初中化學(xué)試驗(yàn)題練習(xí)題含答案

濕澗的C6試劑X-羞工E強(qiáng)感壓傳器濕澗的C6試劑X-羞工E強(qiáng)感壓傳器初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)題練習(xí)題含答案一、中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題1.二氧化碳的制取與性質(zhì)是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，請據(jù)圖回答以下問題。干燥的紫色卜石蕊試紙?Si(1)圖1中儀器a的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2。從圖1中選擇的發(fā)生裝置是(填序號)。(3)圖1中的③中，若X為澄清石灰水，則③中可以觀察到的現(xiàn)象是。若X是水，④中能觀察到紫色石蕊試紙變紅，若④中紫色石蕊試紙沒有變紅，則X可能是A、NaOH溶液B、CaCl2溶液C、濃硫酸D、稀鹽酸(4)圖2中E是小組同學(xué)組裝的實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是，為了解裝置具有該優(yōu)點(diǎn)的原因，他們在裝置E中連接壓強(qiáng)傳感器(如圖F),從而測定實(shí)驗(yàn)中試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化的情況(如圖G)。下列說法正確的是。A、ab段試管中液面逐漸上升B、bc段石灰石與稀鹽酸脫離接觸C、c點(diǎn)的對應(yīng)操作是打開彈簧夾.實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到如圖裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①。⑵若選擇氯酸鉀與二氧化鎰的混合物制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇的裝置組合是（填字母），該反應(yīng)方程式為：；充分反應(yīng)后，欲從剩余殘?jiān)谢厥章然?，現(xiàn)有以下步驟：①蒸發(fā)結(jié)晶；②過濾；③洗滌、烘干；④溶解，正確的操作順序是（填序號）。⑶請寫出用裝置B制取二氧化碳的化學(xué)方程式，若要收集干燥的CO2,可將含有水蒸氣的CO2從裝置F的（填"m〃或"n〃）端導(dǎo)入，試劑X是。⑷下圖是同學(xué)們進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)〃時(shí)的幾種操作方式，更能提高實(shí)驗(yàn)成功率的方式是（填序號）。有的同學(xué)完成上述實(shí)驗(yàn)后，提出“鐵絲能否在二氧化碳中燃燒呢？〃，他們設(shè)計(jì)了如下方案：（已知在點(diǎn)燃的條件下，鎂帶能在二氧化碳中劇烈燃燒。）方案①：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，插入裝有氧化碳的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。方案②：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶，點(diǎn)燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時(shí)，插入裝有氧化碳的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。你認(rèn)為方案（填①或②）更為科學(xué)，理由。.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。（1）儀器a的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為；選擇的裝置組合是（填序號）。（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為，若要控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號），利用D裝置收集氫氣的理由是。點(diǎn)燃H2前必須進(jìn)行的操作是。（4）某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如表所示的對比實(shí)驗(yàn)來比較MnO2、CuO對過氧化氫分解的催化效果，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)序號過氧化氫溶液催化劑實(shí)驗(yàn)15mL4%粉末狀MnO20.2g實(shí)驗(yàn)25mL4%粉末狀CuO0.2g1111111111111111111111020504030mL①實(shí)驗(yàn)1中制取氧氣的化學(xué)方程式為。②為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)需要測量并記錄的數(shù)據(jù)可以是生成等體積氣體所需時(shí)間或者③實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別將過氧化氫溶液一次性注入盛有催化劑的小試管中，測量并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)左側(cè)液面下降右側(cè)液面上升，原因是。④結(jié)論：其他條件相同時(shí)，MnO2對過氧化氫分解的催化效果比CuO好，得出該結(jié)論的依據(jù)是。.氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水顯堿性。實(shí)驗(yàn)室里加熱氯化銨（NH4c1）和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水。（1）如圖1裝置是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些發(fā)生裝置，a儀器名稱,b儀器名稱。制取二氧化碳的發(fā)生裝置 （填序號）；制取氨氣的發(fā)生裝置（填序號），收集一瓶氨氣的方法是。

