班主任工作會(huì)議講話稿

———班主任工作會(huì)議講話稿班主任工作會(huì)議講話稿（通用20篇）

班主任工作會(huì)議講話稿篇1

各位班主任老師：

時(shí)值柳絮紛飛、百花吐艷的陽春五月，根據(jù)學(xué)校整體工作部署今日我們?cè)诖苏匍_本學(xué)期第一次班主任會(huì)議，旨在總結(jié)開學(xué)以來班主任工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，同時(shí)有重點(diǎn)地指出目前班級(jí)管理工作中仍舊存在的亟待解決的問題，最終對(duì)今后班級(jí)管理工作提出一些指導(dǎo)性看法。

一、涌現(xiàn)出的典型事跡

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)將近兩個(gè)月，在學(xué)校校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體班主任齊心協(xié)力、精誠團(tuán)結(jié)、克服困難，敢于爭先，使我校的班級(jí)管理工作快速步入正常進(jìn)展的軌道，在實(shí)際工作中，涌現(xiàn)出了許很多多先進(jìn)典型，尤其是王法林老師中途接班，年紀(jì)雖然較大但對(duì)學(xué)校支配的班級(jí)工作是不折不扣的完成，胡軍、朱華林、曾嬌霞、朱政發(fā)、張華仔等班主任的無私奉獻(xiàn)、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的精神李星、聶丹、周力等年輕班主任的虛心好學(xué)，不斷進(jìn)步。他們的一舉一動(dòng)時(shí)常感動(dòng)著我，為我們大家樹立了榜樣。比如，老班主任王法林老師老當(dāng)益壯，每天做到第一個(gè)到教室，布置好一天的工作。每天下自習(xí)更是早早在樓下等候，與同學(xué)同步作息，課間操從來都是提前到達(dá)場地，從來沒有間斷過;張華仔老師工作細(xì)致入微，找同學(xué)談心幾乎是他每天都要堅(jiān)持做的工作，常常性地看到他利用午休的時(shí)間在急躁的做同學(xué)的思想工作，每天提前進(jìn)班很早就站在教室門口。

"萬事之道，敬業(yè)為本'，我們不管從事什么工作，最關(guān)鍵的是要具備愛崗敬業(yè)的精神，干一行必需愛一行，這樣你才能永久立于不敗之地。上面提到的這些班主任最珍貴的是他們的敬業(yè)精神，對(duì)待工作一絲不茍的精神，一邊工作，一邊總結(jié)閱歷，抓班級(jí)方法敏捷。他們的這種精神每每令我感動(dòng)不已，他們是我們赤衛(wèi)中學(xué)的脊梁，我們盼望能涌現(xiàn)出更多的像他們這樣的同志。盼望年輕的同志能夠多向這些閱歷豐富，而且又很敬業(yè)的班主任學(xué)習(xí)，盡快提高自己的管理水平，把自己分管的班級(jí)管理工作做得更好。

二、當(dāng)前亟待解決的問題

當(dāng)前我校同學(xué)管理的任務(wù)還很艱難，同學(xué)違紀(jì)現(xiàn)象還很嚴(yán)峻，這些排解社會(huì)上方方面面對(duì)教育的不重視之外，排解家長在外打工無法照看孩子任由孩子自流以外，排解個(gè)別孩子自暴自棄以外，排解個(gè)別同學(xué)自身素養(yǎng)有點(diǎn)差之外，關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各班級(jí)主任和政教處礙于情面，各班主任還有管理不嚴(yán)，對(duì)同學(xué)正面教育和正確引導(dǎo)的不到位，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán)，工作方面落實(shí)得還很不夠，對(duì)待管理工作的熟悉還沒有真正提高上去。詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、個(gè)別班主任工作態(tài)度不很樂觀，工作方法還很欠缺，工作閱歷不足，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任表現(xiàn)得更為突出。對(duì)學(xué)校的工作不怎么關(guān)懷，布置的事情不能準(zhǔn)時(shí)完成。有的班級(jí)甚至覺得無所謂，不關(guān)痛癢。等到扣分時(shí)才覺得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論。

2、衛(wèi)生工作做得比較好，有肯定起色。七(2)七(3)八(2)八(5)八(7)的衛(wèi)生工作相對(duì)要好些。七(5)七(6)八(1)八(3)等班級(jí)衛(wèi)生有肯定進(jìn)步。但離抱負(fù)的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn)，個(gè)別班級(jí)打掃不準(zhǔn)時(shí)，維護(hù)不到位。最重要的還是各班級(jí)不能發(fā)動(dòng)同學(xué)加強(qiáng)監(jiān)督。各個(gè)班級(jí)這種衛(wèi)生意識(shí)不到位，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次進(jìn)展。今后我們將加大督查的力度。

3、早上、中午有的同學(xué)在校內(nèi)里亂轉(zhuǎn)，吃零食、追趕、皮耍。既不文明，又存在平安隱患。我們已經(jīng)要求各班級(jí)中午和早上支配特地的值班同學(xué)負(fù)責(zé)維持秩序，但有部分班級(jí)到現(xiàn)在人員還沒定下來。各班級(jí)要堅(jiān)決杜絕在校內(nèi)閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。信任只要我們班主任常常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，肯定會(huì)發(fā)覺這些問題。對(duì)班級(jí)消失的問題要準(zhǔn)時(shí)處理，平常要多觀看，多談心，多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。

4、走讀生的管理要進(jìn)一步加強(qiáng)。各班級(jí)肯定要落實(shí)"放學(xué)之前一分鐘平安'制度，要落實(shí)出入證出入制度。對(duì)不遵守紀(jì)律的同學(xué)肯定要準(zhǔn)時(shí)處理，同時(shí)要表揚(yáng)先進(jìn)，用榜樣的力氣感染人。出校門肯定要佩帶好出入證，沒有出入證的同學(xué)要有班主任簽字的出校單.請(qǐng)各班級(jí)肯定要極大宣揚(yáng)、排查力度。教育孩子不乘坐無牌無證車輛。

5、天氣即將轉(zhuǎn)暖，肯定要教育孩子不得到河塘邊玩耍，更不得到水塘里玩耍、游泳。各班級(jí)肯定要教育到位!中午、星期天要教育孩子不到嬉戲機(jī)室、網(wǎng)吧玩耍。

6、各班級(jí)對(duì)同學(xué)的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象，要時(shí)刻留意加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的品德教育，感恩教育，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，遠(yuǎn)大目標(biāo)和抱負(fù)教育，世界觀、人生觀教育，讓同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的思想理想，也是削減違紀(jì)現(xiàn)象的有效途徑之一，作為班主任，要時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)這方面的正確引導(dǎo)，同學(xué)們的可塑性都很強(qiáng)，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的，正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會(huì)時(shí)間給同學(xué)上一次具有很大激勵(lì)性的班會(huì)課，至少能保證一周內(nèi)同學(xué)都很有勁，等同學(xué)勁頭開頭減退時(shí)，立刻利用班會(huì)再一次進(jìn)行鼓勁，這樣同學(xué)的思想常常會(huì)受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了，那么違紀(jì)現(xiàn)象肯定會(huì)大大削減，從而起到教育同學(xué)的目的。

三、下階段班主任工作要求

管理工作需要產(chǎn)生合力，依據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀，特別需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣，才能在短期內(nèi)快速扭轉(zhuǎn)局面，使同學(xué)管理工作朝著良性的軌道進(jìn)展?，F(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，提出幾點(diǎn)要求：

(一)狠抓同學(xué)平安不放松

"平安工作重于泰山'，它關(guān)系到廣闊青少年的健康成長和人才的培育質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展。要堅(jiān)固樹立"平安第一'的思想，仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)平安措施，警鐘長鳴，常抓不懈，確保我校廣闊師生的生命財(cái)產(chǎn)平安。近期我們要組織一次平安大檢查，把一切可能存在的平安隱患消退在萌芽之中。今后要把每個(gè)星期一次平安檢查工作落到實(shí)處。

(二)狠抓同學(xué)文明行為的養(yǎng)成教育

同學(xué)文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個(gè)長期的過程，各級(jí)各班都要時(shí)刻對(duì)同學(xué)加強(qiáng)文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，常常性的教育和提示肯定會(huì)是同學(xué)提高對(duì)自身行為習(xí)慣的熟悉，從而促使他們規(guī)范自己的行為，這樣也可以在肯定程度上削減違紀(jì)現(xiàn)象。污言穢語現(xiàn)象嚴(yán)峻，講衛(wèi)生的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，佩帶同學(xué)證的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，這些都是我們下一階段應(yīng)當(dāng)查處的重點(diǎn)。

補(bǔ)充工作：

1、各班級(jí)從下周起，周一最終一節(jié)課為平安教育課,請(qǐng)各位班主任自行調(diào)整.

2、同學(xué)的出入證要愛惜，妥當(dāng)保管，根據(jù)學(xué)校要求佩戴好，對(duì)不按要求佩戴的同學(xué)按班主任管理常規(guī)一人一次扣2分

3、早操和晚寢班主任必需要按時(shí)到崗，特別事情要跟值周領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，并托付科任老師代其履行班主任職責(zé)。

4、堅(jiān)決杜絕同學(xué)帶手機(jī)進(jìn)校內(nèi)，嚴(yán)禁同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)使用手機(jī)，對(duì)同學(xué)手中的手機(jī)要一律收繳.嚴(yán)禁在校住讀生使用一次性餐具和磁盤.

5、請(qǐng)各班級(jí)肯定要加強(qiáng)問題同學(xué)的思想疏導(dǎo)，特殊是做好女生的思想工作，切記粗暴簡潔，重大事情準(zhǔn)時(shí)向班級(jí)和政教處反應(yīng)。

6做好班級(jí)未入團(tuán)同學(xué)的進(jìn)展工作，把優(yōu)秀同學(xué)汲取進(jìn)共青團(tuán)，思想品質(zhì)好的同學(xué)，文化成果差一點(diǎn)也可以。

7班費(fèi)的收取和管理。依據(jù)班級(jí)管理需要，按人平10元的標(biāo)準(zhǔn)收取班費(fèi)，不能擅自提高標(biāo)準(zhǔn)，全部費(fèi)用開支要有明細(xì)支動(dòng)身票和班干部簽字證明，期末跟全班同學(xué)結(jié)好帳。嚴(yán)禁班主任以班級(jí)開支為由收取班費(fèi)之外的其他費(fèi)用.

總之，我校同學(xué)管理的任務(wù)雖然還很艱難，但我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，只要我們端正工作態(tài)度，提高熟悉水平，人人撲下身子抓落實(shí)，人人想著干事業(yè)，那么沒有管不好的同學(xué)，我信任同志們的力量，也信任同志們的實(shí)力，讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管、形成合力，我信任我校的德育工作會(huì)在短期內(nèi)肯定會(huì)有一個(gè)量的變化，質(zhì)的飛躍。

感謝大家!

班主任工作會(huì)議講話稿篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我是有用英語0404班的班主任，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)今日能給我這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起溝通。

回顧過去擔(dān)當(dāng)班主任的一年多，我從一名在校的高校生到管高校生的班主任，其間收獲許多感慨許多。我要感謝我的同學(xué)，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為青年老師進(jìn)行專業(yè)進(jìn)展的支撐點(diǎn)基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們賜予了我許多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思索的火花;我要感謝系主管同學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力氣，是你們每一次班主任會(huì)議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大;我要感謝大外教研組的全體同事，是你們對(duì)教育的熱忱和精益求精的態(tài)度感染著我，使我，作為一個(gè)年輕老師在三尺講臺(tái)一步步熬煉自己。

是工作，是實(shí)踐，給我供應(yīng)了進(jìn)行教育教學(xué)討論的生命土壤。我誠心地感謝這一切!

