八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)第1框關(guān)愛(ài)他人教案新人教版

關(guān)愛(ài)他人【教課目的】感情、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：經(jīng)過(guò)本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)他人的作用和意義， 認(rèn)可“關(guān)愛(ài)他人幸福自己”的價(jià)值觀點(diǎn)，在平時(shí)生活中能夠心胸好心、互相尊敬，主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人。能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài)他人的價(jià)值所在，能夠掌握關(guān)愛(ài)他人的藝術(shù)。知識(shí)目標(biāo)：能夠用自己的語(yǔ)言正確表述關(guān)愛(ài)他人對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響， 能夠論述清楚怎樣關(guān)愛(ài)他人?！疽c(diǎn)難點(diǎn)】教課要點(diǎn)：怎樣關(guān)愛(ài)他人?！窘陶n過(guò)程】一、導(dǎo)入新課視頻導(dǎo)課：播放央視公益廣告《安全中國(guó) 和睦為本——回家篇》。教師導(dǎo)入語(yǔ)：小女孩回家的夜路被老大爺攤位上的照明燈照亮，黑暗中的一抹亮光，付出好心時(shí)的一撇會(huì)意的淺笑，前行路上的一句輕聲感謝， 50多秒的一段小看頻，看完卻讓人感覺(jué)內(nèi)心充盈著暖暖的幸福感。這類(lèi)幸福感源自哪處？它有哪些奇特的力量？我們?cè)鯓佑米约旱男袆?dòng)去創(chuàng)建這類(lèi)讓自己、讓他人都能沉醉此中的小幸福呢？讓我們帶著這些問(wèn)題，走入今日的學(xué)習(xí)內(nèi)容《關(guān)愛(ài)他人》。【設(shè)計(jì)企圖：“關(guān)愛(ài)”是一個(gè)很抽象感性同時(shí)又充滿溫度的詞匯。我們能夠列舉好多案例讓學(xué)生理解什么是關(guān)愛(ài)，但這樣就太理性太冷颼颼的了； 我們能夠用大段的抒懷文字來(lái)顯現(xiàn)包含在這詞匯中的溫情脈脈，但這樣又不夠形象，缺少說(shuō)服力；因此以一個(gè)直觀形象而又能直擊學(xué)生心靈柔軟之處的視頻來(lái)導(dǎo)課，在我看來(lái)就是再適合可是的選擇了。 】二、出示目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)出示本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自主學(xué)習(xí)問(wèn)題， 學(xué)生5分鐘時(shí)間閱讀教材，并在課本中標(biāo)出問(wèn)題答案。以后，一分鐘時(shí)間小組為單位，組長(zhǎng)組織組員查對(duì)答案，匯總問(wèn)題。關(guān)愛(ài)的影響有哪些？怎樣關(guān)愛(ài)他人？【設(shè)計(jì)企圖：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)是為了讓學(xué)生在一堂課伊始，就明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。以后經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí)，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、要點(diǎn)知識(shí)有一個(gè)歸納性的整體印象。最后，經(jīng)過(guò)小組查對(duì)，學(xué)能夠存心識(shí)地從頭熟習(xí)、梳理教材，同時(shí)也是對(duì)自己自主學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)簡(jiǎn)單反應(yīng)。 】三、合作溝通分享你的“關(guān)愛(ài)體驗(yàn)”二三事。

