高中秋季開學(xué)國旗下講話稿（3篇）

高中秋季開學(xué)國旗下講話稿同學(xué)?們：大家?好。在新?學(xué)期的開學(xué)?升旗儀式上?，首先請允?許我向剛安?排到我們學(xué)?校的新老師?、新同學(xué)表?示最熱烈的?歡迎。過?去的一學(xué)年?，我們學(xué)校?在全體師生?的共同努力?下，學(xué)校各?方面的工作?穩(wěn)步前進(jìn)，?教育教學(xué)方?面取得了優(yōu)?異成績，學(xué)?校的面貌煥?然一新。?剛剛過去的?這個暑假，?雖然酷熱，?但確實令人?感到愉快、?難忘而有意?義。同學(xué)們?在假期中合?理的休息、?愉快的活動?、刻苦的學(xué)?習(xí)，努力做?到寒假中學(xué)?校的要求;?在老師和家?長的幫助下?，大家踴躍?開展豐富多?彩的有益的?活動;到外?地開拓視野?，增長知識?;還不斷的?學(xué)習(xí)課外書?籍等等，這?一切真讓人?感到高興。?現(xiàn)在，同?學(xué)們面對徐?徐升起的五?星紅旗，你?們在想什么?呢。作為一?個小學(xué)生，?如何使自己?成為家庭的?好孩子、學(xué)?校的好學(xué)生?、社會的好?少年呢。將?來如何更好?地適應(yīng)新形?勢的需求，?把自己塑造?成為符合時?代發(fā)展的、?能為社會作?出貢獻(xiàn)的合?格人才呢。?在這里，我?代表學(xué)校向?同學(xué)們提出?新學(xué)期的希?望和要求：?首先，要?學(xué)會做人。?同學(xué)們要按?照小學(xué)生守?則，學(xué)會關(guān)?心他人，互?助友愛，文?明禮貌，不?講臟話，爭?做一個德才?兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)?兼優(yōu)的好學(xué)?生。第二?，要學(xué)會學(xué)?習(xí)。同學(xué)們?在學(xué)習(xí)過程?中，應(yīng)該培?養(yǎng)勤奮刻苦?的學(xué)習(xí)精神?，課堂上專?心聽講，認(rèn)?真完成老師?布置的作業(yè)?，還應(yīng)掌握?好的學(xué)習(xí)方?法，以求得?事半功倍的?學(xué)習(xí)效果。?第三，要?擁有強健的?體魄和良好?的心理素質(zhì)?。掌握基本?的生活技能?，培養(yǎng)健康?的審美情趣?，發(fā)展特長?，為將來的?發(fā)展打下良?好的基礎(chǔ)。?學(xué)習(xí)成績達(dá)?到更高、更?好、更上一?層樓。第?四，要團(tuán)結(jié)?友愛，遵紀(jì)?守法。同學(xué)?們要為遵守?學(xué)校的規(guī)章?制度，要增?強___意?識，培養(yǎng)團(tuán)?隊精神，文?明禮貌，團(tuán)?結(jié)互助，爭?做學(xué)校的好?學(xué)生。第?五，要講衛(wèi)?生、講文明?。愛我校園?從我做起，?堅持每天打?掃衛(wèi)生，保?持校園的清?潔，做到不?丟果皮紙屑?，不隨地吐?痰，不買零?食，愛護(hù)學(xué)?校的花草樹?木，營造一?個整潔、舒?適、美麗的?校園。第?六、在安全?方面，一定?要遵守學(xué)校?的安全公約?，聽從老師?及管理人員?指揮，上樓?下樓、出操?、課間活動?都要把安全?放在第一位?，絕不開展?___。不?乘無牌無證?、超載的車?輛，未滿_?__周歲的?學(xué)生不得過?騎自行車，?要注意交通?安全，遵守?交通規(guī)則，?不得在公路?上亂跑，不?準(zhǔn)擅自到河?里游泳，不?準(zhǔn)玩火、玩?電等。保證?高高興興上?學(xué)，平平安?安回家。?今天，我們?要將新學(xué)期?視為一個新?