自開學(xué)以來，我班的各項(xiàng)工作進(jìn)行得比較順當(dāng)，班集體一步步走向成熟，順當(dāng)完成了開學(xué)時(shí)制定的學(xué)期工作方案。下面我將擔(dān)當(dāng)班主任一年多來的工作心得和體會(huì)與大家共同共享一下：

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校同學(xué)管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校同學(xué)管理工作的詳細(xì)實(shí)施，另一方面作為大二同學(xué)工作來說，這是個(gè)過度期和不穩(wěn)定期，因此班主任要緊密協(xié)作學(xué)校同學(xué)工作的部署，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立力量予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)平安的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以關(guān)心、落實(shí)常規(guī)的同學(xué)學(xué)籍評(píng)比管理執(zhí)行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的談天的這些日常工作行為當(dāng)中。

高校生個(gè)體自身的共性已經(jīng)形成，也具備了肯定的工作力量和自我管理力量，更有進(jìn)展自身素養(yǎng)的迫切愿望。因此班級(jí)組織，一方面需要來自老師尤其是班主任老師的組織、協(xié)調(diào)、掌握、監(jiān)督，另一方面更需要來自我們的敬重、理解、溝通、指導(dǎo)。同學(xué)作為進(jìn)展主體的自主性、自覺性、能動(dòng)性、制造性，正是在這種外在掌握與內(nèi)在誘發(fā)相交織的統(tǒng)一過程中，通過他們自己獨(dú)特的話語意境和行事方式來得以發(fā)覺、予以發(fā)揮并得到進(jìn)展的。因此我覺得高校班主任的角色更多地應(yīng)是指導(dǎo)者，而非管理者。我也正是基于這樣的理念來開展工作的。

一.班主任工作的基石班級(jí)干部的選拔

班干部是老師和同學(xué)聯(lián)系的橋梁，是同學(xué)的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班干部的好壞能直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的好壞，而班長的作用能為我們班主任的工作減輕許多負(fù)擔(dān)。對(duì)班干部尤其是班長的選拔是我擔(dān)當(dāng)班主任工作的主要任務(wù)之一。我每個(gè)學(xué)期都進(jìn)行班長的改選。在選拔時(shí)，我首先會(huì)發(fā)揚(yáng)民主，讓同學(xué)列出2個(gè)侯選人。在選出的侯選人里，我再依據(jù)自己平常的觀看，廣泛聽取其他認(rèn)課老師的看法，然后進(jìn)行民主基礎(chǔ)上的集中。在最終集中的時(shí)候我遵循以下原則：首先，她必需要有責(zé)任心，辦事公正，腳踏實(shí)地。這是作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必需具備的素養(yǎng)。只有有了責(zé)任心，她才會(huì)努力把這個(gè)班級(jí)帶好，盡職盡責(zé)，彌補(bǔ)班主任工作的遺漏之處;只有辦事公正了，她才能服眾;只有腳踏實(shí)地了，她才能把系里、班主任交給的各項(xiàng)任務(wù)完成。其次，成果優(yōu)良。由于班長做的事情比較煩瑣，多少會(huì)影響學(xué)習(xí)成果。但是我對(duì)班長的要求是必需學(xué)習(xí)成果在班級(jí)中等以上水平。就我們班來說，35人，也就是說綜合成果必需在15名之前。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，必需是能協(xié)調(diào)處理，支配各方面工作的人，必需是在各方面嚴(yán)格要求自己的人。假如作為同學(xué)首要任務(wù)的學(xué)習(xí)都不能搞好，那這個(gè)班長在同學(xué)心中的地位就會(huì)大打折扣，丟失她的威信，從而影響她工作的開展。再次，班長必需在處事方面有全局意識(shí)，心胸豁達(dá)，不能計(jì)較個(gè)人利益的得失。這是對(duì)于一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)干部來說不能缺少的素養(yǎng)，也是在選班干部時(shí)候常常會(huì)被班主任忽視的一個(gè)重要參數(shù)。這個(gè)素養(yǎng)需要我們做班主任的平常多和同學(xué)接觸、多觀看才能知道。一開頭我就對(duì)全班同學(xué)說明"班長是一個(gè)需要為全班同學(xué)服務(wù)的角色'。做班長的，為了協(xié)作班主任和學(xué)校的工作難免會(huì)得罪人。在這個(gè)時(shí)候就需要有好的心態(tài)來調(diào)整自己，不能由于某個(gè)同學(xué)的看法而耿耿于懷。正是在民主集中的原則的指導(dǎo)下，在基于以上2個(gè)原則的基礎(chǔ)上，我班的班長從她從大一下半學(xué)期到現(xiàn)在工作始終很精彩，即使每次都有改選，但同學(xué)們選出的照舊是她。一年多來，她的工作得到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的支持，得到了系里老師的認(rèn)可，成為我的得力助手。她擅長觀看班級(jí)同學(xué)的生活，學(xué)習(xí)各個(gè)方面。遇到小問題，她總是先自己尋求樂觀有效的方法;遇到略微大點(diǎn)的事情，她先會(huì)和我匯報(bào)下，然后要求我給她時(shí)間讓她解決。由于自身素養(yǎng)過硬，我們班不論男生女生都很服她的管。在有一個(gè)好班長的基礎(chǔ)上，我班也民主選舉出了其他班干部。在對(duì)班干部的管理和工作的引導(dǎo)上，我堅(jiān)持盡量每周和班干部進(jìn)行溝通，準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)狀況，這樣也可以為班長免除"打小報(bào)告'的嫌疑，使班級(jí)狀況公開化。對(duì)于班干部，我要求他們每年都列個(gè)工作方案，然后到年底核查。只有這樣，才能使他們有責(zé)任心。由于一開頭我們的副班長有不正確的"當(dāng)官謀職位'的心理。我得知狀況后，就召開班干部會(huì)議把班級(jí)事務(wù)落實(shí)在每個(gè)班干部頭上，確保每個(gè)班干都有事情干，增加他們的競爭和危機(jī)意識(shí)?，F(xiàn)在我們班每個(gè)班干部分工很明確，班級(jí)管理實(shí)行"金字塔'型。班長宏觀負(fù)責(zé)。副班長主抓教室和宿舍的衛(wèi)生，其中宿舍衛(wèi)生有生活委員每天監(jiān)督管理，宿舍衛(wèi)生由宿舍長負(fù)責(zé)。團(tuán)支書負(fù)責(zé)團(tuán)里一切工作。體育委員和宣揚(yáng)委員由于平常相對(duì)比較空，就分別負(fù)責(zé)全班的上課和晚自修的考勤，這學(xué)期體育委員和宣揚(yáng)委員還將負(fù)責(zé)組織班內(nèi)的羽毛球和乒乓球競賽。這樣明確的分工，一方面便于班主任對(duì)他們工作的考核，另一方面也給他們充分發(fā)揮自己力量的機(jī)會(huì)。同時(shí)，為班主任的工作減輕許多負(fù)擔(dān)。

二.班主任工作的靈魂狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)給予高校的新使命，特殊是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，同學(xué)步入高校之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變。可以說，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到同學(xué)高校三年的成長，從長期來說關(guān)系到同學(xué)一生的成長;從小的方面來說關(guān)系同學(xué)個(gè)人的進(jìn)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的進(jìn)展。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)詳細(xì)的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的談天等等。

關(guān)心同學(xué)形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的力量，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)力量的可持續(xù)進(jìn)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培育上科學(xué)進(jìn)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。從這點(diǎn)來看我要求同學(xué)上課不遲到，不早退，建立嚴(yán)格的考勤和請(qǐng)假制度。所以我們班從大一以來很少有缺課，逃課現(xiàn)象。

三.班主任的核心心與心的溝通，走進(jìn)同學(xué)心里。

由于是剛畢業(yè)的同學(xué)，和他們的溝通顯的就比較順暢。尤其是常常的溝通，能消退同學(xué)對(duì)老師的恐驚心里，能放開心扉地和我溝通各方面的事情甚至他們內(nèi)心深出的隱秘。除了召開主題班會(huì)以外，我盡量多的和同學(xué)進(jìn)行各方面的溝通。當(dāng)然我覺得光和他們溝通是不夠的，作為遠(yuǎn)離父母求學(xué)的他們更需要班主任的關(guān)懷。我們班有幾個(gè)女生家庭比較困難，平常生活很拮據(jù)，我就發(fā)動(dòng)我四周的老師把她們不穿的衣服捐出來，在這里我想特殊感謝下朱曉蕓和丁潔宇老師?？粗齻兡玫揭路е业牟弊优d奮、感動(dòng)的樣子，我知道這是生命最大的幸福，我知道我必需盡我最大的力量對(duì)這些可愛的孩子們好。雖然工作中也有不順心的時(shí)候，但是看到他們純真的笑臉聽到他們真誠的問候，全部的一切都化為生命中永恒的感動(dòng)。班主任，就應(yīng)當(dāng)是同學(xué)

四.大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)

防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的詳細(xì)實(shí)施是建立在跟同學(xué)的溝通、了解和觀看的基礎(chǔ)上。同學(xué)工作中會(huì)涉及到特別詳細(xì)的一些事情，比較典型的有打嬉戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費(fèi)問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們高校生一個(gè)綜合素養(yǎng)的詳細(xì)體現(xiàn)。在平常，我常常鼓舞同學(xué)參與各種校內(nèi)外的活動(dòng)，一方面可以熬煉自己的力量，另一方面，也可以為以后的就業(yè)做更好的鋪墊。因此，系里面的重大活動(dòng)的時(shí)候都能看到我們班同學(xué)的身影。

俗話說"學(xué)高為師，身正為范。'作為一名教育者，我當(dāng)然明白老師的行為修養(yǎng)對(duì)于同學(xué)的影響。通過一學(xué)年多的工作，我深深的體會(huì)到，有許多事情，身教的作用會(huì)好于言傳。假如老師能夠以身示范對(duì)同學(xué)的影響將是最深刻的。在要求同學(xué)的同時(shí)，我始終沒有遺忘自身素養(yǎng)的提高。我們公共英語教研組實(shí)施集體備課為我們搭建了一個(gè)集思廣益的平臺(tái)，在遇到困難的時(shí)候可以向其他有閱歷的老師請(qǐng)教。在向老老師學(xué)習(xí)閱歷的同時(shí)，我還仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理念，深化討論新的教學(xué)方法，不斷的充實(shí)自己、武裝自己。

當(dāng)然，在取得成果的同時(shí)，我也熟悉到了自己的不足。比如，在做同學(xué)思想工作方面雖然針對(duì)性還可以，但由于閱歷不夠豐富，學(xué)問面不夠廣，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生事倍功半的結(jié)果等等，這些都是我在以后的工作和學(xué)習(xí)中需要加強(qiáng)的地方。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。在以后的工作中我會(huì)以這個(gè)作為我班主任工作的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己也盼望各位老師對(duì)我提出珍貴的看法和建議。

大衛(wèi).休謨有句名言"習(xí)慣是人類生活的宏大向?qū)?，因此，無論是學(xué)習(xí)還是生活，關(guān)心和引導(dǎo)同學(xué)形成良好的習(xí)慣，是教育工、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才勝利的保障。

我們需要一起努力，共同成長!

