初三物理電磁學單元測試試卷

初三物理電磁學單元測試試卷一、單選題（每小題2分）1.如圖所示實驗情景中，用來研究磁場對電流作用的是（ ）2.關于地磁場，下列說法中正確的是（ ）A.地磁場的N極在地理的南極附近B.北京地區(qū)地磁場的方向是指向南方的C.地磁場的兩極與地理的兩極完全重合D.僅在地磁場的作用下，可自由轉動的小磁針靜止時，N極指向地理的南極附近3.將自由轉動的指南針放在地球表面的赤道上，靜止時的示意圖如圖所示，其中符合實際的是( )3.將自由轉動的指南針放在地球表面的赤道上，靜止時的示意圖如圖所示，其中符合實際的是( ).干簧管是一種開關，其結構簡圖如圖甲所示，其中磁簧片是一種有彈性、易被磁化的軟磁性材料，被固定于玻璃管內.將一個條形磁鐵靠近并與干簧管平行放置時，干簧管的磁簧片觸點就會閉合，電路接通，如圖乙所示；當條形磁鐵遠離干簧管時，觸點就會斷開.關于干簧管的磁簧片被磁化后，觸點部位閉合的原因，下列說法正確的是（ ）A.同種電荷相互排斥B.異種電荷相互吸引C.同名磁極相互排斥D.異名磁極相互吸引玻璃管、 懵性氣體磁簧片觸點部位磁笛片甲.北京地鐵S1線是北京市正在建設中的一條中低速磁懸浮軌道線.該線路連接北京城區(qū)與門頭溝區(qū)，全長10.2km,計劃2017年全線通車.列車通過磁體之間的相互作用，懸浮在軌道上方，

TOC\o"1-5"\h\z大大減小了運行中的阻力，最高運行時速可達100km/h.圖為磁懸浮列車懸浮原理的示意圖，圖中懸浮電磁鐵與軌道電磁鐵間的相互作用為（ ）.在物理學的發(fā)展過程中，下列物理學家都做出了杰出的貢獻，其中首先發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的是（ ）A.安培B.焦耳C.法拉第D.奧斯特.將兩個裝有可自由轉動的小磁針的透明塑料盒緊密排列在一起，如圖為僅在地磁場作用下小磁.關于地磁場，下列說法正確的是（ ）A.地磁場的N極在地球的地理北極附近B.地球周圍的磁感線從地球地理北極附近出發(fā)，回到地球地理南極附近C.僅在地磁場的作用下，可自由轉動的小磁針靜止時，N極指向地理的南極附近D.宋代科學家沈括最早發(fā)現(xiàn)了地磁場的兩極與地理的兩極并不完全重合.在圖中，涂有深顏色的一端表示小磁針的N極，將它們放在磁體周圍，小磁針靜止不動時，小二、多選題（每小題3分）.關于如圖所示的四個現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）C.磁場中某點的磁場方向是由放在該點的小磁針決定的D.地磁場的磁感線是真實存在的.下列說法中正確的是（）A.電流一定會在周圍空間產生磁場B.用撒鐵屑的方法可以判斷條形磁鐵N極位置C.通電銅導線中的電流方向與該導線中自由電子定向移動的方向一致D.位于磁場中可自由轉動的小磁針靜止時，N極所指的方向即為該點的磁場方向.關于電磁現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）A.磁感線是磁體周圍真實存在的曲線B.磁場一定會對放入其中的物體有力的作用C.銅導線中的自由電子定向移動時，一定會在導線周圍產生磁場D.放在磁場中的小磁針N極的受力方向為該點的磁場方向.下列說法中正確的是（）A.干電池對外供電時將化學能轉化為電能B.正在工作的電腦周圍存在著磁場C.電動機是電磁感應現(xiàn)象的應用，正常工作時將電能轉化為機械能D.通電螺線管的N極方向與正電荷定向移動的方向相同.曉亮同學為了探究“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關”，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示.則下列說法中正確的是（ ）A.利用電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少，來顯示它磁性的強弱