滴有酚酎溶液滴有酚三二攔二二的水!_■士］圖？(2)如圖2是氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)裝置。打開橡皮管上的夾子，將膠頭滴管中的水?dāng)D入盛滿干燥氨氣的燒瓶中，因?yàn)榘睔鈽O易溶于水，燒瓶內(nèi)的壓強(qiáng)降低，燒杯中的水就會進(jìn)入燒瓶，形成色的噴泉。(3)當(dāng)噴泉實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測燒瓶內(nèi)溶液的pH。步驟如下：步驟一：用手撕一小段pH試紙，放到干凈的玻璃片上。步驟二：用蒸餾水潤濕pH試紙。步驟三：用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上。步驟四：把試紙顯示的顏色與比色卡對比，讀取pH。該實(shí)驗(yàn)步驟有幾處錯(cuò)誤？處，請改正：。5.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有石灰石、氯酸鉀、二氧化鎰、稀鹽酸等藥品及相關(guān)儀器和用品，請結(jié)合下列裝置回答問題：A B CD E F G(1)若制取比較純凈的氧氣，選取的制取裝置是(填字母)。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到時(shí)開始收集。(3)儀器a的名稱是。(4)實(shí)驗(yàn)室用上述藥品制取二氧化碳時(shí)，若用G裝置收集二氧化碳?xì)怏w，空氣應(yīng)從(填字母)口排出，其原理是：由于反應(yīng)生成氣體使瓶內(nèi)，氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，瓶內(nèi)空氣排出。.結(jié)合下列裝置圖回答問題(部分夾持裝置己略去)。

(1)轉(zhuǎn)動Y形管，使A中稀鹽酸與石灰石接觸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。轉(zhuǎn)動Y形管恢復(fù)原狀，使稀鹽酸與石灰石分離，反應(yīng)停止。(2)圖一C中出現(xiàn)的現(xiàn)象時(shí)，證明B中二氧化碳已集滿。該實(shí)驗(yàn)還能驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。(3)圖二D裝置中試管口放一團(tuán)棉花的目的是。F裝置中石灰水的作用是。.結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。(1)實(shí)驗(yàn)一驗(yàn)證人體呼出氣體與空氣中二氧化碳含量高低時(shí)，除了要求被檢驗(yàn)兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制相同，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。(2)實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)過程中，如果紅磷熄滅立即打開彈簧夾，會導(dǎo)致測定結(jié)果(“偏小”，“不變”或“偏大”)。(3)實(shí)驗(yàn)三中，燒杯(填序號)中溶液變紅，此實(shí)驗(yàn)說明。.金屬及其材料的發(fā)現(xiàn)和使用，標(biāo)志著人類科技和文明的進(jìn)步。根據(jù)所學(xué)知識回答以下問題：(1)如圖為實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖。在該實(shí)驗(yàn)中，一氧化碳是 (選填“氧化劑”或“還原劑”)，表達(dá)反應(yīng)原理的化學(xué)方程式 。IJI IIJ(2)在裝置安裝后、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行前應(yīng)進(jìn)行的操作是；裝好藥品，應(yīng)先通會兒一氧化碳再點(diǎn)燃酒精噴燈的原因是;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是。(3)澄清石灰水在此實(shí)驗(yàn)中的作用有下列說法①收集多余的一氧化碳②檢驗(yàn)并吸收反應(yīng)生成的二氧化碳，上述說法正確的是(填字母代號)，一氧化碳能使人中毒的原因是(4)鎂鋁合金被譽(yù)為“21世紀(jì)綠色金屬結(jié)構(gòu)材料”，一種鎂鋁合金Mg17Ali2是特殊的儲氫材料，完全吸收氫氣后得到MgH2和Al,該反應(yīng)的的化學(xué)方程式為，在MgH2上標(biāo)出氫元素的化合價(jià)。(5)為了驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，下列哪種試劑可行(填字母代號)。