完型填空解題技巧指導(dǎo)

完型填空解題思路及技巧的探究和運(yùn)用MysisterandIgrewupinalittlevillageinEngland.Ourfatherwasastruggling36,butIalwaysknewhewas37 .Henevercriticizedus,butused38tobringoutourbest.He’dsay,“Ifyoupourwateronflowers,theyflourish.Ifyoudon’tgivethemwater,theydie.”I39 asachildIsaidsomething40aboutsomebody,andfathersaid,“ J-1 timeyousaysomethingunpleasantaboutsomebodyelse,it’sareflectionofyou."HeexplainedthatIlookedforthebest42people,Iwouldgetthebest43 .FromthenonI’vealwaystriedto44theprincipleinmylifeandlaterinrunningmycompany.Dad’salsoalwaysbeenvery 45 .At15,Istartedamagazine工Itwas 46_agreatdealoftime,andtheheadmasterofmyschoolgavemea 47—:stayinschoolorleavetoworkonmymagazine.Idecidedtoleave,andDadtriedtoswaymefrommydecision,48anygoodfatherwould.WhenherealizedIhadmadeupmymind,hesaid,“Richard,whenIwas23,mydad49—metogointolaw.AndI’ve50regrettedit.I_wantedtobeabiologist,51__Ididn’tpursemy52__.Youknowwhatyouwant.Gofulfillit.”As53—turnedout,mylittlepublicationwentontobecomeStudent,anation54foryoungpeopleintheU.K.MywifeandIhavetwochildren,andI’dliketothinkwearebringingthemupinthesamewayDad55—me.36.A.biologistB.managerC.lawyerD.gardener37.A.strictB.honestC.specialD.learned38.A.praiseB.courageC.powerD.warmth39.A.thinkB.imagineC.rememberD.guess40.A.unnecessaryB.unkindC.unimportantD.unusual41.A.AnotherB.SomeC.AnyD.Other42.A.onB.inC.atD.about43.A.incaseB.byturnsC.bychanceD.inreturn44.A.reviseB.setC.reviewD.follow45.A.understandingB.experiencedC.seriousD.demanding46.A.takingupB.makingupC.pickingupD.keepingup47.A.suggestionB.decisionC.noticeD.choice48.A.andB.asC.evenifD.asif49.A.helpedB.allowedC.persuadedD.suggested50.A.alwaysB.neverC.seldomD.almost51.A.ratherB.butC.forD.therefore52.A.promiseB.taskC.beliefD.dream53.A.thisB.heC.itD.that54.A.newspaperB.magazineC.programD.project55.A.controlledB.comfortedC.remindedD.raised一完形填空考什么？（一） 詞法及詞義辨析（46,47,48,49,52等）（二） 固定短語(yǔ)搭配（44等）（三） 上下文邏輯關(guān)系（36，37，40，43，45，47，54，55，等）（四） 文化背景及生活常識(shí)（五） 考查綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力：詞語(yǔ)辨析能力，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析能力，語(yǔ)篇理解能力，邏輯推理能力，文化背景透析能力，作者意圖剖析能力，生活常識(shí)綜合運(yùn)用能力二當(dāng)前完形填空的特點(diǎn)＞突出語(yǔ)篇，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重語(yǔ)境＞辨析詞意，以實(shí)詞為主＞題材多為記敘文，敘議結(jié)合。第一句不設(shè)空短文長(zhǎng)度一般在250-300之間。首句不設(shè)空，空間距一般在5-15詞之間，總設(shè)空20。選文內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，有一個(gè)完整的故事情節(jié)。有記敘文，議論文，說(shuō)明文，夾敘夾議文。選項(xiàng)以情景意義選擇為主，語(yǔ)法選擇填空極少。所給選項(xiàng)一般為同一詞類，或?qū)偻环懂?，以?shí)詞為主，虛詞為輔；單詞為主，詞組或短語(yǔ)為輔。