B.要使電磁鐵的磁性增強，滑動變阻器的滑片應向左滑動C.圖中兩電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了研究磁性強弱與電流的關系D.該實驗可探究電磁鐵的磁性強弱與匝數(shù)的關系.下列關于電與磁的說法中正確的是（ ）A.磁懸浮列車能夠懸浮是利用了磁極間的相互作用B.利用碎鐵屑，可以判斷磁體周圍磁場的分布情況和磁場方向C.地磁場的南極在地理的北極附近，地磁場的北極在地理的南極附近D.發(fā)電機是利用電磁感應現(xiàn)象制成的，工作時將機械能轉化為電能16.下列說法正確的是（ ）A.通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場相似B.通電螺線管兩端相當于條形磁體的兩個磁極C.通電螺線管中的電流方向改變時，其兩端的極性不改變D.通電螺線管中的電流大小改變時，其兩端的極性不改變.關于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）A.電動機能夠把電能轉化為機械能B.導體在磁場中做切割磁感線運動，導體中一定會有感應電流通過C.磁場雖然看不見摸不著，但是實際存在的D.磁感線是用來形象描述磁場的，并不真實存在.關于如圖所示的電和磁的實驗，下列描述中正確的是（ ）A.實驗演示的是電流的磁效應B.實驗演示的是電動機的工作原理

C.實驗演示的是磁場對電流的作用，直流電動機是依據(jù)此原理制成的極（填：“N”或極（填：“N”或“S”）填空題（每小題3分）如圖所示，通電螺線管的A端為三、19.四、主觀題（第21題-26題每題4分，第27題-31題每題5分）.為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關，某同學使用兩個相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B,還找來一些大頭針進行實驗，電路如圖所示.（1）實驗中通過觀察，來判斷電磁鐵磁性的強弱..如圖所示，甲同學手拿用紙包裹的條形棒A,乙同學手拿條形磁鐵B,當條形磁鐵B的N極、S極分別靠近A時，甲同學感覺分別受到向右和向左的作用力，則可推斷出條形棒A磁性。（選填“一定有”、“一定沒有”或“可能有”）

.在探究產生感應電流的條件時，小陽采用了如圖所示的實驗裝置。閉合開關后，小陽左右移動金屬棒AB,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針偏轉角度較小，即產生的感應電流較小。(1)請你寫出一種增大感應電流的方法：(2)是根據(jù)這一原理制成的。24.小明在研究通電導體周圍磁場的情況時，將能夠自由轉動的小磁針靜止放在水平桌面上，一根平行桌面的直導線架于小磁針正上方。閉合開關，通過直導線的電流方向如圖甲所示，小磁針逆時針轉動；改變通過直導線的電流方向，如圖乙所示，小磁針順時針轉動；根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可歸納出的初步結論是。.取一根銅導線，用剝線鉗將導線中間絕緣皮割斷。將導線從中間對折，折點朝里，將兩側導線彎折后，彎成對稱圖形，如圖所示。將釹鐵硼磁鐵吸在一節(jié)電池的負極上，將導線折點放在電池的正極上，調整導線的長度，只要有一端導線金屬端與釹鐵硼磁鐵側面接觸上，就會看到導線.在“探究產生感應電流的條件”的實驗中，小明將導線AB、開關S、靈敏電流計和蹄形磁鐵按圖進行了連接和組裝。