AFe、CuSO4溶液、AgBFeSO4溶液、Cu、AgCFeSO4溶液、Cu、AgNO3DFeSO4、CuSO4溶液、Ag.某學(xué)習(xí)小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氣體〃進(jìn)行了研討。請你參與完成下面的問題圖① 圖② 圖③(1)原理分析：實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取O2的符號表達(dá)式為⑵若圖②試管中裝的是高鎰酸鉀，指出圖②不足之處：⑶用圖①和圖②分別加入兩種試劑都可以制得氧氣，兩個(gè)反應(yīng)中會用到的同一種試劑，該試劑的作用。(填“相同〃或"不同〃)⑷發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是—。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉與堿石灰的固體混合物

在加熱的情況下制取甲烷(CH4)氣體，應(yīng)選圖—為發(fā)生裝置(填序號)⑸收集裝置：某同學(xué)用圖③裝置收集一瓶較純凈的氧氣，使用圖③裝置的操作方法是??.某同學(xué)利用“多米諾骨牌效應(yīng)〃，設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開A中彈簧夾，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色。請看圖回答問題：fjzjHfjzjHF一一石蕊試酒(石灰石(1)寫出指定儀器的名稱：a。A中反應(yīng)的化學(xué)方程式,B中白磷不燃燒，原因是。C中看到的現(xiàn)象是。E中顏色變化的原因。F中的現(xiàn)象是，體現(xiàn)了該氣體的物理性質(zhì)是，化學(xué)性質(zhì)是。.結(jié)合圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①:②。⑵實(shí)驗(yàn)室若用高鎰酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是(填序號)，試管口放一團(tuán)棉花的目的是―。若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置 (填序號)。⑶實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為;若用F裝置檢驗(yàn)生成的氣體是否是二氧化碳，可先在F裝置中加入，氣體應(yīng)從(填，〃或發(fā)〃)進(jìn)入F中。⑷實(shí)驗(yàn)室若用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置是(填序號)，若要收集較為干燥的氫氣最好選用裝置。⑸實(shí)驗(yàn)室可用金屬與濃硫酸反應(yīng)制取SO2氣體，金屬鋅和金屬銅都能與濃硫酸反應(yīng)制SO2氣體。欲制取一瓶純凈的SO2氣體，最好選擇金屬(填“鋅〃或"銅〃)。.請用如圖實(shí)驗(yàn)裝置完成氣體的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。止水王(2)用雙氧水和二氧化鎰混合制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是(填字母序號)。(3)當(dāng)產(chǎn)生的氧氣從D的左邊導(dǎo)管通入時(shí)，水中的白磷不燃燒，原因是；同時(shí)可以觀察到E中，G中導(dǎo)管口有氣泡冒出，溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為(4)用H裝置可以收集剩余氣體，依據(jù)是?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要?jiǎng)h除一、中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題1.試管②澄清的石灰水變渾濁AC可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止BC【詳解】(1)圖1中儀器a的名稱是試管；(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生裝置屬于固液常溫型，所以，選擇圖1中的裝置②作為發(fā)生裝置；(3)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，若X為澄清石灰水，則③中可以觀察到：澄清的石灰水變渾濁；若X是水，④中能觀察到紫色石蕊試紙變紅，若④中紫色石蕊試紙沒有變紅，說明二氧化碳被X溶液所吸收或水被干燥劑吸收，二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，濃硫酸具有吸水性，所以AC符合要求；(4)圖二中E是小組同學(xué)組裝的實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：通過開關(guān)活塞，可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。A、ab段試管中壓強(qiáng)增大，液面逐漸下降，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、bc段石灰石與稀鹽酸脫離，壓強(qiáng)不變，此選項(xiàng)正確；C、c點(diǎn)的對應(yīng)操作是打開彈簧夾，氣體導(dǎo)出，壓強(qiáng)減小，此選項(xiàng)說法正確，故答案為BC。