而已。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和才能等。要想上好，上成功信息技術(shù)課，信息技術(shù)教師對此必需要有一個清醒的認識。3、互相幫助，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。在學習的過程中學員們可以就學習方法、內(nèi)容、資等進展積極交流、認真商討、熱情幫助。培訓后的打算：1、將本次培訓所學到的知識運用于日常教育教學工作，力爭獲得更好的教學效果。2、為穩(wěn)固并擴大培訓成果，我將做好校本培訓工作，讓更多的教師掌握信息技術(shù)，并能充分利用。3、利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，討論新的教育理論，新的教學形式，努力形成自己獨特的教學風格。信息技術(shù)應用才能提升培訓心得體會范文六作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加202_年農(nóng)村義務教育學校教師遠程培訓工程國培方案信息技術(shù)培訓。其培訓的形式新穎，充分發(fā)揮了遠程教育的作用，讓廣闊教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學科培訓資，共享網(wǎng)絡學習資，大大進步培訓的質(zhì)量。在本次河北農(nóng)村中小學信息技術(shù)課程培訓中，我們從觀看視頻、閱讀資料班級交流討論、集中答疑交作業(yè)這三個環(huán)節(jié)來細化學習任務，感覺有點像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個學習、交流、進步的平臺。在本次信息技術(shù)培訓中，我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念，高度重視、認真負責的按照每個模塊的要求去學習、完成學習任務，促進自己的專業(yè)知識和理論程度。通過培訓學習，覺得收獲頗多：一、轉(zhuǎn)變觀念，進步自身素養(yǎng)多年來由于思想認識的偏向及學校條件的限制，在農(nóng)村中小學中難以開展正常的信息技術(shù)教學活動。我一直認為信息技術(shù)如同勞動技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學生學會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學生來說，學會正確開機、關(guān)機就算是完成了教學任務。之間的很多信息技術(shù)課時就用來給學生觀看視頻，學生不用呆在教室里學習就覺得非?？鞓?。從學期開始到學期完畢，沒有一個領(lǐng)導聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個領(lǐng)導對信息技術(shù)教學活動的開展提過合理化建議。作為農(nóng)村中小學的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學任務，還是很受到學生的歡迎的。自從參加了培訓學習，對照各個模塊的培訓知識，覺察自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實際，我認為在農(nóng)村中小學中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因為我們農(nóng)村小學還有很多學生家庭沒有電腦，很少有時機與電腦接觸。學校的計算機少，電腦配置低，難以保證學生正常上機理論的問題，給正常的信息技術(shù)教學帶來了諸多不便。在此次培訓中，我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念，堅持每天都上網(wǎng)學習，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學思結(jié)合，把所學知識運用到教學理論中，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的進步。讓我在學習中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長，如何應對等都是一個新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓學習進步自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應有的價值。二、進步專業(yè)理論知識程度此次培訓是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學，雖然是這樣，但是聽著教師的講解，讓我懂得了很多以前所不理解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)知識程度還有待于進步，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我理解信息技術(shù)根本工具的作用，認識了多媒體，理解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息技術(shù)整合的教學設計方法，可以用信息技術(shù)有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和實在解決學科教學問題，進步課堂教學施行和評價才能。