【部編版】小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)《1.10我看家鄉(xiāng)新變化》【王老師】

《我看家鄉(xiāng)新變化》【教學(xué)背景】

四班級(jí)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐課程有了初步的了解。多數(shù)孩子學(xué)習(xí)紀(jì)律好，擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)綜合實(shí)踐這門(mén)課程有比較深厚的興趣。但是他們的研究能力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面，缺乏動(dòng)手試驗(yàn)探究的興趣和方法。因此目前亟待解決的問(wèn)題是,盡量讓學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)解脫出來(lái)，多留給學(xué)生自由實(shí)踐熬煉的時(shí)間和空間，逐步培育學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)問(wèn)與技能

引導(dǎo)學(xué)生從衣食住行的方方面面了解家鄉(xiāng)的變化，讓學(xué)生為家鄉(xiāng)建設(shè)做些力所能及的事情，提高學(xué)生服務(wù)家鄉(xiāng)的能力。

2、過(guò)程與方法

通過(guò)制作家鄉(xiāng)變化的手抄報(bào)、排演三句半、小品、制作調(diào)查問(wèn)卷等實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生搜集、處理信息的能力，學(xué)會(huì)與人交流、合作與共享。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

讓學(xué)生在了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化、名勝古跡、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、風(fēng)土人情等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受家鄉(xiāng)的進(jìn)展變化，激發(fā)喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)祖國(guó)的情感。

【教學(xué)方法】

講授法、談話法、啟發(fā)引導(dǎo)法、觀察分析法、創(chuàng)作表現(xiàn)法、仿照法

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

我們的家鄉(xiāng)安丘是個(gè)秀麗神奇的地方，它的山山水水培育了我們，近些年來(lái)，安丘發(fā)生了翻天覆地的變化，今日我們一起來(lái)見(jiàn)證。出示課題（我看家鄉(xiāng)新變化）

師：衣服，以前的衣服顏色款式單一，而現(xiàn)在的衣服顏色豐富，款式多樣。（張貼衣服圖片）

飲食，以前需要用糧票和油票，而現(xiàn)在飲食不僅豐富，而且養(yǎng)分均衡。（張貼飲食圖片）

住宅，以前的土坯住房，而現(xiàn)在住房既寬敞又光明。（張貼住房圖片）

道路，以前的泥濘小路，尤其是下雨天，很可能把我們的鞋子沾掉了，你看現(xiàn)在的道路寬敞平坦。（張貼道路圖片）

同學(xué)們，我們家鄉(xiāng)的變化體現(xiàn)在衣食住行的方方面面，板書(shū)，“衣食住行”，以上是老師收集的資料，相信同學(xué)們收集到的更多更全面，下面我們以小組為單位匯報(bào)你們的勞動(dòng)成果了。

二、作品展示

預(yù)設(shè)1：我們小組以三句半的形式呈現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。

我們四個(gè)臺(tái)上站，一起說(shuō)段三句半，句句來(lái)把家鄉(xiāng)贊，開(kāi)練！

夸起那家鄉(xiāng)神采揚(yáng)，夸起那家鄉(xiāng)心歡暢，感謝大家來(lái)捧場(chǎng)，鼓掌！

我家住在安丘市，蜜桃美名天下傳，櫻桃西瓜甜又甜，解饞！

安丘進(jìn)展真是快，公路寬敞高樓蓋，城市風(fēng)貌大變化，精彩！

再來(lái)說(shuō)說(shuō)安丘人，勤勞樸實(shí)素質(zhì)高，古道熱忱人厚道，好！

秀麗家鄉(xiāng)讓人醉，和諧新風(fēng)遍地吹，持續(xù)進(jìn)展靠大家，大家！

新安丘，新氣象，

政策全靠黨中央，

安丘人民齊努力，

勤勞致富奔向前，

奔向前！

預(yù)設(shè)2：我們小組用小品來(lái)呈現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，《我傲慢》

預(yù)設(shè)3：

學(xué)生1：我們用燈的變化來(lái)呈現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，用以前的油燈和現(xiàn)在LED燈的對(duì)比，來(lái)呈現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。

學(xué)生2：

我們做了調(diào)查問(wèn)卷，分別采訪了農(nóng)夫、老人、環(huán)衛(wèi)工人、學(xué)生、老師、護(hù)士的觀點(diǎn)，例如，老師說(shuō)，有了先進(jìn)的設(shè)備，講課的時(shí)候就不累了:，醫(yī)生說(shuō)，有了先進(jìn)的設(shè)備，做大手術(shù)就更有保障啦！

預(yù)設(shè)4：我們小組用三個(gè)年月照片來(lái)反映家鄉(xiāng)的變化。

七十年月的照片、九十年月的照片、自己小時(shí)候的照片。

70年月的照片是黑白的，沒(méi)有顏色，90年月的照片雖然有了顏色，但是把人照的比較僵硬，但是你看我小時(shí)候的照片就顏色明麗多了，想要什么背景都可以呢。

預(yù)設(shè)5：我們小組通過(guò)一幅手抄報(bào)來(lái)反映家鄉(xiāng)的變化，以前的泥濘小路，現(xiàn)在變得又平坦、又寬敞。以前的小平房變成了現(xiàn)在的高樓大廈。

剛才同學(xué)們用自己獨(dú)特的方式展示了家鄉(xiāng)的變化，我們的家鄉(xiāng)已經(jīng)越來(lái)越迷人了。為了展示咱家鄉(xiāng)獨(dú)特的美，我特意預(yù)備了一段家鄉(xiāng)的風(fēng)光片，我們一起來(lái)觀賞。（老師播放數(shù)來(lái)寶贊安丘的快板）

師：在歡快的竹板聲中，我們一起掃瞄了安丘的美食和美景，那安丘這么有魅力，確定會(huì)吸引許多的外來(lái)朋友，那他們的到來(lái)會(huì)發(fā)生什么故事呢，讓我們一起走進(jìn)它。

三、小小角色我來(lái)演

記者、游客、政府官員、應(yīng)聘大學(xué)生、老人、投資商

每個(gè)小組邀請(qǐng)一位外來(lái)朋友加入，留意你們的禮貌用語(yǔ)，并回答他們提出的問(wèn)題。

思考一：家鄉(xiāng)的變化給你的生活帶來(lái)了哪些便利呢？

思考二：面對(duì)家鄉(xiāng)的變化，你有什么想法呢？

四、我為家鄉(xiāng)添光榮

你想為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么呢？

學(xué)生1：保護(hù)環(huán)境

學(xué)生2：學(xué)好科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，回來(lái)建設(shè)我們的家鄉(xiāng)。

……...

【教學(xué)反思】

在充分交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考：如何把收集到的資料采用確定的形式進(jìn)行梳

理？啟發(fā)學(xué)生用手抄報(bào)、資料卡等形式進(jìn)行歸納整理。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生采用資料卡的形式整

理調(diào)查成果，并在師生交流中提煉資料卡的特點(diǎn)，即：合理分類、一事