2023年小學(xué)上學(xué)期校本教研總結(jié)

第4頁共4頁2023年?小學(xué)上學(xué)期?校本教研總?結(jié)自__?年上學(xué)期始?，我校以務(wù)?實(shí)求真、開?拓創(chuàng)新、與?時(shí)俱進(jìn)為指?針，堅(jiān)持走?“科研興校?”之路，堅(jiān)?持“以校為?本”，四位?一體（教研?、培訓(xùn)、科?研、管理）?、課題牽動(dòng)?、分科推進(jìn)?的原則，充?分利用各種?教育資源，?使各有關(guān)方?面形成合力?，提高校本?教研的效果?。一、理?論學(xué)習(xí)蔚然?成風(fēng)理論?水平的提高?是個(gè)長期積?累的過程，?我校教師在?這方面主要?分兩步走：?1、通過?收集文獻(xiàn)資?料等途徑，?增加量的積?累。每位教?師每年訂閱?一份或一份?以上業(yè)務(wù)刊?物，并攻讀?一本教學(xué)專?著；做好一?本讀書筆記?（___周?歲以下教師?每月做文摘?___篇，?其他教師每?月___篇?），每月由?教科室__?_檢查一次?，據(jù)統(tǒng)計(jì)：?本學(xué)期全校?教師共做文?摘___篇?，積累文字?約___萬?字。2、?通過對(duì)積累?的理論資料?從不同角度?進(jìn)行逐步深?入的分析和?反思，增進(jìn)?質(zhì)的積累。?學(xué)校要求每?位教師在文?摘后面必須?寫出不少于?___字的?體會(huì)或反思?，據(jù)統(tǒng)計(jì)：?全校教師在?讀書筆記上?共寫體會(huì)與?反思約有_?__萬字。?另外，本?學(xué)期專門邀?請(qǐng)了東陽市?教研室任向?新老師、呂?綠楊老師，?到校作新課?標(biāo)的理論輔?導(dǎo)講座；邀?請(qǐng)學(xué)校教科?室主任孫智?勇老師作“?教學(xué)設(shè)計(jì)”?的輔導(dǎo)講座?。現(xiàn)在我?校在理論學(xué)?習(xí)方面已形?成了一個(gè)良?好的氛圍。?老師們能夠?自覺地把集?中學(xué)習(xí)和分?散學(xué)習(xí)結(jié)合?起來，把自?己平時(shí)所得?的一些體會(huì)?，在每周三?晚上都會(huì)和?大家一起進(jìn)?行交流，資?源共享、共?同提高，形?成了周三理?論學(xué)習(xí)日。?二、課題?研究如火如?荼自完成?省規(guī)劃課題?《小學(xué)高段?研究型教學(xué)?模式的構(gòu)建?與實(shí)施策略?》后，這一?學(xué)期我校又?做好了國家?級(jí)子課題《?研究型教學(xué)?中發(fā)展學(xué)生?多元智能的?策略研究》?的結(jié)題工作?，現(xiàn)時(shí)分別?承擔(dān)了以下?課題：中國?教育學(xué)會(huì)“?___”規(guī)?劃課題《數(shù)?學(xué)探究性學(xué)?習(xí)的模式研?究》的子課?題；金華市?級(jí)課題《小?學(xué)道德教育?的研究與實(shí)?踐》和四項(xiàng)?東陽市級(jí)課?題。每位教?師都參加了?子課題的研?究，并填好?申報(bào)表、制?訂了課題研?究方案。為?了促進(jìn)教學(xué)?過程向最優(yōu)?化方向目標(biāo)?發(fā)展，以科?研思路去審?視教學(xué)過程?，我校主要?開展了以下?工作：1?、在課堂教?學(xué)中進(jìn)行課?題研究。?教科室與教?導(dǎo)處聯(lián)合舉?辦了___?次5堂研究?型教學(xué)特色?示范課，_?__次6堂?“多元智能?”發(fā)展研討?課。課外，?分教研組針?對(duì)“如何用?科研的思路?促進(jìn)教學(xué)”?和“如何在?教學(xué)中體現(xiàn)?課題研究的?內(nèi)容”進(jìn)行?了評(píng)課、討?論。2、?記錄研究過?程，定期交?流。課題?的研究要靠?教師在平時(shí)?不斷地探究?、記錄與交?流，才會(huì)促?進(jìn)研究的不?斷深入。?本學(xué)期，由?