理解學科教學最新動態(tài)與開展趨勢，可以在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。明確課程改革與開展對教師職業(yè)道德的新要求，可以在備課、上課、作業(yè)修改、學生輔導、學業(yè)測評中不斷進步自身素質(zhì)。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，可以進展學科課堂教學案例研究，并形成初步成果。三、進步課件制作程度掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，理解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的根本素質(zhì)，而制作課件既要講究精巧又要講究實用。制作課件是一個艱辛的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果，進步教學質(zhì)量。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內(nèi)容，更能激發(fā)學生的學習興趣。四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)這次培訓使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種天更藍、地更綠、水更清的感覺。通過培訓學習，不但進步了我對新課程的認識，還使自己的信息技術(shù)教學才能與技術(shù)得到了進步，為了真正推信息技術(shù)的開展，我將會把所學知識應用于日常教學工作中，推進學校信息化建立。同時，學無止境，我也將繼續(xù)努力學習，認真鉆研學習業(yè)務知識，進步業(yè)務程度，為教育信息化建立做出自己的努力!學以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓的內(nèi)容很實用，培訓完畢后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作理論中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新教育理念，進步個人信息素養(yǎng)，多學習相關(guān)的知識，爭取使自己的計算機技能可以更長時有效的為教學工作效勞。信息技術(shù)應用才能提升培訓心得體會范文七感謝河南省教育廳開展這次河南省中小學幼兒園教師信息技術(shù)應用才能提升培訓。這次我有幸參加了河南省中小學幼兒園教師信息技術(shù)應用才能提升培訓，通過培訓學習，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的開展，改變我們的學習方式。信息的獲取、分析^p、處理、應用的才能將作為現(xiàn)代人最根本的才能和素質(zhì)的標志。同時對我們各方面的才能有了很大進步，特別是對信息技術(shù)的綜合運用才能，如今已不只停留在課件的制作上。使我們認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術(shù)，在這短短的培訓中我收獲頗多。一、重新樹立教學觀念1、以往教育教學，僅僅是對照教案，給予傳統(tǒng)性的灌輸教學。此次信息技術(shù)應用才能提升培訓者培訓，使我在觀念上有一個更新。讓我真正的認識到網(wǎng)絡教學在小學數(shù)學教育中的重要性，反思農(nóng)村教育于城市教育差距的落腳點，補充知識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。2、隨著信息化快速開展，作為一名數(shù)學教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，純熟運用信息工具(電子白板)對信息資進展有效的搜集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，假設教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的數(shù)學教師。二、新的教學形式通過聆聽專家教授對中小學幼兒教師信息技術(shù)才能標準解讀的解讀學習，使我充認識到作為教師，要掌握信息操作的根本才能和獲取信息的才能，除此之外還應具備信息搜集處理以及表達的才能和綜合運用才能。深化的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的開展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握常用的教學形式和軟件的根本應用。