部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第四單元

貓13部編四年級(jí)下冊(cè)部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第四單元全套你喜歡貓嗎？貓的身上有不少學(xué)問(wèn)。貓的尾巴有保持平衡的作用。貓眼的瞳孔能調(diào)節(jié)外來(lái)光線的強(qiáng)度，白天瞇成一條線，到了黑夜就變得圓圓的，能看見(jiàn)極微弱的光，而且貓的眼睛在夜間還能放出可見(jiàn)光。而貓的胡須和它的生存息息相關(guān)，貓須是衡量能否進(jìn)出鼠洞的一把尺子。你了解貓嗎？走近作者

老舍（1899—1966），滿族，原名舒慶春，字舍予，北京人。中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、劇作家，曾獲得“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。

主要作品：小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》《貓城記》等，話劇《龍須溝》《茶館》等。初讀課文

默讀課文，疏通生字詞，說(shuō)說(shuō)課文中的貓給你留下了怎樣的印象。性格古怪淘氣可愛(ài)字詞學(xué)習(xí)詞語(yǔ)表狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路呼喚響動(dòng)盡職屏息稿紙梅花解悶勇猛滿月淘氣憂貪職慮解蛇遭悶屏殃盆蹭勃我會(huì)寫稿腔結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫指導(dǎo)：tān貪重難點(diǎn)字書(shū)寫指導(dǎo)上下“人”的撇捺宜舒展，有覆蓋之勢(shì)。人狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫指導(dǎo)：pén盆上下上下分布均勻，最后一筆橫宜長(zhǎng)些，托住上部。八盡力做好本職工作。（）變化多樣。文中指貓的叫聲長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，富有變化。（）充滿生機(jī)與活力。文中指小貓?zhí)煺婊顫?、精力旺盛的樣子。（）根?jù)意思寫詞語(yǔ)。盡職生氣勃勃變化多端課文解讀細(xì)讀課文1-3自然段，說(shuō)一說(shuō)：貓的性格是怎樣的？什么都怕卻又勇猛敢斗貪玩卻又老實(shí)、盡職溫柔可親卻又一聲不出古怪

說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。貪玩卻又老實(shí)、盡職狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？句子品析：任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)?！叭螒{”是“無(wú)論，不管”的意思，這句話用“任憑……也……”這組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，突出了貓的極其貪玩，一玩起來(lái)就要玩?zhèn)€痛痛快快。請(qǐng)同學(xué)們用“任憑……也……”寫一句話。例：任憑家長(zhǎng)怎樣教育他，他也改不了打游戲的不良習(xí)慣。

可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！寫出了貓等老鼠的耐心與決心，突出表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。

它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。撒嬌、耍賴萬(wàn)般喜愛(ài)溫柔可親卻又一聲不出比較句子，品味句子：在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩幾個(gè)小腳印。比喻不僅寫出了腳印的形狀，更體現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路一聲不出、極其冷漠它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。寫出了貓?jiān)诓桓吲d時(shí)的冷漠表現(xiàn)。膽小它什么都怕，總想藏起來(lái)。勇猛

可是它又那么勇猛，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。什么都怕卻又勇猛敢斗讀第4自然段，用“_____”畫出描寫滿月的小貓?zhí)詺饪蓯?ài)的句子。淘氣可愛(ài)