最終，再次向關(guān)懷我們班主任工作的各位院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)以及關(guān)心和支持我的各位老師表示誠心的感謝!

班主任工作會(huì)議講話稿篇3

今日我們?cè)谶@里召開我校班主任工作會(huì)議，主要有三個(gè)目的：一是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建良好、向上、和諧的團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)班主任工作的規(guī)范化、科學(xué)化，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，通過做好班主任工作為我校的教學(xué)XX營造環(huán)境;二是為了加強(qiáng)班主任之間的溝通，將工作中的一些好的方法、好的閱歷拿出來共同共享，提高班主任的工作實(shí)效;三是探討和解決工作中存在的實(shí)際問題，更好地發(fā)揮班主任在管理工作中的作用。

為了更好地開展本學(xué)年的工作，在此，針對(duì)班主任工作，我想談幾點(diǎn)淺薄的熟悉，僅供各位班主任參考。

一、仔細(xì)做好班集體建設(shè)，突出一個(gè)"立'字。

一個(gè)人，要建功立業(yè)。一個(gè)班主任，要立身揚(yáng)名。要想打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體，就要擅長在學(xué)期初，著手進(jìn)行班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，讓同學(xué)以成為這個(gè)班級(jí)的同學(xué)為榮。

1、要向同學(xué)夸贊本班任課老師，讓任課老師立起來。在課堂上與老師形成劇烈的共鳴。

2、要準(zhǔn)時(shí)選好班干部，讓班級(jí)小助手立起來。優(yōu)秀的班主任，往往擅長任命、培育班干部，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，讓他們做自己的得力助力，管理好班集體。

3、要制定班規(guī)班約，讓班級(jí)制度立起來。沒有法規(guī)不成方圓，學(xué)校有規(guī)章制度，班級(jí)也可以依據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，制定出切實(shí)有效的班規(guī)班約。

4、要注意班級(jí)文化的建設(shè)，讓班級(jí)精神立起來。班級(jí)文化如春風(fēng)細(xì)雨，往往會(huì)在不經(jīng)意間重新塑造一個(gè)同學(xué)的靈魂。班主任要學(xué)會(huì)利用晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等形式，努力營造班級(jí)文化氛圍。各班要及早擬定好本班的口號(hào)、班級(jí)誓言。口號(hào)和班級(jí)誓言要簡潔形象，做到瑯瑯上口。

二、要做好同學(xué)平安工作，突出一個(gè)"細(xì)'字。

平安工作的重要性大家都知道，我們?cè)?0個(gè)方面對(duì)平安工作提出了詳細(xì)要求，1、交通平安。2、食品平安。3、樓梯平安。4、防觸電。5、預(yù)防同學(xué)之間的損害。6、預(yù)防運(yùn)動(dòng)損害。7、防溺水。8、預(yù)防火災(zāi)。9、防止同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧。10、拒絕吸煙、飲酒。

這10個(gè)方面，涉及到班級(jí)管理，無不突出一個(gè)"細(xì)'字。針對(duì)以上平安問題，班主任肯定要時(shí)時(shí)留心，到處留意。一處不慎，就會(huì)釀成事故。其中我們特殊需要留意有以下幾點(diǎn)：

1、午休時(shí)，班主任都要到清點(diǎn)本班人數(shù)，維持寢室秩序。待同學(xué)穩(wěn)定后方可離開。

2、班主任要準(zhǔn)時(shí)排查教室是否存在平安隱患。特殊是插座，電扇，門窗等處要認(rèn)真排查。有平安隱患的要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)后勤處，督促其早日整改。

3、班主任要定期檢查同學(xué)是否攜帶管制刀具、打火機(jī)、煙酒之類的危急物品，發(fā)覺后要準(zhǔn)時(shí)處理。

4、同學(xué)請(qǐng)假，班主任務(wù)必與家長取得聯(lián)系，待家長同意后，方可讓同學(xué)寫好請(qǐng)假條外出。

5、班主任要留意本班內(nèi)是否有特別體質(zhì)的同學(xué)。對(duì)于有癲癇等疾病的同學(xué)，班主任要與家長做好溝通，避開消失意外事故。對(duì)不能進(jìn)行體育熬煉的同學(xué)，班主任可準(zhǔn)予其不參與體育活動(dòng)。

6、全部老師都不允許消失體罰或變相體罰同學(xué)的行為，也不要污辱同學(xué)。

7、班主任在進(jìn)行平安教育時(shí)，肯定要做好記錄。萬一消失平安事故，可以減輕或免除我們班主任的責(zé)任。

三、做好同學(xué)的養(yǎng)成教育，突出一個(gè)"久'字。

冰凍三尺，非一日之寒。同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，要靠班主任長期教育，需要長期抓，要堅(jiān)持不懈，切不行三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

對(duì)于學(xué)校生來說，最應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的習(xí)慣有這些：1、勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、愛惜公物的習(xí)慣。3、舉止文明的習(xí)慣。當(dāng)然其中的每一個(gè)大項(xiàng)都可以分出很多小項(xiàng)，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，一方面要靠班主任的長期引導(dǎo)，一方面要靠班主任的人格魅力的感召。

四、加強(qiáng)紀(jì)律教育，突出一個(gè)"嚴(yán)'字。

正所謂嚴(yán)師出高徒。作為班主任，肯定要在嚴(yán)格管理上下大功夫。第一個(gè)月，班主任要把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度向同學(xué)一一進(jìn)行宣讀，要讓同學(xué)明白哪些可以做，哪些不行以做。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)要大力表彰，對(duì)于出頭的同學(xué)要加強(qiáng)教育。

嚴(yán)并不等于粗暴，班主任要做到嚴(yán)而有愛，嚴(yán)而有度，要讓同學(xué)心悅誠服地接受我們的嚴(yán)格管理。嚴(yán)格了，同學(xué)自然簡單聽從學(xué)校和班級(jí)的管理，班主任也簡單樹立起良好的威信，班級(jí)各項(xiàng)管理就會(huì)順順當(dāng)利。

五、強(qiáng)化衛(wèi)生工作，突出一個(gè)"凈'字。

我們千萬不能有這樣的思想，只要同學(xué)學(xué)習(xí)好，不違紀(jì)，班內(nèi)臟一點(diǎn)沒有啥。我們要知道，一屋不掃難以掃天下的道理。一個(gè)潔凈干凈的衛(wèi)生環(huán)境，就是一個(gè)良好的育人環(huán)境。同學(xué)走進(jìn)教室，假如有一個(gè)賞心悅目的心情，自然就簡單投入到開心的學(xué)習(xí)中云。地面、門窗、走道的打掃，勞動(dòng)工具的擺放，我們都要要求到位。必要時(shí)，也可以買一兩盆鮮花，調(diào)整一下教室緊急的氣氛。

六、要擅長與家長溝通，突出一個(gè)"情'字。

有的班級(jí)里有些家庭關(guān)系比較簡單。這類家庭里的孩子，往往思想比較簡單，簡單消失這類那類的違紀(jì)現(xiàn)象。對(duì)于這類同學(xué)，我們除了在學(xué)校對(duì)他們進(jìn)行教育之外，還需要依靠家進(jìn)步行教育。作為班主任，肯定要時(shí)常與家進(jìn)步行溝通和溝通。溝通重在平常，重在常常，重在真情。千萬不能三句話沒有說完，就把同學(xué)和家長數(shù)落一頓。也不要等到同學(xué)消失錯(cuò)誤再也家長聯(lián)系，那樣也簡單被動(dòng)。

七、要深化到同學(xué)中去，突出一個(gè)"勤'字。

管理班級(jí)，最原始最有效的方法其實(shí)就是勤字。要勤到班，勤觀看，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，勤談心。

1、勤到班，就是要早到班，守住班。重點(diǎn)體現(xiàn)在早、中、晚上，下課時(shí)。要讓同學(xué)時(shí)時(shí)感受到班主任的存在。

2、勤觀看。同學(xué)究竟是同學(xué)，他們?nèi)羰怯辛诵氖?，或者想違紀(jì)紀(jì)律，往往會(huì)表現(xiàn)在日常的言行上。班主任要時(shí)時(shí)對(duì)班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)的狀況認(rèn)真觀看，觀其言，審其行，把握動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)處理。

3、勤動(dòng)手。其身正，不令則行。班主任要以身待人，為人師表。教室有了紙片，可以彎腰撿起來。黑板沒有擦潔凈，可以再擦一遍。行勝于言，在潛移默化中，同學(xué)就自然仿照老師的行為，自覺約束自己。

4、勤動(dòng)腦。時(shí)代在進(jìn)展，同學(xué)也在變化。班主任在管理班級(jí)時(shí)，也要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。方法總比問題多，我們依據(jù)同學(xué)消失的問題，揣摩不同的解決方法，天長日久，你就是一位管理大師。

5、勤談心。話是快樂鎖。做好班級(jí)工作，有時(shí)間就需要班主任婆婆媽媽地與同學(xué)談心。當(dāng)然談心并不限于同學(xué)消失違紀(jì)大事之后。平常有了空閑時(shí)間，班主任也可以與同學(xué)閑聊幾句，在公平的狀態(tài)下，同學(xué)反而更簡單吐露心聲。心結(jié)沒了，心情舒服了，自然是是非非也就少了。老師們，開學(xué)初的穩(wěn)定，主要是在座班主任的功勞。盼望在新的學(xué)期里，我們精誠合作，再接再厲，把班主任的工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

班主任工作會(huì)議講話稿篇4

各位班主任：大家好!

班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重要組成部分。班主任工作的質(zhì)量好壞關(guān)系著班風(fēng)、校風(fēng)，每一位同學(xué)、家長都對(duì)班主任寄予著殷切的期望。我想，每年學(xué)校招生家長給孩子選班時(shí)先選班主任就是對(duì)班主任工作重視的最好說明。當(dāng)然，班主任的工作同時(shí)也很辛苦。今日的班主任會(huì)，我想圍繞"強(qiáng)班級(jí)管理，促習(xí)慣養(yǎng)成'跟各位班主任老師進(jìn)行溝通。

一、工作回顧

自20xx年我到咱們學(xué)校工作，轉(zhuǎn)瞬已近三年來。這三年來，我發(fā)覺咱們學(xué)校有著有許多工作有方的閱歷豐富的老班主任，班級(jí)管理得井井有條，學(xué)校支配的任務(wù)也從未耽擱過。正是咱們?nèi)堪嘀魅卫蠋煹墓餐Γ攀沟梦覀兊摹夺返棱謱W(xué)校養(yǎng)成細(xì)則》得以發(fā)揮實(shí)效，形成了我們現(xiàn)在入學(xué)隊(duì)自然成行、變瘋跑為快走、同學(xué)入廁秩序井然等良好習(xí)慣。我從心里佩服這些老師，同時(shí)也感謝這些老師對(duì)學(xué)校工作的支持，更盼望老師們?cè)诮酉聛淼娜兆永镆蝗缂韧闹С謱W(xué)校的工作、支持我的工作。