三、全面的知識修養(yǎng)這次學習中的很多現(xiàn)場課程，他們通過專題講與案例分析^p和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，可以看出優(yōu)秀教師全面知識的修養(yǎng)，在這方面，確實是自己的不組，以往只是注重數(shù)學領(lǐng)域的穩(wěn)固，但導師們?nèi)娴闹R修養(yǎng)，在教育教學中表現(xiàn)的淋漓盡致。在今后的教育教學過程中，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應用到現(xiàn)代化的教育教學中，扎實做好根本功，學習各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識，并將新的信息技術(shù)應用的課堂教育之中，持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應現(xiàn)代化教學的開展需求。教師信息技術(shù)應用才能提升培訓心得體會信息技術(shù)應用才能提升培訓學習，覺得受益匪淺,下面是整理的關(guān)于教師信息技術(shù)應用才能提升培訓心得體會范文，參考!教師信息技術(shù)應用才能提升培訓心得體會范文一當今以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的開展，改變我們的學習方式，信息的獲取、分析^p、處理、應用的才能將作為現(xiàn)代人最根本的才能和素質(zhì)的標志。信息技術(shù)的綜合運用才能，如今已不只停留在課件的制作上。面對時代的進步，技術(shù)的開展，我們的學習和進步已迫在眉睫。非常有幸，我參加了國培方案(2023)湖北省中小學教師信息應用才能提升工程的培訓，通過一個多月的培訓學習，讓我對教育現(xiàn)代化的開展有了新的認識，使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術(shù)，進步課堂教學效率。首先，我們要與時俱進，更新觀念。1.可以說，此次信息技術(shù)應用才能提升培訓使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在根本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在信息技術(shù)的運用方面還有許多的缺乏，在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。2.隨著信息化快速開展，教師必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要，要具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，純熟運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦等)對信息資進展有效的搜集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，假設教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。其次，我們要運用技術(shù)，有效的輔助課堂教學。1.通過聆聽專家教師對中小學教師信息技術(shù)才能培養(yǎng)和信息技術(shù)環(huán)境下的教學設計專題與案例分析^p的學習，使我充認識到作為一名教師，首先要具備根本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的根本才能和獲取信息的才能，除此之外還應具備信息搜集處理以及表達的才能和綜合運用才能。深化的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的開展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學形式和軟件的根本應用。2.通過聆聽專家們對網(wǎng)絡學習資應用、ppT2023高級應用、學科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)、電子白板的創(chuàng)新應用、中小學微課設計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面還要繼續(xù)學習，不斷進步。如對微視頻的加工與編輯的解析和對ppT2023高級應用深化仔細的分析^p與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進展簡單的應用，沒有更進一步去學習，聽了教師們的解析與演示操作，使我開拓了視野，才能得到了提升。另外，我還有一個大的收獲就是學會了微視頻的制作，下一步我要自己制作微課，在今后的工作中我將不斷學習來豐富自我專業(yè)知識?？傊?，通過這次培訓學習，我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應用到現(xiàn)代化的教育教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。