請回答下列問題：(1)閉合開關進行如下操作時，回路中一定有感應電流的是 A.只讓導線AB向斜上方向運動B.讓導線AB和蹄形磁鐵同時運動C.只讓導線AB上下運動，但不切割磁感線D.只讓蹄形磁鐵上下運動，導線AB不切割磁感線(2)本實驗中不能用小燈泡代替靈敏電流計的原因是.小軍利用如圖所示的裝置來探究通電螺線管外部磁場的方向，請根據(jù)實驗要求回答下列問題:(1)實驗時，他選用小磁針的目的是為了。(2)實驗過程中，他將電池的正負極位置對調接入電路中，此操作的目的是為了研究與是否有關。.為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關.實驗一：小明同學使用兩個相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B,還找來一些大頭針進行實驗，電路設計如圖1所示.圄1 圖工實驗二：小麗同學使用大鐵釘繞成電磁鐵C,還找來一塊已調零的電流表和一些大頭針進行實驗，電路設計如圖2所示.實驗步驟： 根據(jù)圖2所示連接電路.閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，記錄電流表的示數(shù)和電磁鐵吸引大頭針的個數(shù).調節(jié)滑動變阻器的滑片位置改變電路中的電流大小，記錄電流表的示數(shù)和電磁鐵吸引大頭針的個數(shù).根據(jù)以上兩個實驗來回答以下問題：(1)實驗中通過觀察，來判斷電磁鐵磁性的強弱.(2)實驗一研究的問題是電磁鐵的磁性強弱與是否有關.(3)實驗二在探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關的實驗中，自變量是,控制的變量是..圖所示的實驗中，閉合開關后，支架上原先靜止的輕質鋁管會朝某個方向滾動，這表明磁場對通電導體會產生的作用.改變磁場的方向或者的方向，可以使原先靜止的鋁管開始運動的方向發(fā)生改變.(選填“電動機”或“發(fā)電機”)就是根據(jù)這個原理制成的..在學習了電動機和發(fā)電機的相關知識后，課外活動小組的間學們發(fā)現(xiàn)二者結構相似，于是在實驗窒找到了一個帶有扇葉的小電動機.井猜想電動機可以直接發(fā)電，他們將電動機和靈敏電流

計串聯(lián)，如圖所示.在撥動扇葉的過程中，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉.若想用這些裝置繼續(xù)探究，請你提出一個可探究的科學問題..小剛在探究通電螺線管是否能產生磁場時，將能夠在水平方向自由轉動的螺線管沿南某方向水平懸掛起來，圖為小剛設計的實驗裝置示意圖，螺線管中電流方向如圖中標示，小剛發(fā)現(xiàn)通電后，螺線管不發(fā)生偏轉，經(jīng)檢查，全部實驗器材均無故障且連接無誤.他又將電流增大，但螺線管仍然沒有發(fā)生偏轉.于是小剛得出結論“通電螺線管不能產生磁場”.請你在不增加任何器材參考答案與解析一、單選題(每小題2分)D試題解析：解：A、該線圈在磁場中轉動時，電流表中產生了感應電流，即用來研究電磁感應現(xiàn)象的，桃不符合題意；B、導體棒在磁場中運動時，電流表中產生了感應電流，即用來研究電磁感應現(xiàn)象的，視不符合題意；C、該實驗是奧斯特實驗，說明了通電導線周圍存在著磁場，故C不符合題意；D、通電后，導體棒在磁場中發(fā)生運動，是研究通電導線在磁場中受磁場力的，故D符合題意；故選D.通電導體在磁場中受到力的作用，裝置中必須有磁場和電流，分析各選項的裝置，找出符合要求的答案.