一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！生氣勃勃天真可愛(ài)思考：作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)展現(xiàn)滿月小貓的可愛(ài)的？什么東西都玩；玩起來(lái)不怕摔跟頭，也不怕疼；膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。貓兒貓兒真古怪，愛(ài)貪玩來(lái)愛(ài)睡覺(jué)，漆黑夜晚滿屋跑，聽(tīng)見(jiàn)老鼠吱吱叫，便把身子輕輕跳，抓到老鼠尾巴翹。貓兒貓兒真有趣，又可愛(ài)來(lái)又淘氣，愛(ài)到院子做游戲，什么都是好玩具，枝折花落人不氣，生氣勃勃主人喜。貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：既（）又（）既貪玩又（）既膽小又（）高興時(shí)，（）不高興時(shí)，（）滿月時(shí)（）貓的性格總結(jié)貪玩盡職勇猛比誰(shuí)都溫柔可親一聲也不出老實(shí)淘氣可愛(ài)你認(rèn)為作者喜歡貓嗎？從哪些地方可以看出來(lái)。作者在寫貓的性格古怪時(shí)，用“出去玩玩”“不回家”等短語(yǔ)，說(shuō)明他已經(jīng)把貓當(dāng)作家里的一個(gè)成員?！罢f(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖”“說(shuō)它貪玩吧……又是多么盡職”，這些句子就像一個(gè)深愛(ài)子女的父母在在向別人講自狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路己的孩子。又如“在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花”，明明是貓的腳印把稿紙弄臟了，卻說(shuō)成是“踩印幾朵小梅花”，可見(jiàn)其愛(ài)之深。“它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端”，把貓的叫聲形容得悅耳動(dòng)聽(tīng)，作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情躍然紙上。還有寫剛滿月的小貓很淘氣的句子，也都表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)。板書(shū)設(shè)計(jì)古怪性格多變頑皮可愛(ài)貪玩溫柔可親什么都怕老實(shí)盡職一聲不出勇猛敢斗性格矛盾淘氣耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了膽子越來(lái)越大抱著花枝打秋千生氣勃勃貓主旨概括本文真實(shí)、具體地寫出了貓的古怪性格和小貓滿月時(shí)的淘氣、可愛(ài)，字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。謝周文之送貓兒黃庭堅(jiān)養(yǎng)得貍奴立戰(zhàn)功，將軍細(xì)柳有家風(fēng)。一簞未厭魚(yú)餐薄，四壁當(dāng)令鼠穴空。拓展延伸老舍與貓老舍先生非常喜歡貓，他的許多作品里都有貓的影子。他寫《貓城記》的靈感就源于家里剛抱回來(lái)的那只黃白色的小貓。他在《又是一年芳草綠》里也寫道：“世界確是更‘文明’了，小孩懂事懂得更早了，可是我還愿意大家傻一點(diǎn)，特別是小孩。假若小貓剛生下來(lái)就會(huì)捕鼠，我就不再養(yǎng)貓，雖然它也許是個(gè)神貓?！睆乃安火B(yǎng)神貓”這點(diǎn)，可以看出他尊重貓性，懂得貓性。隨堂練習(xí)wúyōu

wú

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_________的貓性格有些古怪。它有時(shí)tān

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____，有時(shí)jìn

zhí____；有時(shí)豐富多qiānɡ

__地叫喚幾聲，好像在給自己jiě

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____；有時(shí)用身子cènɡ__你的腿，或是跳到床上踩印幾朵小梅花；有時(shí)在院落里上竄下跳，那些花草可就zāo__了yānɡ

__。一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。無(wú)憂無(wú)慮貪玩盡職腔解悶蹭遭殃?duì)钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕罚?）它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗

細(xì)各異，變化多種多樣。（）（2）你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么充滿

生機(jī)與活力，天真可愛(ài)！（）二、將句中畫線部分換成文中的詞語(yǔ)。變化多端生氣勃勃【描寫性格的詞語(yǔ)】溫柔可親活潑開(kāi)朗和藹可親多愁善感少言寡語(yǔ)膽小怕事成熟穩(wěn)健優(yōu)柔寡斷剛直不阿正直無(wú)私圓滑世故風(fēng)趣幽默三、詞語(yǔ)積累。課后作業(yè)搜集閱讀其他描寫貓的優(yōu)秀文章，并說(shuō)說(shuō)與本課有什么不同。母雞14部編版四年級(jí)下冊(cè)誰(shuí)見(jiàn)過(guò)母雞？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)下蛋后叫個(gè)不停的母雞？雖然你們認(rèn)為它很煩人，但是這只是母雞的一個(gè)方面。第1課時(shí)資料袋老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，“老舍”是他最常用的筆名。他是杰出的語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。他一生創(chuàng)作了1000多篇（部）作品，有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》、話劇《茶館》等經(jīng)典著作。疙瘩侮惡聾啄伏哼啼凄ɡēdɑwǔhēnɡzhuófútílónɡqī開(kāi)火車讀；全班齊讀。wù我會(huì)認(rèn)多音字（可惡）（惡心）（兇惡）惡wùěè厭壩忠毒績(jī)孵警歪咕湯掘伏啼討戒我會(huì)寫毒，會(huì)意字。本義是有毒的草在野地里到處生長(zhǎng)，后引申為有毒的物質(zhì)。加一加識(shí)字：討＝讠＋寸；忠＝中＋心；掘＝扌＋屈；歪＝不＋正。換偏旁識(shí)字：厭—伏。書(shū)寫指導(dǎo)戒：“戈”從上、右包圍“”，不要漏寫一撇。討厭理由心事反抗忠厚毒手成績(jī)警戒預(yù)備湯圓選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)，結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一句話。自讀要求：課文寫出老舍先生對(duì)母雞前后兩種截然不同的態(tài)度，找出反映這兩種態(tài)度的句子，用“______”畫出來(lái)。初讀課文我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。讀了這兩個(gè)句子，你有什么疑問(wèn)？思考：課文哪些自然段寫作者討厭母雞？哪些自然段寫作者不敢再討厭母雞？

第1—3自然段寫作者討厭母雞；

第4—10自然段寫作者不敢再討厭母雞。請(qǐng)你用喜歡的詞來(lái)夸夸它。在老舍先生筆下，這是一只怎樣的母雞呢？作者為什么會(huì)對(duì)它產(chǎn)生兩種截然不同的態(tài)度呢？自讀課文第1—3自然段，思考：“我”為什么討厭母雞？因?yàn)槟鸽u（），所以“我”討厭母雞。聽(tīng)吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒(méi)完沒(méi)了，并且沒(méi)有什么理由，討厭！有的時(shí)候，它不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)。無(wú)病呻吟母雞的叫聲讓人心煩，所以作者討厭母雞。它永遠(yuǎn)不反抗公雞。有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)。欺軟怕硬這只母雞，不但叫聲煩人，而且欺軟怕硬，實(shí)在讓人討厭。到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得受不了?？鋸埳鷦?dòng)形象地寫出了母雞愛(ài)炫耀的特點(diǎn)，突出了作者對(duì)它的討厭。同樣寫叫聲，作者在《貓》這一課中，卻是這樣描寫的：母雞：那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)。就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。貓：它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。研讀第4—10自然段。一只如此令人討厭的母雞，為什么后來(lái)作者不敢再討厭它了呢？文中有一段話清楚地告訴了我們?cè)?，比比看誰(shuí)先找到。它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。合作學(xué)習(xí)要求：文中哪些句子具體描寫了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦？找出來(lái)多讀幾遍，讀出自己的感受。不論是在院里，還是在院外，它總是著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，叫它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。慈愛(ài)身邊有一只那么慈愛(ài)的母雞，你們還會(huì)討厭它嗎？不會(huì)。所以作者說(shuō)“我不敢再討厭母雞了”。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖常欢ǔ鰮?，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無(wú)論多么貪睡的人都得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。勇敢為什么大公雞會(huì)怕母雞？哪些具體的詞句最能體現(xiàn)母雞的勇敢？“在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘”一句中，“頂”是什么意思？母雞發(fā)出那么大的聲音，難道不怕黃鼠狼發(fā)現(xiàn)后，首先就把它吃掉嗎？母雞每一次放聲啼叫、每一次出擊都是為了兒女，你們認(rèn)為它是一只怎樣的母雞？