資料匯編1詳細(xì)活動(dòng)方案：學(xué)生閱讀課本75頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”部分的小故事。嗎？有哪位同學(xué)愿意和大家分享一下你在這此中的感覺(jué)、體驗(yàn)？3.3分鐘時(shí)間學(xué)生思慮、回想、組織語(yǔ)言，并在小組內(nèi)部進(jìn)行簡(jiǎn)單的分享溝通。2.3位同學(xué)（小組推選）分享自己的經(jīng)歷感覺(jué)，在這一過(guò)程中教師注意捕獲學(xué)生在描繪自人關(guān)愛(ài)時(shí)的幸福、感恩、暖和、被尊敬、被諒解等。同時(shí)將這些詞語(yǔ)迅速書(shū)寫(xiě)在副板書(shū)部分。在老師的盡心教誨中奮進(jìn)，在同學(xué)的關(guān)愛(ài)幫助中前行，在陌生人的友好幫助中感覺(jué)生命的暖和和力量。我們也曾關(guān)心愛(ài)惜過(guò)很多人，在家中為父親母親端茶倒水、按摩揉肩；在學(xué)校敬愛(ài)老師、友善同學(xué)；在公交車(chē)上給老人讓座；在餐廳、影院等公共場(chǎng)合不高聲吵鬧 我們每個(gè)人都被他人關(guān)愛(ài)著，也都在關(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在，接下來(lái)就讓我們總結(jié)一下，關(guān)愛(ài)對(duì)我們每個(gè)人生活的影響。學(xué)生匯總知識(shí)點(diǎn)“關(guān)愛(ài)對(duì)生活的影響。 ”并達(dá)成問(wèn)題增補(bǔ)和知識(shí)點(diǎn)標(biāo)劃?！驹O(shè)計(jì)企圖：“關(guān)愛(ài)對(duì)生活的影響”這個(gè)問(wèn)題，它想要重申的是關(guān)愛(ài)對(duì)我們生活中的每個(gè)人，你、我、他，我們?nèi)咳说挠绊?。讓學(xué)生在課本上找到答案其實(shí)不困難，理解知識(shí)點(diǎn)也很簡(jiǎn)單，可是讓學(xué)生認(rèn)可關(guān)愛(ài)在生活中的價(jià)值所在， 對(duì)生活中關(guān)愛(ài)自己的人心存感恩， 在平時(shí)生活中主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人，要達(dá)到這個(gè)目的，就比較困難了。因此這個(gè)講堂環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)將重心放在了學(xué)生對(duì)自己過(guò)去生活經(jīng)驗(yàn)的回首，對(duì)自己真切感覺(jué)的領(lǐng)會(huì)和表達(dá)上，讓學(xué)生從自己經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，聯(lián)合教材內(nèi)容，對(duì)這一問(wèn)題有一個(gè)真切、深刻、正確的認(rèn)識(shí)?！克?、活動(dòng)研究研究活動(dòng)一：關(guān)愛(ài)動(dòng)機(jī)大檢查提早安裝準(zhǔn)備好點(diǎn)名程序，點(diǎn)到名字的同學(xué)起立參加“檢查發(fā)問(wèn)” ：從你看到他人碰到困難你伸出援手這個(gè)過(guò)程中，你當(dāng)時(shí)是怎么想的？（可發(fā)問(wèn)5-6人，估計(jì)多半學(xué)生會(huì)說(shuō)不記得了或許什么也沒(méi)想。也有同學(xué)可能會(huì)回答：“看到他當(dāng)時(shí)太累了//焦急······，想幫幫他”之類(lèi)的答案。）教師小結(jié)：先人云，悲天憫人，仁之端也；無(wú)悲天憫人，非人也。看到他人碰到困難，生不忍之心，供給幫助或關(guān)心，這是人情世故，也是全部關(guān)愛(ài)產(chǎn)生的起點(diǎn)。因此，關(guān)愛(ài)他人，第一要心胸好心。【設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生聯(lián)合自己的真切體驗(yàn)，理解關(guān)愛(ài)他人，從心開(kāi)始。心胸仁善，主動(dòng)關(guān)心、體諒、幫助他人?！垦芯炕顒?dòng)二：關(guān)愛(ài)不分大小屬精選

資料匯編2課件出示感人中國(guó)人物支月英的有關(guān)事跡。對(duì)照其余人功績(jī)卓著、壯烈英偉、驚才絕艷的事跡介紹，支月英的故事仿佛有些太平時(shí)了，她未曾為了這個(gè)國(guó)家的絕大部分人的美好生活做出優(yōu)秀貢獻(xiàn)， 沒(méi)有為了他人犧牲自己的生命， 但我們依舊被她感人，為何呢？（學(xué)生回答下列問(wèn)題。）教師小結(jié)：關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心。這個(gè)世界上誠(chéng)然有好多的英豪、偉人，可絕大部分的人都不過(guò)平平經(jīng)常的一般人，我們不可以“挽救世界” ，但只需盡己所能，依舊能為創(chuàng)建一個(gè)友好諧、充滿關(guān)愛(ài)的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。分事情大小，只需盡己所能便可?！垦芯炕顒?dòng)三：閱讀感悟?qū)W生閱讀課本79發(fā)問(wèn)：你從這個(gè)故事中悟到了什么？學(xué)生回答下列問(wèn)題。教師小結(jié)：人人都有自尊，我們關(guān)愛(ài)他人、幫助他人，既是懷著真摯的好心，那就要考慮他人的內(nèi)心感覺(jué)。關(guān)愛(ài)他人，要講究策略。不然，你的關(guān)愛(ài)，對(duì)他人來(lái)說(shuō)，可能就是另一種意義上的“傷害”了。【設(shè)計(jì)企圖：利用閻肅先生，公交車(chē)上巧讓座的小故事，指引學(xué)生理解，即便是出于關(guān)愛(ài)的衷，也要講究策略方法，照料到他人的感覺(jué)和自己的安全。 】研究活動(dòng)四：詩(shī)歌賞識(shí)《關(guān)愛(ài)》關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝愿。關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的愉快。關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春季的暖和。關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給人內(nèi)心的滋潤(rùn)。關(guān)愛(ài)是一個(gè)淺笑，給人和藹的關(guān)心。關(guān)愛(ài)是一灣清泉，給人心靈的清洗。結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種崇高的道德。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，他人賜予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)當(dāng)去關(guān)心愛(ài)惜他人，這樣世界上才會(huì)充滿了愛(ài)