三，完型填空的能力目標(biāo)要求■牢固、扎實(shí)、熟練的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和豐富的英語(yǔ)詞匯知識(shí)。■英語(yǔ)閱讀理解能力，良好的閱讀習(xí)慣，熟練的閱讀技巧?！龇治稣J(rèn)識(shí)文章結(jié)構(gòu)，理解領(lǐng)會(huì)文章各部分、各層次之間邏輯關(guān)系的能力?！鲞壿嬎季S能力。特別是總結(jié)概括、推理判斷和分析歸納的能力。包括情景推理判斷、常識(shí)推理判斷、逆向推理判斷及比較推理判斷等?！鲈鷮?shí)的英語(yǔ)詞匯、短語(yǔ)、慣用法等英語(yǔ)固定搭配的知識(shí)。特別是英語(yǔ)詞匯意義和用法的辨析能力。■在閱讀中捕捉記憶相關(guān)信息的能力。四完形填空的解題思路總則：在把握整體的基礎(chǔ)上對(duì)句子內(nèi)部的情況進(jìn)行分析跳過(guò)空格，通讀全文，把握大意；結(jié)合選項(xiàng)，綜合考慮，初定答案；瞻前顧后，先易后難，個(gè)個(gè)擊破；再讀全文，反復(fù)檢查五完形填空的解題技巧完形填空側(cè)重于考查學(xué)生的邏輯思維能力和對(duì)具體語(yǔ)境的把握，尤其是對(duì)整體語(yǔ)義的理解能力。它要求考生不但要有比較扎實(shí)的語(yǔ)言知識(shí)，較大的詞匯量，而且要具有一定的語(yǔ)篇分析能力及邏輯思維能力。要做好這種題型，考生除了必備的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能之外，還應(yīng)了解其命題特點(diǎn)，掌握一定的解題技巧。做完形填空時(shí)要注意文章開頭提示句的點(diǎn)題作用和短文中完整句的啟示作用。首先要快速瀏覽全文，弄清各段落之間，各層次之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握文章的完整性。只有這樣才符合這種題型的解題思路。（一） 通覽全文，重視首句，把握主旨完形填空的首句，往往為文章的引子，要認(rèn)真體會(huì)首句所包含的的深刻含義及所提示的信息，預(yù)測(cè)文章的背景及情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)局；有些文章的首句，就是文章的主旨所在，透徹理解完形填空的首句，也就抓治了文章的主題。（二） 根據(jù)語(yǔ)境，尋找信息詞匯，找準(zhǔn)定位詞完形題填空給了我們豐富的上下文語(yǔ)境，這些上下文是相互影響、相互印證的，充分利用上下文的相互作用可以進(jìn)行有根據(jù)的推斷，從而大大提高解題的正確率。每選一個(gè)選項(xiàng)，考生都要考慮到選項(xiàng)所在的句子與上下文有沒(méi)有必的聯(lián)系，切不可由于錯(cuò)選而使選項(xiàng)所在的句子成了與上下文毫無(wú)聯(lián)系的閑句。（三） 扎實(shí)基礎(chǔ)，辨析詞義及搭配，準(zhǔn)確用詞（四） 合理推斷，正確選用邏輯詞匯文章的邏輯關(guān)系可以通過(guò)連詞、副詞等體現(xiàn)出來(lái)。利用邏輯詞匯所表達(dá)的并列、因果、條件、讓步、遞進(jìn)等關(guān)系，可以推斷完形體內(nèi)空所需要的未知信息（五） 借助語(yǔ)法分析，選擇最佳選項(xiàng)（六） 重讀全文，斟酌修改，調(diào)整答案重讀全文，著重看全片內(nèi)容是否完整、連貫，語(yǔ)言是否通順、準(zhǔn)確，將不合題意的答案進(jìn)行調(diào)整，盡可能的避免在解題過(guò)程中出現(xiàn)“斷章取義”的誤選。六完形填空解題技巧及運(yùn)用看清上下文，尋找信息詞匯，找準(zhǔn)定位詞根據(jù)上下文語(yǔ)境來(lái)確定最佳選項(xiàng)近年來(lái)的完形填空試題在選項(xiàng)的設(shè)置上越來(lái)越淡化語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，重在文意的干擾，即把具體的語(yǔ)言知識(shí)溶進(jìn)具體的語(yǔ)言情景中去，考查考生通過(guò)上下文的前后提示或暗示，對(duì)整體文意進(jìn)行把握的能力。這種考查方式所占的比例較大，且難度也大，若單純從句子或個(gè)別段落來(lái)分析，或許所給的四個(gè)答案在語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)上都是正確的，若放在全局，則不一定正確。因此，快速瀏覽全文，領(lǐng)悟文章主旨，通過(guò)上下文的語(yǔ)境來(lái)選擇答案是解決這類題的關(guān)鍵。充分利用文章的上下文和前后句，找到對(duì)選擇有提示作用的詞或句。這些詞有時(shí)可能是同義詞或反義詞。例如：1)Somepartsofthewaterareveryshallow.Butinsomeplacesitisvery.A.deepB.highC.coldD.dangerous根據(jù)轉(zhuǎn)折連詞but的提示，所填入的詞應(yīng)與shallow相反，因此答案為A。2)MrsO’Neillaskedquestionsandshedidn’tscolduseither.A.noB.certainC.manyD.moreand是一個(gè)并列連詞；either為副詞，用在否定句或否定詞后加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，由此可以確定所填的詞也應(yīng)是一個(gè)否定意義的詞，因此答案是A。