【點(diǎn)睛】本題考查實(shí)驗(yàn)室二氧化碳制備、反應(yīng)裝置的組裝、反應(yīng)裝置的變形，掌握二氧化碳的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室二氧化碳制備方法是解決此題的關(guān)鍵。.試管AE2KC1O3 22KCl+3O2個(gè)④②①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2個(gè)m濃硫酸或濃H2sO4C②鎂能在二氧化碳中燃燒而火柴不能【詳解】(1)由圖可知儀器①的名稱為：試管；⑵選擇氯酸鉀與二氧化鎰的混合物制取02時(shí)，需要的實(shí)驗(yàn)裝置為固固加熱型，由于氧氣的密度與空氣的密度較為接近，故要收集較純凈的02就不能使用向上排空氣法收集，而氧氣不易溶于水，故用排水法收集氧氣，故選擇的裝置組合為AE；反應(yīng)方程式為：2KC1OM&2KC1+3OT；充分反應(yīng)后，欲從剩余殘?jiān)谢厥章然?，由于氯化鉀?A 2溶解度隨溫度變化不大，故需要經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶三個(gè)過程，故正確的操作順序是：④②①；⑶實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理采用是常溫下大理石和稀鹽酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HC1=CaC12+H2O+CO2T；若要收集干燥的C02，可將含有水蒸氣的C02從裝置F的m端導(dǎo)入，若從n端導(dǎo)入則氣體無法排出；濃硫酸具有吸水性，C02是酸性氣體，若想除去其中的水蒸氣則試劑X是濃硫酸；⑷做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要用火柴引燃，末端的火柴梗即將燃盡時(shí)，伸入瓶中即可引燃鐵絲；在使用A或B這種方式實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲前端的火柴梗即將燃盡，伸入瓶中，仍有未燃燒的火柴梗，實(shí)驗(yàn)過程中仍會消耗氧氣，不能提高實(shí)驗(yàn)成功率，不符合題意；C、使用該方式實(shí)驗(yàn)時(shí)，火柴梗即將燃盡時(shí)，火柴梗幾乎完全燃燒，火柴梗燃燒產(chǎn)生的熱量也能提高鐵絲的溫度，能提高實(shí)驗(yàn)成功率，符合題意，故選C；方案②更為科學(xué)，理由是鎂能在C02中燃燒而C02不支持火柴燃燒，燃著的火柴放入C02中會立即熄滅而不能對鐵絲持續(xù)加熱，進(jìn)而也就無法確定鐵絲能否在二氧化碳中燃燒。.集氣瓶2KMnO史二KMnO+MnO+OTAEZn+H,S0廣ZnS0jH,個(gè)C氫4 2 4 2 2 2 4 42MnO氣的密度小于空氣檢驗(yàn)氫氣的純度2H2O2^^2H2O+O2T相等時(shí)間內(nèi)收集氣體的體積過氧化氫分解生成氧氣的反應(yīng)是放熱反應(yīng)產(chǎn)生相同體積的氧氣時(shí)，加入二氧化鎰的實(shí)驗(yàn)所用時(shí)間較短【詳解】(1)儀器a是集氣瓶。(2)高鎰酸鉀在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)生成鎰酸鉀、二氧化鎰、氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO加熱KMnO+MnO+OT；用高鎰酸鉀制取氧氣，選擇固固加熱型發(fā)4 2 4 2 2生裝置A,氧氣的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，可選擇收集裝置E。(3)鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成；硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2so4=ZnS04+H2個(gè)，若要控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C。利用D裝置收集氫氣的理由是氫氣的密度小于空氣。點(diǎn)燃H2前必須進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)氫氣的純度。(4)①過氧化氫溶液在二氧化鎰作催化劑的條件下，發(fā)生反應(yīng)生成水、氧氣，反應(yīng)的化方程式為：2HO竺O22HO+O個(gè)。22 2 2②為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)需要測量并記錄的數(shù)據(jù)可以是生成等體積氣體所需時(shí)間或者相等時(shí)間內(nèi)收集氣體的體積。③實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別將過氧化氫溶液一次性注入盛有催化劑的小試管中，測量并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)左側(cè)液面下降右側(cè)液面上升，原因是過氧化氫分解生成氧氣的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，具支試管內(nèi)的氣壓增大，U型管內(nèi)左側(cè)液面下降右側(cè)液面上升。