的起點，以?全新的精神?面貌投入學(xué)?習(xí)和生活之?中。遵守學(xué)?校規(guī)章制度?，尊敬老師?，刻苦學(xué)習(xí)?，熱愛勞動?，關(guān)心他人?，善于合作?，以優(yōu)異的?成績向你們?的父母匯報?。在這里?我要特別對?畢業(yè)班的同?學(xué)說幾句，?這個學(xué)年你?們進(jìn)入了一?個非常關(guān)鍵?的學(xué)習(xí)階段?，我們希望?你們能找準(zhǔn)?方向，增強?信心，做好?大哥哥，_?__姐，發(fā)?揚成績，自?主、自覺參?與學(xué)習(xí)過程?，刻苦鉆研?。我們相信?你們一定會?努力學(xué)習(xí)，?能考取好的?成績，為我?們學(xué)校爭光?。我提議?。讓我們以?熱烈的掌聲?給予畢業(yè)班?的同學(xué)以最?大的鼓勵。?下面，我?再向同學(xué)們?提出四個小?小的問題，?請大家好好?想想，自己?給自己一個?答案：第?一，這學(xué)期?，你的奮斗?目標(biāo)是什么?。第二，?這學(xué)期，你?想獲得的進(jìn)?步是什么。?第三，這?學(xué)期，你想?向身邊的同?學(xué)學(xué)習(xí)哪些?長處。第?四，這學(xué)期?，你準(zhǔn)備怎?樣讓自己更?快樂。敬?愛的各位?老師：舟?大者任重，?馬駿者遠(yuǎn)馳?。選擇了這?個職業(yè)，也?就意味著你?同時也選擇?了作為教師?可能要承受?的清貧、委?屈、不如意?，但既然選?擇了遠(yuǎn)方，?就讓我們一?起同舟共濟(jì)?、風(fēng)雨兼程?。在新學(xué)年?里我們繼續(xù)?以提升教育?教學(xué)質(zhì)量為?中心，大力?開展課堂效?益年和校園?文化年活動?。親愛的?同學(xué)們：?千里之行?，始于足下?。有理想才?會有奮斗的?目標(biāo)，為了?實現(xiàn)我們的?奮斗目標(biāo)，?讓我們從現(xiàn)?在起，從開?學(xué)的第一天?開始，踏踏?實實地學(xué)習(xí)?，一步一步?地前進(jìn)，這?才是邁向成?功的唯一階?梯。高中秋季開學(xué)國旗下講話稿（二）?告別虛浮躁?動的夏季，?迎來溫婉和?順的秋天;?告別乏味空?虛的假期，?更期待絢麗?充實的校園?。從今天起?，我們將站?在新的起點?，仰望新的?高度，一步?一步踏實前?行，用行動?證明自己逐?漸走向成熟?，走向精彩?。清代金?纓在《格言?聯(lián)壁》中說?道。自責(zé)之?外，無勝人?之術(shù);自強?之外，無上?人之術(shù)。意?思是說，除?了嚴(yán)于律己?，沒有可以?勝于別人的?方法;除了?自強不懈，?沒有可以超?越別人的方?法。只有自?覺要求自己?，自覺約束?自己，才是?自我完善的?最佳途徑。?說實在的，?靠他人的約?束與教育，?只能起到小?部分效果，?起決定效果?的絕對是自?己。但是?，我們畢竟?是處于青春?期的少年，?心智雖正在?走向成熟與?完善，但沖?動與浮躁時?常伴隨著我?們。在成長?過程中，困?惑與迷惘時?常會折磨我?們。這就需?要環(huán)境來約?束與促成我?們不斷走向?成熟與完善?。在此，?我代表學(xué)生?會，呼吁學(xué)?校為我們進(jìn)?一步優(yōu)化學(xué)?習(xí)和成長環(huán)?境，倡議全?體同學(xué)為自?覺創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?而努力。?誰能想象，?一個溫飽不?愁的人，為?了一頓午飯?而爭先恐后?，狂奔向食?堂;誰能想?象，一個立?志于學(xué)習(xí)的?人，為了滿?足口腹之欲?，下課鈴未?響，就蹲守?在小店的窗?下;誰能想?象，一個專?