初中信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)案例

完美WORD格式初中信息技術(shù)課程設(shè)計(jì)日期：2017年2月23日教案名稱(chēng)電子板報(bào)的簡(jiǎn)單制作課時(shí)1年級(jí)七年級(jí)1班一、教材內(nèi)容分析：本節(jié)內(nèi)容是七年級(jí)下冊(cè)第一章word軟件的一個(gè)實(shí)踐應(yīng)用，也是鞏固前面所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的一節(jié)內(nèi)容。通過(guò)電子板報(bào)作品的集成讓學(xué)生能真正體會(huì)電腦軟件的強(qiáng)大功能，是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣的一堂很重要的課，也是培養(yǎng)學(xué)生審美能力、操作能力、及其如何全面的評(píng)價(jià)自己作品和他人作品的一堂課，所以這節(jié)內(nèi)容在初中階段來(lái)說(shuō)具有舉足輕重的地位，不容忽視。二、學(xué)生分析：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生養(yǎng)成自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的習(xí)慣，去除學(xué)生過(guò)分依賴(lài)?yán)蠋煂W(xué)習(xí)的通病。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技術(shù)：能夠運(yùn)用所學(xué)的word知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力在制作過(guò)程中，逐步培養(yǎng)學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力2、過(guò)程與方法：了解制作電子板報(bào)的流程3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，體驗(yàn)創(chuàng)造與實(shí)踐的快樂(lè)，培養(yǎng)和提高學(xué)生審美情趣；在觀察、分析、交流中，逐步培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力以及評(píng)價(jià)能力四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：將自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行靈活應(yīng)用、培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力范文范例.指導(dǎo)參考完美WORD格式難點(diǎn)：合理的對(duì)自己的作品進(jìn)行排版使之達(dá)到和諧統(tǒng)一的效果五、教學(xué)策略針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的心理特征和他們求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，結(jié)合大部分學(xué)生的操作能力及其認(rèn)知水平，本節(jié)課在教師的適當(dāng)引導(dǎo)操作下，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一一＞學(xué)生在教師引導(dǎo)下解決問(wèn)題一一＞以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主，讓學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。利用闖關(guān)的形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并且以小組合作學(xué)習(xí)為主線力求高效率的完成本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，力求讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并想辦法解決問(wèn)題為重要核心目標(biāo)。六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備""多媒體計(jì)算機(jī)教室、教學(xué)課件、制作電子板報(bào)的素材七、教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備部分課前分好小組，提前上網(wǎng)了解電子板報(bào)的制作流程，練習(xí)之前講的word的相關(guān)操作知識(shí)，構(gòu)思電子板報(bào)的版面設(shè)計(jì)。（二）新課導(dǎo)入部分大家都玩過(guò)“大家一起來(lái)找茬”的游戲吧，主要是找兩幅圖片的不同，就如下面范文范例.