④結(jié)論：其他條件相同時(shí)，MnO2對過氧化氫分解的催化效果比CuO好，得出該結(jié)論的依據(jù)是產(chǎn)生相同體積的氧氣時(shí)，加入二氧化鎰的實(shí)驗(yàn)所用時(shí)間較短?！军c(diǎn)睛】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置。.試管酒精燈DC用向下排空氣法紅兩不能用手撕一小段pH試紙，應(yīng)用鑷子撕下一小段pH試紙；不能用蒸餾水濕潤pH試紙，應(yīng)該用玻璃棒蘸取待測液滴在干燥的pH試紙上【詳解】(1)根據(jù)圖示，可知a儀器是試管；b儀器是酒精燈；根據(jù)制取二氧化碳的原理是“固液不加熱反應(yīng)〃，因此發(fā)生裝置選D裝置；而制取氨氣是“固固加熱反應(yīng)〃，因此發(fā)生裝置選C裝置；根據(jù)氨氣密度小于空氣，且易溶于水，因此用向下排空氣法收集氨氣；(2)根據(jù)氨氣溶于水會形成氨水，氨水顯堿性，因此加有酚歐的水遇到氨氣會變成紅色，形成紅色噴泉；(3)根據(jù)題意，可知該實(shí)驗(yàn)有兩處錯(cuò)誤，改正：不能用手撕一小段pH試紙，應(yīng)用鑷子撕下一小段pH試紙；不能用蒸餾水濕潤pH試紙，應(yīng)該用玻璃棒蘸取待測液滴在干燥的pH試紙上。.BE2KC1O吧222KC1+3O個(gè)(導(dǎo)管口)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)長頸3A 2漏斗b氣體(量)增多變大，大于外界大氣壓【詳解】(1)氯酸鉀在二氧化鎰的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置B作發(fā)生裝置，氧氣不易溶于水，要收集較純的氧氣，可用裝置E收集；氯酸鉀在二氧化鎰的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KC1OMn°22KC1+3O個(gè)。3A 2(2)用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到(導(dǎo)管口)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)開始收集。(3)儀器a的名稱是長頸漏斗。(4)用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳用向上排空氣法，如果用G裝置收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)，氣體應(yīng)該時(shí)長進(jìn)短出，空氣應(yīng)從b排出；其原理是：由于二氧化碳的進(jìn)入使瓶內(nèi)氣體增多，氣壓增大，大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，瓶內(nèi)空氣排出。.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2個(gè)蠟燭熄滅不燃燒也不支持燃燒防止高鎰酸鉀粉末進(jìn)

入導(dǎo)氣管檢驗(yàn)反應(yīng)生成的氣體是否是二氧化碳【詳解】(1)石灰石的主要成分是碳酸鈣，稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2個(gè)。(2)B裝置中集滿二氧化碳后二氧化碳進(jìn)入C裝置中，CO2不燃燒也不支持燃燒，故觀察到蠟燭熄滅，證明B中二氧化碳已集滿。該實(shí)驗(yàn)還能驗(yàn)證二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)。(3)高鎰酸鉀粉末受熱分解時(shí)，反應(yīng)劇烈，且可能隨產(chǎn)生的氧氣氣流進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管，使實(shí)驗(yàn)存在安全隱患，因此試管□要放一團(tuán)棉花，目的是防止高鎰酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管。木炭的主要成分是碳，碳和氧氣充分反應(yīng)生成二氧化碳，石灰水的作用是檢驗(yàn)反應(yīng)生成的氣體是否是二氧化碳。7.滴加澄清石灰水的體積呼出的氣體中石灰水變渾濁，而空氣中幾乎不變渾濁偏小②分子是不斷運(yùn)動的【詳解】(1)實(shí)驗(yàn)一向盛有空氣和盛有呼出氣體的集氣瓶中加入燈亮的澄清石灰水，呼出的氣體中石灰水變渾濁，而空氣中幾乎不變渾濁，所以呼出的氣體中含二氧化碳比吸入的空氣要多，除了要求被檢驗(yàn)兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制滴加飽和澄清石灰水的體積，現(xiàn)象是呼出的氣體中石灰水變渾濁，而空氣中幾乎不變渾濁；(2)實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)過程中，如果紅磷熄滅立即打開彈簧夾，會由于溫度較高，壓強(qiáng)偏大，最終導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水偏小，測定結(jié)果偏??；(3)實(shí)驗(yàn)三的目的是利用濃氨水的揮發(fā)性和堿性，氨分子不斷運(yùn)動，進(jìn)入滴有酚歐的蒸餾水中，使酚歐溶液變紅，驗(yàn)證分子是不斷運(yùn)動的，燒杯②中溶液變紅，此實(shí)驗(yàn)說明分子是不斷運(yùn)動的。8.還原劑FeO+3CO高溫2Fe+3CO8.