物理學是以觀察和實驗為主的學科，很多的物理知識都來源于實驗，在學習中應重視實驗的學習，要牢記一些重要實驗裝置圖.A試題解析：解：A、地理兩極和地磁兩極相反，地磁場的N極在地理的南極附近，故A正確；B、北京地區(qū)地磁場由北向南，外部空間的場方向是由南向北，故B錯誤；C、地磁場北極和地球的兩極有一定的夾角，故C錯誤；D、可自由轉動的小磁針，僅受地磁場的影響，靜止時，N極總是指向地理的北極方向，故D錯誤.故選A.(1)地磁南北極與地理南北極相反，但不重合，地磁的南極在地理的北極附近，地磁的北極在地理的南極附近(2)小磁針放在地球這個磁體的磁場中，即可指南北；本題考查電磁現(xiàn)象中的基礎知識，同時在學習中要注意積累此類知識.地球是一個巨大的磁體，地球的圍存在著磁場；地磁北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近.C試題解析：解：地磁北極在地理的南極附近，地磁南極在地理的北極附近;指南針靜止時N極指向為磁場的方向，因此在赤道上的指南針靜止時，其N極指向地磁南極，也就是地理北極。只有C正確。故選：C。地球是個巨大的磁體，地磁北極在地理的南極附近，地磁南極在地理的北極附近。本題考查了學生對地磁場的掌握，屬于基礎知識的考查，比較簡單。D試題解析：解：左側磁簧片的最左端靠近條形磁鐵的N極，所以磁化后該端為S極，則另一端為N極；同理可以確定右側磁簧片的右端為N極，另一端為S極，所以兩磁簧片中間靠近的部分因異名磁極相互吸引而接觸；當條形磁鐵移開時，磁性消失，磁簧片因彈性而斷開.故選D.根據(jù)磁化的規(guī)律可以判斷磁簧片的極性，再根據(jù)磁極間的相互作用，可解釋為什么條形磁鐵靠近時電路接通，遠離時觸點斷開.干簧管實際是一種繼電器控制電路，其利用的不是電磁鐵，而是一個永久磁鐵對磁簧片的磁化作用，搞清這一原理，才能對其工作情況進行有針對性的分析.A試題解析：解：據(jù)圖可知，導電電磁鐵和懸浮電磁鐵相互吸引使磁懸浮列車懸浮，靠的是異名磁極相互吸引的原理工作的.故選A.同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引.知道磁極間的作用規(guī)律是解決該題的關鍵.C試題解析：解：A、安培發(fā)現(xiàn)了安培定則，不合題意；B、焦耳發(fā)現(xiàn)了焦耳定律，不合題意；C、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，符合題意；D、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，不合題意.故選C.要解答此題需掌握在物理學發(fā)展的歷史上做出了重要貢獻的科學家及其貢獻的內容.多了解物理學史對培養(yǎng)我們學習物理的興趣是有幫助的，所以考試中也時有涉及，在學習中應注B試題解析：解：可自由轉動的小磁針，僅受地磁場的影響，靜止時，N極總是指向地理的北極方向，故C正確.故選C.(1)地磁南北極與地理南北極相反，但不重合，地磁的南極在地理的北極附近，地磁的北極在地理的南極附近(2)小磁針放在地球這個磁體的磁場中，即可指南北.本題考查電磁現(xiàn)象中的基礎知識，同時在學習中要注意積累此類知識.地球是一個巨大的磁體，地球的圍存在著磁場；地磁北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近.D試題解析：解：A、地磁場的南北極和地理的南北極剛好相反，所以A錯誤.B、地球周圍的磁感線從地球地理南極附近出發(fā)，回到地球地理北極極附近，故B錯誤；C、根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律可知，小磁針在地面上受到地磁場的作用靜止時，小磁針的N極指向地磁的南極，故C錯誤；D、宋代科學家沈括最早發(fā)現(xiàn)了地磁場的兩極與地理的兩極并不完全重合，故D正確.