指導(dǎo)參考完美WORD格式一張圖片主要是找出兩幅圖一張圖片主要是找出兩幅圖片的不同，這個(gè)游戲讓我們要養(yǎng)成善于觀察善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的好習(xí)慣，那么下面這些問(wèn)題同學(xué)們是不是能火眼金晶找出一系列的問(wèn)題所在呢？大家小學(xué)都做過(guò)手抄報(bào)，在某種程度上來(lái)說(shuō)提高不了效率，如果采用軟件來(lái)做勢(shì)必事半功倍，請(qǐng)大家欣賞幾幅電子板報(bào)的成品，再看看老師制作的有關(guān)環(huán)境保護(hù)的電子板報(bào)，說(shuō)說(shuō)有些什么問(wèn)題呢?恃能環(huán)保從身邊小事做起報(bào)，說(shuō)說(shuō)有些什么問(wèn)題呢?恃能環(huán)保從身邊小事做起m..但士r皿?凡愛(ài)人支馬理之與尋沃不串$院桃將三比廿寸學(xué)矣，.盡呈減弗EFjfc-工”東豐止走會(huì)上修后左，tM，喻距山保珞至岳年建玄工蔻景情A.m-?月廿提雷行家-A謝琳裙琬王甚值*蚊討*A-范文范例.指導(dǎo)參考恒與，K在紀(jì)土忠外更.辛：3日范文范例.指導(dǎo)參考恒與，K在紀(jì)土忠外更.辛：3日艱第,不短，怕ga二凈洋愛(ài).庫(kù)博國(guó)步H地歸虹也尊詈寸作，茹史無(wú)柝療素.乎!區(qū)夙耳：生.能電豚.沖軍4-三歌Jt三度券0±年+S曲疔e央.⑥三詁盤(pán)也尋水.“學(xué)撲木生勒M±，Gide-奉熟本人.無(wú)事友屋證胃健由，37.正m期.康始祝齒咕，逮曰-率豐苒三宣上帝坷中后爭(zhēng)送X培芝土口.陽(yáng)t本可裝兄m6《鹿一生生核豆生花-豐柔E超與，年互采亍土.沈依■?!FS；,—'SE.電運(yùn)土5■臺(tái)-M-H--京灌湮：葭食.;=忒所銃，聿型！J看二米片色.再旨*!型：界巖二圣六--乜■迅能岸近幾*為k沉空k三齊一ms￡.-;.總.完美WORD格式（三）師生互動(dòng)部分分組討論后由組員回答，教師根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，針對(duì)性的補(bǔ)充完善電子板報(bào)的不足，演示操作改善板報(bào)的具體過(guò)程，借此來(lái)復(fù)習(xí)一下word的相關(guān)操作知識(shí)，并以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生歸納電子板報(bào)中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，教師邊操作邊講解A、應(yīng)選用一個(gè)統(tǒng)一的主題教師補(bǔ)充：主題不能偏離，比如環(huán)保為主題的電子板報(bào)就不能參雜其他主題的圖片文字。B、標(biāo)題盡量采用藝術(shù)字教師補(bǔ)充：藝術(shù)字可以選用橫著的也可以選用豎著的，有的藝術(shù)字可以改變它的顏色但是與正文文字的顏色設(shè)置是不一樣的，以word2007為例應(yīng)該選中藝術(shù)字在邊框和底紋中去進(jìn)行設(shè)置。C、正文文字可以適當(dāng)設(shè)置它的字體、字號(hào)、顏色教師補(bǔ)充：正文文字為了便于閱讀美觀可以將板報(bào)分成兩欄或者三欄，方法就是在頁(yè)面布局的分欄中進(jìn)行設(shè)置，另外文本框的類(lèi)型可以決定文字的橫排還是豎排顯示。D、背景可以選用精美的圖片但是注意背景圖片盡可能要淺背景的設(shè)置仍然在頁(yè)面布局菜單的頁(yè)面顏色中，可以選用顏色、紋理、甚至圖片做背景。E、如果要采用自選圖形為了便于移動(dòng)盡量將其組合，里面也可以適當(dāng)添加文字以突出相關(guān)主題教師補(bǔ)充：自選圖形的組合應(yīng)該靈活用到shift鍵將所有要組合的對(duì)象選中在選擇“組合”菜單，還可以將自選圖形選中在“格式”菜單中去填充適當(dāng)?shù)念伾部梢蕴砑臃段姆独?指導(dǎo)參考

完美WORD格式文字，添加的文字也可以編輯字體字號(hào)及其顏色。F：圖片要選擇恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式教師補(bǔ)充圖片的環(huán)繞方式?jīng)Q定了它與文字是否能和諧，否則版面顯得很凌亂。以word2007為例方法是選中圖片在“格式”菜單中的“文字環(huán)繞”方式中去設(shè)置。G：各個(gè)對(duì)象的疊放順序要合理教師補(bǔ)充：正確理解六種不同的疊放次序合理應(yīng)用。教師將改好的電子板報(bào)再次展示給大家讓同學(xué)們體會(huì)排版前制作后的效果改良后的保護(hù)環(huán)境的電子板報(bào)1、燒菜做正類(lèi)用煤爐，改用液叱氣，"妙菜時(shí)本要等油熱用冒煙時(shí)才放菜，.盡里減少空氣污染。2家中的陽(yáng)臺(tái)上多種花草盆曷,.繹常打掃層間，.經(jīng)常曬被，?保持家庭環(huán)境空氣清新怡人。3、.減少噪音活染，息里減低說(shuō)話或錄音機(jī)播抽時(shí)的音里，、4、正確處理匾棄物，對(duì)生活拉堀進(jìn)行遜丞?合理排放生活用水？5、保護(hù)野生動(dòng)植物，不吃野生動(dòng)生態(tài)燒垃圾，..維護(hù)寥氏身體健康，保持潔爭(zhēng)環(huán)境。1、燒菜做正類(lèi)用煤爐，改用液叱氣，"妙菜時(shí)本要等油熱用冒煙時(shí)才放菜，.盡里減少空氣污染。