例1：Iclimbedthestairsslowly,carryingabigsuitcase,myfatherfollowingwithtwomore.BythetimeIgottothethirdfloor,Iwas1andthesametimefeelinglonely.Worsestill,Dad2astepandfell,sendingmynewsuitcase3downthestairs.A.helplessB.lazyC.anxiousD.tiredA.tookB.mindedC.missedD.pickedA.rollingB.passingC.droppingD.turning分析：在把握上文我提著衣箱緩慢地上樓梯”的情況下，可知1題答案為D.tired，即當(dāng)我到達(dá)三樓時(shí)，已經(jīng)很累了；再?gòu)陌职?，提著兩只衣箱跟在我后面”以及下文的信息詞“fell”可知此句的意思是：爸爸少跨了一步摔倒了，衣箱滾下了樓梯。因此2、3題的答案分別為C、A，盡管其它選項(xiàng)在語(yǔ)法上均無(wú)錯(cuò)誤。例2:ButEllaFant,whowasfiledwith_L,shoutedatthetopofhervoice,、'Lookat2!They‘realloutof3exceptmyJohn!Isn’thethebest!"1.A.sadnessB.happinessC.surpriseD.regret2.A.themB.thoseC.thatD.him3.A.sightB.orderC.mindD.step分析：考慮上下文的語(yǔ)境，第一個(gè)空的后邊既然'是聲嘶力竭的喊叫”就不能是A、D項(xiàng)，特別是通過(guò)最后一句Isn'thethebest!推知母親此時(shí)的感覺(jué)是“幸?！钡摹Ｋ?題的答案選B°2題的答案選A.them是因?yàn)槠浜笥昧藅hey're。3題通過(guò)全篇語(yǔ)境知道此時(shí)描述的游行隊(duì)伍里一個(gè)人的步伐與其他人的不同，答案應(yīng)與“步伐”有關(guān)，所以答案選D.step。例3.EveryThursdayafternoon,myarthistoryclassmeetsnotinourusuallecturehallbutinouruniversityArtMuseum.Wespendourone-hourclassdiscussingtwoorthreeofthe工,manyofwhicharebyartiststhatwehavealreadystudiedinclass.Theprofessorbeginsbyselectingone2_ofart.Aftergivingusaquickbackgroundontheartist,hewillopenupforclass3.Everyoneisencouragedtogive4onthework.Noteverypiecewestudyis5famousorstrikinginappearanceandsubjectmatter,yetwealwaysmanagetomakesomeinterestingobservations.1.A.subjectsB.paintingsC.speechesD.lectures2.A.bookB.passageC.textD.work3.A.discussionB.activityC.argumentD.consideration4.A.questionsB.ideasC.commentsD.thoughts5.A.necessarilyB.ratherC.nearlyD.too2.尋求上下邏輯,從容確定關(guān)系IthasbeenmanyyearssinceIwaslastinLondonIstillremembersomethingthathappenedduringthatvisit.A.andB.forC.butD.as分析：根據(jù)句前的manyyears和句后的stillremember答案應(yīng)選表示轉(zhuǎn)折的連詞but.連接詞Theyaresomeofthepoorestpeopleinapovertystrickencountry.nowtheyhaveanextrasourceofincome（收入）.A.But B.AndC.However D.Therefore★Englishpeopleseemveryquietreserved（緘默的）,usually.A.thoughB.andC.evenD.but★Itwasjustgettingdark;therewasatouchoffogandIwasonalonelystretchofroad.Iwasgoingalongcheerfully.A.But B.AndC.Otherwise D.So副詞....Iraisedthepistolandfired.Theanimalfellbackwardswithanangrycry.Fathertookthesmokingpistolfrommyhand,andfiredanothershot,whichkilledthegorilla.A.stillB.yetC.evenD.alreadyHecertainlylookedthepartallright,hethoughtasheadmiredhimselfinthemirror.Hethoughtofgoingoutintothestreettoseewhetherhecouldpassasapolicemanoutthere A.just B.even C.still D.alreadyTheshophadtoagree.Theyknewthatnofireonearthcandamageaperfectdiamond.A.almostB.evenC.justD.ever....Attimes,hewouldturn,sitdown,andgoonhisknees.A.almost B.even C.often