二、需要解決的新問題

在以往的工作中，學(xué)校發(fā)覺有些問題還需要咱們?nèi)堪嘀魅卫蠋燒R心協(xié)力，共同去解決。

1、平安始終是學(xué)校工作的重中之重。

作為班主任，我們都盼望同學(xué)平平安安地度過每天的學(xué)校生活。如何最大限度地保障同學(xué)的平安呢?我想咱們班主任老師應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：(1)加強(qiáng)平安教育，增加同學(xué)的平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。也就是我們要做到嘴勤。(2)要眼勤，課間多巡察，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正，防患于未然。比如，同學(xué)在樓道走廊的嬉戲，我們要擅長指導(dǎo)，該制止的要準(zhǔn)時(shí)制止。(3)強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成：例如，上下樓梯靠右走，輕聲慢步下樓梯，變瘋跑為快走等等。(4)發(fā)揮好班級(jí)平安監(jiān)督員的作用。

2、規(guī)范班級(jí)制度，放手同學(xué)管理

管理班級(jí)應(yīng)當(dāng)是民主與法制的結(jié)合。在培育班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定具體的班規(guī)，使班級(jí)管理有法可依，讓我們的同學(xué)有規(guī)可循。許多班主任老師都在踐行對(duì)魏書生老師的班級(jí)管理藝術(shù)。我同樣也在踐行，并且感覺這樣的管理的確特別有效。特殊表現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生管理工作方面：我班教室里不設(shè)垃圾桶，垃圾由同學(xué)自己放在自帶的小垃圾袋里，課間或放學(xué)時(shí)自己帶走，教室里的講桌、窗臺(tái)、作業(yè)櫥、書櫥每天都有專人整理，保證我每天進(jìn)教室時(shí)看到的是干凈的教室。

3、充分利用班會(huì),做好思想工作

目前，我們面對(duì)的同學(xué)思想比較簡單，作為班主任我們得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體同學(xué)的思想工作。比如，要求同學(xué)遵守的班規(guī)，我就在班會(huì)具體解釋為什么這樣要求;要他們上課發(fā)言，就教育同學(xué)舉手發(fā)言是給自己一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己自信和士氣的一次熬煉。

4、嚴(yán)格要求同學(xué)，培育好習(xí)慣。嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：督促同學(xué)落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);課堂樂觀思索，記好必要的筆記;作業(yè)一絲不茍，規(guī)范干凈，有錯(cuò)必改等等。只有老師一以貫之，同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便可養(yǎng)成。我想咱們班主任還有必要常常和同學(xué)一起溫習(xí)咱們的《養(yǎng)成教育細(xì)則》和《中學(xué)校生守則》，從細(xì)節(jié)入手，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

5、扎實(shí)、開創(chuàng)性地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。咱們學(xué)校班子成員中擔(dān)當(dāng)班主任的比較多，因此我們給班主任布置的每一項(xiàng)任務(wù)都確定是不得不做的，所以請(qǐng)班主任老師務(wù)必辛苦一下支持我們的工作。比如，學(xué)校布置的主題班會(huì)需要的資料只能靠咱們班主任供應(yīng)，可假如學(xué)校去拍照了，有些班級(jí)根本就沒做，這就讓學(xué)校工作很被動(dòng)。

總之，教育無小事，事事需專心。學(xué)校方方面面的工作需要我們班主任站在最前沿，多去想，多觀看，制造性開展工作。

班主任工作會(huì)議講話稿篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任，晚上好!

今日晚上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配我在班主任會(huì)上發(fā)言，我深感擔(dān)心。為什么呢?我既不是優(yōu)秀班主任，也不是先進(jìn)工，沒有什么好的閱歷可介紹，只有踏實(shí)的工作和虛心學(xué)習(xí)的精神，盼望能通過閱歷溝通多向在座優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在就將我的班主任工作做一個(gè)介紹。

我們高二班級(jí)班主任是一支老中新結(jié)合的班主任隊(duì)伍，以前在汪老師帶領(lǐng)下取得了不少優(yōu)秀的成果，現(xiàn)在在李組長的帶領(lǐng)下，和諧奮進(jìn)，努力再創(chuàng)佳績。我們組的班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作，有大局觀，全組工作一盤棋。作為高中班主任，在管理上結(jié)合學(xué)校詳細(xì)實(shí)際狀況，我們學(xué)校要想在社會(huì)上有知名度，高考必需要有優(yōu)秀成果，學(xué)校要生存，必需保證后進(jìn)生不留失。我們班主任跟據(jù)這一詳細(xì)實(shí)際狀況來管理班級(jí)，為了取得好成果，把各班最優(yōu)秀的同學(xué)放到長郡班，集中優(yōu)勢(shì)資源培育，爭取把有可能培育出的人才盡量培育出來，有潛質(zhì)的同學(xué)制造條件培育。上一屆同學(xué)，朱勝奇老師在高三其次學(xué)期還輸送一名同學(xué)到長郡班，最終考取高校，這就是一個(gè)勝利的例子。平行班要急躁細(xì)致做好同學(xué)的留生工作，讓同學(xué)順當(dāng)度過三年高中學(xué)習(xí)。我們班級(jí)的留生工作是做得比較好的，現(xiàn)在，作為平行班的我將我的管理方法介紹如下：

我班同學(xué)有49人，借讀生7人，溢價(jià)生15人，同學(xué)基礎(chǔ)差，有很多畢業(yè)證可能都拿不到的同學(xué)也在就讀高中，這些同學(xué)上課不聽講，不是打瞌睡就是講小話、玩手機(jī)、看小說，任課老師叫苦連天，管理難度較大。

為了管理好他們，讓他們順當(dāng)讀過三年高中，我做了以下工作：

一、全面了解同學(xué)

了解班風(fēng)、同學(xué)，了解全班主要優(yōu)缺點(diǎn)，并分析緣由所在。了解家長普遍的文化層次、家庭狀況，了解同學(xué)共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)，為以后有針對(duì)性的管理供應(yīng)依據(jù)。

二、用愛心喚真情

對(duì)于學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，學(xué)習(xí)有潛力的同學(xué)，常常在學(xué)習(xí)、生活上賜予照看，關(guān)心他們找出學(xué)習(xí)問題所在，如何提高學(xué)習(xí)效率，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感受到老師的關(guān)懷，讓他們知道自己的盼望所在，不斷努力學(xué)習(xí)。

對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)做工作更要急躁，常常與他們談心，與家長聯(lián)系，使同學(xué)有一種被重視和關(guān)懷感，讓他們感受到老師是真心去關(guān)心他，從而激發(fā)同學(xué)自己真心去轉(zhuǎn)變。

對(duì)于常常違紀(jì)，行為習(xí)慣較差的同學(xué)，不是一違紀(jì)用就處分，潛送回家等極端的方法去應(yīng)付他們，不要由于他們的違紀(jì)就對(duì)他們另眼相看，而要用老師寬大的胸懷去包涵他們，感化他們，要允許他們犯一點(diǎn)錯(cuò)，知錯(cuò)能改就是好同學(xué)。

三、開展班級(jí)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)

充分利用第八節(jié)課組織班集活動(dòng)，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作力量，增加班集分散力，讓同學(xué)的生活豐富起來。

四、用個(gè)人魅力吸引同學(xué)

我認(rèn)為老師的個(gè)人魅力表現(xiàn)在要有寬敞的胸懷，很強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)同學(xué)有愛心，還要有淵博的學(xué)問。有了這些素養(yǎng)同學(xué)才信服你，你才能在同學(xué)當(dāng)中有威信，才能帶動(dòng)同學(xué)。

五、做好后進(jìn)生和控流保學(xué)工作

作為平行班，最大的任務(wù)就是留住同學(xué)，轉(zhuǎn)化好后進(jìn)生。我首先是不怕?lián)碛泻筮M(jìn)生，敢于去接納，不要怕他們影響班級(jí)量化，應(yīng)當(dāng)這么想，留住他們并轉(zhuǎn)化他們才是我們老師的責(zé)任，才是我們最大的歡樂。有這樣的思想境界，開展起工作才能有條不紊，才能想盡各種方法去留住同學(xué)，使同學(xué)順當(dāng)完成高中學(xué)業(yè)。

六、成為任課老師的好助手

關(guān)心任課老師落實(shí)教學(xué)任務(wù)，多與任課老師溝通，準(zhǔn)時(shí)了解狀況，解決問題。

有不少班主任總認(rèn)為各科教學(xué)是任課老師的事，成果怎樣跟班主任沒有關(guān)系，班主任只要抓好常規(guī)管理就可以了，這其實(shí)是一個(gè)熟悉上的誤區(qū)。誠然，對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說，抓好常規(guī)樹立好班風(fēng)會(huì)為良好學(xué)風(fēng)的形成奠定基礎(chǔ)并供應(yīng)保障。但假如各科教學(xué)不能取得較好的效果的話，時(shí)間一長必定會(huì)影響班級(jí)學(xué)風(fēng)。而一個(gè)班級(jí)假如沒有一種樂觀向上濃郁的學(xué)習(xí)氛圍的話，那良好的班風(fēng)又如何能維持呢?反之，好的學(xué)風(fēng)也必定會(huì)帶支班風(fēng)朝著良性方向進(jìn)展，班級(jí)常規(guī)管理也自然不成問題了，兩者是相輔相成的。所以，作為班主任應(yīng)當(dāng)樂觀協(xié)作任課老師把教學(xué)工作做好。

總之，師愛是教書育人的基礎(chǔ)，是喜愛教育事業(yè)的詳細(xì)化。讓我們都關(guān)愛每一個(gè)后進(jìn)生，把他們變成人人寵愛的同學(xué)，使之成為棟梁之才，為了祖國的明天，更加絢爛輝煌地呈現(xiàn)他們的才華。

班主任工作會(huì)議講話稿篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家下午好：

其實(shí)，我和全部班主任一樣，早來晚走，辛辛苦苦，為班級(jí)工作任勞任勞任怨，所不同的是我很幸運(yùn)，我幸運(yùn)我被抽簽抽到本學(xué)期的第一次做溝通，我很興奮學(xué)校支配這樣的活動(dòng)。我從教20多年，擔(dān)當(dāng)班主任工作也有20xx年多了，班主任工作瑣碎、繁雜，不但要教好所任學(xué)科，還要培育一個(gè)健康向上的班集體，有時(shí)會(huì)讓你寢食難安、心力交瘁，有時(shí)又會(huì)讓你心花怒放、沉醉其中。今日談不上什么閱歷溝通，只是我的一些工作體會(huì)：

一、做好每一個(gè)"第一次'，樹立良好的班風(fēng)。

軍訓(xùn)的第一天，學(xué)校要求7：40到學(xué)校，我7：30就滿心高興、滿心感動(dòng)地在教室等待同學(xué)的到來。一會(huì)兒，同學(xué)陸間續(xù)續(xù)來到教室，可其中有兩個(gè)同學(xué)一邊接電話，一邊大大搖大擺走進(jìn)教室，我說，進(jìn)教室不能帶手機(jī)，他大大咧咧地對(duì)我說，那我與家長怎么聯(lián)系，我立刻沒收了手機(jī)，并借機(jī)召開了非常鐘班會(huì)，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)了中同學(xué)行為規(guī)范及學(xué)校相關(guān)制度，教育同學(xué)二中同學(xué)行為規(guī)范要人人遵守，從今日起，我們就是二中的同學(xué)，二中是一所名校，每個(gè)同學(xué)都要為學(xué)校為班級(jí)增光添彩，大家要到處留意自己的形象，如儀容儀表、見面問好等，不允許做有損學(xué)校班級(jí)的事。此后，同學(xué)在這些方面做得都不錯(cuò)，特殊是再也沒有一個(gè)同學(xué)帶電子產(chǎn)品進(jìn)入學(xué)校。

