急診監(jiān)護(hù)室護(hù)理實(shí)習(xí)出科報(bào)告3篇

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假設(shè)你是急診監(jiān)護(hù)室實(shí)習(xí)生，你就要懂得如何寫(xiě)急診監(jiān)護(hù)室護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告。此次實(shí)習(xí)，讓我們將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)了我們的實(shí)踐才能，縮短了我們轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ魅藛T的業(yè)務(wù)距離。你是否在找正打定撰寫(xiě)“急診監(jiān)護(hù)室護(hù)理實(shí)習(xí)出科報(bào)告”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

急診監(jiān)護(hù)室護(hù)理實(shí)習(xí)出科報(bào)告篇1

第一次在醫(yī)院穿護(hù)士服，感覺(jué)就是和學(xué)校的不一樣。身穿的是護(hù)士服，肩扛的是責(zé)任。帶著這份責(zé)任，我的見(jiàn)習(xí)生活開(kāi)頭了。

記得第一次我為病人做的事是移動(dòng)鹽水瓶的位置，雖然這件事在別人眼中不算設(shè)么，可我做得很專(zhuān)心，生怕一不提防瓶子滑落到地上。

每天都會(huì)接觸到好多人，從中我逐漸的學(xué)著和他們交流溝通。在社區(qū)醫(yī)院里看病的大多是老年人，對(duì)待他們更需要細(xì)心和細(xì)心，由于他們有些行動(dòng)不便，有些聽(tīng)力不好。你說(shuō)得太快他們不懂，你說(shuō)的不大聲，他們聽(tīng)不見(jiàn)。只有與病人溝通好，護(hù)士才能更好的實(shí)施操作。有一次我在護(hù)士長(zhǎng)邊上看她為一位60多歲的老太打靜脈針，老太更加怕疼，針頭剛打進(jìn)去他就把手縮了回去，以至于這次注射失敗。于是護(hù)士長(zhǎng)就和老人溝通，報(bào)告她如何合作打針才會(huì)不疼，等老人放下心來(lái)后其次次注射就很告成。溝通之外，好多時(shí)候護(hù)士要向病人作解釋。譬如病人等待的時(shí)間長(zhǎng)了向你怨恨時(shí)，你要細(xì)心的勸他。有些注射藥需要冰箱里存放的，你也要事先向病人告知，等等。當(dāng)然，有時(shí)候會(huì)遇到溝通和解釋不被采納和理解，這時(shí)我就會(huì)想起見(jiàn)習(xí)第一天護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我講的一句話：“吃虧就是占低廉?！?/p>

見(jiàn)習(xí)這些天我了解到護(hù)士這雙手更加需要清潔和養(yǎng)護(hù)。在操作期間手要洗明凈，要對(duì)病人負(fù)責(zé)，這樣的話護(hù)士每天洗手的次數(shù)就好多。同時(shí)這雙手也時(shí)刻處于危害狀態(tài)，有時(shí)遇到接觸皮膚病或是出水痘的病人后，要連忙洗手以防被傳染。見(jiàn)習(xí)中還經(jīng)?？吹酱罅孔o(hù)士會(huì)在配置鹽水過(guò)程中被玻璃傷到手。我不禁要慨嘆，護(hù)士這職業(yè)雖普遍，卻是流汗流血的啊。

這段日子我每天8點(diǎn)上班5點(diǎn)下班。攙扶老人、為他們倒水、陪老人上廁所、巡查鹽水瓶里的藥水是否滴完，這些是我的工作。我很專(zhuān)心，由于只要都要從小事做起嘛。時(shí)間長(zhǎng)了，護(hù)士長(zhǎng)也會(huì)在下午空余時(shí)間教我一點(diǎn)簡(jiǎn)樸的操作。于是我的工作任務(wù)又多了幾項(xiàng)：調(diào)鹽水瓶，給病人接氧氣，做腦循環(huán)，處理廢棄物。護(hù)士長(zhǎng)告誡我，病人急，作為護(hù)士的我確定不能急，操作時(shí)要平靜絕不慌亂。

但是即便自己認(rèn)為已經(jīng)很專(zhuān)心了，可還是在扶助配置注射液的護(hù)士拆藥的包裝袋，并且在每個(gè)鹽水瓶上寫(xiě)病人的姓名的時(shí)候犯了錯(cuò)，把藥單給錯(cuò)了人?？恐鴰追昼娗敖佑|的印象，我以為這個(gè)老人就是方才的那個(gè)，把藥單給他之前沒(méi)有報(bào)名字認(rèn)人。雖然這個(gè)錯(cuò)誤被實(shí)時(shí)的察覺(jué)，實(shí)時(shí)的改正了，可事發(fā)之后我感到畏縮。假使由于這個(gè)錯(cuò)誤而影響到病人的生命安危，那這個(gè)責(zé)任我擔(dān)負(fù)的起嗎?這是一個(gè)教訓(xùn)，它警告著我在做每一件事之前都務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”原那么，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對(duì)床號(hào)、姓名、藥名、劑量、濃度、時(shí)間、用法。