故選D.(1)地磁場的南北極和地理的南北極剛好相反.(2)地球周圍的磁感線從地球地理南極附近出發(fā)，回到地球地理北極極附近；(3)地球本身就是一個大磁體；地磁場與條形磁鐵的磁場相似；地磁的北極在地理的南極附近;地磁的南極在地理的北極附近；(4)宋代科學家沈括最早發(fā)現(xiàn)了地磁場的兩極與地理的兩極并不完全重合.此題考查了地磁場的基礎知識，屬于電與磁的常考題型.D試題解析：解：A、小磁針所處位置磁場方向是向下的，小磁針應與磁感線方向應平行，而不應垂直，故A錯誤；B、條形磁鐵的S極與小磁針S極相對，違反了同名磁極相互排斥的規(guī)律，故B錯誤；C、小磁針所處位置磁場方向是水平向右的，而小磁針N極水平指向左方，故C錯誤；D、小磁針所處位置磁場方向是水平向右的，小磁針N極水平指向右方，故D正確.故選D.(1)磁鐵同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引；(2)小磁針靜止時N極所指的方向為磁場方向，指向磁感線的方向；(3)在磁鐵外部磁感線從磁鐵的N極出發(fā)，指向磁鐵的S極.本題考查了磁感線方向、小磁針靜止時的指向，是一道基礎題；知道條形磁鐵的磁感線分布、知道小磁針靜止時N極的指向是解題的關鍵.二、多選題(每小題3分)AB試題解析：解：A、磁懸浮列車能夠懸浮是利用了同名磁極相互排斥的特點，故A正確；B、電動機在工作時是電能轉化為機械能，故B正確；C、磁場中某點的磁場方向是一定的，可以由放在該點的小磁針來判斷，但不是由小磁針決定的，故C錯誤；D、磁體周圍存在著磁場，為了形象描述磁場而引入了磁感線的概念，磁感線是不存在的，故D錯誤.故選AB.(1)同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引；(2)電動機在工作時是電能轉化為機械能；(3)磁場是有方向的，人們規(guī)定，在磁場中的某一點，小磁針靜止時N極所指的方向就是該點的磁場方向；(4)磁體周圍存在著磁場；磁感線是為了描述磁場的性質而引入的，是不存在的.此題考查了電磁學中的多個知識點，都是基礎內容，是必須掌握的.AD試題解析：解：A、電流的周圍一定會產生磁場，故A正確；B、用撒鐵屑的方法可以模擬磁感線，但它無法顯示磁場的方向，故B錯誤；C、自由電子帶負電，所以銅導線中的電流方向與該導線中自由電子定向移動的方向相反，故C錯誤；D、在磁場中，小磁針靜止時N極所指的方向為該點的磁場方向，故D正確.故選AD.(1)奧斯特實驗說明了通電導線周圍存在著磁場；(2)磁感線是假想的曲線，可以用撒鐵屑的方法模擬，但它無法顯示磁場的方向；(3)正電荷定向移動方向規(guī)定為電流方向；(4)根據(jù)磁場方向的規(guī)定分析.此題考查了電磁學中的多個知識點，包括電流的磁場、磁場方向、導體中電流方向等，都是基礎內容，是必須掌握的.CD試題解析：解：A、磁感線實際上并不存在，所以A說法錯誤；B、磁體的周圍存在磁場，磁場的基本性質是對放入其中的磁體有力的作用，故錯誤；C、銅導線中的自由電子在定向移動時，導體中有電流，因為通電導體周圍存在磁場，所以金屬導體中的自由電子在定向移動時一定產生磁場，故C正確；D、物理學中把小磁針靜止時N極所指的方向規(guī)定為該點磁場方向，故D正確；故選CD.解答此題用到以下知識：(1)磁感線是人們?yōu)榱搜芯看艌龅姆植记闆r而假設的線，實際不存在；(2)磁體的周圍存在磁場，磁場的基本性質是對放入其中的磁體有力的作用；(3)通電導體周圍存在磁場，這是電流的磁效應；(4)小磁針靜止時北極所指的方向規(guī)定為該點磁場方向.