小學(xué)語(yǔ)文蘇教版(2023)六年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作4 《練習(xí)四(新)》教案

練習(xí)四1、認(rèn)識(shí)、了解俗語(yǔ)，懂得具體俗語(yǔ)的意思，并能在生活中發(fā)現(xiàn)和搜集俗語(yǔ)。2、誦讀積累十二個(gè)和中國(guó)傳統(tǒng)戲劇有關(guān)的詞語(yǔ)。3、用鋼筆描紅一段話，注意整體布局。4、學(xué)習(xí)寫毛筆字。5、學(xué)會(huì)在遇到被別人誤會(huì)的時(shí)候、冷靜、誠(chéng)懇地解釋。教學(xué)重點(diǎn)：誦讀積累十二個(gè)和中國(guó)傳統(tǒng)戲劇有關(guān)的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)在遇到被別人誤會(huì)的時(shí)候、冷靜、誠(chéng)懇地解釋。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)、了解俗語(yǔ)，懂得具體俗語(yǔ)的意思，并能在生活中發(fā)現(xiàn)和搜集俗語(yǔ)。解釋時(shí)要態(tài)度誠(chéng)懇，心平氣和，說(shuō)明原委。第一課時(shí)一、教學(xué)第一題（語(yǔ)文與生活）二、教學(xué)第二題（誦讀與積累）1、教學(xué)第一部分（1）學(xué)生讀題，問(wèn)：這句俗話是什么意思？（2）學(xué)生根據(jù)自己在日常生活獲得的知識(shí)來(lái)回答？（3）教師提問(wèn)：這句話在日常生活中用的多不多？2、教學(xué)第二部分（1）學(xué)生讀五個(gè)俗語(yǔ)，看看各自是講什么的。（2）師提問(wèn)：這些俗語(yǔ)分布很廣，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？（3）試著說(shuō)出他們的意思。3、教學(xué)第三部分（1）教師由上一部分的教學(xué)到導(dǎo)入俗語(yǔ)的地域性。（2）要求學(xué)生當(dāng)堂回憶生活中的俗語(yǔ)。（3）指名說(shuō)一說(shuō)。（4）教師拓展：在學(xué)習(xí)和生活中要注意發(fā)現(xiàn)和搜集俗語(yǔ)。把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，養(yǎng)成時(shí)時(shí)學(xué)，處處學(xué)的好習(xí)慣。1、誦讀詞語(yǔ)。（1）出示詞語(yǔ)學(xué)生自由認(rèn)讀。（2）全班交流，教師示范讀，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。（3）同位每條詞語(yǔ)的大概意思。（4）學(xué)生練習(xí)說(shuō)這些詞語(yǔ)的意思。（5）通過(guò)讀講詞語(yǔ)故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分類積累詞語(yǔ)。（6）學(xué)生練習(xí)背誦。2、積累反饋（1）指名讀，集體練習(xí)讀（2）集體一齊背誦，指名背。指名讀題交流討論交流嘗試說(shuō)話交流詞義交流回顧齊讀交流交流詞義嘗試造句交流齊背第二課時(shí)一、教學(xué)第三題二、教學(xué)第五題。學(xué)習(xí)寫毛筆字1、指導(dǎo)。（1）指名讀題目，教師進(jìn)一步明確練習(xí)要求。（2）要求學(xué)生朗讀這段話，指明這段話選自《姥姥的剪紙》。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察書寫格式。（4）讓學(xué)生說(shuō)出哪些字與相連的字相差大（5）教師重點(diǎn)指導(dǎo)2、練習(xí)（1）學(xué)生練習(xí)描紅，教師根據(jù)描紅情況及時(shí)小結(jié)。（2）學(xué)生仿寫。要求一氣呵成，注意行款布局。3、反饋（1）展示寫得好的字，指出好在哪里。（2）對(duì)寫得不好的字，進(jìn)行糾正，強(qiáng)化訓(xùn)練。1、學(xué)寫毛筆字1、審題明確本次學(xué)寫的字2、指導(dǎo)（1）學(xué)生細(xì)心觀察著兩個(gè)筆畫比較簡(jiǎn)單的字在米字格中的位置。（2）教師邊示范邊講解方法（3）學(xué)生初練，教師及時(shí)指導(dǎo)。3、練習(xí)4、反饋（1）展示寫得好的字，指出好在哪里（2）指出不足進(jìn)一步糾正指名讀交流觀察交流練習(xí)評(píng)議指名讀題觀察交流練習(xí)評(píng)議第三課時(shí)說(shuō)話：學(xué)會(huì)做解釋1、師述：在日常生活中，我們有時(shí)會(huì)被別人誤會(huì)。這時(shí)你可以適當(dāng)做解釋。解釋時(shí)要態(tài)度誠(chéng)懇，心平氣和，說(shuō)明原委。碰到下面幾種情況，應(yīng)該怎樣做解釋呢？2、每個(gè)學(xué)生任選一條認(rèn)真讀題，做好演練準(zhǔn)備。3、提示學(xué)生想清這樣幾個(gè)問(wèn)題：（1）向誰(shuí)解釋，注意稱呼和禮貌用語(yǔ)。（2）解釋什么，這是說(shuō)話的主體部分，要針對(duì)對(duì)方的誤會(huì)，說(shuō)明原委。（3）怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)。（4）解釋時(shí)還要注