我會一如既往的學習各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應現(xiàn)代化社會的開展需求，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。教師信息技術(shù)應用才能提升培訓心得體會范文二參加國培方案202_信息技術(shù)應用才能提升工程的培訓學習，覺得受益匪淺,對于現(xiàn)代信息技術(shù)與物理學科整合的理念得到了深化的認識和理解,也促使了自己在以后的物理教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會。培訓不但全面，而且細致，有溫館長對信息技術(shù)應用才能提升工程的精彩解讀和分析^p;有各個區(qū)域教師現(xiàn)場示范，有課堂實錄，更有各種軟件培訓理論。國培為我們這些在職一線教師提供了良好的學習信息技術(shù)應用于教學的時機，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。學習期間，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起我的反思。在這種理論和理論的對話中，我收獲著專家們思想的精華，理論的精華。聽了教授的講座，我進一步體會到了信息技術(shù)應用于課堂教學的重要性。知道信息技術(shù)應用才能的提升對于課堂教學的意義，在教學中，利用電子白板多創(chuàng)造互動時機，為學生的學習提供更多的學習資，以促進學生利用資進展學習;要為學生的積極主動參與學習創(chuàng)造更多的條件和時機。使他們可以通過主動參與、學會學習、得到開展。培訓期間，聽了許多的案例課，更加直觀地讓我們理解到這次培訓的作用與意義。總之，在國培信息技術(shù)應用才能提升工程培訓學習，使我充分理解了信息技術(shù)應用才能提升對課堂教學的意義;充分進步了信息技術(shù)知識程度，在各方面都有很大的提升。今后的工作中，在信息技術(shù)輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷開展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學，進步我們的教學質(zhì)量。教師信息技術(shù)應用才能提升培訓心得體會范文三時代呼喚高質(zhì)量的教育，在教育競爭、知識競爭日益劇烈的今天，教師的挑戰(zhàn)也日益增強，只有與時俱進才能走在知識的前沿。唯有不斷的學習，在最短的時間里進步自己的職業(yè)道德和專業(yè)程度，成為根本功硬，才能較強的骨干教師，才是當代教師對自身素質(zhì)進步的根本要求。去年，報名參加了市小學信息技術(shù)骨干教師培訓班。半年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，在過去的半年里，我有幸與各位教師一起參加了這次市級小學信息技術(shù)骨干教師培訓。盡管培訓使過去半年的工作更緊張繁忙，但也更加充實有意義。還記得當初開學典禮上各位領(lǐng)導大方陳詞，句句鏗鏘有力，催人奮進;參加培訓的每一位教師斗志昂揚，豪情滿懷。我仿佛回到了純真率直的學生時代，一腔熱情，追求進步，充滿活力。培訓伊始，參加培訓的領(lǐng)導先就紀律做出了要求：每天按時上下課，不準早退、遲到!每天要點名，假設真的有事情，也一定要履行請假手續(xù)。培訓中，班長果然每天都點名記錄。紀律嚴謹，這是今年培訓給我的第一個感覺。這次培訓暑期集中學習階段內(nèi)容主要是小學信息技術(shù)教學、學校軟硬件建立和ASp動態(tài)網(wǎng)頁等。對于小學信息技術(shù)教師來說，掌握純熟的計算機操作知識固然是重要的，但我們的角色始終是一個教師，所以，我們除了要有純熟的計算機操作知識以外，還必須掌握好的教學方法。這次培訓中杭巧教師的《教育科學研究的一般方法》、市電教館的劉衛(wèi)平館長的《信息技術(shù)與課程整合中的假設干考慮》、陳平教師的《熟悉綱要理解教材加強研究提升質(zhì)量》、韓孟江教師的《小學信息技術(shù)教學設計》、丁玉祥教師的《教研論文教學案例撰寫的方法與技巧》、潘艷教師的《小學信息技術(shù)課堂教學導入的方法和技巧》、楊峰教師的《信息技術(shù)課堂教學評價》、虞繼文教師的《說課的藝術(shù)》等講座，系統(tǒng)地闡述了小學信息技術(shù)課教學的方方面面，讓我們這些擔任小學信息技術(shù)課程教學的教師對小學信息技術(shù)課程有了一個明晰的認識，對我們今后從事這門學科的教學有很大的幫助。作為小學信息技術(shù)教師來講，往往還擔任著學校機房的管理和網(wǎng)絡管理員的職責。而我在這方面的知識比較欠缺，這次培訓當中張元寧教師的《軟硬件規(guī)劃建立與使用》講座和蔣立春教師的ASp動態(tài)網(wǎng)頁的教學使我對這些方面有了一定的理解，并在工作理論中有所運用?？梢哉f，這次培訓的教師授課非常系統(tǒng)，講解概念很明晰，非常專業(yè)。培訓專業(yè)，這是今年培訓給我的第二個感覺。