2023年高中數(shù)學(xué)老師教學(xué)期末工作總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?高中數(shù)學(xué)老?師教學(xué)期末?工作總結(jié)?本學(xué)期以來(lái)?，本人熱愛(ài)?本職工作，?認(rèn)真鉆研業(yè)?務(wù)知識(shí)，刻?苦學(xué)習(xí)新的?教育教學(xué)理?論，努力延?伸相關(guān)專業(yè)?深度，不斷?提高自己的?教學(xué)水平和?思想覺(jué)悟，?基本形成了?比較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)。?在教學(xué)中嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，以學(xué)生為?中心，以教?師為主導(dǎo)，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)民?主，實(shí)施因?材施教。使?學(xué)生學(xué)有所?得，不斷提?高，為了下?一學(xué)期的教?育工作做的?更好，本人?特將本學(xué)期?教學(xué)心得總?結(jié)如下：?一、政治思?想方面我?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?研究中國(guó)特?色___體?系，在實(shí)踐?中深入貫徹?和落實(shí)科學(xué)?發(fā)展觀;樹?立高尚的世?界觀，人生?觀，掌握馬?克思主義的?立場(chǎng)、觀點(diǎn)?和方法，用?學(xué)科的思想?武裝自己，?用高尚的精?神塑造自己?，用___?核心價(jià)值體?系要求自己?，不斷加強(qiáng)?自身思想道?德修養(yǎng)，與?時(shí)俱進(jìn)，使?自己跟上時(shí)?代前進(jìn)的步?伐。我堅(jiān)?決擁護(hù)黨的?路線、方針?和政策，遵?守國(guó)家法律?、法令;關(guān)?心時(shí)事政治?，關(guān)心學(xué)校?的改革與發(fā)?展，認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校的決?議和各項(xiàng)規(guī)?章制度，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事、樂(lè)?于助人、勇?于奉獻(xiàn)、虛?心向他人學(xué)?習(xí)，具有良?好的道德品?質(zhì)和思想修?養(yǎng)。二、?教育教學(xué)工?作方面“?學(xué)高為師，?德高為范。?”所以工作?以來(lái)，我不?斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，絲毫不敢?松懈。我一?方面參加新?課程培訓(xùn)，?掌握新課程?理念;另一?方面，我便?潛心研究教?學(xué)方法，學(xué)?習(xí)教學(xué)技術(shù)?，將所學(xué)的?教學(xué)理論與?教學(xué)實(shí)踐相?結(jié)合;精心?備課，上課?，做好課后?反思，在不?斷反思中積?累寶貴的經(jīng)?驗(yàn)。我還積?極去聽(tīng)各位?老教師的課?堂，吸取前?輩的經(jīng)驗(yàn)，?完善自己的?不足。要?提高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好課。為?了上好課，?我做了下面?的工作：?1.課前準(zhǔn)?備：備好課?。2.認(rèn)?真鉆研教材?，對(duì)教材的?基本思想、?基本概念，?每句話、每?個(gè)字都弄清?楚，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。3.?了解學(xué)生原?有的知識(shí)技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。?4.考慮教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學(xué)生，包?括如何__?_教材、如?何安排每節(jié)?課的活動(dòng)。?5.課堂?上的情況?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的有?意注意，使?其保持相對(duì)?穩(wěn)定性，同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了，?克服了以前?重復(fù)的毛病?，課堂提問(wèn)?面向全體學(xué)?生，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣，?課堂上講練?結(jié)合，布置?好家庭作業(yè)?，作業(yè)少而?精，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)。?6.要提?高教學(xué)質(zhì)量?，還要做好?課后輔導(dǎo)工?作，有點(diǎn)的?學(xué)生不能按?時(shí)完成作業(yè)?，有的學(xué)生?抄襲作業(yè)。?針對(duì)這種問(wèn)?題，就要抓?好學(xué)生的思?想教育，并?使這一工作?慣徹到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，還?要做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助工?作，尤其在?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對(duì)后?進(jìn)生努力做?到從友善開(kāi)?始，比如，?握握他的手?，摸摸他的?頭。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時(shí)?，對(duì)他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重，?還有在批評(píng)?學(xué)生之前，?先談?wù)勛约?工作的不足?。7.積?極參與聽(tīng)課?、評(píng)課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?，博采眾長(zhǎng)?，提高教學(xué)?水平。8?.熱愛(ài)學(xué)生?