因?qū)W校假期修理，處處都是建筑垃圾，所以同學(xué)走進(jìn)學(xué)校的第一件事就是搞衛(wèi)生。可對(duì)于初一同學(xué)來說，有熱忱有蠻勁是不行的，很多人就不會(huì)打掃，我支配生活委員先帶組員去搞，過了一會(huì)，我下去一看，偌大的衛(wèi)生區(qū)一片狼籍，我立刻召集大家聚到一起，要求責(zé)任到人，而且講了方式方法，生活委員檢查落實(shí)。同時(shí)，我對(duì)生活委員工作做了指導(dǎo)培訓(xùn)。第一次搞衛(wèi)生，雖然用了兩個(gè)多小時(shí)，但當(dāng)大家把一個(gè)假期的十幾桶的垃圾都清理潔凈，地面清潔整齊，雖然個(gè)個(gè)汗流浹背，但沒有一個(gè)叫苦叫累。最終，我讓全班同學(xué)都到衛(wèi)生區(qū)，現(xiàn)場告知大家，以后每個(gè)同學(xué)都要按今日的標(biāo)準(zhǔn)來打掃，做個(gè)有責(zé)任心的人。并要求生活委員制定本學(xué)期衛(wèi)生工作支配表，包括室內(nèi)、室外、衛(wèi)生間、聯(lián)系點(diǎn)，以后嚴(yán)格根據(jù)支配執(zhí)行。

這樣強(qiáng)化同學(xué)的責(zé)任意識(shí)、仆人翁意識(shí)，班中大小事務(wù)責(zé)任到人，從公物維護(hù)、室內(nèi)外衛(wèi)生分工、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工。切實(shí)做到"人人有事做、事事有人管'，"人人為我，我為人人'。我要求各小組長對(duì)生活委員負(fù)責(zé)，生活委員對(duì)我負(fù)責(zé)。這樣室內(nèi)外衛(wèi)生工作井然有序。

我還清晰記得第一次處理同學(xué)之間的沖突是上課后的第三天，那天同學(xué)A的父親來學(xué)校，說有初二同學(xué)教訓(xùn)他孩子說要當(dāng)心點(diǎn)，我立刻叫來同學(xué)調(diào)查。原來同學(xué)A是管理做眼保健操的干部，同學(xué)B做眼保健操時(shí)動(dòng)作遲緩，A就對(duì)B說："那個(gè)河西堡來的，仔細(xì)點(diǎn)'，就由于這句話，同學(xué)B聽后很不舒適，叫了一個(gè)初二的也是從河西堡來的同學(xué)給自己壯膽。同學(xué)A說他沒記住名子，同學(xué)B說，聽A的口氣，根本就是看不起河西堡來的。同學(xué)B有點(diǎn)敏感，覺得班上沒有原來的同學(xué)，心里很擔(dān)心全。下午夕會(huì)上，我就此事讓大家爭論，最終我說："我們?nèi)?0個(gè)同學(xué)，來自不同的十幾個(gè)學(xué)校，剛開學(xué)記不住同學(xué)的名子正常，但我們既然在一個(gè)班，就是兄弟姐妹，就是一個(gè)大家庭，就是緣分，無論老師還是同學(xué)，都是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興盛，就必需大家團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，一起努力。同學(xué)們以后遇到什么事情，首先要找老師，找家長，千萬不能自己找人教訓(xùn)，這樣后果不堪設(shè)想。樂觀的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。盼望大家樂觀向上'。接著我又講了學(xué)校以前發(fā)生的相關(guān)的事例，盼望大家引以為戒，最終兩人都熟悉到自己的錯(cuò)誤，并握手、擁抱和好，至今成為了好伴侶。

良好的開端是勝利的一半，班集體是同學(xué)健康成長的沃土。俗語說得好"先入為主'，初一新生有很多"第一次'，第一次班隊(duì)會(huì)，第一次升國旗，第一次自習(xí)課等等，都不能輕易放過，第一次，既要對(duì)準(zhǔn)同學(xué)心靈的弦，把暖和吹拂到同學(xué)心坎上，又要嚴(yán)格要求，字字千鈞，讓同學(xué)口服還要心服。樹"德'靠親和與愛心，樹"威'靠魅力和才智。第一把火，如果能有"教育若只如初見'的魅力，則善莫大焉。

二、確立目標(biāo)，建立完善的班級(jí)管理體制。

(1)國有國法、校有校紀(jì)、班有班規(guī)，"沒有法規(guī)，無以成方圓'。因此制定科學(xué)的班級(jí)考評(píng)制度至關(guān)重要。學(xué)期一開頭，我們就利用班會(huì)、夕會(huì)時(shí)間，帶領(lǐng)同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《二中同學(xué)一日常規(guī)》等校規(guī)校紀(jì)方面的文件，從兩操、衛(wèi)生、同學(xué)行為習(xí)慣、大型活動(dòng)等都對(duì)同學(xué)提出明確的要求，并依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定制訂了《初一七班級(jí)一日常規(guī)考評(píng)方法》，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、考勤、好人好事等方面對(duì)同學(xué)的在校行為進(jìn)行量化考評(píng)，使同學(xué)做到"有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究'。對(duì)同學(xué)的考評(píng)結(jié)果一周一匯總并準(zhǔn)時(shí)在"學(xué)習(xí)園地'中公布。作業(yè)不按時(shí)上交次數(shù)達(dá)到肯定程度、常規(guī)考評(píng)每周扣分超過肯定分?jǐn)?shù)都有相應(yīng)的懲處措施。

(2)實(shí)行小組管理制度，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，小組成員進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià)。在執(zhí)行的過程中做到"制度面前，人人公平'，客觀公正地評(píng)價(jià)每一名同學(xué)。

(3)實(shí)行值日班長與值日小組制度，當(dāng)天的值日班長全面負(fù)責(zé)監(jiān)督大家在各方面的表現(xiàn)狀況。

三、培育一支高效率的班干部隊(duì)伍

班干部是班主任和同學(xué)聯(lián)系的橋梁，是同學(xué)的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及同學(xué)三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。

在選擇班干部時(shí)，遵循三個(gè)原則：(1)責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織力量和活動(dòng)力量，易于他人溝通的同學(xué)。(2)各類特色同學(xué)，揚(yáng)長避短，最大限度地展現(xiàn)他們的力量。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱忱高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。

為了熬煉提高班干部的力量，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定各方面的管理制度，讓他們大膽工作。我也只在必要時(shí)給他們出出辦法，做些指導(dǎo)。事實(shí)上，他們的確也做到了，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班級(jí)活動(dòng)開展的有聲有色，而很少向我問這問那!我只是偷偷的關(guān)懷，暗暗的管理。對(duì)于培育班干部我要總結(jié)一句話："班級(jí)無小事，事事你得管，但事事不獨(dú)攬'。

培育班干部的方法有(1)給班干部戴高帽子。留意在時(shí)間和場合上把握好。(2)應(yīng)當(dāng)教他們一些工作方法和技巧。

(3)自己在班級(jí)管理中存在的問題：

1.同學(xué)的作業(yè)仍舊不能全交。有的同學(xué)交上了但沒做完。

2.常有個(gè)別同學(xué)遺忘作業(yè)，建立了備忘錄仍不奏效。

3.早自習(xí)收作業(yè)忙亂。

4.沒時(shí)間和同學(xué)談心。

當(dāng)班主任很累，事情許多，很操勞，有時(shí)還會(huì)很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)家長打電話來告知你孩子變了，變得懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。工作著是漂亮的!

講話稿三：學(xué)校班主任工作會(huì)議講話稿

前一階段，由于多雨，各班寢室、清潔區(qū)的衛(wèi)生有所滑坡，剛才政教處通報(bào)了周一檢查的狀況，近來全國各地相繼消失平安事故，加上天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，也為同學(xué)的管理帶來難度，所以，下階段我們要著重抓好以下事情:

一、強(qiáng)化衛(wèi)生管理，做好疾病預(yù)防工作。

按剛才通報(bào)狀況看，我們的班主任在觀念和熟悉上存在問題，寢室存在沒有打掃，走廊積水嚴(yán)峻，教室窗臺(tái)、天花板有蛛網(wǎng)等。班主任只存在布置，沒有檢查落實(shí)，其實(shí)每天三餐飯后，同學(xué)大約花了半個(gè)小時(shí)打掃衛(wèi)生，許多同學(xué)完成任務(wù)應(yīng)付，而我們的班主任不知道，責(zé)任在我們班主任不到現(xiàn)場督促，或班干部沒有發(fā)揮好。

衛(wèi)生工作，不是應(yīng)付檢查，而是要從同學(xué)身心來考慮，讓同學(xué)居住在一個(gè)清潔優(yōu)雅的環(huán)境中。

二、抓好平安管理，做好隱患排解工作。

天氣熱，老師急躁，同學(xué)煩躁，晚上同學(xué)睡覺紀(jì)律很差，班主任查寢也是走過場，同學(xué)是否都進(jìn)寢室了，是否有出去上網(wǎng)的?各班要就交通平安、午休、游泳等平安問題給同學(xué)上好平安課。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，做好中考心理輔導(dǎo)和期末復(fù)習(xí)備考工作

離中考不到一個(gè)月時(shí)間，七、八班級(jí)期末考試也只有一個(gè)多月時(shí)間。九班級(jí)同學(xué)心情波動(dòng)較大，壓力較大，班主任要做好心理輔導(dǎo)工作。七、八班級(jí)要抓緊新課的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)同學(xué)搞復(fù)習(xí)。

以上工作要想完成好，必需做好"六勤'"六到場'工作，"六勤'就是要眼勤，勤于觀看同學(xué)的動(dòng)向;嘴勤，要勤于做同學(xué)的思想工作;手勤，要勤于記錄和勤于給同學(xué)示范;耳勤，要勤于傾聽同學(xué)的心聲;腦勤，要勤于動(dòng)腦，想點(diǎn)子解決問題;腳勤，勤于到寢室、教室去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。"六到場'指早操到場、同學(xué)搞衛(wèi)生時(shí)到場、三餐飯后準(zhǔn)時(shí)到班、課外活動(dòng)到場、上課時(shí)常常到班邊去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、晚查寢到場。

我們消失問題，主要是我們班主任在思想上有松懈倦怠意識(shí)，所以入到了電視劇和網(wǎng)絡(luò)上去了，不情愿處處去走一走看一看，時(shí)刻要想到如何讓同學(xué)在思想上凈化、精神上升華、學(xué)習(xí)上提高;要提高和諧意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。

在此，我拜托我們的全體班主任，在工作上，要?jiǎng)?wù)實(shí)，手要硬，一起抓，多想方法，團(tuán)結(jié)一心，把后階段的工作做細(xì)、做實(shí)，讓班級(jí)和學(xué)校的工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

班主任工作會(huì)議講話稿篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師大家好!

