《收發(fā)電子郵件》說課稿曹燕梅

收發(fā)電子郵件一.說教材(1)教材的作用和地位本節(jié)課選自小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第十二課《收發(fā)電子郵件》的內(nèi)容。在當(dāng)代快節(jié)奏的社會(huì)中，人們對(duì)信息傳播與交流的日益增長(zhǎng),促進(jìn)了信息技術(shù)的高速發(fā)展。為了更快的獲取信息，網(wǎng)上交流與信息的傳遞成為網(wǎng)絡(luò)中不可缺少的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)收發(fā)電子郵件的技能就有同于筆和紙。(2)教材分析和處理

教材依次介紹了電子信箱的申請(qǐng)及郵件的收發(fā)。由于部分學(xué)生都有接觸過電子郵件,但對(duì)電子郵件沒有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)我做了如下處理：

1.以問題引入課題,提出問題我們?nèi)粘＝涣骱蜏贤ㄓ檬裁垂ぞ?這些工具與E-mail相比有什么區(qū)別，E-mail有什么優(yōu)點(diǎn)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2.在知識(shí)點(diǎn)講授時(shí),首先結(jié)合學(xué)生申請(qǐng)郵箱,使學(xué)生有了一種成就感,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的知識(shí)技能.3.本節(jié)課將知識(shí)點(diǎn)分解成三個(gè)任務(wù),通過學(xué)生上機(jī)實(shí)踐,老師引導(dǎo),讓學(xué)生更好地掌握本節(jié)知識(shí)點(diǎn)。（3）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握利用電子郵件與他人溝通的方法教學(xué)難點(diǎn)：收發(fā)電子郵件（附件的添加）（4）教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：掌握利用電子郵件與他人溝通的方法

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并積極參與觀察思考,

將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)自信心。

思想目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)和參與研究意識(shí)，在學(xué)生自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，增強(qiáng)他們學(xué)好知識(shí)、掌握技能的信心。

本節(jié)課主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)與啟發(fā)誘導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模式，在學(xué)生明確任務(wù)目標(biāo)的前提下,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)學(xué)習(xí).二.說教法

三.說學(xué)法

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)過程中，必須加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，本節(jié)課我主要要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

1.明了：明確了解教學(xué)目標(biāo)，掌握網(wǎng)絡(luò)在生活中的作用，從而對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活有個(gè)感性的認(rèn)知。

2.探究：該部分分小組完成任務(wù)，教學(xué)中通過設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生去探究學(xué)習(xí)，既突出了本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，也相應(yīng)培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。學(xué)生通過回答問題的方式來感受本節(jié)知識(shí)點(diǎn)。通過協(xié)作和溝通，學(xué)生可以看到問題的不同側(cè)面和解決途徑，開闊了學(xué)生的思路。

信息技術(shù)課是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為宗旨。以培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息、處理信息、運(yùn)用信息的能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),我以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主線，通過學(xué)生自主探索、合作交流完成教學(xué)任務(wù)。四.說教學(xué)過程教學(xué)過程的四個(gè)環(huán)節(jié)一、激趣導(dǎo)入三、體驗(yàn)交流四、暢談收獲二、探究新知教學(xué)過程的四個(gè)環(huán)節(jié)（一）激趣導(dǎo)入今天老師給每一位同學(xué)帶來了一份神秘的禮物，我把它發(fā)送到你的郵箱里去了，想知道是什么嗎？【設(shè)計(jì)意圖】神秘的禮物會(huì)讓學(xué)生頓時(shí)興趣倍增，有了興趣，再導(dǎo)入本課，一切就顯得順其自然。二、探究新知1、登入郵箱（3分鐘）學(xué)生嘗試登陸教師巡視指導(dǎo)2、接收、查看郵件（3分鐘）同學(xué)們，老師的禮物就在你的郵箱里，我看看誰能第一個(gè)找到并打開它?！驹O(shè)計(jì)意圖】這部分內(nèi)容主要是以學(xué)生的自主探究為主，“禮物”作為一個(gè)“餌”，使學(xué)生在操作過程中保持持續(xù)的興趣。教學(xué)過程的四個(gè)環(huán)節(jié)二、探究新知3、交流新知（5分鐘）學(xué)生上臺(tái)演示談方法與困惑教師點(diǎn)撥補(bǔ)充【設(shè)計(jì)意圖】探究出來的知識(shí)點(diǎn)如果不及時(shí)的交流消化，它對(duì)學(xué)生的影響就很小，通過及時(shí)有效的交流，讓學(xué)生把知識(shí)真正內(nèi)化成自己的東西，這樣掌握的就更深刻教學(xué)過程的四個(gè)環(huán)節(jié)二、探究新知4、你真棒（6分鐘）小游戲：給自己發(fā)一封郵件。標(biāo)題：XX,你真棒內(nèi)容：寫一句贊美自己的話（比如：XX,今天你按時(shí)完成了作業(yè)，你真棒）【設(shè)計(jì)意圖】通過這個(gè)小游戲，一方面讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)送電子郵件的方法，另一面進(jìn)行情感教育，增強(qiáng)其自信心，讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)掘自己身上的閃光點(diǎn)。教學(xué)過程的四個(gè)環(huán)節(jié)三、交流體驗(yàn)（10分鐘）游戲一：“祝你生日快樂”今天是XX同學(xué)的生日，課上我們?nèi)嗤瑢W(xué)為他（她）送上一份特殊的生日祝?！l(fā)一封電子郵件，寫一句祝福的話語?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)以游戲的形式強(qiáng)化了學(xué)生發(fā)送郵件練習(xí)，同時(shí)通過這種形式增進(jìn)同學(xué)之間的友情，使XX學(xué)生過一個(gè)難忘還有意義的生日。教學(xué)過程的四個(gè)環(huán)節(jié)三、交流體驗(yàn)（10分鐘）游戲二：“真情告白”發(fā)送郵件給你的一個(gè)同學(xué)或老師，主題：我的心里話。內(nèi)容是：最想和他說的一句話?？梢允牵汗膭?lì)、祝福，也可以誠懇的提出一個(gè)小缺點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)送郵件練習(xí)。增進(jìn)學(xué)生間、師生間感情，促進(jìn)相互真誠交流。教學(xué)過程的四個(gè)環(huán)節(jié)四、暢談收獲（4分鐘）通過以上幾個(gè)游