見(jiàn)習(xí)中時(shí)常會(huì)聽(tīng)到病人要求某某護(hù)士給他打針，探討著誰(shuí)打針技術(shù)高，誰(shuí)又打得很疼。其中聽(tīng)到最受打擊的一句話是：“千萬(wàn)不要給實(shí)習(xí)生打，最怕讓他們打了?！边@讓我很不服氣，可又不得不供認(rèn)打針準(zhǔn)不準(zhǔn)是要積累確定閱歷和掌管技巧的。同時(shí)我也懂得了只有自己技術(shù)高了，自然病人會(huì)敬愛(ài)你，信任的讓你為他打針。

這次見(jiàn)習(xí)我學(xué)會(huì)了大量，也讓我察覺(jué)自己的好多缺乏。護(hù)士這一職業(yè)需要站著工作，可我鮮明還無(wú)法適應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間的站立。一天工作下來(lái)已經(jīng)是精疲力竭，回家倒頭就睡。所以我還需多加磨練身體才行。要知道自己假設(shè)倒下了還怎么救死扶傷啊。見(jiàn)習(xí)還讓我了解了藥理這門(mén)學(xué)科的重要性。以前一向認(rèn)為，藥理作為一門(mén)測(cè)驗(yàn)課不需要學(xué)的太專(zhuān)心，護(hù)士又不為病人開(kāi)藥。直到有一病人問(wèn)我病歷卡上的藥名時(shí)，我就犯傻了，不知如何回復(fù)。看來(lái)好好補(bǔ)習(xí)一下藥理是分外有必要的。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹谶@一個(gè)月里，我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的好多東西，接觸了好多人，找到了理論與實(shí)踐的最正確結(jié)合點(diǎn)，也對(duì)護(hù)理工作有了更深的熟悉。感謝這次見(jiàn)習(xí)，它讓這次暑假變得有意義了大量。

急診監(jiān)護(hù)室護(hù)理實(shí)習(xí)出科報(bào)告篇2

第一次在醫(yī)院穿護(hù)士服，感覺(jué)就是和學(xué)校的不一樣。身穿的是護(hù)士服，肩扛的是責(zé)任。帶著這份責(zé)任，我的見(jiàn)習(xí)生活開(kāi)頭了。

記得第一次我為病人做的事是移動(dòng)鹽水瓶的位置，雖然這件事在別人眼中不算設(shè)么，可我做得很專(zhuān)心，生怕一不提防瓶子滑落到地上。

每天都會(huì)接觸到好多人，從中我逐漸的學(xué)著和他們交流溝通。在社區(qū)醫(yī)院里看病的大多是老年人，對(duì)待他們更需要細(xì)心和細(xì)心，由于他們有些行動(dòng)不便，有些聽(tīng)力不好。你說(shuō)得太快他們不懂，你說(shuō)的不大聲，他們聽(tīng)不見(jiàn)。只有與病人溝通好，護(hù)士才能更好的實(shí)施操作。有一次我在護(hù)士長(zhǎng)邊上看她為一位60多歲的老太打靜脈針，老太更加怕疼，針頭剛打進(jìn)去他就把手縮了回去，以至于這次注射失敗。于是護(hù)士長(zhǎng)就和老人溝通，報(bào)告她如何合作打針才會(huì)不疼，等老人放下心來(lái)后其次次注射就很告成。溝通之外，好多時(shí)候護(hù)士要向病人作解釋。譬如病人等待的時(shí)間長(zhǎng)了向你怨恨時(shí)，你要細(xì)心的勸他。有些注射藥需要冰箱里存放的，你也要事先向病人告知，等等。當(dāng)然，有時(shí)候會(huì)遇到溝通和解釋不被采納和理解，這時(shí)我就會(huì)想起見(jiàn)習(xí)第一天護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我講的一句話：“吃虧就是占低廉。”