緊急勞碌的假已經(jīng)過去，新學(xué)期又開頭了。上學(xué)年，在大家的共同努力下，各班的教育教學(xué)工作有序推動(dòng)，班級(jí)常規(guī)管理落實(shí)到位，班風(fēng)、班紀(jì)抓得較實(shí)，學(xué)風(fēng)也比較深厚，教學(xué)成果穩(wěn)中有升。成果的取得，都離不開在座各位的辛勤工作和不懈的努力，也離不開你們對(duì)學(xué)校工作的關(guān)懷和支持。在此，我代表學(xué)校對(duì)各位表示誠心的感謝。下面，我就本學(xué)期班級(jí)管理、重點(diǎn)工作，講幾方面的看法，不妥之處，敬請(qǐng)批判指正。

一、班主任工作辛苦，責(zé)任重，壓力大。

人們常說"老師工作辛苦，但做班主任工作更辛苦。'作為班主任，比一般老師更多一份責(zé)任，更多一份付出。這份責(zé)任和付出，就是對(duì)同學(xué)的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛。班主任的操勞是多方面的，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到生活，從個(gè)人到家庭，從思想進(jìn)步到身體的健康成長，無不關(guān)懷、無不負(fù)責(zé)。因此，只有親自擔(dān)當(dāng)班主任工作，才能真正理解到什么叫"責(zé)任'，有了責(zé)任就會(huì)有壓力，目前班主任主要面臨著三個(gè)方面的壓力。

第一，同學(xué)對(duì)班主任工作的挑剔度增加?，F(xiàn)在的同學(xué)，不再是"唯師是聽'的同學(xué)了。他們有劇烈的自我意識(shí)，我們面對(duì)的同學(xué)大多又為獨(dú)生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫，無拘無束的性格，根據(jù)自己的思維和行動(dòng)方式待人接物，是他們最大的特點(diǎn)?？墒牵嗉?jí)是由幾十個(gè)人組建起來的一個(gè)大集體，在這個(gè)集體中，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神是這個(gè)集體的生命和靈魂。而此時(shí)的班主任，在引導(dǎo)、改造同學(xué)個(gè)體時(shí)，受到同學(xué)抵制、挑剔的程度是很大的!

其次，家長對(duì)班主任工作的期望值增高。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí)，都想為其選一個(gè)人品好、力量強(qiáng)的班主任，盼望通過優(yōu)秀班主任的教育管理，使子女成人成才。這種對(duì)子女的將來寄予的遠(yuǎn)大盼望，在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)移到了班主任身上。他們熟悉到，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體，一個(gè)良好班集體又是一種特別的教育力氣，由此可見，家長賜予的期望有多高，班主任承受的壓力有多大!

第三，環(huán)境對(duì)班主任工作的干擾力增大。社會(huì)的進(jìn)展不行避開地產(chǎn)生了一些消極的東西，而這些消極的東西又恰恰影響著青少年的健康成長。一些腐朽沒落的思想?yún)s在始終毒害著青少年，不少同學(xué)還產(chǎn)生了拜金現(xiàn)象和攀比心理，厭學(xué)逃學(xué)，不堪挫折等等。

針對(duì)上述三個(gè)方面帶來的壓力，班主任只有從"班主任專業(yè)化'的新視角動(dòng)身，重新端詳自己的工作，完善工作策略，才能贏得同學(xué)的信任家長的認(rèn)同。二、開學(xué)之際，班主任著重要抓好如下幾方面工作：

1、仔細(xì)選拔班干部。

2、開好第一次班會(huì)，各班要在班主任的指導(dǎo)，對(duì)本班的班風(fēng)、班紀(jì)、衛(wèi)生、平安、學(xué)習(xí)、生活提出詳細(xì)的要求，并制訂在班務(wù)工作方案中。同時(shí)各班要把二至三周做為同學(xué)各種習(xí)慣養(yǎng)成教育周來抓。

3、要抓好開學(xué)第一個(gè)月。一學(xué)期之際在于初。班主任要千方百計(jì)、實(shí)行多種手段，讓同學(xué)盡快步入正確軌道;開頭抓好了，下面的工作就會(huì)起到事半功倍的效果。特殊是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安等方面的工作抓得好不好，是反映班級(jí)工作是否到位的關(guān)鍵所在，因此，請(qǐng)各班勿必要抓好開學(xué)第一年月。

三、本學(xué)期主要工作

1、本學(xué)期各班要以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓班級(jí)管理、課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量，力爭年度教育教學(xué)質(zhì)量考核實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中有升。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必需進(jìn)一步細(xì)化完善精細(xì)化管理'，使精細(xì)化管理掩蓋同學(xué)教育管理和班級(jí)管理的方方面面，使班級(jí)各項(xiàng)工作更加"精密'、更加"完善'，使同學(xué)借助持續(xù)反復(fù)的規(guī)范管理，自覺內(nèi)化為一種行動(dòng)，漸漸演化成良好習(xí)慣，最終成為同學(xué)品質(zhì)、班級(jí)特色、學(xué)校文化。

2、班級(jí)管理方面，一要喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)的人格;二要多鼓舞、多引導(dǎo)，多一些理解、少一些指責(zé)，多一些寬容、少一些卑視;三是同學(xué)之間消失問題要準(zhǔn)時(shí)溝通，準(zhǔn)時(shí)溝通，做好心理疏導(dǎo)工作;四是要引導(dǎo)同學(xué)形成相互敬重、相互信任、相互支持、相互關(guān)心、相互包涵的團(tuán)結(jié)合作精神，為同學(xué)的共性品質(zhì)得到全面和諧的進(jìn)展制造條件。五要連續(xù)抓好"三風(fēng)'建設(shè)，通過加強(qiáng)班級(jí)管理，形成良好的"班風(fēng)';通過加強(qiáng)制度管理，形成良好的"校風(fēng)';通過加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣的培育教育，形成良好的"學(xué)風(fēng)'。

3、全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)素養(yǎng)教育：各班要大力培育有運(yùn)動(dòng)特長和藝術(shù)特長的同學(xué)，參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，樂觀協(xié)作藝術(shù)組選拔和訓(xùn)練好"合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、古箏隊(duì)、電子琴隊(duì)'同時(shí)各班還要依據(jù)同學(xué)的愛好愛好，成立各類愛好小組，仔細(xì)組織開展好大課間體育活動(dòng)。

4、加強(qiáng)整隊(duì)放學(xué)秩序的督導(dǎo)檢查，確保全校師生安平安全到了校，平平安安回家。各班要進(jìn)一步加強(qiáng)路隊(duì)制管理，選出仔細(xì)負(fù)責(zé)的路隊(duì)長，教育同學(xué)自覺遵守路隊(duì)紀(jì)律，留意交通平安，不在街道上來回奔跑、追趕打鬧，必需做到一路縱隊(duì)回家。各班要嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)同學(xué)走好路隊(duì)，中途不得散隊(duì)和竄隊(duì)，夯實(shí)路隊(duì)長責(zé)任。

5、加強(qiáng)班級(jí)管理，仔細(xì)做好各項(xiàng)檢查評(píng)比和記載工作。本學(xué)年學(xué)校要連續(xù)加強(qiáng)"紅旗中隊(duì)'、"紅星班級(jí)'、"班級(jí)衛(wèi)生'的評(píng)比工作，堅(jiān)持每周檢查記載，并對(duì)存在的問題在例會(huì)中反饋。同時(shí)各班主任還要仔細(xì)做好班務(wù)手冊(cè)的填寫工作，仔細(xì)做好同學(xué)的晨檢、午檢，仔細(xì)辦好每期的教室板報(bào)。

6、加強(qiáng)平安教育。平安教育工作是學(xué)校工作的重中之重，平安教育責(zé)任重大，我們不能有絲毫的放松。由于我們面對(duì)的是學(xué)校生，年齡小，活潑好動(dòng)，還不完全董事，自理力量和自救力量較差，往往做事不計(jì)后果，預(yù)見不到危急的存在，簡單發(fā)生平安事故。所以班主任除對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)學(xué)問教育外,還要對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育和自護(hù)自救教育,讓同學(xué)把握一些基本的平安防范、平安自護(hù)和平安自救學(xué)問。常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行交通、消防、人身、財(cái)物、飲食衛(wèi)生等平安教育。班主任不僅自己要堅(jiān)固樹立平安責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí),還要時(shí)時(shí)講，事事講，多留心、多觀看、多提示，努力使同學(xué)樹立平安第一理念，把一切擔(dān)心全事故毀滅在萌芽狀態(tài)。

總之，新學(xué)年全體班主任老師要以新的精神風(fēng)貌，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，敢于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量、再鼓干勁、再添措施，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)而努力。

班主任工作會(huì)議講話稿篇8

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家下午好!

班主任是同學(xué)學(xué)習(xí)生活的貼心陪伴者。作為班主任，比一般老師更多一份責(zé)任，更多一份付出，更多一份酸甜。這份責(zé)任、付出與酸甜，就是對(duì)同學(xué)的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛。對(duì)全班同學(xué)從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到生活，從個(gè)人到家庭，從思想進(jìn)步到身體的健康成長，無不關(guān)懷、無不負(fù)責(zé)，而這一切都在同學(xué)身上起著潛移默化的作用。

一、班主任工作狀況分析

"老師工作是辛苦的，班主任的工作更是辛苦。'有人是說自從擔(dān)當(dāng)班主任工作以后才真正理解到什么叫"責(zé)任'，并由此而帶來的壓力也與日俱增。我覺得，當(dāng)前班主任工作形勢(shì)主要面臨著三個(gè)方面的壓力，假如不對(duì)這三個(gè)方面的形勢(shì)有一個(gè)糊涂的熟悉和把握，班主任就會(huì)在盲目中遇到更多困難和阻力。

第一，同學(xué)對(duì)班主任工作的挑剔度增加。這種挑剔，實(shí)際就是對(duì)班主任管理的一種"叛逆'，對(duì)班主任工作的一種"破壞'。"90后'"00'后的同學(xué)，不再"唯師是聽'。他們有劇烈的自我意識(shí)，我們面對(duì)的同學(xué)大多又為獨(dú)生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫，無拘無束的性格，根據(jù)自己的思維和行動(dòng)方式待人接物，是他們最大的特點(diǎn)。可是，班級(jí)是由幾十個(gè)人組建起來的一個(gè)大集體，在這個(gè)集體中，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神是這個(gè)集體的生命和靈魂。而此時(shí)的班主任，在引導(dǎo)、改造同學(xué)個(gè)體時(shí)，受到同學(xué)抵制、挑剔的程度是很大的!

其次，家長對(duì)班主任工作的期望值增高。每一個(gè)父母在送子女入校時(shí)，都想為其選一個(gè)人品、力量俱佳的班主任，盼望通過優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。這種對(duì)子女的將來寄予的遠(yuǎn)大盼望，在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)移到了班主任身上。他們熟悉到，一個(gè)好的班主任能帶出一個(gè)好的班集體，一個(gè)良好班集體又是一種特別的教育力氣，對(duì)于培育同學(xué)的集體主義思想、良好的品德和行為習(xí)慣，對(duì)于進(jìn)展他們的智力、力量和共性，促使他們身心和諧、健康進(jìn)展都有著非常重要的意義。由此可見，班主任背負(fù)的期望有多高，班主任承受的壓力有多大!