本題考查了學生對電流的磁效應、磁場對電流的作用、磁場的方向等的了解和掌握，考查的知識點較多，應熟悉考查的各知識點AB試題解析：解：A、電池在對外供電時，是將化學能轉化為電能的過程，故A正確；B、通電導體周圍存在磁場，由此正在工作的電腦周圍存在著磁場，故B正確；C、電動機是利用通電導體在磁場中受力的原理制成的，工作時將電能轉化為機械能，故C錯誤；D、將小磁針放入通電螺線管內部，小磁針N極指向與通電螺線管的N極方向相同，故D錯誤.故選AB.(1)電池在對外供電時，將化學能轉化為電能；(2)通電導體周圍都存在磁場；(3)電動機是利用通電導體在磁場中受力的原理制成的，工作時將電能轉化為機械能；(4)把小磁針在磁場中靜止時N極所指的方向規(guī)定為磁場方向.本題考查了電池工作時能的轉化、電磁感應、電動機的原理以及通電螺線管的N極的方向，綜合性強.14.ABD試題解析：解：A、在實驗中電磁鐵的磁性強弱無法直接看出，通過吸引大頭針的多少來進行判斷.吸引的大頭針越多，說明電磁鐵的磁性越強，否則越弱，故A正確；B、由圖可知，變阻器的滑片向左滑動，電阻的阻值減小，電路中的電流增大，所以電磁鐵的磁性增強，故B正確；CD、兩電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了使通過兩線圈的電流相等，研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)之間的關系，故C錯誤，D正確.故選ABD.(1)影響電磁鐵磁性強弱的因素：電流的大小和線圈的匝數(shù)，知道電流越大、線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強.(2)電磁鐵的磁性強弱是通過吸引大頭針的多少來體現(xiàn)的，運用了轉換法.(3)掌握串聯(lián)電路中電流的特點，并注意控制變量法在實驗過程中的應用.此題考查了影響電磁鐵磁性強弱的因素，注意轉換法和控制變量法在此實驗中的應用.ACD試題解析：解：A、磁懸浮列車能夠懸浮是利用了同名磁極相互排斥，故A正確；B、利用碎鐵屑，可以判斷磁體周圍磁場分布情況，但不能判斷磁場的方向，故B錯誤；C、地磁場的南極在地理的北極附近，地磁場的北極在地理的南極附近，故C正確；D、發(fā)電機是利用電磁感應現(xiàn)象制成的，工作時將機械能轉化為電能，故D正確.故選：ACD.利用下列知識分析判斷：(1)磁極間的作用規(guī)律：同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引；(2)碎鐵屑可以判斷磁場的強弱，但不能表示出磁場的方向；(3)地球是個大磁體，地磁場的南極在地理北極附近，地磁北極在地理南極附近；(4)發(fā)電機是利用電磁感應現(xiàn)象制成的，工作時將機械能轉化為電能；電動機的工作原理：通電線圈在磁場中受力轉動；能量轉化是電能轉化為機械能.本題考查了磁極間作用規(guī)律的應用、磁場、地磁場和發(fā)電機的原理及能量轉化，考查的知識點較多，應熟悉考查的各知識點.ABD試題解析：解：A、通電螺線管外部的磁場和條形磁體外部的磁場相似。故A正確；B、螺線管的兩端的磁性最強，相當于條形磁鐵的兩極。故B正確；C、通電螺線管兩端的極性踉螺線管中電流的方向有關，因此通電螺線管中的電流方向改變時，其兩端的極性改變，故C錯誤。D、通電螺線管兩端的極性踉螺線管中電流的方向有關，與電流大小無關，因此通電螺線管中的電流大小改變時，其兩端的極性不改變，故D正確。故選：ABD。(1)條形磁體的兩端是它的兩個磁極，通電螺線管也有兩端，它的兩端也是兩個磁極。(2)通電螺線管的磁場可由安培定則進行判定。故據(jù)安培定則的內容進行分析即可判斷。此題考查了螺線管的磁場情況、安培定則的基礎知識；此題的難點不大，屬于對基礎知識的識記性考查，在平時的學習中要強化對基礎知識的記憶。