這次培訓也給了與其他各位同行交流的時機，在課余和晚上在宿舍休息的時間里也和舍友們交流交流每天的學習情況。研討氣氛濃重，這是今年培訓給我的第三個感覺。在這次培訓的分散研修階段，培訓學校在市內(nèi)的力學小學、瑞金路小學、五老村小學等知名學校給我們安排了屢次的教學理論活動，使我們在培訓中獲得的理論知識有了實際操作。在這個過程中，我認真地做好聽課筆記，認真地聽優(yōu)質(zhì)課，有許多收獲和感觸?？偟膩碚f，這為期半年的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有學員進展的各種理論課，也有學員的互動討論?；厥装肽陙淼膶W習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的半年，也是促進我教學上不斷成長的半年。學以致用，才是根本。這次培訓完畢后，我一定要把培訓中獲得的知識運用于我的工作理論中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新教育理念，進步個人信息素養(yǎng)，多學習相關(guān)的知識，同時有意涉足網(wǎng)站的建立，從而努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境，促進學生全面素質(zhì)的進步，同時多向同行們學習。爭取在新的課程改革工作中奉獻出自己的微薄之力，做一名名副其實的骨干教師。關(guān)于信息技術(shù)應用才能提升培訓心得體會下面是整理的關(guān)于教師學習信息技術(shù)應用才能提升培訓心得體會，參考!關(guān)于信息技術(shù)應用才能提升培訓心得體會范文一時代呼喚高質(zhì)量的教育，在教育競爭、知識競爭日益劇烈的今天，教師的挑戰(zhàn)也日益增強，只有與時俱進才能走在知識的前沿。唯有不斷的學習，在最短的時間里進步自己的職業(yè)道德和專業(yè)程度，成為根本功硬，才能較強的骨干教師，才是當代教師對自身素質(zhì)進步的根本要求。去年，報名參加了市小學信息技術(shù)骨干教師培訓班。半年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，在過去的半年里，我有幸與各位教師一起參加了這次市級小學信息技術(shù)骨干教師培訓。盡管培訓使過去半年的工作更緊張繁忙，但也更加充實有意義。還記得當初開學典禮上各位領(lǐng)導大方陳詞，句句鏗鏘有力，催人奮進;參加培訓的每一位教師斗志昂揚，豪情滿懷。我仿佛回到了純真率直的學生時代，一腔熱情，追求進步，充滿活力。培訓伊始，參加培訓的領(lǐng)導先就紀律做出了要求：每天按時上下課，不準早退、遲到!每天要點名，假設真的有事情，也一定要履行請假手續(xù)。培訓中，班長果然每天都點名記錄。紀律嚴謹，這是今年培訓給我的第一個感覺。這次培訓暑期集中學習階段內(nèi)容主要是小學信息技術(shù)教學、學校軟硬件建立和ASp動態(tài)網(wǎng)頁等。對于小學信息技術(shù)教師來說，掌握純熟的計算機操作知識固然是重要的，但我們的角色始終是一個教師，所以，我們除了要有純熟的計算機操作知識以外，還必須掌握好的教學方法。這次培訓中杭巧教師的《教育科學研究的一般方法》、市電教館的劉衛(wèi)平館長的《信息技術(shù)與課程整合中的假設干考慮》、陳平教師的《熟悉綱要理解教材加強研究提升質(zhì)量》、韓孟江教師的《小學信息技術(shù)教學設計》、丁玉祥教師的《教研論文教學案例撰寫的方法與技巧》、潘艷教師的《小學信息技術(shù)課堂教學導入的方法和技巧》、楊峰教師的《信息技術(shù)課堂教學評價》、虞繼文教師的《說課的藝術(shù)》等講座，系統(tǒng)地闡述了小學信息技術(shù)課教學的方方面面，讓我們這些擔任小學信息技術(shù)課程教學的教師對小學信息技術(shù)課程有了一個明晰的認識，對我們今后從事這門學科的教學有很大的幫助。作為小學信息技術(shù)教師來講，往往還擔任著學校機房的管理和網(wǎng)絡管理員的職責。而我在這方面的知識比較欠缺，這次培訓當中張元寧教師的《軟硬件規(guī)劃建立與使用》講座和蔣立春教師的ASp動態(tài)網(wǎng)頁的教學使我對這些方面有了一定的理解，并在工作理論中有所運用?？梢哉f，這次培訓的教師授課非常系統(tǒng)，講解概念很明晰，非常專業(yè)。培訓專業(yè)，這是今年培訓給我的第二個感覺。這次培訓也給了與其他各位同行交流的時機，在課余和晚上在宿舍休息的時間里也和舍友們交流交流每天的學習情況。研討氣氛濃重，這是今年培訓給我的第三個感覺。在這次培訓的分散研修階段，培訓學校在市內(nèi)的力學小學、瑞金路小學、五老村小學等知名學校給我們安排了屢次的教學理論活動，使我們在培訓中獲得的理論知識有了實際操作。在這個過程中，我認真地做好聽課筆記，認真地聽優(yōu)質(zhì)課，有許多收獲和感觸?？偟膩碚f，這為期半年的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有學員進展的各種理論課，也有學員的互動討論。回首半年來的學習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的半年，也是促進我教學上不斷成長的半年。