第三，環(huán)境對(duì)班主任工作的干擾力增大。社會(huì)的進(jìn)展不行避開地產(chǎn)生了一些消極的東西，而這些消極的東西又恰恰影響著青少年的健康成長。一些腐朽沒落的思想?yún)s在始終毒害著我們的青少年，不少同學(xué)還產(chǎn)生了拜金現(xiàn)象和攀比心理，厭學(xué)逃學(xué)，不堪挫折等等。

針對(duì)上述三個(gè)方面帶來的壓力，班主任只有從"班主任專業(yè)化'的新視角動(dòng)身，重新端詳自己和自己的工作，完善工作策略，才能贏得班主任工作的實(shí)際效應(yīng)，才能找到班主任工作的樂趣和職業(yè)驕傲感，也只有如此，才能真正擁有良好的心態(tài)，全身心地投入到工作中去。

二、對(duì)班主任工作職責(zé)要求的建議

班主任老師除了要?jiǎng)偃芜@份工作應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)以外，還要努力做到以下幾點(diǎn)：

第一、要保持平常心。在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，其實(shí)，換一個(gè)角度來看，班主任工作是甘甜的、奉獻(xiàn)的、宏大的。由于，老師生涯中有了班主任的經(jīng)受，有了和同學(xué)親熱的接觸，才是完整意義上的老師，才算得上不辱使命。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時(shí)，就是選擇一份職責(zé)，就要選擇一份付出，即保持一顆平常心。心理學(xué)家馬斯洛曾說：心若轉(zhuǎn)變，你的態(tài)度跟著轉(zhuǎn)變;態(tài)度轉(zhuǎn)變，你的習(xí)慣跟著轉(zhuǎn)變;習(xí)慣轉(zhuǎn)變，你的人生跟著轉(zhuǎn)變。假如沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就鎮(zhèn)守不住清貧，就克服不了困難，就轉(zhuǎn)變不了局面。

其次，班主任如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)，我覺得應(yīng)做到"三有'。一要有責(zé)任感。二要親和感。同學(xué)親其師，才會(huì)信其道。有什么樣的班主任，就會(huì)帶出什么樣的隊(duì)伍。班主任必需從思想、道德、行為、舉止、氣質(zhì)、風(fēng)度、學(xué)問、力量等眾方面加強(qiáng)修養(yǎng)，努力塑造自己可親可敬的良好形象。三要有約束感。

第三，要傾注真情感。作為班主任，我們要面對(duì)的是幾十個(gè)有血有肉，思想活躍，情感豐富的人，假如不帶著感情去工作，同學(xué)不會(huì)接受，家長不會(huì)認(rèn)可。"以制度規(guī)范言行，以情感分散眾心'是班主任工作應(yīng)追求的最高境界。同學(xué)只有在感受到了師愛的暖和、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。

三、關(guān)注"問題同學(xué)'，促進(jìn)健康成長

所謂"問題同學(xué)'是指我們?cè)诮逃^程中由于某些環(huán)節(jié)的脫鉤(缺失)，同學(xué)適應(yīng)育人環(huán)境不良，從而造成一些同學(xué)在接受教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面較為遲緩，最終導(dǎo)致同學(xué)心理、性格和行為習(xí)慣等方面嚴(yán)峻缺陷甚至偏激，消失常常違反校規(guī)校紀(jì)，如：愛打架、迷上網(wǎng)、逃學(xué)、對(duì)學(xué)習(xí)沒愛好、早戀和小偷小摸等惡習(xí)，令教育者甚感頭痛的同學(xué)?？傮w上說他們的數(shù)量雖然不多，但處理不好，卻對(duì)班風(fēng)、校風(fēng)的影響極大。

1."問題同學(xué)'產(chǎn)生的緣由

"問題同學(xué)'已是一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題，他們?cè)趯W(xué)校往往表現(xiàn)出厭學(xué)、逃學(xué)、沉迷打嬉戲、嚴(yán)峻者伙同社會(huì)閑雜人員敲詐勒索同學(xué)錢財(cái)、打架斗毆、尋釁滋事、偷盜他人財(cái)物等。究其緣由，家庭、社會(huì)和學(xué)校有著不同程度的不良影響，有的使同學(xué)對(duì)自己的"差'產(chǎn)生了合理感，有的給同學(xué)供應(yīng)了產(chǎn)生或連續(xù)"差'下去的思想基礎(chǔ)，有的則使同學(xué)身心受到嚴(yán)峻的侵蝕。

(1)社會(huì)環(huán)境的影響。西方社會(huì)的垃圾、丑惡現(xiàn)象乘虛而入，拜金主義、享樂主義思想在社會(huì)上擴(kuò)散，渲染XX、兇殺、暴力的書刊音像制品充斥文化市場，使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化墮落。

(2)學(xué)校教育的漏洞。當(dāng)前相當(dāng)一部分老師只注意書本學(xué)問的教育，對(duì)同學(xué)的思想和法制教育不夠，加上法制教育未納入中學(xué)校的教學(xué)方案，而且缺乏課時(shí)落實(shí)，師資力氣薄弱，導(dǎo)致很多青少年缺乏正確的法制信念教育，他們往往不知何為違法、何為犯罪，缺乏一般的法律常識(shí)，頭腦中沒有辨別是非的標(biāo)準(zhǔn)，不懂法、不知法，也就談不上遵紀(jì)守法。

(3)家庭教育的誤區(qū)。近年來，我國的離婚率直線上升，家庭結(jié)構(gòu)的殘缺，也導(dǎo)致家庭教育的殘缺。此外，即使家庭結(jié)構(gòu)健全，教育方法的不當(dāng)也會(huì)影響青少年的成長。如：溺愛、放任會(huì)養(yǎng)成青少年貪圖享受、自私自利、專橫霸道的性格，一旦遇上不良習(xí)氣和壞人的引誘就簡單走上邪路。

2."問題同學(xué)'一般有以下幾種障礙：

自卑心理。"問題同學(xué)'往往因?qū)W習(xí)成果在班級(jí)中處于落后的位臵，或曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤受到老師的批判、同學(xué)的埋怨、家長的訓(xùn)斥，他們?cè)诎嘀锌偢械教Р黄痤^，總愛把自己的弱點(diǎn)和其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比，心里就簡單失去平衡，從而心態(tài)消極，在學(xué)習(xí)和處事方面不能放開，造成學(xué)習(xí)效率低，愛好受到挫傷，產(chǎn)生惡性循環(huán)。這樣的同學(xué)為了查找心理滿意，達(dá)到臨時(shí)的心理平衡，他們就設(shè)法在另一方面表現(xiàn)自己。我們經(jīng)?？吹?，有自卑心理的同學(xué)，在課上精神萎靡，神情僵硬，常常聽課留意力不集中，不能入境，學(xué)習(xí)沒有愛好效率低。他們往往將精力轉(zhuǎn)移到關(guān)注和談?wù)摳栊?、球星，或與同學(xué)的交往上，或者發(fā)型、服飾等方面來體現(xiàn)自我的存在，求得心理上的臨時(shí)平衡。

戒備性心理。"問題同學(xué)'由于多次的失敗，屢遭挫折，有時(shí)做了好事，學(xué)習(xí)成果有了進(jìn)步，沒有得以應(yīng)有的確定和表揚(yáng)，他們就感到老師不惦念自己，認(rèn)為自己在班里是多余的人?？墒且坏┫д`差，又極其簡單受到批判、訓(xùn)斥。他們感到表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)沒有自己的份，只有挨批受罰才是自己唯一的專利。不管自己怎樣努力和上進(jìn)也是枉然。所以對(duì)老師常常處于猜疑、怨恨的緊急狀態(tài)，久而久之，與老師之間形成了一道鴻溝，他們從心眼里聽不進(jìn)，也不想聽老師正確的教育，成天是躲隱藏藏，有意回避躲閃老師。

逆反心理障礙。教育者對(duì)"問題同學(xué)'靠權(quán)威壓服、或靠體罰、變相體罰等，都會(huì)造成同學(xué)的畏懼、恐慌和防衛(wèi)等不正常心態(tài)的形成，誘發(fā)導(dǎo)致同學(xué)反權(quán)威、反說教的逆反心理，他們對(duì)老師的教育產(chǎn)生懷疑，對(duì)正確的管教產(chǎn)生抵觸，對(duì)班集體冷漠，與老師感情疏遠(yuǎn)，甚至產(chǎn)生對(duì)抗和敵意。老師要求做的事，他們偏偏不做，即使強(qiáng)迫做了也做不好，而老師要求不做的，他們反而樂觀去做。

3.如何教育"問題同學(xué)'

(1)注意情感功能，喜愛"問題同學(xué)'

作為教育工要以真誠的愛生之情，去激起"問題同學(xué)'感情的浪花，取得他們的敬重和信任，才能打開他們心靈的大門;要以心靈的暖和、健康的情感去醫(yī)治他們的心靈的創(chuàng)傷，才能陶治他們的情操;要用精神的甘露去洗滌精神的污染，才能關(guān)心他們樹立信念，棄舊回新。

(2)對(duì)"問題同學(xué)'要有樂觀的期望和賜予制造勝利的機(jī)會(huì)

假如一味認(rèn)為"問題同學(xué)'不行救藥，或認(rèn)為他們"差'就不會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生樂觀的期望。因此老師要信任他們身上有很多可以挖掘的潛能，有很多可以捕獲到的"閃光點(diǎn)'。而且由于同學(xué)的可塑性極大，他們的潛能一旦開發(fā)并進(jìn)展起來，是能夠跟上隊(duì)伍的。

有這樣一個(gè)例子，某校六班級(jí)同學(xué)唐某，常常不交作業(yè)，老師找他，理由種種，沒有時(shí)間做啦，試卷不見啦，作業(yè)本忘在家里啦，題目不會(huì)做啦。批判他吧，他在說完種種理由之后，會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò)，但是下次照樣;叫他課余到辦公室里來做吧，午飯后連人影也找不著。實(shí)在無奈，一次班主任心血來潮，就給他一個(gè)"機(jī)會(huì)'，讓他擔(dān)當(dāng)班級(jí)"交作業(yè)監(jiān)督會(huì)主席'，成員由各科代表組成。出乎意料的是，從今以后，唐某不僅把自己的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)交到組長那里，而且班級(jí)的作業(yè)整體沒有拖拉現(xiàn)象了?？梢姍C(jī)會(huì)對(duì)人來說，經(jīng)常是一生中進(jìn)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)人一旦獲得某種機(jī)會(huì)或機(jī)遇就可能轉(zhuǎn)變他的生活軌跡，甚至是生存狀態(tài)。俗話說得好"給他一個(gè)機(jī)會(huì)，信任他會(huì)還你非常驚喜'。是呀，案例中的唐某，的確還給了老師十二分的驚喜。認(rèn)真想想，給他的既是機(jī)會(huì)，更多的卻是責(zé)任，他頭頂上有了個(gè)"交作業(yè)監(jiān)督會(huì)主席'的光環(huán)，自己知道肩上的責(zé)任：不僅知道做作業(yè)是作為一位同學(xué)的責(zé)任，還知道收齊班級(jí)作業(yè)是作為監(jiān)督會(huì)主席的責(zé)任。這位同學(xué)對(duì)責(zé)任的熟悉假如用批判不交作業(yè)的方法是肯定達(dá)不到的，而給他一個(gè)機(jī)會(huì)卻能收到"還老師非常驚喜'的效果!這就是賜予"問題同學(xué)'制造勝利的機(jī)會(huì)所帶來的教育功效。

(3)對(duì)"問題同學(xué)'要反復(fù)抓，抓反復(fù)

"問題同學(xué)'在進(jìn)步的過程中，經(jīng)常會(huì)消失反復(fù)，這是一個(gè)合乎規(guī)律的正?，F(xiàn)象。因此，當(dāng)"問題同學(xué)'消失反復(fù)時(shí)，肯定要正確對(duì)待，做到不急燥、不厭棄、不灰心，要深化了解和分析他們反復(fù)的緣由，有針對(duì)性的急躁細(xì)致地做好反復(fù)教育工作。但這并不是說等到"問題同學(xué)'消失了反復(fù)以后再來抓，我們?cè)谄匠５慕逃^程中，對(duì)問題同學(xué)可能消失的反復(fù)要作充分的估量和猜測(cè)，把工作做在前面，以削減消失反復(fù)的次數(shù)，減輕反復(fù)的程度。特殊是老師對(duì)"問題同學(xué)'的態(tài)度，是老師贏得他們敬重的重要感情基礎(chǔ)。