，平等的對(duì)?待每一個(gè)學(xué)?生，讓他們?都感受到老?師的關(guān)心，?良好的師生?關(guān)系促進(jìn)了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?。我熱愛(ài)?自己的事業(yè)?，從不因?yàn)?個(gè)人的私事?耽誤工作的?時(shí)間。并積?極運(yùn)用有效?的工作時(shí)間?做好自己分?內(nèi)的工作。?高中數(shù)學(xué)?老師教學(xué)期?末工作總結(jié)?【二】在?本學(xué)期，我?教授的是高?三兩個(gè)班級(jí)?，現(xiàn)就本學(xué)?期的工作作?了以下總結(jié)?，以便今后?工作能做得?更好。一?、師德方面?我在師德?方面：嚴(yán)格?遵守學(xué)校各?種規(guī)章制度?，積極主動(dòng)?參加學(xué)校各?種教育活動(dòng)?，加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，嚴(yán)格?約束自己，?教書育人，?為人師表，?服從領(lǐng)導(dǎo)安?排，注意與?同事、學(xué)生?搞好團(tuán)結(jié)。?平時(shí)上課嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民-主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺(jué)悟，較?順利的完成?了本學(xué)期的?教育教學(xué)任?務(wù)。注意多?閱讀書籍，?幫助解決工?作中遇到的?問(wèn)題，將這?些理論和經(jīng)?驗(yàn)作為指導(dǎo)?自己的教育?教學(xué)工作，?并且在日常?工作中虛心?向取得成功?的老師學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)。二?、教學(xué)工作?在高三的?教學(xué)工作中?，我積極鉆?研新課標(biāo)，?研究新課標(biāo)?的高考要求?，認(rèn)真好備?課、上好課?、多聽(tīng)課、?評(píng)課，做好?課后備課，?輔導(dǎo)，批改?作業(yè)等工作?，注重基礎(chǔ)?知識(shí)的教學(xué)?，讓學(xué)生形?成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?。在平時(shí)?教學(xué)中，注?意學(xué)生的實(shí)?際情況，認(rèn)?真編寫教案?，選擇好練?習(xí)題目，注?意講練結(jié)合?和師生交流?，并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。注重?課堂教學(xué)效?果，針對(duì)學(xué)?生特點(diǎn)，以?愉快式教學(xué)?為主，堅(jiān)持?以學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)、教學(xué)?實(shí)效為主線?。在教學(xué)中?注意抓住重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)。在作業(yè)?批改上，認(rèn)?真及時(shí)，力?求做到全批?全改，重在?訂正，及時(shí)?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?以便在輔導(dǎo)?中做到有的?放矢。當(dāng)?然在本學(xué)期?的教學(xué)仍然?有一些遺憾?：.很多問(wèn)?題都要靠我?講他們聽(tīng)，?我講得多學(xué)?生做得少，?同學(xué)們不善?于擠時(shí)間，?獨(dú)立動(dòng)手能?力比較差，?稍微變個(gè)題?型就不知所?措，問(wèn)其原?因，回答不?會(huì)，做題沒(méi)?思路，一沒(méi)?思路就不想?往下做。平?時(shí)做題少，?很多題型沒(méi)?有見(jiàn)過(guò)，以?致于思維水?平還沒(méi)有達(dá)?到一定高度?，做起題來(lái)?有困難;?2.現(xiàn)在學(xué)?生比較不勤?奮，沒(méi)有養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，有?些問(wèn)題他知?道思路后，?就只知道說(shuō)?不動(dòng)手，數(shù)?學(xué)課桌子上?不準(zhǔn)備草稿?紙，以致于?每次考試都?犯了眼高手?低的毛病，?得不了高分?。所以高分?比較少。我?想學(xué)生出現(xiàn)?的這些問(wèn)題?，可能是我?還沒(méi)有找到?很好解決這?種問(wèn)題的方?法?！皩W(xué)?然后知不足?，教然后知?困”，通過(guò)?教學(xué)，我更?加清楚教學(xué)?相長(zhǎng)的意義?，我將在以?后的教學(xué)工?作中繼續(xù)努?力，提高自?己的解題、?講題水平，?多注意思想?方法的滲透?，并多多向?其他老師學(xué)?習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，使自己?的教學(xué)成績(jī)?和水平都有?較大的提高?，爭(zhēng)取做一?位受學(xué)生歡?迎，讓學(xué)校?放心的優(yōu)秀?教師。三?、師生關(guān)系?作為教師?，取得了家?長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)?我的支持和?信賴是非常?重要的。我?想要教育好?學(xué)生，就必?須得到家長(zhǎng)?的配合和學(xué)?生的理解，?為此我積極?和家長(zhǎng)交流?這些。通過(guò)?本學(xué)期的教?育教學(xué)，認(rèn)?識(shí)到任何學(xué)?生都會(huì)同時(shí)?存在優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩方面?對(duì)優(yōu)生的優(yōu)?點(diǎn)是顯而易?見(jiàn)的，對(duì)后?進(jìn)生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)?，尤其是在?學(xué)習(xí)上后進(jìn)?的學(xué)生，往?往得不到老?師的肯定，?我一直注重?