D.rather邏輯推理Studentsgenerallyappreciate（認(rèn)可）thesespecial50opportunities（機(jī)會(huì)）.Theyarealmostalwaysfunandinteresting,andprofessors51themtoobecausestudentslearnsomuchinjustafewshortmonths.A.workingB,livingC.teachingD.learningA.hold B.likeC.dislikeD.discover關(guān)聯(lián)詞的重要性Noonedeniesthe_Lofclassroomlearning.Butitcanonlytakethestudentsthis2.Slidesandtextbooksmaydoagoodjobofcarryingfactsanddetails,butcreativityofthoughtcannotbe3.Theycanonlybedevelopedthroug^^Lexperience.1.A.deedB.valueC.effectD.success2.A.farB.longC.wayD.direction3.A.gotB,foundC.taughtD.practiced4.A.self-educatedB.self-service C.first-handD.up-to-date扎實(shí)基礎(chǔ)，辨析詞義及搭配，準(zhǔn)確用詞注意固定的搭配，包括動(dòng)詞與介詞的搭配、動(dòng)詞與名詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等，同時(shí)要根據(jù)內(nèi)容選擇正確的短語(yǔ)。例如：1)Here’safellowwhojustwalkedintoabankandhelpedhimselfsomuchmoney.A.forB.byC.toD.of表示“自取，隨便拿”這個(gè)意義的短語(yǔ)是helponeselfto...故答案為C2)Andvideocamerascanbeusedto people’sactionsathome.A.keepB.makeC.recordD.watch句中動(dòng)作的發(fā)出者是videocameras因此答案是C,意思是“記錄”。SoonIhearda likethatofadoorburstinandthenaclimboffeet.A.soundB.cryC.voiceD.shout選項(xiàng)中的四個(gè)詞都表示不同的聲音，但B,C,D項(xiàng)的三個(gè)詞都是指從嗓子里發(fā)出的聲音，而sound則表示各種各樣的聲音。因此答案是A。根據(jù)詞語(yǔ)的習(xí)慣用法和固定搭配來(lái)選擇答案詞的固定搭配，特別是動(dòng)詞的搭配在完形填空題中出現(xiàn)的比例也是比較大的，多數(shù)題目涉及到動(dòng)詞的用法和各種搭配關(guān)系，這是由動(dòng)詞在句子中的重要性決定的。動(dòng)詞在搭配關(guān)系上與名詞、介詞、副詞的用法緊密相關(guān)。解決這類題目要求考生多讀、多記，對(duì)所學(xué)習(xí)語(yǔ)或固定搭配牢固掌握，并能靈活運(yùn)用。例1：（NMET1992）Mrs.Clarkwas38teaatthetime.38.A.cookingB.makingC.burningD.serving分析：從動(dòng)詞與名詞的搭配關(guān)系角度考慮，“沏茶”用maketea,“上茶”用servethetea,這是語(yǔ)言使用過(guò)程當(dāng)中約定俗成的習(xí)慣用法，所以該題正確答案是B.making，考生也不應(yīng)受漢語(yǔ)思維習(xí)慣的影響而誤選A。例2:TheotherdayIwassittinginasmallrestaurant1aquietdrinkandatalkwithafewfriendswhenitsuddenly2_methatalmosteveryoneintherestaurantwassmoking.Itwasn’tlong3thewholeroomwasfilledwithsmoke.A.haveB.had C.havingD.havehadA.seemedB.struckC.sank D.showedA.ago B.afterC.beforeD.now分析：解題1選C，是因?yàn)樗@里是表伴隨。解題2選B是因?yàn)閟truck的意思有”使..?想到”，其它幾個(gè)意思不符，搭配也不合理。解題3選C，itisn‘tlongbefore是一個(gè)固定搭配的句型。根據(jù)詞匯的意義及用法辨析詞義從而確定答案要做好這種題目，必須盡量將詞語(yǔ)辨析與情節(jié)推理和邏輯推理結(jié)合起來(lái)，從詞匯意義入手，抓住情節(jié)線索解決問(wèn)題。例1：Dadtaughtmealotaboutlife,especiallyitshardtimes.Irememberedoneofhis_L,onenightwhenIwasreadytoquit（退出）apoliticalcampaign（運(yùn)動(dòng)）Iwaslosing,andwroteaboutitinmydiary.Tired,feelingthemonthsof2,Iwentuptomystudytomakesomenotes.A.classesB.adviceC.lessonsD.talksA.struggleB.workingC.battleD.defence分析：class（課，班級(jí)，階級(jí)）advice（忠告，建議，不可數(shù)名詞）lesson（課程，教訓(xùn)）talk（談話，講演），根據(jù)短文中提供的信息，應(yīng)該是作者準(zhǔn)備退出一場(chǎng)失敗了的政治活動(dòng)時(shí)，父親教訓(xùn)”了他一頓，所以1題的答案是C.lessons。