五年級上冊數(shù)學教案-4.13 三角形的面積丨浙教版_第1頁
五年級上冊數(shù)學教案-4.13 三角形的面積丨浙教版_第2頁
五年級上冊數(shù)學教案-4.13 三角形的面積丨浙教版_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《三角形的面積》教學設計【教學目標】：1、探索并掌握三角形的面積公式，能正確計算三角形的面積，并能應用公式解決簡單的實際問題。2、使學生經(jīng)歷操作、觀察、討論、歸納等數(shù)學活動，進一步體會轉(zhuǎn)化方法的價值，發(fā)展學生的空間觀念和初步的推理能力。3、讓學生在探索活動中獲得積極的情感體驗，進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣?！窘虒W重點】：探索并掌握三角形的面積公式，能正確計算三角形的面積?！窘虒W難點】：理解三角形面積公式的推導過程?！窘虒W準備】：每人準備長方形、正方形和平行四邊形的紙模型各一個；多媒體課件?！窘虒W過程】：一、復習舊知，導入新課1、師：這個單元我們學習的是多邊形的面積，大家一起說說我們會計算哪些多邊形的面積？怎樣計算？并用字母表示。（學生齊答，教師貼圖。）板書：長方形的面積=長×寬S=ab正方形的面積=邊長×邊長S=a2平行四邊形的面積=底×高S=ah2、師：這節(jié)課我們一起來探索三角形的面積。（板書課題）二、探索三角形面積計算公式1、復習三角形的相關(guān)知識。（三條邊、三個角、三個頂點、底、高等。）2、提出問題三角形的面積到底和什么有關(guān)呢？我們不妨大膽的猜測。（學生猜測）但剛才我們僅僅是在猜測，學習要有根據(jù)，學會推理。（指黑板上的長方形、正方形、平行性四邊形貼圖）根據(jù)黑板上這三個圖形的面積，我們能否想辦法把這幾個圖形折疊后，把它們轉(zhuǎn)化為三角形，再推導出三角形的面積。（學生動手操作）3、引導學生推導⑴讓學生上講臺演示自己的操作過程。⑵課件演示，根據(jù)學生的回答板書：三角形的面積=底×高÷2。S=ah÷2三、學以致用，解決問題。四、課堂小結(jié)師：本

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論