勇敢。身邊有一只如此勇敢的母雞，你還會(huì)討厭它嗎？不會(huì)。所以作者要大聲告訴所有人“我不敢再討厭母雞了”。它教雞雛們啄食，掘土，用土洗澡，一天不知教多少次。辛苦哪個(gè)詞語(yǔ)最能體現(xiàn)母雞的辛苦？它為了兒女，任勞任怨，你認(rèn)為它是一只怎樣的母雞呢？多少次看到如此辛苦的母雞，你還忍心討厭它嗎？

不忍心。所以作者說(shuō)“我不敢再討厭母雞了”。你認(rèn)為哪句話更好，為什么？

?我不敢再討厭母雞了。?我不再討厭母雞了。第一句好。因?yàn)閺牡谝痪湓捒梢钥闯鲎髡卟粌H僅喜愛(ài)母雞，還帶有對(duì)母雞的崇敬。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。你認(rèn)為作者只是在贊美母雞嗎？他還在贊美誰(shuí)？

贊美母親，歌頌?zāi)笎?ài)。板書(shū)設(shè)計(jì)母雞討厭尊敬—負(fù)責(zé)—慈愛(ài)—勇敢—辛苦—盡職盡責(zé)贊美—偉大母愛(ài)無(wú)病呻吟欺軟怕硬拼命炫耀淺薄、媚俗偉大的母親真正的英雄歌曲欣賞：《燭光里的媽媽》提起母親，說(shuō)到母愛(ài)，你會(huì)想起什么？“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”想起了媽媽為我做的令我感動(dòng)的事……想起讀過(guò)的一篇關(guān)于母愛(ài)的故事……是啊，天下所有的母親為了兒女，任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，她毫不猶豫地用自己寶貴的生命換取兒女活的希望，如果一定要給母親下一個(gè)定義的話，我想你們一定會(huì)說(shuō)——一個(gè)母親必定就是一位英雄。白鵝15部編版四年級(jí)下冊(cè)詠鵝[唐]駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)白鵝嗎？你對(duì)它了解多少？

鵝：家禽，羽毛白色或灰色，額部有橙黃色或黑褐色的肉質(zhì)突起，雄鵝的突起較大。鵝的脖頸長(zhǎng)，嘴巴扁而闊，腳上有蹼，善于游水，吃青草、蔬菜、谷物、魚(yú)蝦等。在豐子愷老先生的筆下，白鵝又是什么樣子的呢？讓我們一起走進(jìn)課文，去認(rèn)識(shí)豐老先生的白鵝吧！狀元成才路狀元成才路狀元成才路走近作者

豐子愷（1898—1975），曾用名豐潤(rùn)、豐仁，號(hào)子愷，浙江桐鄉(xiāng)人。中國(guó)現(xiàn)代畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家。

主要作品：《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《古詩(shī)新畫》等。朗讀課文，疏通生字詞。說(shuō)一說(shuō)：豐子愷老先生筆下的白鵝給你留下了什么印象？初讀課文高傲指極其驕傲，自以為了不起，看不起別人。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路字詞學(xué)習(xí)看守叫囂狂吠局促