2題的選項(xiàng)B.working（工作，勞動(dòng)），D.defence（防衛(wèi)，辯護(hù)）明顯不合乎邏輯，A.struggle意為“斗爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)”，C.battle是指大型戰(zhàn)役中的小規(guī)模“戰(zhàn)斗”。作者在這次政治活動(dòng)中經(jīng)歷了數(shù)月的艱辛，為爭(zhēng)取某種權(quán)利而進(jìn)行了艱苦的“斗爭(zhēng)”，根據(jù)文章的情節(jié)線索我們可以確定最佳選項(xiàng)是A。這兩個(gè)題的解決都借助了詞義的辨析，同時(shí)也離不開對(duì)短文情節(jié)發(fā)展的把握。例2：Shenoticedhownervoushewasandsuggestedheshouldstandnearthestagewherehecouldwatchandfollowtheplay.Itwasagood1ofgettingridofhisnervousness,shesaid.Shewasright,itseemedto2.A.ideaB.wayC.pathD.planA.do B.winC.workD.act分析：句中“她”注意到“他”很緊張，建議“他”觀看表演以消除緊張。顯然，“她”所建議的是一種消除緊張的“方法”。1題的四個(gè)選項(xiàng)A.idea（想法，意見(jiàn)）B.way（路線，方法）C.path（小路，路線）D.plan（計(jì)劃，規(guī)劃）中只有B選項(xiàng)有此含義，無(wú)疑是最佳答案。緊接下來(lái)的一句話是“她說(shuō)得對(duì)，這個(gè)方法似乎有效?！?題的四個(gè)選項(xiàng)A.do（做，盡力）B.win（獲勝，奪得）C.work（工作，起作用）D.act（行動(dòng)，表演）中只有C選項(xiàng)有“奏效”這個(gè)含義，自然應(yīng)該是最佳答案。這兩個(gè)題的解答也是在考慮上下文的前提下，從詞匯意義入手的。了解生活常識(shí)，確定相關(guān)知識(shí)根據(jù)生活常識(shí)及文化背景知識(shí)進(jìn)行邏輯推理完形填空往往以自身的內(nèi)容提供完整的語(yǔ)篇信息，其間交織滲透著各類相關(guān)的文化背景知識(shí)和生活常識(shí)，考查考生靈活運(yùn)用該方面知識(shí)的能力。解決這類題目，考生不僅要有廣博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)歷，還要能夠駕馭全文，不僅理解文章的表層意義，而且要弄清文章的深層意義。當(dāng)對(duì)語(yǔ)言的把握不很準(zhǔn)確時(shí)，可充分利用社會(huì)文化知識(shí)和生活常識(shí)來(lái)幫助判斷。例1：Itwasanearlymorninginsummer.Inthestreets,sleepy-eyedpeopleweremovingquickly,headingtowardstheir」 .Thiswasthebeginningofanother2dayinNewYorkCity.A.jobs B.homes C.buses D.officesA.working B.hot C.sameD.ordinary分析：從信息詞“earlymorning”和“sleepy-eyed”來(lái)判斷，B.homes不符合邏輯，按生活經(jīng)驗(yàn)，他們是去上班。這時(shí)有些考生也許會(huì)認(rèn)為，既然上班，就要去“擠公交車”或“去辦公室”。但上班的方式也有步行的、騎車的或坐地鐵的，也有自己開車去的。人們上班有去農(nóng)場(chǎng)的、煤礦的，還有去工廠車間的，不一定去辦公室。因此，C.buses和D.offices不符合生活實(shí)際。1題只有A.jobs才是最合乎邏輯的選項(xiàng)，人們起床后，各自奔向自己的工作崗位。而這種情況是天天發(fā)生，是平平常常的，因此2題答案是D.ordinaryo例2：（NMET1998）Everymorningshewouldgivehimbreakfast29bedandbringhimthepapersto30.A.toB.at C.inD.byA.checkB.readC.keepD.sign分析：29題的答案是C，bed的前面應(yīng)當(dāng)用介詞in。至于30題，就要用到相應(yīng)的文化背景知識(shí)：外國(guó)人有早上讀報(bào)的習(xí)慣，句中papers即報(bào)紙（newspapers）。這是理解文章細(xì)節(jié)的關(guān)鍵。有了這些文化背景知識(shí)，便可迅速推斷出最佳選項(xiàng)B.read。因?yàn)樯钪羞^(guò)分溺愛(ài)孩子的母親，讓兒子“在床上”吃早飯，“讀”早報(bào)是很自然的事情，這也正與文章的主旨相吻合。