小學(xué)語文湘教版(2023)三年級上冊第八單元27橋那邊 《橋那邊》教案

《橋那邊》教學(xué)設(shè)計（第二課時）珠泉完小含田校區(qū)：郭素飛教學(xué)目標：1.學(xué)會本課生字9個。2.正確流利地朗讀課文。3.引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，復(fù)述課文并進行表演。讓學(xué)生感受到童話故事的樂趣。教學(xué)重點、難點：重點：掌握本課生字的音、形、義。理解課文內(nèi)容。難點：復(fù)述課文。體會童話的樂趣。教學(xué)準備：課件。一、復(fù)習(xí)舊知。指名讀生字組成的詞語。二、朗讀感悟。1.學(xué)習(xí)課文第1自然段，（1）老師讀第1自然段（2）學(xué)生思考：小橋有什么特點？小橋真的會唱歌嗎？2.學(xué)習(xí)第自然段。（1）學(xué)生齊讀課文。（2）思考：小橋唱的是什么樣的歌？你從哪里知道的？師引導(dǎo)：奶奶告訴大麥和小芹橋那邊是什么？（把奶奶說的話畫記）大麥和小芹對奶奶的話有什么看法？（他們不相信奶奶說的話，想親自去看看）3.學(xué)習(xí)4-9自然段（1）過渡：他們真的去了嗎？你從課文第幾自然段知道他們?nèi)チ?？（對）現(xiàn)在就請同學(xué)們速讀課文的4-9自然段，想想他們是帶著怎樣的心情過橋的，看看他們到了橋那邊有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學(xué)生速讀思考：1、大麥和小芹出發(fā)時的心情怎樣？2、他們到橋那邊發(fā)現(xiàn)了什么？（邊讀邊思考并把人物的對話用橫線畫出來）師：他們有什么發(fā)現(xiàn)？（……）是怎么發(fā)現(xiàn)的（看到的）對，那么大麥和小芹過了橋首先就看到了什么呢？師：看到這些他們又問了些什么呢？（3）指名讀對話（分角色朗讀）（4）師質(zhì)疑引導(dǎo)：我們還記得奶奶開始說過什么？誰能把奶奶開始說的話說一遍?那現(xiàn)在老爺爺又是怎么說老奶奶的？他們倆誰說得對？為什么？原來他倆都說錯了，請你再想想他們?yōu)槭裁磿`會對方？（那么這兩個誤會對方的人最終相見了嗎，相見后他們又有什么反應(yīng)？）（5）女生齊讀第9自然段。4、學(xué)習(xí)第10自然段誤會終于解除了，那小橋兩邊的人現(xiàn)在怎樣生活？小橋現(xiàn)在唱的是什么歌？男生齊讀第10自然段，思考：小木橋兩邊的人現(xiàn)在怎么樣？5、學(xué)完了課文你有什么感受？6.感知小橋唱的歌的變化再讀課文，找一找文中描寫小橋唱歌的地方，說說小橋唱的歌為什么會發(fā)生這樣的變化？三、復(fù)述課文自由讀全文，試著把課文的內(nèi)容講出來。四、表演五、文體知識、作者簡介童話是兒童文學(xué)的一種。淺顯生動﹐富于幻想和夸張﹐多作擬人化描寫﹐以適合兒童心理的方式反映自然和人生﹐達到教育的目的。世界四大童話：《安徒生童話》

、《格林童話》、《快樂王子》、《一千零一夜》。六、布置作業(yè)1.給家人復(fù)述課文2.摘抄課文中你印象深刻的句子。3.群文閱讀：閱讀世界四大童話《安徒生童話》《安徒生童話》是作家創(chuàng)作的童話集，共由166篇故事組成。該作愛憎分明，熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。其中較為聞名的故事有：《小人魚》、《》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》等?！丁犯窳滞挕穾в袧夂竦牡赜蛱厣?、民族特色，富于趣味性和娛樂性，對培養(yǎng)兒童養(yǎng)成真、善、美的良好品質(zhì)有積極意義。由所作，共215則。其中以《灰姑娘》、《玫瑰小姐》、《受騙的青蛙》、《雪白和玫瑰紅》、《》、《小紅帽》最為著名?！犊鞓吠踝印酚耐鯛柕碌摹犊鞓吠踝印?，曾是許多成年人兒時的枕邊書，人們對它的喜愛經(jīng)久不衰，這本以這一名著命名的童話集收集了作家九篇作品，可謂篇篇精致，字字珠璣。樂善好施的快樂王子、用鮮血培育紅玫瑰的小夜鶯、把花園送給孩子的巨人……讀著快樂王子自私的巨人忠實的朋友非凡的火箭夜鶯和玫瑰

少年國王小公主的生日星孩青年漁夫和他的靈魂《一千零一夜》《一千零一夜》又名《天方夜譚》是阿拉伯民間故事集。相傳古代之間有一薩桑國，國王山魯亞爾生性殘暴嫉妒，因王后行為不端，將其殺死，此后每日娶一少女，翌日晨即殺掉，以示報復(fù)。宰相的女兒山魯佐德為拯救無辜的女子，自愿嫁給國王，用講述故事方法吸引國王