抓好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作，?用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)?方法來(lái)做他?們的工作，?因勢(shì)利導(dǎo)，?化消極因素?為積極因素?，幫助后進(jìn)?生找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)。以?平常的心態(tài)?對(duì)待每一位?學(xué)生，真正?做到曉之以?理，動(dòng)之以?情。總之?我深深地懂?得：一名人?民教師要重?視自身建設(shè)?，努力提高?業(yè)務(wù)水平，?熱愛(ài)教育事?業(yè)，努力培?養(yǎng)人才，注?重德育教育?，引導(dǎo)學(xué)生?全面發(fā)展。?今后在教學(xué)?這片熱土上?，做到工作?更加勤懇，?更好!高?中數(shù)學(xué)老師?教學(xué)期末工?作總結(jié)【三?】本學(xué)期?，我適應(yīng)新?時(shí)期教學(xué)工?作的要求，?本學(xué)期在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?我不僅圓滿?地完成了本?學(xué)期的教學(xué)?任務(wù),還在?業(yè)務(wù)水平上?有了很大的?提高。立足?現(xiàn)在，放眼?未來(lái)，為使?今后的工作?取得更大的?進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期教學(xué)?工作作出總?結(jié)，希望能?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服不足，?總結(jié)檢驗(yàn)教?訓(xùn)，繼往開(kāi)?來(lái)，現(xiàn)將有?關(guān)方面總結(jié)?1.熱愛(ài)?并忠誠(chéng)于人?民的教學(xué)事?業(yè)，教學(xué)態(tài)?度認(rèn)真，教?風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的規(guī)章制度?。2.認(rèn)?真?zhèn)湔n不?但備學(xué)生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課的?類型，擬定?采用的教學(xué)?方法，并對(duì)?教學(xué)過(guò)程的?程序及時(shí)間?安排都作了?詳細(xì)的記錄?，認(rèn)真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來(lái)”?，每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，并制作各?種利于吸引?學(xué)生注意力?的有趣教具?，課后及時(shí)?對(duì)該課作出?總結(jié)，寫好?教學(xué)后記，?并認(rèn)真按搜?集每課書的?知識(shí)要點(diǎn)，?歸納成集。?3.增強(qiáng)?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量使講解?清晰化，條?理化，準(zhǔn)確?化，條理化?，準(zhǔn)確化，?情感化，生?動(dòng)化，做到?線索清晰，?層次分明，?言簡(jiǎn)意賅，?深入淺出。?在課堂上特?別注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，加強(qiáng)師?生交流，充?分體現(xiàn)學(xué)生?的主作用，?讓學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快。注?意精講精練?，在課堂上?老師講得盡?量少，學(xué)生?動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)?腦盡量多;?同時(shí)在每一?堂課上都充?分考慮每一?個(gè)層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能力?，讓各個(gè)層?次的學(xué)生都?得到提高。?現(xiàn)在學(xué)生普?遍反映喜歡?上課數(shù)學(xué)課?。每周堅(jiān)?持___備?課，保證每?次都有收獲?，真正為提?高高一級(jí)的?數(shù)學(xué)成績(jī)而?努力。要求?所有老師用?電腦備教案?，盡量并且?實(shí)現(xiàn)資源共?享共同研究?、共同進(jìn)步?。在教學(xué)上?，堅(jiān)持教學(xué)?研究，共同?討論，同時(shí)?，多聽(tīng)課，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克服?自己的不足?。5.在?課堂教學(xué)中?，堅(jiān)持啟發(fā)?式教學(xué)，堅(jiān)?持向___?分鐘要質(zhì)量?。以學(xué)生?為主體，以?訓(xùn)練為主線?。教學(xué)過(guò)程?重視知識(shí)與?技能，學(xué)習(xí)?過(guò)程和方法?，情感態(tài)度?與價(jià)值觀，?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)，合?作學(xué)習(xí)，探?究性學(xué)習(xí)的?精神。6?.真批改作?業(yè)：布置作?業(yè)做到精讀?精練有針?對(duì)性，有層?次性。為了?做到這點(diǎn)，?我常常通過(guò)?互聯(lián)網(wǎng)搜集?資料，對(duì)各?種輔助資料?進(jìn)行篩選，?力求每一次?練習(xí)都起到?最大的效果?。同時(shí)對(duì)學(xué)?生的作業(yè)批?改及時(shí)、認(rèn)?真，分析并?記錄學(xué)生的?作業(yè)情況，?將他們?cè)谧?業(yè)過(guò)程出現(xiàn)?的問(wèn)題作出?分類總結(jié)，?進(jìn)行透切的?評(píng)講，并針?對(duì)有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法，做?到有的放矢?。7.做?好課后輔導(dǎo)?工作，注意?分層教學(xué)?在課后，為?不同層次的?學(xué)生進(jìn)行相?