（Immediately）theofficersjumpedintotheircarsandrushedtothe hospital.A.animalB.biggestC.plantD.nearest在這樣的緊急情況下，人們的第一個(gè)反應(yīng)是到最近的醫(yī)院就醫(yī)，因此答案為Do5、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)方面對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的考查集中在1）虛擬語(yǔ)氣；2）定語(yǔ)從句（連接詞，限定與非限定定語(yǔ)從句的區(qū)別，定語(yǔ)從句與其它主從復(fù)合句的區(qū)別）；3）狀語(yǔ)從句；4）非謂語(yǔ)動(dòng)詞（動(dòng)詞不定式，現(xiàn)在分詞，過(guò)去分詞，動(dòng)名詞）；5）主謂搭配一致（時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，語(yǔ)氣，人稱，數(shù)）；6）并列句，省略句，倒裝句及割裂的復(fù)雜句子；7）邏輯主語(yǔ)（主要是非謂語(yǔ)動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ)），在句法上不是主謂關(guān)系，但在語(yǔ)義上為施動(dòng)者與動(dòng)作的關(guān)系；8）詞類之間的搭配要求，如名詞需要形容詞，名詞，冠詞，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，詞組及定語(yǔ)從句修飾；動(dòng)詞需要副詞詞組修飾；及物動(dòng)詞后應(yīng)加賓語(yǔ)等。做這一類題除了要有系統(tǒng)準(zhǔn)確的語(yǔ)法知識(shí)之外，還要注意上下文的邏輯關(guān)系和語(yǔ)篇內(nèi)容，這樣才能確保答案的正確。（1）Forexample,ifconsumersbuyonlysmallcars,manufactureswillkeeponmakingIfconsumersbuyonlylargeautomobiles,manufacturerswillmaketheseinstead.Sometimes,thequalityoftheservicethatisavailablewilldecidewhichcarsarebought.A.which B.it C.ones D.them（2）Ofcoursehedidnotunderstandathing,buthenoddedhisheadashe.A.did B.hadC.understood D.could（3）ThestrangeDrhadbeenlovedbysomeone:hehadgivenhislife,asCharley,foracausehebelievedright.A./ B.hadbeenC.had D.haddone（4）Aphilosophersaidthatwehavenorighttoopposeapositionuntilwecanstatethatpositioninawaythatfullysatisfiesthosewhohold;until,indeed,wecanmakeoutabettercaseforitthantheproponenthimself.A.cando B.may C.do D.can分析:填can，是前邊canmakeoutabettercaseforit的省略。七、解此類題主要從以下四步做起：第一步 重視首句，把握開篇。完形填空一般無(wú)標(biāo)題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細(xì)讀首句，可判斷文章體裁，預(yù)測(cè)全文大意和主旨。第二步速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時(shí)要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意的基礎(chǔ)上，邊閱讀，邊做題，這樣速度慢、準(zhǔn)確率低。第三步 瞻前顧后，靈活答題?！罢扒邦櫤蟆?，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個(gè)空白待填，在初定答案時(shí)要“雙管齊下”，在兩處同時(shí)試填，然后通讀全句，確定答案。答題方法：1）擇優(yōu)法：根據(jù)文章及結(jié)構(gòu)邊讀邊填，如果能夠立刻判定最佳答案的，不必再去逐個(gè)考證其余答案。2）排除法：如答案一時(shí)難以確定，可按空格位置，從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配、上下文語(yǔ)境、習(xí)慣用法、詞義辨析等方面，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)分析試填。排除干擾項(xiàng)，從而確定正確答案。第四步 復(fù)核全文，調(diào)整答案。把填好的短文通讀一遍，進(jìn)行核查同時(shí)注意以下三點(diǎn)：上下文的一致性：即時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的一致；代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致。從語(yǔ)法和慣用法及習(xí)慣搭配、甚至語(yǔ)感入手，看是否符合上下文的邏輯。段與段、句與句之間的銜接是否連貫。這次復(fù)核至關(guān)重要，常能糾正一兩處甚至多處錯(cuò)誤。同時(shí)對(duì)極難確定的答案，也要憑語(yǔ)感任猜一個(gè)，決不可不選。解題誤區(qū)做完形填空時(shí)，除了依據(jù)所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)和解題技巧外，還應(yīng)避免幾個(gè)誤區(qū)。1、單純求快，忽略語(yǔ)篇理解，只看局部的詞義辨析、搭配和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，試圖用語(yǔ)言知識(shí)解決所有問(wèn)題。很多考生一拿到完形填空題就急于選擇答案，不認(rèn)真分析通篇文章。