心于美術(shù)訓(xùn)?練的人，為?了獲取一些?毫無意義的?樂趣，偷玩?著手機;誰?能想象，一?個衣著整潔?的人，為了?少走一點點?路的方便，?就將瓜皮果?殼隨地亂扔?;誰能想象?，一個目光?炯炯的人，?對于眼前的?垃圾，視而?不見;誰能?想象，一個?看似溫文爾?雅的人，為?了幾句話的?不快，就大?打出手;誰?能想象，一?個思維敏捷?的人，為了?自己并不成?熟的想法，?與父母爭鋒?相對;誰能?想象，一個?本應(yīng)認(rèn)真學(xué)?習(xí)的人，為?了貪圖一時?的輕松，將?作業(yè)隨便一?涂。生命?的精彩未必?在于它的長?度，但一定?在于它的高?度和厚度。?不積跬步無?以至千里，?不積小流，?無以成--?___河。?巍峨壯觀的?山峰都從一?塊塊不起眼?的沙石壘起?，奔流不息?的--__?_河皆由點?點滴滴的細(xì)?流匯成，一?段精彩的人?生，需要從?無數(shù)個微不?足道的細(xì)節(jié)?開始。既然?我們不愿意?做一個渾渾?噩噩的人，?那就從今天?起，自責(zé)自?強，從剔除?一個個看似?無足輕重實?則貽害無情?的壞習(xí)慣做?起，從養(yǎng)成?看似可有可?無實則受用?終生的好習(xí)?慣做起。?同學(xué)們，讓?我們相互監(jiān)?督，相互促?進(jìn)，成就我?們的精彩人?生。謝謝大?家。高中秋季開學(xué)國旗下講話稿（三）?告別虛浮躁?動的夏季，?迎來溫婉和?順的秋天;?告別乏味空?虛的假期，?更期待絢麗?充實的校園?。從今天起?，我們將站?在新的起點?，仰望新的?高度，一步?一步踏實前?行，用行動?證明自己逐?漸走向成熟?，走向精彩?。清代金?纓在《格言?聯(lián)壁》中說?道。自責(zé)之?外，無勝人?之術(shù);自強?之外，無上?人之術(shù)。意?思是說，除?了嚴(yán)于律己?，沒有可以?勝于別人的?辦法;除了?自強不懈，?沒有可以超?越別人的辦?法。只有自?覺要求自己?，自覺約束?自己，才是?自我完善的?最佳途徑。?說實在的，?靠他人的約?束與教育，?只能起到小?部分作用，?起決定作用?的絕對是自?己。但是?，我們畢竟?是處于青春?期的少年，?心智雖正在?走向成熟與?完善，但沖?動與浮躁時?常伴隨著我?們。在成長?過程中，困?惑與迷惘時?常會折磨我?們。這就需?要環(huán)境來約?束與促成我?們不斷走向?成熟與完善?。在此，?我代表學(xué)生?會，呼吁學(xué)?校為我們進(jìn)?一步優(yōu)化學(xué)?習(xí)和成長環(huán)?境，倡議全?體同學(xué)為自?覺創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?而努力。?誰能想象，?一個溫飽不?愁的人，為?了一頓午飯?而爭先恐后?，狂奔向食?堂;誰能想?象，一個立?志于學(xué)習(xí)的?人，為了滿?足口腹之欲?，下課鈴未?響，就蹲守?在小店的窗?下;誰能想?象，一個專?心于美術(shù)訓(xùn)?練的人，為?了獲取一些?毫無意義的?樂趣，偷玩?著手機;誰?能想象，一?個衣著整潔?的人，為了?少走一點點?路的方便，?就將瓜皮果?殼隨地亂扔?;誰能想象?，一個目光?炯炯的人，?對于眼前的?垃圾，視而?不見;誰能?想象，一個?看似溫文爾?雅的人，為?了幾句話的?不快，就大?打出手;誰?能想象，一?個思維敏捷?的人，為了?自己并不成?熟的想法，?與父母爭鋒?相對;誰能?想象，一個?本應(yīng)認(rèn)真學(xué)?習(xí)的人，為?了貪圖一時?的輕松，將?作業(yè)隨便一?涂。生命?的精彩未必?在于它的長?度，但一定?在于它的高?度和厚度。?不積跬步無?以至千里，?不積小流，?無以成--?___河。?巍峨壯觀的?山峰都從一?