ACD試題解析：解：A、動機工作時需要消耗電能，將其轉化為機械能.故A正確.B、根據(jù)電磁感應的內容可知，要產生感應電流需要兩個條件：①電路是閉合電路；②導體做切割磁感線運動.兩者缺一不可，此題只告訴了一個條件，故B錯誤.C、磁場雖然看不見摸不著，但是實際存在的，故C正確.D、磁感線是人為建立的模型，并不存在，故D正確.故選ACD.①電動機是把電能轉化為機械能的裝置.②要產生感應電流需要兩個條件：①電路是閉合電路；②導體做切割磁感線運動.③磁場是真實存在的，為了描述磁場人為引入了磁感線，磁感線是一種模型，實際并不存在.此題的選擇項中涉及的都是電與磁方面的物理情景，利用對應的電磁方面的知識對物理情景加以分析解決.AC試題解析：解：A、該裝置是奧斯特實驗，是用來研究通電導線周圍是否有磁場的實驗裝置，演示的是電流的磁效應，故A正確；B、該裝置能產生電，故是發(fā)電機，故B錯誤；C、該實驗裝置有電源，即通電后，磁場中的導體會受力轉動，即通電導線在磁場中受力的作用，直流電動機是依據(jù)此原理制成的，故C正確；D、磁鐵具有吸引鐵、鉆、鎳等物質的性質，如果鐵棒沒有磁性也會吸引，故D錯誤.故選AC.根據(jù)對電與磁幾個重要實驗裝置圖的認識來判斷：(1)發(fā)電機原理圖描述了線圈給外界的用電器供電；電動機原理圖描述了電源給線圈供電；(2)電磁感應現(xiàn)象裝置圖沒有電池；磁場對電流的作用裝置圖有電池.教材中的重要實驗裝置圖要采用對比記憶的方法認真識記，包括實驗裝置的名稱、說明的原理、重要的應用等.三、填空題(每小題3分)N試題解析：解：電流由A端流入，根據(jù)右手螺旋定則，伸出右手四指彎曲指向電流的方向，則大拇指所指的方向一通電螺線管的A端為N極.故答案為：N.已知電流的方向，根據(jù)右手螺旋定則判斷通電螺線管的磁極.右手螺旋定則為判斷螺線管極性的重要方法，應能做到靈活應用.正試題解析：解：根據(jù)螺線管的左端為N極，結合線圈的繞向可以確定電流從螺線管的左端流入，右端流出.在電源外部，電流從電源正極流出回到負極，所以左端為電源的正極.故答案為：正.根據(jù)螺線管的線圈繞向和NS極，利用安培定則即可確定電流方向，進而確定電源的正負極.安培定則共涉及三個方向：電流方向、線圈繞向、磁場方向，告訴其中的兩個可確定第三個.其中此題就是告訴了線圈繞向和磁場方向讓確定電流方向.四、主觀題（第21題-26題每題4分，第27題-31題每題5分）吸引大頭針的多少；匝數(shù)試題解析：解：（1）磁性的強弱可借助觀察電磁鐵能夠吸起的大頭針的數(shù)量來判斷，屬于轉換法的應用；（2）讀圖可知，兩只電磁鐵是串聯(lián)在電路中的，所以流經(jīng)它們的電流是相同時，同時還可以看到，它們線圈的匝數(shù)是不同的，因此，本實驗研究的是電磁鐵磁性強弱與匝數(shù)的關系.故答案為：（1）吸引大頭針的多少；（2）匝數(shù).（1）電磁鐵吸引的大頭針數(shù)量越多，說明電磁鐵的磁性越強，這里是采用了轉換法的思想；（2）兩只電磁鐵是串聯(lián)的，所以電流相同，只有線圈的匝數(shù)是不同的，據(jù)此來做出判斷.本題考查了對探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關的實驗的一個初步的認識，要明確“匝數(shù)”和“電流”是我們研究的主要變量，同時還要知道是如何運用轉換法和控制變量法的.一■定有試題解析：解：如果條形棒A沒有磁性，條形棒A和條形磁鐵的N、S都吸引；因為條形磁鐵B的N極、S極分別靠近A時。感覺分別受到向右和向左的作用力，則條形棒A一定有磁性。故答案為：一■定有。磁鐵間的相互作用規(guī)律：同名極相互排斥，異名極相互吸引。據(jù)此可結合實驗中的情形做出判斷。