表面上解題速度挺快，但是這種見(jiàn)樹不見(jiàn)林的做法只會(huì)影響解題的質(zhì)量的效率。2、時(shí)間安排不當(dāng)，在幾個(gè)選項(xiàng)上過(guò)分糾纏，追求完美，導(dǎo)致許多本可以做出的題來(lái)不及做。正確的做法是由易到難，先做會(huì)做題三忌：急于求成，未通讀全文便忙于答題，不了解文意，無(wú)整體概念邊讀邊填，兩眼忙于空白與選項(xiàng)之間，欲速則不達(dá)。只摳字眼，語(yǔ)法，不顧文意，抓不住關(guān)鍵。斷章取義，就題論題，不管前后聯(lián)系，互不照應(yīng)，前后矛盾。Practice2008高考試題英語(yǔ)（湖北卷完形填空部分）OnawarmMonday,JennyNeilsonboughtasandwichandparkedhercarundersometrees.Rollingdownthewindowsto41infreshair,shesettledbacktoenjoyherlunch.Suddenlyshe.42.abigbald（禿頂?shù)模﹎anrunningthroughtheparkinglot.Beforeshecameto43_whatwouldhappen,themanwasthere,shoutingthroughherwindow,“Getout!”Neilson44.Pullingopenherdoor,themanseizedher45_theneckandhair,andthrewheroutofthecarontotheground.Shescreamed,46herpurseandthekeys.Tworeportersofthelocalnewspaper,RobertBruceandJeffJackson,justoutsidetheirofficebuildingona47,heardthescreamsandbeganrunning.Whenthey48Neilson’scar,theattackerhadjumpedintothedriver’sseatandwas49searchingforthekeys.Bruceopenedthedoor,andheandJacksondraggedthemanout.Theattacker50back.Buteveninhiscorneredpanic,hewasno51forthetwoathleticmen.ReggieMiller,aworkerofthelocalnewspaper,heardthescreams,too.Herushedbacktotheofficeto52thepolice,andthenranbackwithsomeplasticropes usedtotieupnewspapers.Withhisarms53tightbehindhim,theprisonerlookedupandsaid54,“Ihopeyouguysfeelgoodaboutyourselves youjustcaughtoneofthemostwantedmen.”They55himandwaitedforthepolice.Later,BruceandJacksonwereshockedtolearnthemanwasthe56carjacker（劫車者）andsuspectedmurderer,whose57 butwithafullheadofhair hadbeenrecentlyprintedintheirownnewspaper.Neilsonconsidersherselflucky58_shesufferedinjuries.Shebelievesthestorymighthavehada_59endingifthosegoodpeoplehadnotcometoheraid."Unfortunately,”shesaid,“manypeoplewould60havedonewhattheydid,andthat7therealtruth.”41.A.bringB.letC.gatherD.send42.A.recognizedB.watchedC.noticedD.met43.A.realizeB.understandC.imagineD.conclude44.A.escapedB.struggledC.refusedD.obeyed45.A.byB.aroundC.withD.on46.A.buryingB.forgettingC.offeringD.grabbing47.A.tripB.visitC.breakD.holiday48.A.startedB.stoppedC.enteredD.reached49.A.carefullyB.madlyC.disappointedlyD.patiently50.A.foughtB.turnedC.jumpedD.shouted51.A.matchB.targetC.equalD.companion52.A.remindB.phoneC.inviteD.beg53.A.rolledB.foldedC.bentD.tied54.A.angrilyB.kindlyC.coldlyD.warmly55.A.caughtB.thankedC.comfortedD.ignored56.A.ordinaryB.professionalC.honestD.outstanding57.A.pictureB.backgroundC.characterD.story58.A.andB.butC.thoughD.when59.A.ridiculousB.similarC.strangeD.different60.A.sometimesB.neverC.oftenD.forever41.Bletin“放進(jìn)，允許...…進(jìn)入”。搖下車窗，讓新鮮空氣進(jìn)來(lái)。