頗像京劇奢侈一絲不茍譬如

侍候飯館附近脾氣窺伺

敏捷昂首供養(yǎng)引吭大叫添飯吭吠囂頗奢茍窺伺天鵝戲水侈看促侍供吠頗劇促館脾敏附茍捷昂譬我會(huì)寫供侍狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路添結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫指導(dǎo)：pí脾重難點(diǎn)字書(shū)寫指導(dǎo)左右左窄右寬。右部為八畫，豎為懸針豎。月結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫指導(dǎo)：ánɡ昂上下日“日”寫得扁些；“”小略扁，“卩”豎要有力?？湛盏氖裁匆矝](méi)有。文中指鵝來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。放開(kāi)喉嚨高聲喊叫。形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。在課文中找出相關(guān)詞語(yǔ)，并寫出來(lái)?！究湛杖缫病俊咀箢櫽遗巍俊疽源蠼小俊揪执俨话病繝钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕繁扔餮孕杏蟹执纭⒂袟l理。有時(shí)也比喻做事死板，不懂得靈活掌握。形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。指忍受不了某種麻煩。大模大樣地離開(kāi)?；ㄙM(fèi)大量錢財(cái)追求過(guò)分享受。【三眼一板】【一絲不茍】【不勝其煩】【揚(yáng)長(zhǎng)而去】【奢侈】課文解讀大聲朗讀課文第1自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥(niǎo)”回家，放在院子里。它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”白鵝的來(lái)歷。姿態(tài)高傲。細(xì)讀課文2-7自然段，說(shuō)說(shuō)鵝的高傲還表現(xiàn)再哪些方面？作者是怎樣來(lái)介紹的？姿態(tài)步態(tài)吃相叫聲狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路自讀課文第3自然段，看一看作者是怎樣具體描述白鵝叫聲的特點(diǎn)的。鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。叫聲擬人凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。突出了鵝的叫聲大和嚴(yán)厲的特點(diǎn)。對(duì)比厲聲叫囂引吭大叫狂吠如果鵝會(huì)說(shuō)話，猜猜它會(huì)說(shuō)些什么？見(jiàn)到生客進(jìn)來(lái)，它會(huì)用嚴(yán)厲的聲音大聲叫喊：________________________________________當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，它會(huì)放大喉嚨大吼道：________________________________________你是誰(shuí)？為什么不通報(bào)一聲？沒(méi)禮貌的家伙！外面誰(shuí)在走動(dòng)？最好離這兒遠(yuǎn)一點(diǎn)！狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路叫聲如此高傲的白鵝走起路來(lái)什么樣呢？請(qǐng)讀一讀課文的第4自然段。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。步態(tài)這里寫鵝的步態(tài)運(yùn)用了什么寫法？有什么作用？對(duì)比步調(diào)從容、大模大樣步調(diào)急速，有局促不安之相頗像京劇里的凈角出場(chǎng)比喻步調(diào)的從容和不可一世的傲慢狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路其實(shí)鵝吃飯時(shí)更高傲、有趣、可笑呢。不信，請(qǐng)你讀讀課文的5、6、7自然段。吃相鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草……這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍……吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。思考：鵝的吃相可笑表現(xiàn)在哪些方面？需要三樣?xùn)|西下飯；一絲不茍的吃法；循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的做法。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。思考：作者為什么說(shuō)在鵝旁侍候的人像“堂倌”？在舊時(shí)用于稱呼飯館、茶館或酒店里的招待人員。有意降低自己的身份，以顯示鵝的尊貴。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路稱鵝為“鵝老爺”，明貶實(shí)褒，言語(yǔ)中流露出親昵的情感，表現(xiàn)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)。因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。……狗就敏捷地跑過(guò)來(lái)，……狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；……狗又敏捷地跑上來(lái)，把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺?！肪兔艚莸嘏苓^(guò)來(lái)，……狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；……狗又敏捷地跑上來(lái)，把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。如小偷般猥瑣相的描寫，彰顯了鵝的老爺派頭。反語(yǔ)：彰顯了鵝的個(gè)性，表現(xiàn)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)。我們不勝其煩……因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路如此循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的一只鵝。怪不得，它吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！如果不是高傲的性格，吃飯時(shí)怎會(huì)非有一個(gè)人侍候不可？真是一只高傲的白鵝！狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路姓名：白鵝性格特點(diǎn)：________自我介紹：我是一只___________的白鵝。_____________________________________________。板書(shū)設(shè)計(jì)總說(shuō)高傲的動(dòng)物（姿態(tài)）分說(shuō)舉止高傲個(gè)性鮮明叫聲步態(tài)吃相嚴(yán)肅鄭重厲聲呵斥步調(diào)從容大模大樣三眼一板一絲不茍白鵝作者用妙趣橫生的語(yǔ)言，給我們描繪了一個(gè)“高傲”的鵝老爺形象，讓我們讀后忍俊不禁。在作者眼中，白鵝不僅是一只可愛(ài)的動(dòng)物，更是陪伴自己的朋友。作者給予白鵝關(guān)愛(ài)，白鵝回報(bào)給作者無(wú)盡的快樂(lè)。課堂小結(jié)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路如何分清鴨與鵝？拓展延伸京劇是我國(guó)的國(guó)粹，其中有五種角色：生、旦、凈、末、丑?！皟艚恰笔蔷﹦≈械囊环N角色，通稱花臉。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路一絲（）（）揚(yáng)長(zhǎng)（）（）空空（）（）