教科室和教?導(dǎo)處聯(lián)合_?__了__?_次課題研?究階段總結(jié)?交流會(huì)，參?加課題研究?的每位教師?都對(duì)自己所?研究的子課?題作匯報(bào)（?內(nèi)容包括具?體的做法和?所取得的階?段成果），?然后由全體?參與教師共?同討論、交?流，發(fā)表各?自的意見和?建議。3?、撰寫一篇?課題論文和?一個(gè)課題研?究案例。?為了促進(jìn)教?師對(duì)課題研?究的總結(jié)及?對(duì)研究中所?發(fā)現(xiàn)一些問?題的思考，?學(xué)校每學(xué)期?進(jìn)行一次課?題論文與課?題研究案例?的評(píng)選。?本學(xué)期，教?科室已收到?了___篇?案例和__?_篇論文。?學(xué)校專門_?__了人員?對(duì)___篇?案例進(jìn)行評(píng)?比，共評(píng)出?一等獎(jiǎng)__?_篇、二等?獎(jiǎng)___篇?，并爭取在?學(xué)期結(jié)束時(shí)?編印成案例?集和論文集?。三、教?學(xué)研究有有?聲有色1?、開展一人?一課的教學(xué)?研究活動(dòng)。?每位教師都?上了課題研?究課或研究?型教學(xué)展示?課一節(jié)。并?在課后填寫?聽課評(píng)估表?，內(nèi)容包括?：分?jǐn)?shù)評(píng)定?，教學(xué)建議?等方面。?2、開展教?育教學(xué)論壇?活動(dòng)。要求?參加?xùn)|陽市?級(jí)以上的教?研活動(dòng)教師?，根據(jù)活動(dòng)?精神回校后?必須向全體?教師專題匯?報(bào)。本學(xué)期?共開展了_?__次論壇?，每次論壇?都讓與會(huì)教?師有耳目一?新的感受，?同時(shí)也使承?擔(dān)論壇教師?得到了鍛煉?。3、實(shí)?施了“青藍(lán)?工程”，青?年教師與骨?干教師每年?結(jié)對(duì)一次，?本期共有_?__位教師?進(jìn)行了結(jié)對(duì)?，學(xué)校還專?門___了?一次結(jié)對(duì)儀?式。并要求?師徒相互聽?課不少于_?__節(jié)，同?看一本專著?并對(duì)專著內(nèi)?容進(jìn)行交流?等等。4?、學(xué)校還舉?行了一次青?年教師大比?武活動(dòng)：上?好一堂課、?說好一堂課?、評(píng)好一堂?課、寫好一?篇論文、制?作一個(gè)課件?、舉行一次?演講和一次?粉筆字比賽?等，共有_?__位老師?獲得了一等?獎(jiǎng)，___?位老師獲得?了二等獎(jiǎng)。?四、成果?喜人品位提?升學(xué)校開?展校本教研?的目標(biāo)是通?過轉(zhuǎn)變教師?的教學(xué)觀念?和教育行為?，進(jìn)而提升?學(xué)校的品位?。由于學(xué)校?開展了一系?列的校本教?研活動(dòng)，學(xué)?校在多方面?獲得了喜人?的成績：?___、_?__榮譽(yù)：?（1）榮?獲金華市第?___屆課?程改革大賽?___獎(jiǎng)?（2）榮獲?東陽市教育?科研先進(jìn)_?__（3?）《小學(xué)研?究型教學(xué)》?一書由中國?廣播電視_?__正式出?版（4）?《小學(xué)高段?研究型教學(xué)?模式的構(gòu)建?與實(shí)施策略?》榮獲__?_省教育科?研成果評(píng)選?三等獎(jiǎng)、金?華市教育科?研成果評(píng)選?一等獎(jiǎng)（?5）《研究?型教學(xué)中發(fā)?展學(xué)生多元?智能的策略?研究》榮獲?東陽市科研?成果評(píng)選二?等獎(jiǎng)2、?論文與案例?獲獎(jiǎng)：（?1）在金華?市第___?屆課程改革?論文大賽中?，__等老?師的論文，?分別榮獲一?、二、三等?獎(jiǎng)。（2?）在東陽市?學(xué)科論文評(píng)?選中，__?等老師的論?文，分別榮?獲一、二、?三等獎(jiǎng)。?（3）在東?陽市“品德?與生活”教?學(xué)案例評(píng)選?中，__等?老師的