2家中的陽(yáng)臺(tái)上多種花草盆曷,.繹常打掃層間，.經(jīng)常曬被，?保持家庭環(huán)境空氣清新怡人。3、.減少噪音活染，息里減低說(shuō)話或錄音機(jī)播抽時(shí)的音里，、4、正確處理匾棄物，對(duì)生活拉堀進(jìn)行遜丞?合理排放生活用水？5、保護(hù)野生動(dòng)植物，不吃野生動(dòng)生態(tài)燒垃圾，..維護(hù)寥氏身體健康，保持潔爭(zhēng)環(huán)境。7、塑料瓶、廢紙等收集起來(lái)賣(mài)給收債站，就孤立圾排放。8、家中養(yǎng)的寵物要看管好，防止影響鄰居休息沒(méi)靠便污染，維護(hù)和諧的生活社區(qū)和怵境。9、洸米水可澆花或洗菜、沖廁斫〃10.將僵電池援人回收箱戰(zhàn)收隼法住回收站。平衡。:、6、奉勸家人、親友砌煙，不隨意燹:上地上灰陶凰，糧食減產(chǎn)水環(huán)俁兒pL<植物日漸少3地球螞媽在友懿。養(yǎng)活兒袤六十心，扇輟過(guò)幾年頭？大家快來(lái)抓環(huán)保，幫助螞螞解憂愁。（四）小組練習(xí)部分過(guò)關(guān)斬將看誰(shuí)先過(guò)關(guān)各個(gè)組根據(jù)教師發(fā)在桌面上的素材文件對(duì)里面的素材進(jìn)行適當(dāng)排版，發(fā)揮自己的想象力設(shè)計(jì)出自己滿意的電子板報(bào)，教師巡視如有問(wèn)題加以指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法：組員分工合作，共同構(gòu)思提出自己滿意的方案，技術(shù)方面首先組內(nèi)解決如果范文范例.指導(dǎo)參考完美WORD格式都有困難再向教師詢(xún)問(wèn)。同學(xué)們做的菜品到底怎么樣呢？讓大家一起來(lái)品嘗一下吧（五）教師選點(diǎn)學(xué)生的作品，廣播給每位同學(xué)觀看，請(qǐng)本組同學(xué)講一下自己這樣構(gòu)思的原因，并讓其他同學(xué)加以評(píng)價(jià)其優(yōu)缺點(diǎn)，并讓學(xué)生加以修改，如有時(shí)間教師盡可能多的選點(diǎn)學(xué)生作品進(jìn)一步讓學(xué)生來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（六）教師參與評(píng)價(jià)學(xué)生的作品（七）教師總結(jié)：電子板報(bào)的制作不是插入的對(duì)象越多越好，和諧才是最重要的電子板報(bào)制作步驟：文字的編輯排版——＞各個(gè)對(duì)象的插入、調(diào)整一一＞合理的裝飾八、關(guān)鍵環(huán)節(jié)提煉導(dǎo)入新課一一＞學(xué)生交流、討論、總結(jié)一一＞教師歸納總結(jié)一一＞布置新任務(wù)一一＞學(xué)生交流、討論、總結(jié)、一一＞教師歸納總結(jié)一一＞布置作業(yè)九、教學(xué)策略發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一一＞學(xué)生在教師引導(dǎo)下一起解決問(wèn)題一一＞學(xué)生通過(guò)討論、合作學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐來(lái)獨(dú)立或者通過(guò)小組合作來(lái)解決問(wèn)題一一＞在評(píng)價(jià)的過(guò)程中完善其作品獲得滿意的效果。范文范例.指導(dǎo)參考完美WORD格式十、課后反思本節(jié)課運(yùn)用新課改的相關(guān)理念，重點(diǎn)讓學(xué)生自己先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再歸納總結(jié)問(wèn)題，在教師的引導(dǎo)下，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式讓學(xué)生完成一個(gè)個(gè)的小任務(wù)，在完成任務(wù)的過(guò)程中體會(huì)不積跬步無(wú)以至千里，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并且鍛煉其自評(píng)參與他評(píng)的能力，在評(píng)價(jià)的過(guò)程中力求找到自己的不足和發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)。課的開(kāi)頭讓學(xué)生體會(huì)電子板報(bào)的制作中應(yīng)該要注意的問(wèn)題激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣，大概了解一下本節(jié)課應(yīng)該要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)。后面通過(guò)教師展示，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理使學(xué)生在頭腦中形成電子板報(bào)的制作流程和需要注意的地方，再后面采用教師引導(dǎo)自主合作完成作品，任務(wù)螺旋上升，逐步完成任務(wù)，并通過(guò)學(xué)生相互的評(píng)價(jià)來(lái)改善自己的作品，力求使自己的作品能上到一個(gè)