42.C“注意到”一個(gè)高大的禿頂男子跑過(guò)停車場(chǎng)。watch帶有欣賞、觀察、審視的意味，這里不可選。A她還沒(méi)“意識(shí)到”要發(fā)生什么事，那個(gè)男子已經(jīng)到了跟前。understand后一般不加從句,conclude后為經(jīng)過(guò)推理、判斷后得出一個(gè)結(jié)論，過(guò)程較復(fù)雜。C對(duì)如此無(wú)理的要求，當(dāng)然要“拒絕”。A“抓住某人的某個(gè)部位”要說(shuō)catch\seizesbby+部位。Dgrab有“緊緊抓住”的意思，現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作伴隨狀語(yǔ)。面對(duì)突然的攻擊，保護(hù)自己的財(cái)務(wù)是一種本能的反應(yīng)。C時(shí)間是午飯時(shí)間，地點(diǎn)是在他們的辦公樓外，不可能是在度假，只可能是工作間休息。D前文說(shuō)他們開始跑向出事地點(diǎn)，那么這里就是“趕到”了。B情況緊急，搶劫者不可能不慌不忙地找，用madly最能表現(xiàn)出搶劫者瘋狂、慌張、急迫的心理狀態(tài)。A搶劫者的行為受到阻攔，一定是要開始“反擊、抵抗”。A即使是困獸之斗，他也敵不過(guò)兩個(gè)健壯的男人。nomatchfor"不能對(duì)抗、敵不過(guò)”。BReggieMiller是先跟回辦公室打電話報(bào)警，然后再跑回出事地點(diǎn)的。D劫匪已經(jīng)被制服，雙手已被綁在身后。C劫匪說(shuō)：“希望你們這邦小子滿意吧，你們抓到的是警方最想抓到的通緝犯?！彼谡f(shuō)這話時(shí)的神態(tài)應(yīng)該是冷冷的，而不是熱情的，“氣憤地”與這句話要表達(dá)的意思也不相符。D對(duì)劫匪的這句無(wú)聊的話，他們也只是“不理會(huì)”。B此人是一個(gè)“職業(yè)汽車劫匪”，對(duì)他的劫匪身份，其他三個(gè)詞都不適合。A印在他們報(bào)紙上，留著頭發(fā)的，只能是照片。C這句話強(qiáng)調(diào)的是“幸運(yùn)”，所以“受傷”應(yīng)該讓步狀語(yǔ)，故用thoughoDif引導(dǎo)的假設(shè)的條件狀語(yǔ)從句說(shuō)明如果沒(méi)有那些好心人相助，結(jié)果肯定是不同的，就是車被搶走。B“很多人永遠(yuǎn)不會(huì)做他們幾個(gè)所做的事”，這在語(yǔ)音上與前面的Unfortunately相符。2008高考試題英語(yǔ)卷解析（湖南卷完形填空部分）第二節(jié)完型填空（共20小題；沒(méi)小題1.5分，滿分30分）閱讀下面短文，掌握其大意，然后從第36題至第55小題所給的A/B/C/D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡陜講該項(xiàng)涂黑?！癟hisFridaywe’llhavetheyearlyEggDropChallenge,”saidourscienceteacher,Mr.baker.“Youcanworkaloneorwithapartner.”Myfriend,Cassie,andIsmiledateachother.Wealwaysworkedonprojets__36_.The_37ofthechallengewassimple---tobuildaprotectivecontainertokeepaneggfrombreakingwhen_38__thestadiumwall.ImademysandwichthatafternoonwhilewaitingforCassie.__39thebutter-creamgavemeanidea.“Ihaveabrilliantdesignforour__40container!”]saidwhenCassiearrived.“Wecan41theeggwithsomebutter-cream.”“Whynotpittheegginabasketwithaparachute（降落傘） 42 ?"Cassierolledhereyes.“Theparachuteisbetterthanthatstupididea.”Icouldn’tbelieveit,Ofcoursewe’dhadourlittle43inthepast,butshe’dnevercalledanyofmyideas" 44 ”before.“ThenI’llbuildmineandyoubuildyours!"45wordshadbeenout,ourfriendshipwaschallenged.WhenFridayfinallyarrived,Ihadto46Cassie’sEggForceOnelookedprettygood.47,myEgg-cellentEggCreamdidn’tlookquitescientific.Wekidscarriedourcontainersupthreestadiumstepsanddroppedthemoverthesidewall.Thosewhoseeggsbrokewereout;thosewhoseeggssurvived48threemorestepsanddroppedthemagain.Thiswouldgoontillthelasteggbroke.Afterfourrounds,onlyCassieandIwere49.Iletgoofmybox.Iheardsomeonesay“ew"afterseconds.Hadmyeggbroken?Iraceddownthe50.Thesidewalkwasdottedwitheggshells（蛋殼）fromthose51drops.FinallyIfoundmylittleEgg-cellentEg