判斷是否是磁體時，需根據(jù)同名磁極相互排斥為突破口，相互吸引包括異名磁極間的相互吸引。換磁性更強的磁體或增大導體切割磁感線運動的速度；發(fā)電機試題解析：解：（1）感應電流的大小與磁場的強弱、導體切割磁感線運動的速度有關；故換磁性更強的磁體或增大導體切割磁感線運動的速度都能增大感應電流；（2）圖中沒有電源，是磁生電，是電磁感應現(xiàn)象，是發(fā)電機的原理。故答案為：（1）換磁性更強的磁體或增大導體切割磁感線運動的速度；（2）發(fā)電機。（1）感應電流的大小與磁場的強弱、導體切割磁感線運動的速度有關；（2）發(fā)電機的原理：電磁感應現(xiàn)象。本題考查了影響感應電流大小的因素以及發(fā)電機的原理，是一道基礎題。24.電流磁場的方向與電流方向有關試題解析：解：放在磁場中的磁體會受到力的作用，實驗中，小磁針發(fā)生偏轉，說明了磁場的存在；若改變直導線中的電流方向，小磁針偏轉方向也發(fā)生改變，表明電流所產生磁場的方向與電流方向有關。故答案為：電流磁場的方向與電流方向有關。當小磁針發(fā)生偏轉時，說明了磁場的存在，當電流方向改變時，小磁針的偏轉方向也改變，說明產生的磁場的方向也改變，由此分析解答。奧斯特實驗操作簡單，現(xiàn)象明顯，但電流磁場的發(fā)現(xiàn)卻有著非常重大的意義，值得我們記憶和掌握。.電動機試題解析：解：由題意可知，簡易裝置中，干電池的負極吸引著一塊釹鐵硼磁鐵，并將一段金屬絲做成“M”型，將金屬絲小心地放置在電池上，這是利用了通電導體在磁場中受力的原理而使導線絲轉動的，這是電動機的原理。故答案為：電動機。明確實驗中裝置的結構，根據(jù)磁場對電流的作用可做出判斷。本題主要通過一個簡單的實驗裝置，考查了我們對通電導體在磁場中受力這一實驗的認識與掌握。.A；燈泡不能顯示微小電流(或燈泡不一定能發(fā)光)試題解析：解：(1)A.只讓導線AB向斜上方向運動，導體AB切割磁感線，導體中有感應電流產生，故A正確。B.讓導線AB和蹄形磁鐵同時運動，導體不一定切割磁感線，導體中不一定有感應電流產生，故B錯誤。C.只讓導線AB上下運動，但不切割磁感線，導體中沒有感應電流產生，故C錯誤。D.只讓蹄形磁鐵上下運動，導線AB不切割磁感線，導體中沒有感應電流產生，故D錯誤。因此，回路中一定有感應電流的是A；(2)在“探究產生感應電流的條件”的實驗中，實驗中靈敏電流計的作用是顯示感應電流的大小和方向。而如果換成小燈泡，由于電流太小，燈泡不能發(fā)光或發(fā)光不明顯。故答案為：(1)A；(2)燈泡不能顯示微小電流(或燈泡不一定能發(fā)光)。(1)閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，導體中才有感應電流產生。(2)靈敏電流計是實驗檢查直流電路中微弱的電流或微小電壓用的，它是一種高靈敏度的磁電式儀表。產生感應電流要抓住以下條件：閉合電路、一部分導體、切割磁感線運動，三個條件缺一不可。同時要理解靈敏電流計在本實驗中所起的作用。.顯示磁場方向；通電螺線管外部磁場方向；電流方向試題解析：解：(1)因為小磁針放入磁場，小磁針靜止時N極指向和該點磁場方向相同，所以實驗中使用小磁針是為了指示磁場方向，從而判斷該點的磁場方向；(2)把電池正負極對調，改變了電流方向，閉合開關后，會發(fā)現(xiàn)小磁針指示磁場方向改變了，此現(xiàn)象說明磁場方向和電流方向有關。因此這樣操作是為了研究通電螺線管外部磁場方向和電流方向是否有關。故答案為：(1)顯示磁場方向；(2)通電螺線管外部磁場方向；電流方向。(1)小磁針放入磁場，小磁針靜止時N極指向和該點磁場方向相同；(2)通通電直螺線管的磁場方向可能也踉電流方向有關，所以要改變電流方向，觀察小磁針受力情況。本實驗是電磁學中的綜合性實驗，考查的知識較多，既有