學以致用，才是根本。這次培訓完畢后，我一定要把培訓中獲得的知識運用于我的工作理論中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新教育理念，進步個人信息素養(yǎng)，多學習相關(guān)的知識，同時有意涉足網(wǎng)站的建立，從而努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境，促進學生全面素質(zhì)的進步，同時多向同行們學習。爭取在新的課程改革工作中奉獻出自己的微薄之力，做一名名副其實的骨干教師。關(guān)于信息技術(shù)應用才能提升培訓心得體會范文二我有幸參加了湘西州信息技術(shù)應用才能提升工程的培訓。通過這次培訓，給了我深深地震撼。如今的我們生活在信息化時代，特別是對信息技術(shù)的綜合運用才能，已不只停留在課本知識課件的制作上。讓我認識到作為一名教師，更應該更新陳舊的教學觀念，積極主動吸納當今新科技，并致力于把它們應用于課堂的教與學活動中。這幾天的培訓時間雖短，但我的收獲頗多。1、通過培訓對信息技術(shù)的運用有了一個全新的認識。一改正去的多媒體可有可無的落后思想，我們需要積極采用信息技術(shù)與各學科的整合，特別是如今班班通的安裝，可以說信息化教學已經(jīng)正式啟動。相信這對課堂教學質(zhì)量的進步提供了很好的保證。當然在信息技術(shù)輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷開展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學，改變我們的教學策略，進步我們的教學質(zhì)量。2、通過培訓學會了許多的信息技術(shù)理論操作知識。教師給我們上了一些學以致用的信息化教程。比方ps軟件，它可以對一些圖片進展處理，scienceword操作起來更加地方便，還介紹了一些軟件可以進展微課錄制，例如class6.0、goldwave，還有Adobepremiere對微課錄制的聲音和視頻可以進展集合。也讓我知道了微課錄制是以學生為主體，真正做到了一對一教學的形式。3、通過培訓領(lǐng)略到優(yōu)秀教師上展示課的風采。這些上展示課的教師都進展了精心的準備，教學方法讓我耳目一新。精巧的課件，活潑地課堂教學氣氛，教師扎實地根本功，讓教學和信息技術(shù)交融演繹得有聲有色。特別是有一位來自二小的彭教師上的《天凈沙秋思》這一課，讓我有身臨其境的感覺。教師鏗鏘有力地語言深深感染了我，聽她的課簡直就是一種美妙的享受。培訓時間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，用所學到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中，進步課堂教學效率，做一名讓學生、家長、社會滿意的優(yōu)秀教師。關(guān)于信息技術(shù)應用才能提升培訓心得體會范文三我參加了小學教師計算機信息技術(shù)培訓。這次培訓，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地交融到教學之中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡資，搜集信息、處理信息，從而進步教學質(zhì)量。另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進入21世紀，知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱知識暴炸，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威，今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師假設不努力實如今專業(yè)方面開展，將跟不上不斷變化的教育開展的新形勢。教育專業(yè)開展不僅要幫助教師更深化、靈敏地理解學科知識，還要幫助教師理解學習者的言行，掌握關(guān)于學習的知識，理解可用的課程資和最新教育教學技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對理論進展分析^p和反思的習慣和技能。多媒體在教學中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者，教師和多媒體、教學內(nèi)容以及學生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和開展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中，學生在教師的指導下，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進展個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學習，并利用信息技術(shù)完成任務。最后，師生一起進展學習評價、反響。