還原劑FeO+3CO高溫2Fe+3CO檢查裝置氣密性排盡空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸先熄滅酒精燈，后停止通入一氧化碳②一氧化碳易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，失去了攜氧能力，造成生物體內(nèi)缺氧而發(fā)生中毒現(xiàn)象Mg17Ali2+17H2=12Al+17MgH2乂8也AC【詳解】(1)一氧化碳還原氧化鐵得到鐵和二氧化碳，一氧化碳得到氧元素，發(fā)生氧化反應(yīng)，作還原劑；化學(xué)方程式是：FeO+3CO高溫2Fe+3CO；23 2(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行前應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性；應(yīng)先通會兒一氧化碳再點(diǎn)燃酒精噴燈的原因是排凈空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是先熄滅酒精燈，后停止通入一氧化碳；(3)檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，故選②；一氧化碳能使人中毒的原因是一氧化碳易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，失去了攜氧能力，造成生物體內(nèi)缺氧而發(fā)生中毒現(xiàn)象；(4)Mg17Ali2吸收氫氣后得到MgH2和Al,化學(xué)方程式為Mgl7Al12+17H2=12Al+17MgH2；化合物各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0,故氫元素的化合價(jià)是-1價(jià)，即：MgH2；(5)A、鐵可以置換CuSO4溶液中的銅而出現(xiàn)紅色固體，證明鐵的活動性比銅強(qiáng)，銀和CuSO4溶液不反應(yīng)，證明銅比銀的活動性強(qiáng)，因此，可以證明三種金屬的活動性強(qiáng)弱，故正確；B、FeSO4,Cu，Ag三種物質(zhì)中，F(xiàn)e的活動性在三種金屬中最強(qiáng)，所以Cu，Ag都不能和FeSO4溶液反應(yīng)，得不出Cu，Ag的活動性強(qiáng)弱，故錯(cuò)誤；C、Cu，F(xiàn)eSO4溶液，AgNO3溶液這三種物質(zhì)中，銅與FeSO4溶液不反應(yīng)，證明鐵的活動性比銅強(qiáng)，銅與AgNO3溶液能反應(yīng)，證明銅比銀的活動性強(qiáng)，故正確；D、FeSO4、CuSO4溶液、Ag三種物質(zhì)中，Ag不能和FeSO4、CuSO4溶液反應(yīng)，得不到Cu，F(xiàn)e的活動性強(qiáng)弱，故錯(cuò)誤；故選AC。.KMnO」K2MnOjMnOjO2試管口未塞棉花相同錐形瓶②在集氣瓶中先裝滿水，氧氣從b管進(jìn)【詳解】(1)高鎰酸鉀在加熱的條件下分解為鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為KMnO&KMnO+MnO+O.4 2 4 2 2’(2)若圖②試管中裝的是高鎰酸鉀，圖②不足之處：試管口未塞棉花，否則高鎰酸鉀粉末會進(jìn)入導(dǎo)管；(3)用圖①和圖②分別加入兩種試劑都可以制得氧氣，兩個(gè)反應(yīng)中會用到的同一種試劑，該試劑為二氧化鎰，作用相同，均為催化作用；(4)發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是錐形瓶。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉與堿石灰的固體混合物在加熱的情況下制取甲烷氣體，屬于固體混合加熱型，應(yīng)選圖②為發(fā)生裝置；(5)收集裝置：某同學(xué)用圖③裝置收集一瓶較純凈的氧氣，排水法收集比較純凈，使用圖③裝置的操作方法是在集氣瓶中先裝滿水，氧氣從b管進(jìn)。.長頸漏斗2HoM022Ho+O個(gè)白磷沒有達(dá)到著火點(diǎn)C瓶中的液體流進(jìn)D22 2 2瓶中二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊變紅蠟燭的火焰從下至上逐漸熄滅密度比空氣大不燃燒，不支持燃燒【詳解】(1)由圖可知，儀器a為長頸漏斗；(2)A中的反應(yīng)為過氧化氫在二氧化鎰的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HOMnO22HO+OT.22 2 2B中白磷不燃燒，原因是溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)；(3)由于反應(yīng)生成了氧氣，C中壓強(qiáng)變大，故C瓶中的液體流進(jìn)D瓶中；(4)E中顏色變化的原因：二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅；(5)F中的現(xiàn)象是：蠟燭由下到上依次熄滅，因?yàn)槎趸疾蝗紵⒉恢С秩紵?，二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、不支持燃燒，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，二氧化碳的密度比空氣大，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)。.酒精燈集氣瓶A防止高鎰酸鉀粉末進(jìn)入