三眼（）（）局促（）（）

不勝其（）一日三（）隨堂練習(xí)一、補(bǔ)充詞語(yǔ)。不茍而去如也一板不安煩餐

《白鵝》一文中，作者抓住鵝____的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)鵝的“嚴(yán)肅鄭重”的____、“大模大樣”的____和“三眼一板”“一絲不茍”的____這三個(gè)方面的細(xì)致刻畫，表達(dá)了對(duì)鵝的____之情。高傲二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。聲調(diào)步態(tài)吃相喜愛(ài)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路三、拓展閱讀。鵝贈(zèng)鶴[唐]白居易君因風(fēng)送入青云，我被人驅(qū)向鴨群。雪頸霜毛紅網(wǎng)掌，請(qǐng)看何處不如君。【譯文】鶴借助風(fēng)力飛入青天自由翱翔，鵝卻被迫和鴨子為伍。鵝長(zhǎng)有雪白的脖頸、潔白的羽毛和紅紅的腳掌，哪一點(diǎn)比不上鶴？課后作業(yè)你有喜歡的小動(dòng)物嗎？你知道它們都有什么特點(diǎn)嗎？與同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。第四單元習(xí)作：我的動(dòng)物朋友?習(xí)作內(nèi)容向別人介紹自己的動(dòng)物朋友，可以介紹它的外形、脾氣等，也可以寫它怎樣捕食、怎樣玩耍、怎樣休息等生活習(xí)性，還可以講一講你和它之間發(fā)生的趣事。注意將這些內(nèi)容按一定的順序?qū)懗鰜?lái)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。?寫法指導(dǎo)

第一步：審題寫自己的動(dòng)物朋友，要具體寫出小動(dòng)物的外形特點(diǎn)和習(xí)性特點(diǎn)。

第二步：立意表達(dá)出自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)、贊美之情。第三步：思維導(dǎo)圖寫什么熟悉的動(dòng)物大象猴子熊貓梅花鹿……養(yǎng)的小動(dòng)物金魚(yú)小狗鸚鵡烏龜……怎么寫設(shè)置情境開(kāi)篇具體介紹動(dòng)物抒情式結(jié)尾外形特點(diǎn)生活習(xí)性可愛(ài)之處