在整個教學過程中，學生的主體性和個別化得到較大的表達，這樣的教學氣氛非常有利于學生創(chuàng)新精神和問題解決才能的培養(yǎng)。同時，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調(diào)動學生的學習積極性。多媒體技術(shù)與課堂教學的有機結(jié)合，是一種積極的，合作的教學形式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反響、個別指導和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，做到自主學習、沖學習和高效學習。在現(xiàn)行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學，有助于進步學生學習興趣，打破教學難點，對優(yōu)化數(shù)學教學起著顯著的作用。傳統(tǒng)的教學手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些學科自身的特點，沒有那么形象、生動、詳細。學生起來有點枯燥無味，從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了活力和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些缺乏，對教學中重點的講解、難點的打破有很大的輔助作用。同時，化抽象為詳細，更加直觀和詳細地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學生的學習動機，也進步了教學效果和課堂效率。在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，并把這次所學的內(nèi)容和方法用到自己的教學理論中，努力進步教育質(zhì)量，讓學生快樂成長。信息技術(shù)應用才能提升專題培訓心得全面施行信息技術(shù)素質(zhì)教育，全面施行信息技術(shù)課程改革是當前教育領(lǐng)域的一場深化變革，作為這場變革中站在第一線的我在不斷地學習新課標，嘗試著正確領(lǐng)會新課標的精神和理念，期望能更好地應用于教學理論，為信息技術(shù)課程建立盡自己的微薄之力?？戳四瞧恼挛矣X得有所感觸，所以又去看了有關(guān)的知識現(xiàn)把學到的知識和大家一起來學習。新課程改革的重點之一是如何促進學生學習方式的變革，學習方式的變革迫在眉睫!它關(guān)系到我們的教育質(zhì)量，關(guān)系到師生的校園生活質(zhì)量。我們今天必須倡導新的學習方式，是自主學習、合作學習、探究學習的學習方式。這也是施行新課標最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新課標強調(diào)師生互動、互教互學。引用沃德的一句話說平庸的教師傳達知識;程度一般的教師解釋知識;好的教師演示知識;偉大的教師鼓勵學生去學習知識。教師們都明白這樣一個道理：要想讓學生學到東西，學生自己得渴望學習，而不是要教師逼著學。實現(xiàn)這一學習目的的惟一方法就是讓學生在學習過程中擔任主角。任何教師都不能讓人學好，學生必須愿意學習，而且努力學習才行。新課程理念認為學習是一項參與性的活動。學生學習的方式是理論不斷理論，直到學習成為他們的第二本性為止。而無論是自主學習還是合作學習亦或是探究學習表達的正是學生親身的體驗和理論。聽新課標指導下的教師上課，你會明顯地體會到他們很少這樣做：在課堂上滔滔不絕地講，讓學生把每天的講話記錄下來。相反，讓學生主動學習的觀念似乎是頭腦中根深蒂固的理念，自然而然的行為。運用蘇格拉底式的教學原那么，向?qū)W生提問，鼓勵學生討論，對話和辯論，希望學生去考慮、推理和交流，其目的是給學生足夠的時機去嘗試：體驗成功，品味失敗，得到進步和進步。這種方法給學生傳達出信息是：教師尊重學生的意見，而且相信學生的才能。有一句古話說，假設你認為他們行，他們就行。多年來，學生已習慣于教師講、學生聽、做筆記、課后背。如何讓學生動起來，教師們確實動了一番腦筋，可當學生真的動了起來以后，新的問題又出現(xiàn)了，學生積極參與學習，課堂氣氛空前活潑，學生提出各式各樣的問題，有些甚至是令人始料不及的，課堂紀律難以控制，教學任務難以完成，最令人擔憂的是考試怎么辦?課改使學生思維變得活潑了，他們的自我意識增強了，甚至敢于向教師挑戰(zhàn)，教師得放下架子，學會蹲下來欣賞學生，學會換位考慮，有勇氣成認自己有不懂的地方，愿意與學生共同討論。因此一節(jié)課，無論怎么準備，都不會盡善盡美，課堂上會發(fā)生很多事先無法預知的情況,有時教學任務沒有完成，這是很正常的，但學生在某一方面獲得了充分的開展，就應當肯定。新教材最大的特點是它的開放性，并且采用了如今比較流行的任務驅(qū)動形式來設計教材。學生并非空著頭腦進入教室，在日常生活中，在以往的學習生活中，他們已經(jīng)形成了廣泛而豐富的經(jīng)歷和背景知識，從自然現(xiàn)象到農(nóng)家生活、社區(qū)活動，他們幾乎都有自己的看法。