"問題同學(xué)'是進(jìn)展的，并在進(jìn)展中成長，不行能沒有過失和缺點(diǎn)，假如一旦發(fā)覺問題就橫眉怒目、厲聲訓(xùn)斥，有的盡管在老師的批判下，口頭檢查了自己的錯(cuò)誤，但從根本上并沒有得到有效地教育，反而讓他們對(duì)老師或敬而遠(yuǎn)之或退避三舍，有時(shí)甚至嫉恨老師。因此，老師對(duì)"問題同學(xué)'要有肯定的寬容忍讓，由于寬容忍讓有時(shí)比直接的訓(xùn)斥更能感化同學(xué)。所以，作為教育工在平常的教育過程中，應(yīng)有更多的細(xì)心和急躁，更強(qiáng)的洞察力，應(yīng)擅長抓住有效時(shí)機(jī)，常常找他們溝通談心，以不斷增加他們的自信念，感受到集體的暖和，從而使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上走得更遠(yuǎn)、生活上走的更好。

總之，"問題同學(xué)'的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)艱難、長期的工作，需要我們不斷學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)方法，不斷探究，并把有關(guān)教育理論應(yīng)用到實(shí)際生活中去，需要我們團(tuán)結(jié)多方力氣，發(fā)揮教育合力，并努力付諸于教育實(shí)踐中，才能取得良好的效果，那么轉(zhuǎn)化"問題同學(xué)'的盼望之光就能普照教壇。

最終，盼望每個(gè)班主任抱著一顆赤誠之心，盡心盡力搞好自己班級(jí)的管理工作，享受勝利的喜悅。

班主任工作會(huì)議講話稿篇9

敬重的各位班主任老師：

大家下午好!

今日，我們集中在一起召開班主任工作會(huì)議。首先，學(xué)校對(duì)于各位班主任前段時(shí)間的工作予以充分的確定。你們看：干凈的校內(nèi)、有禮的同學(xué)、良好的學(xué)習(xí)氛圍、有序的課間活動(dòng)等等，都是全體班主任共同努力的成果。但是成果是屬于過去的，將來我們還要面臨更多的挑戰(zhàn)，我們也不能傲慢自滿，要知道，我們還有許多不足的地方，需要我們?nèi)w班主任共同努力去改善去完善。下面學(xué)校就全體班主任以后的工作談幾點(diǎn)看法：

1、轉(zhuǎn)變思想，化被動(dòng)完成工作為主動(dòng)進(jìn)取，樹立校內(nèi)仆人翁意識(shí);

2、講奉獻(xiàn)，樹新風(fēng)。做到做事情不求回報(bào)，熱心奉獻(xiàn)，做到多做少講;

3、樂觀協(xié)作學(xué)校工作，完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù);

4、樂觀同任課老師與家長聯(lián)系，努力做好班級(jí)管理工作;

5、做好班干部的培育與培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的模范帶頭作用;

6、充分發(fā)揮班主任的調(diào)整作用，讓自己的班級(jí)各科成果均衡進(jìn)展，爭創(chuàng)文明班級(jí)以及學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級(jí);

7、注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育，培育同學(xué)良好的道德規(guī)范，爭做學(xué)校的道德文明小天使;

8、完成各項(xiàng)詳細(xì)工作：

(1)、加強(qiáng)衛(wèi)生工作管理

a、建立相應(yīng)的管理制度，形成自己獨(dú)有的管理體系;

b、支配好值日，做到值日工作有序合理;

c、培育同學(xué)的校內(nèi)仆人翁意識(shí)，讓同學(xué)們明白校內(nèi)是我家，衛(wèi)生就靠你、我、他;

d、各班自主成立衛(wèi)生檢查小組，檢查自己班級(jí)的衛(wèi)生狀況，也檢查其他班級(jí)的衛(wèi)生;

(2)、加強(qiáng)紀(jì)律工作管理

a、組織學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校生守則》，明白什么能做，什么不能做;

b、強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，要求自己班的同學(xué)仔細(xì)聽講、虛心學(xué)習(xí);

c、強(qiáng)調(diào)課間活動(dòng)的紀(jì)律，學(xué)校的集會(huì)如沒有特別狀況必需參與;

d、強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)紀(jì)律，不到校必需向老師請(qǐng)假，有請(qǐng)假條。

(3)加強(qiáng)德育工作管理

a、對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的教育，以自己是丁小的一員為榮;

b、教育同學(xué)校榮我榮，校恥我恥，有害學(xué)校名譽(yù)的事情不做，有害學(xué)校名譽(yù)的話不說，樂觀向上，努力為自己的學(xué)校爭取榮譽(yù);

c、教育同學(xué)公正、公正、公開的競爭模式，不打擊別人來抬高自己，不誣陷他人來保全自己;

d、教育同學(xué)從小做一個(gè)有責(zé)任心的人，遇到事情不推卸責(zé)任，有錯(cuò)主動(dòng)承認(rèn)，并準(zhǔn)時(shí)改正，爭取不犯同樣的錯(cuò)誤;

e、教育同學(xué)從小做一個(gè)有愛心的人，看到別人有困難主動(dòng)關(guān)心;

f、教育同學(xué)校內(nèi)和校外一個(gè)樣，不做違法亂紀(jì)的事情，不給學(xué)校抹黑。

班主任是跟同學(xué)最接近的人，也是對(duì)同學(xué)影響最大的人，班主任的態(tài)度直接影響著同學(xué)的態(tài)度。學(xué)校的大多數(shù)工作都必需有班主任的關(guān)心才能完成，應(yīng)當(dāng)說一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的班主任對(duì)同學(xué)的關(guān)心是很大的，反之，一個(gè)自由散漫的班主任對(duì)同學(xué)的危害也是很大的，盼望各位班主任盡職盡責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。信任在各位班主任的共同努力和無私奉獻(xiàn)下，丁小的明天將會(huì)更加絢爛，丁小的同學(xué)將會(huì)更加精彩。

班主任工作會(huì)議講話稿篇10

各位班主任：

今晚召開全校班主任工作會(huì)議，我代表政教處對(duì)20xx20xx學(xué)年班主任工作回顧與總結(jié)，并對(duì)20xx20xx學(xué)年班主任工作提出要點(diǎn)。

20xx20xx學(xué)年學(xué)校政教工作在閆校長領(lǐng)導(dǎo)下、在各班級(jí)主任的鼎力幫助下，在班主任辛勤努力工作下，圓滿地完成了上一年的工作，使學(xué)校平穩(wěn)、有序地進(jìn)展。

在過去地一年里，根據(jù)閆校長的要求和部署，學(xué)校狠抓校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣地養(yǎng)成，保持了我校良好地校內(nèi)環(huán)境，保障了全校師生身心健康的進(jìn)展。在實(shí)施校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生凈化地過程中，政教處、班主任都付出了辛勤的勞動(dòng)。為了不讓自己的衛(wèi)生區(qū)影響到學(xué)校整風(fēng)光貌，有的班主任帶領(lǐng)同學(xué)一起勞動(dòng)，不怕勞動(dòng)任務(wù)量大，在衛(wèi)生方面，班主任親臨指導(dǎo)，身體力行地班主任有王國勝、李歡、張海豹，高二班級(jí)有王冰濤、李付山、朱小鴿、楊志強(qiáng)等。

在紀(jì)律管理方面，為了防止同學(xué)跳墻、掂飯等行為，政教處組織同學(xué)會(huì)進(jìn)行檢查，使跳墻、校外買飯等行為有了肯定地收斂，但是與學(xué)校要求還是有肯定地距離。由于政教處工作人員少，在工作執(zhí)行方面，的確是心有余而力不足。還需要各班級(jí)加大對(duì)同學(xué)地管理和要求。

在新學(xué)年里，為了使學(xué)校工作整體健康平穩(wěn)推動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際狀況，我代表學(xué)校給各位在座的班主任提幾點(diǎn)要求：

1.加強(qiáng)同學(xué)地思想品德教育。德育教育要貫穿于整個(gè)中同學(xué)時(shí)期，要常抓不懈，使同學(xué)辨別美與丑、善與惡、光榮與可恥等行為，爭做美德少年、美德同學(xué)。

2.對(duì)同學(xué)不斷進(jìn)行感恩、勵(lì)志、自信、成材教育，強(qiáng)化學(xué)校地正面教育、傳統(tǒng)教育。教育同學(xué)要常懷感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有肯定地抱負(fù)，堅(jiān)信天生我材必有用，努力進(jìn)取。

3.要不斷對(duì)同學(xué)進(jìn)行成人教育，教給同學(xué)做人的道理，辦事的方法，說話地方式，解決沖突地途徑，在錯(cuò)誤中得到成長，悟出道理，在校會(huì)做同學(xué)，做一名合格同學(xué)。(徐永貴老師做的很好)教育同學(xué)別人吃一塹，自己長一智。

4.加強(qiáng)同學(xué)的儀容儀表的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《中同學(xué)禮儀十不準(zhǔn)》。

5.加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境地治理，確保校內(nèi)衛(wèi)生潔凈，班主任要有衛(wèi)生意識(shí)，不斷強(qiáng)化同學(xué)的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，不斷強(qiáng)化同學(xué)地環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，保持教室、寢室衛(wèi)生，不順手亂扔垃圾，勞動(dòng)樂觀。

6.加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育、法制教育、時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念教育，嚴(yán)厲?班規(guī)班紀(jì)。在校是一名合格的同學(xué)，走上社會(huì)是一位合格公民，防止消失重大違紀(jì)及人身損害。

7.嚴(yán)查在校同學(xué)上網(wǎng)、打架、談戀愛(荒廢學(xué)業(yè)、人身損害、有損學(xué)校形象聲譽(yù))，作為學(xué)校的"三大紀(jì)律'，嚴(yán)格根據(jù)《懲罰條例》來管理同學(xué)。

8.班主任要勤于班務(wù)，多為班級(jí)的進(jìn)展穩(wěn)定想方法，在工作上身體力行，雷厲風(fēng)行，以自身行動(dòng)來引領(lǐng)同學(xué)，以個(gè)人魅力來感召同學(xué)。

9.班主任要有熱心、愛心、急躁。

10.班主任對(duì)待同學(xué)要一視同仁，懲處同學(xué)要公正公正，就事論事，對(duì)事不對(duì)人，給同學(xué)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

各位班主任，教育家"葉圣陶'先生說過，"教育就是要培育同學(xué)好的習(xí)慣'，"習(xí)慣打算性格，性格打算命運(yùn)'。可見，習(xí)慣的培育對(duì)人生進(jìn)展特別重要。但習(xí)慣地養(yǎng)成不是一蹴而就的，要常抓不懈，反復(fù)強(qiáng)化。盼望班主任不要怕煩，要不厭其煩地提示。當(dāng)前，對(duì)我校的同學(xué)狀況來講，就是要狠抓同學(xué)紀(jì)律，狠抓同學(xué)習(xí)慣。班級(jí)沒有一個(gè)良好班風(fēng)，何談學(xué)風(fēng)。各班級(jí)把重點(diǎn)放在管理上，向管理要成果，以管理保平安，以