第四步：方法抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，展開(kāi)豐富的想象，按照一定的順序?qū)??？蓯?ài)的小金魚(yú)一個(gè)月前，爸爸給我買了四條小金魚(yú)。每天放學(xué)回家，我總會(huì)和它們玩一會(huì)兒，我可喜歡它們啦。①①開(kāi)篇交代金魚(yú)的來(lái)歷，點(diǎn)明“喜歡”。四條小金魚(yú)中，有兩條是紅色的金魚(yú)，長(zhǎng)著一對(duì)高高凸起的黑珍珠似的眼睛，真像美麗的公主。另外兩條像我們平常吃的鯉魚(yú)，全身烏黑亮麗，身體直直的，游動(dòng)的時(shí)候動(dòng)作輕快靈活，靜止的時(shí)候就像兩艘潛水艇。小金魚(yú)在水中快活地游著，漂亮的尾巴像孔狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路雀開(kāi)屏，又像少女舞動(dòng)的紗裙，美麗動(dòng)人。②小金魚(yú)不但美麗，而且很調(diào)皮。③如果你不出聲地站在魚(yú)缸旁邊，就會(huì)看到它們常聚在一起，好像在開(kāi)會(huì)，又像在竊竊私語(yǔ)。但只要你②比喻生動(dòng)形象，表現(xiàn)出了金魚(yú)外形的漂亮。③過(guò)渡句，承上啟下。發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，那些金魚(yú)就會(huì)四下散開(kāi)。最小的金魚(yú)見(jiàn)誰(shuí)就啃誰(shuí)，像個(gè)調(diào)皮的孩子，我叫它“小不點(diǎn)”。被啃的大金魚(yú)可能感到癢了，甩甩尾巴游走了。“小不點(diǎn)”的睡姿還非常奇特。④其他金魚(yú)睡覺(jué)時(shí)，總④再過(guò)渡到寫“小不點(diǎn)”的睡姿。是靜靜地待在水底，一動(dòng)也不動(dòng)。而“小不點(diǎn)”睡覺(jué)時(shí)，總是特別放松的樣子，嘟著嘴，耷拉著腦袋，側(cè)著身子躺在水底或水面上休息，特別可愛(ài)。一天，它側(cè)著身子，露出泛白的肚皮，浮在水面上。我心里猛地一驚，忙用手去摸它，心想：小金魚(yú)怎么死了？說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，“小不點(diǎn)”從我的手中快速狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路溜走了，真是虛驚一場(chǎng)。⑤這些小金魚(yú)為我的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣，我真是太喜歡它們了?、蔻萃ㄟ^(guò)一個(gè)具體的事例，突出“小不點(diǎn)”睡姿的奇特，語(yǔ)言生動(dòng)，富有童趣。⑥照應(yīng)開(kāi)頭，再次抒發(fā)喜愛(ài)之情?？傇u(píng)：

文章語(yǔ)言形象生動(dòng)，字里行間充滿童趣。小作者通過(guò)仔細(xì)觀察，寫出了四條小金魚(yú)不同的特征：外形漂亮，性情調(diào)皮。而且小作者沒(méi)有平均用力，而是重點(diǎn)描寫了“小不點(diǎn)”，寫了它的睡姿奇特，令文章重點(diǎn)突出，給人印象深刻。語(yǔ)文園地四?交流指導(dǎo)貓的性格實(shí)在有些古怪。鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。從字面上來(lái)看這些描寫動(dòng)物的句子，作者好像不喜歡這些動(dòng)物，實(shí)際上卻表達(dá)了深深的喜愛(ài)之情。比如在日常生活中，我們常被媽媽說(shuō)成是“傻孩子”，這實(shí)際上也是媽媽在表達(dá)一種喜愛(ài)之情。這種明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，不僅使句子富有幽默感，還有親昵的味道，更能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對(duì)事物的喜愛(ài)。?交流示例像這樣的例子還有：

（1）“因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺?！本渲小拔覀冞@位鵝老爺”這個(gè)稱呼明貶實(shí)褒，言語(yǔ)間流露出來(lái)的親昵表達(dá)了作者對(duì)鵝的喜愛(ài)。

（2）“干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的?！薄肮串?dāng)”本指干壞事，這里貶詞褒用，表達(dá)了作者對(duì)白公鵝的喜愛(ài)。（原文略，見(jiàn)教材第60頁(yè)）狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

換偏旁的方法可以幫助我們識(shí)記生字。下面這些詞語(yǔ)分別指的是哪一類人？選一兩個(gè)說(shuō)一說(shuō)。千里馬老黃牛百靈鳥(niǎo)領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲(chóng)哈巴狗千里馬：比喻有才干的人才。老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。百靈鳥(niǎo)：指聲音清脆，唱歌好聽(tīng)的人。領(lǐng)頭羊：指在各行各業(yè)中起帶頭作用的人或

單位。小蜜蜂：指那些辛勤勞動(dòng)、付出很多、不求

回報(bào)的人。紙老虎：比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力

的人或集團(tuán)。變色龍：比喻在政治上善于變化和偽裝的人。鐵公雞：比喻一毛不拔，非常吝嗇的人。應(yīng)聲蟲(chóng)：比喻隨聲附和的人（含鄙視意）。哈巴狗：比喻馴順的奴才。體會(huì)下面句