而且，有些問題即便他們還沒有接觸過，沒有現(xiàn)成的經(jīng)歷，但當問題一旦呈如今面前時，他們也可以基于相關(guān)的經(jīng)歷，依靠他們的認知才能形成對問題的某種解釋，這并不是胡思亂想，而是從他們的經(jīng)歷出發(fā)來推出的符合邏輯的假設。所以，教師的備課不僅要備教材，而且要備學生。教師從學生的經(jīng)歷出發(fā)，貼近學生的生活實際，從問題情境出發(fā)，引導學生探究學習、體驗學習。這樣的課堂學習才有的放矢。然而這種全新的編排體例和教學要求上的變化，與教師教學習慣產(chǎn)生強烈的沖突，矛盾日益突出。但我們卻堅信有了矛盾才會有改變、有進步教材只是一個載體，需要每一個教師去挖掘，去創(chuàng)造。教學是一個再創(chuàng)造的過程，是對課程的不斷開展、不斷豐富的過程。新課程的理念告訴我們拿到教材后，千萬不能就教材教教材，而是利用教材組織各種各樣的活動，根據(jù)學生開展的需要對教材進展調(diào)適和重組。由于強調(diào)開放式教學，課程資的開發(fā)就提到日程，教材已不再成為惟一的課程資了。這就要求教師學會尋找、開發(fā)、制作、整合教學資和資料。教師在執(zhí)行新課程方案中，開發(fā)利用校內(nèi)外的一切課程資，來豐富教學內(nèi)容。篇二：為進步教師教育技術(shù)程度，促進教師專業(yè)才能的開展，貫徹執(zhí)行教師繼續(xù)教育的相關(guān)政策，我校開展了信息技術(shù)學習活動，通過學習，我深深感到現(xiàn)代化教學技術(shù)的科學性和優(yōu)越性，將信息技術(shù)用于教學中，教師能省時省力，學生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識，從而進步教學效益。本人經(jīng)學習有以下體會：一、掌握信息化教育技術(shù)是適應社會開展的需要信息化是社會開展的趨勢，信息化的程度已經(jīng)成為衡量一個國家現(xiàn)代化程度和綜合國力的重要標準，教育信息化是其中的一個部分，大力促進教育信息化已成為教育開展的潮流。作為一名教師，應適應社會開展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，是跟上時代開展的步伐、適應社會開展的需要。二、把握信息化教育技術(shù)是進步教學效益的需要將信息化教育技術(shù)應用于教學中，有助于教師整合教育資，有助于進步教師的專業(yè)程度。信息教育技術(shù)是新型的科學教育技術(shù)，能彌補陳舊教學中的缺乏，傳統(tǒng)的教育手段費時費力，不利于學生在輕松的狀態(tài)下把握知識，不利于進步教學效益。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術(shù)用于教學中，才能進步教學效益。三、積極應用信息化教育技術(shù)是進步教學技能的需要理論是學習的目的，也是進步應用才能的手段，教師只有在理論中充分利用現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，才能在應用中發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題，才能在不段總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓中學習并進步自身教育技能。四、終身學習是使自己得到可持續(xù)開展的途徑社會在不斷進步開展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師，假設止步不前，那么就不能適應教育開展的需要，就不能勝任教育工作，要認清形式，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學習，用新知識和新技術(shù)來完善自身素質(zhì)，用教育技術(shù)進展終身學習，實現(xiàn)自身教育程度得到持續(xù)開展，在不同階段都能勝任教學工作。范文三在當今世紀，網(wǎng)絡技術(shù)開展迅猛，它在我們生活的各個方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過這段時間的培訓學習，回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。經(jīng)過一段時間的學習，知道了自己掌握的知識還是太少，應該學的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學到老!而通過這次培訓，我進一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)根底知識及其應用，雖然不是面對面教學，但我仍然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氣氛中學到了必須掌握的知識和技能。遠程學習與學校學習有所不同，它是完全考自主自覺的一種學習方式。我認為要獲得一個好成績，必須有端正的學習目的。作為一名教師，為了使自己綜合素質(zhì)得到進步，也為了自己不被社會所淘汰，一直探究著不斷創(chuàng)新，不斷學習來充實自己。在這次的學習中給我的感觸還有很多很多，