見(jiàn)習(xí)這些天我了解到護(hù)士這雙手更加需要清潔和養(yǎng)護(hù)。在操作期間手要洗明凈，要對(duì)病人負(fù)責(zé)，這樣的話護(hù)士每天洗手的次數(shù)就好多。同時(shí)這雙手也時(shí)刻處于危害狀態(tài)，有時(shí)遇到接觸皮膚病或是出水痘的病人后，要連忙洗手以防被傳染。見(jiàn)習(xí)中還經(jīng)常看到大量護(hù)士會(huì)在配置鹽水過(guò)程中被玻璃傷到手。我不禁要慨嘆，護(hù)士這職業(yè)雖普遍，卻是流汗流血的啊。

這段日子我每天8點(diǎn)上班5點(diǎn)下班。攙扶老人、為他們倒水、陪老人上廁所、巡查鹽水瓶里的藥水是否滴完，這些是我的工作。我很專(zhuān)心，由于只要都要從小事做起嘛。時(shí)間長(zhǎng)了，護(hù)士長(zhǎng)也會(huì)在下午空余時(shí)間教我一點(diǎn)簡(jiǎn)樸的操作。于是我的工作任務(wù)又多了幾項(xiàng)：調(diào)鹽水瓶，給病人接氧氣，做腦循環(huán)，處理廢棄物。護(hù)士長(zhǎng)告誡我，病人急，作為護(hù)士的我確定不能急，操作時(shí)要平靜絕不慌亂。

但是即便自己認(rèn)為已經(jīng)很專(zhuān)心了，可還是在扶助配置注射液的護(hù)士拆藥的包裝袋，并且在每個(gè)鹽水瓶上寫(xiě)病人的姓名的時(shí)候犯了錯(cuò)，把藥單給錯(cuò)了人?？恐鴰追昼娗敖佑|的印象，我以為這個(gè)老人就是方才的那個(gè)，把藥單給他之前沒(méi)有報(bào)名字認(rèn)人。雖然這個(gè)錯(cuò)誤被實(shí)時(shí)的察覺(jué)，實(shí)時(shí)的改正了，可事發(fā)之后我感到畏縮。假使由于這個(gè)錯(cuò)誤而影響到病人的生命安危，那這個(gè)責(zé)任我擔(dān)負(fù)的起嗎?這是一個(gè)教訓(xùn)，它警告著我在做每一件事之前都務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”原那么，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對(duì)床號(hào)、姓名、藥名、劑量、濃度、時(shí)間、用法。

見(jiàn)習(xí)中時(shí)常會(huì)聽(tīng)到病人要求某某護(hù)士給他打針，探討著誰(shuí)打針技術(shù)高，誰(shuí)又打得很疼。其中聽(tīng)到打擊的一句話是：“千萬(wàn)不要給實(shí)習(xí)生打，最怕讓他們打了。”這讓我很不服氣，可又不得不供認(rèn)打針準(zhǔn)不準(zhǔn)是要積累確定閱歷和掌管技巧的。同時(shí)我也懂得了只有自己技術(shù)高了，自然病人會(huì)敬愛(ài)你，信任的讓你為他打針。

這次見(jiàn)習(xí)我學(xué)會(huì)了大量，也讓我察覺(jué)自己的好多缺乏。護(hù)士這一職業(yè)需要站著工作，可我鮮明還無(wú)法適應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間的站立。一天工作下來(lái)已經(jīng)是精疲力竭，回家倒頭就睡。所以我還需多加磨練身體才行。要知道自己假設(shè)倒下了還怎么救死扶傷啊。見(jiàn)習(xí)還讓我了解了藥理這門(mén)學(xué)科的重要性。以前一向認(rèn)為，藥理作為一門(mén)測(cè)驗(yàn)課不需要學(xué)的太專(zhuān)心，護(hù)士又不為病人開(kāi)藥。直到有一病人問(wèn)我病歷卡上的藥名時(shí)，我就犯傻了，不知如何回復(fù)?？磥?lái)好好補(bǔ)習(xí)一下藥理是分外有必要的。

急診監(jiān)護(hù)室護(hù)理實(shí)習(xí)出科報(bào)告篇3

剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間，總有一種茫然的感覺(jué)?？粗崆斑M(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤(pán)忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時(shí)候才能這樣啊!那時(shí)，對(duì)于護(hù)理工作還處于對(duì)比目生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念。

慶幸的是，老師為我們介紹病房環(huán)境，介紹班次及各班次的工作，介紹工作的自我養(yǎng)護(hù)，當(dāng)然還有最重要的責(zé)任感與慎獨(dú)精神。帶教老師們都有豐富的臨床帶教閱歷，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的根基。

護(hù)士的工作室分外繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感想又深了。確實(shí)，護(hù)士的工作很零碎，還可以說(shuō)是很卑賤，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不成能沒(méi)有護(hù)士，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲好多好多，假設(shè)用簡(jiǎn)樸的詞匯來(lái)概括就顯得言