小學語文蘇教版(2023)三年級下冊第一單元1燕子 燕子 （教案）_第1頁
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小學語文蘇教版(2023)三年級下冊第一單元1燕子 燕子 （教案）_第3頁
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文檔簡介

《燕子》教學設計【教學目標】１、知識目標：⑴學會本課７個生字，掌握“俊俏、分叉、聚攏、增添、五線譜、音符、演奏、贊歌、光彩奪目”等詞語。⑵有感情地朗讀課文，背誦課文。２、能力目標：⑴培養(yǎng)學生學習按一定順序、抓住特點的觀察方法。⑵訓練學生朗讀、背誦文章的能力。３、德育目標：⑴感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。【教學重點】體會燕子的可愛和生機勃勃的春天景色?！窘虒W難點】理解文中的重點句子：“電桿之間連著幾痕細線，多么像正待演奏的五線譜??！停著的燕子成了音符，譜寫出一支春天的贊歌。”【教學方法】創(chuàng)設情境，讀中體味。【教學準備】VCD盤：《小燕子》；多媒體課件?！窘虒W課時】２課時?！窘虒W過程】第一課時一、歌曲導入、整體感知上課之前，老師首先請同學們欣賞一首歌曲《小燕子》。（打開ＶＣＤ，播放歌曲）大家從畫面上看到了什么？有何感受？（學生自由發(fā)表意見）二、觀察圖畫、明確重點春天就像童話一樣：五彩繽紛、色彩斑斕、如詩如畫。小燕子就好比童話中的小精靈，讓人喜愛無比。今天，老師給大家?guī)砹艘桓贝汗饷谰皥D，請同學們看著圖、有順序地把這副畫面介紹一下。（學生自由描述圖意，弄明白畫面主體是燕子。）三、品味語言、景中學文現(xiàn)代作家、文學史家鄭振鐸先生用優(yōu)美的文字描繪了這副春景，尤其是那活潑機靈的小燕子。現(xiàn)在，讓我們一道來看課文《燕子》。請同學們自由朗讀課文，老師相信，只要大家用心去讀，一定能讀懂課文，看到那機靈的小燕子在春風里翩翩起舞的情景。讀懂了、看到了，請停下來。（學生自由讀文）１、你從語言文字中看到那活潑機靈的小燕子了嗎？讓我們一起把看到的燕子畫出來。（課件畫燕子外形圖）２、在這草長鶯飛的季節(jié)里，春燕呢喃著為春光增添了許多生機。請同學們觀察下面兩段話，那段表達效果更好？好在哪？（課件出示）“下過幾陣雨，風吹拂著柳絲，草、葉、花聚攏來，形成了春天。”道來看課文《燕子》。請同學們自由朗讀課文，老師相信，只要大家用心去讀，一定能讀懂課文，看到那機靈的小燕子在春風里翩翩起舞的情景。讀懂了、看到了，請停下來。（學生自由讀文）１、你從語言文字中看到那活潑機靈的小燕子了嗎？讓我們一起把看到的燕子畫出來。（課件畫燕子外形圖）２、在這草長鶯飛的季節(jié)里，春燕呢喃著為春光增添了許多生機。請同學們觀察下面兩段

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