應(yīng)的輔導(dǎo)，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時(shí)加大了后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?力度。對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，并不限于?學(xué)習(xí)知識(shí)性?的輔導(dǎo)，更?重要的是學(xué)?___的輔?導(dǎo)，要提高?后進(jìn)生的成?績(jī)，首先要?解決他們心?結(jié)，讓他們?意識(shí)到學(xué)習(xí)?的重要性和?必要性，使?之對(duì)學(xué)習(xí)萌?發(fā)興趣。要?通過(guò)各種途?徑激發(fā)他們?的求知欲和?上進(jìn)心，讓?他們意識(shí)到?學(xué)習(xí)并不是?一項(xiàng)任務(wù)，?也不是一件?痛苦的事情?。而是充?滿樂(lè)趣的。?從而自覺(jué)的?把身心投放?到學(xué)習(xí)中去?。這樣，后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?，就由原來(lái)?的簡(jiǎn)單粗暴?、強(qiáng)制學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)化到自覺(jué)?的求知上來(lái)?。使學(xué)習(xí)成?為他們自我?意識(shí)力度一?部分。在此?基礎(chǔ)上，再?教給他們學(xué)?習(xí)的方法，?提高他們的?技能。并認(rèn)?真細(xì)致地做?好查漏補(bǔ)缺?工作。后進(jìn)?生通常存在?很多知識(shí)斷?層，這些都?是后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化過(guò)程中的?拌腳石，在?做好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?時(shí)，要特別?注意給他們?補(bǔ)課，把他?們以前學(xué)習(xí)?的知識(shí)斷層?補(bǔ)充完整，?這樣，他們?就會(huì)學(xué)得輕?松，進(jìn)步也?快，興趣和?求知欲也會(huì)?隨之增加。?8.積極?推進(jìn)素質(zhì)教?育目前的?考試模式仍?然比較傳統(tǒng)?，這決定了?教師的教學(xué)?模式要停留?在應(yīng)試教育?的層次上，?為此，我在?教學(xué)工作中?注意了學(xué)生?能力的培養(yǎng)?，堅(jiān)持采用?分組探究式?數(shù)學(xué)教學(xué)模?式，把傳受?知識(shí)、技能?和發(fā)展智力?、能力結(jié)合?起來(lái)，在知?識(shí)層面上注?入了思想情?感教育的因?素，發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)新意?識(shí)和創(chuàng)新能?力。讓學(xué)生?的各種素質(zhì)?都得到有效?的發(fā)展和培?養(yǎng)。高中?數(shù)學(xué)老師教?學(xué)期末工作?總結(jié)【四】?這半年來(lái)?，本人在教?育教學(xué)工作?中，始終堅(jiān)?持黨的教育?方針，面向?全體學(xué)生，?教書育人，?為人師表，?確立以學(xué)生?為主體，以?培養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展為中?心的教學(xué)思?想，重視學(xué)?生的個(gè)性發(fā)?展，重視激?發(fā)學(xué)生的創(chuàng)?造能力，培?養(yǎng)學(xué)生德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展，工作責(zé)?任心強(qiáng)，服?從領(lǐng)導(dǎo)的分?工，積極做?好本職工作?，認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽(tīng)?課、評(píng)課，?廣泛獲取各?種知識(shí)，形?成比較完整?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊重?學(xué)生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)有?所得，不斷?提高，從而?不斷提高自?己的教學(xué)水?平，并順利?完成教育教?學(xué)任務(wù)。?一、政治思?想方面認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?教育理論，?及時(shí)更新教?育理念。積?極參加校本?培訓(xùn)，并做?了大量的政?治筆記與理?論筆記。新?的教育形式?不允許我們?在課堂上重?復(fù)講書，我?們必須具有?先進(jìn)的教育?觀念，才能?適應(yīng)教育的?發(fā)展。所以?我不但注重?___的政?治理論學(xué)習(xí)?，還注意從?書本中汲取?營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔細(xì)體?會(huì)新形勢(shì)下?怎樣做一名?好教師。?二、教育教?學(xué)方面要?提高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好課。為?了上好課，?我做了下面?的工作：?1.課前準(zhǔn)?備：備好課?。2.認(rèn)?真鉆研教材?，對(duì)教材的?基本思想、?基本概念，?每句話、每?個(gè)字都弄清?楚，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。3.?了解學(xué)生原?有的知識(shí)技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。?4.考慮教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學(xué)生，包?括如何__?_教材、如?何安排每節(jié)?課的活動(dòng)。?5.課堂?上的情況。?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的有?意注意，使?其保持相對(duì)?穩(wěn)定性，同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