小學(xué)音樂(lè)人教版二年級(jí)上冊(cè)第六單元下雪啦欣賞江雪 江雪 教學(xué)設(shè)計(jì) 省一等獎(jiǎng)

江雪教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.了解“童聲齊唱”。2.聆聽樂(lè)曲，理解《江雪》的詩(shī)意。能力目標(biāo)：1.能感知旋律的優(yōu)美，運(yùn)用適合的方式（手勢(shì)、肢體、繪畫等）來(lái)表達(dá)感受。2.理解詩(shī)意后，能有感情地演唱。情感目標(biāo)：1.通過(guò)聆聽歌曲，感受《江雪》優(yōu)美寧?kù)o的意境。融情入景，陶冶情操。對(duì)孤舟獨(dú)釣的詩(shī)人充滿贊譽(yù)。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化——唐詩(shī)的喜愛(ài)。2學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)幼小，對(duì)詩(shī)的意境的理解較為生澀，但又好奇心重、想象力豐富、樂(lè)于模仿，喜愛(ài)用身體、繪畫的形式表現(xiàn)自己的感受。所以，我用生活化、直觀的教學(xué)手段切入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂(lè)曲。如肢體語(yǔ)言的感知、對(duì)比法、繪畫的方式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解樂(lè)曲。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)意，引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲旋律，體會(huì)詩(shī)的意境美。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)欣賞內(nèi)容，進(jìn)行音樂(lè)想象，畫出旋律線，發(fā)展音樂(lè)感受力。4教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】師生互動(dòng)師：今天，老師給大家?guī)?lái)一位朋友。（播放課件）大耳朵圖圖要和同學(xué)們比一比，誰(shuí)上課認(rèn)真，耳朵的更靈。得到的小雪花獎(jiǎng)勵(lì)最多。（設(shè)計(jì)意圖：安定學(xué)生情緒為欣賞歌曲作好準(zhǔn)備）活動(dòng)2【活動(dòng)】聽賞樂(lè)曲簡(jiǎn)介《江雪》樂(lè)曲。是根據(jù)唐朝詩(shī)人柳宗元的同名詩(shī)所創(chuàng)作的樂(lè)曲。歌曲4/4拍，由五個(gè)樂(lè)句組成，音樂(lè)在較高的音區(qū)展開，顯得清幽靜謐，與詩(shī)的意境相呼映。總體音調(diào)優(yōu)美流暢，使人感到心境平和，高潔的意趣。初聽樂(lè)曲，感受樂(lè)曲旋律。說(shuō)說(shuō)你有怎樣的感受？你喜歡這首曲子嗎？它和你平時(shí)聽的音樂(lè)有什么不同嗎？鼓勵(lì)學(xué)生大膽的各抒己見(jiàn)，用自己的語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受和想法。了解“童聲齊唱”。(播放課件)復(fù)聽樂(lè)曲。引導(dǎo)學(xué)生和剛才演唱的歌曲《詠鵝》進(jìn)行對(duì)比分析：兩者均為以古詩(shī)進(jìn)行編曲，但他們?cè)诹Χ?、速度、情緒上有什么不同？5.請(qǐng)學(xué)生用顏色來(lái)表示，并在所選的色紙上畫出能表現(xiàn)樂(lè)曲感受的圖案。6.選擇線段表示自己對(duì)樂(lè)曲的理解感受。并說(shuō)說(shuō)為什么？師出示（柔和舒緩優(yōu)美）（活潑跳躍歡快）7.再聽樂(lè)曲。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聆聽，引導(dǎo)學(xué)生用肢體語(yǔ)言感受音樂(lè)，能入情入景地展開想象，融入詩(shī)意，陶冶情操）（1）問(wèn)題：歌曲的速度和力度是怎樣的？(慢而輕）（2）啟發(fā)：當(dāng)聽到這樣的旋律時(shí)，我們腦海里會(huì)浮現(xiàn)出怎樣的景象？如我們的手或身體會(huì)怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生肢體感受。）誰(shuí)來(lái)展示一下？.鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)來(lái)展示。.學(xué)生評(píng)價(jià)，師小結(jié)。.全體學(xué)生學(xué)做動(dòng)作。（4）師小結(jié)。（5）完整欣賞樂(lè)曲。可以閉上眼睛聆聽，配上相應(yīng)的動(dòng)作。想像著自己來(lái)到這寧?kù)o的江邊，江面上，潔白輕盈的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，仿佛從空中飄下了優(yōu)美的音符。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“對(duì)比法”，引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲，突出旋律特點(diǎn)。）活動(dòng)3【講授】唱歌教學(xué)1.師范唱，邊彈邊唱。請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。2.提示：學(xué)唱本曲，要以“輕”、“柔”為主，才更能體現(xiàn)樂(lè)曲的意境。3.聽唱法學(xué)唱。大屏幕出示歌譜。有感情地隨著音樂(lè)哼唱全曲。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“悄悄話”的比喻，使學(xué)生更直觀地理解輕聲歌唱的技巧，達(dá)到教學(xué)目的。）活動(dòng)4【活動(dòng)】拓展：欣賞書畫作品，進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫創(chuàng)作，深入理解詩(shī)的意境。1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞書畫作品2.提出要求，進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫創(chuàng)作。3.學(xué)生作畫。播放《江雪》，讓學(xué)生在音樂(lè)中進(jìn)行創(chuàng)作。4.展示作品及評(píng)價(jià)。（設(shè)計(jì)意圖：本著“學(xué)科綜合”的教學(xué)理念，融匯美術(shù)元素，讓學(xué)生更加深刻理解《江雪》詩(shī)情畫意。）活動(dòng)5【作業(yè)】小結(jié)今天，我們欣賞了一首由唐詩(shī)編寫樂(lè)曲《江雪》，還學(xué)會(huì)了唱，同時(shí)還能把自己對(duì)樂(lè)曲的理解感受用語(yǔ)言、身體、