如何做最優(yōu)秀的教師教育科學(xué)

如何做最優(yōu)秀的教師

江蘇省教育科學(xué)研究院趙國(guó)忠

優(yōu)秀教師最特別之處：在同一所學(xué)校、同一個(gè)年級(jí)、同一個(gè)教室里，面對(duì)同樣的學(xué)生，優(yōu)秀教師總能教出比別人更加優(yōu)秀的學(xué)生，非常優(yōu)秀的教師教出非常優(yōu)秀的學(xué)生。孫維剛北京二十二中數(shù)學(xué)教師——一所普通中學(xué)的一名普通教師，在學(xué)校里，他甚至年級(jí)組長(zhǎng)這樣的“頭銜”都不曾有過(guò)，最高的“職務(wù)”就是班主任。北京市十大杰出教師，北京市模范班主任，全國(guó)十佳教師，全國(guó)優(yōu)秀教師，全國(guó)教育先進(jìn)工作者，建國(guó)50年來(lái)50位“首都楷模”之一，北京市特殊貢獻(xiàn)專(zhuān)家等等。

桂賢娣，湖北省武漢市漢陽(yáng)區(qū)鐘家村小學(xué)的語(yǔ)文教師。全國(guó)優(yōu)秀教師，全國(guó)模范教師，全國(guó)優(yōu)秀班主任，湖北省特級(jí)教師，湖北省名師，武漢市功勛教師。俞玉萍一個(gè)很普通的教師，同時(shí)她又是頗具傳奇色彩的語(yǔ)文特級(jí)教師！她是一個(gè)了不起的教師，她創(chuàng)造了“百合班”奇跡，她的“百合班”，是一個(gè)把班歌唱到中央電視臺(tái)上的班級(jí)，一個(gè)被多家媒體爭(zhēng)相報(bào)道的班級(jí)，一個(gè)令無(wú)數(shù)孩子、家長(zhǎng)向往的班級(jí)。而且，在她的百合班上，學(xué)生很陽(yáng)光、很自信，而且學(xué)習(xí)很輕松，根本沒(méi)有考試壓力，但她的班上每次考試成績(jī)總是全市第一。魏書(shū)生，中國(guó)最優(yōu)秀、最著名的教師，在中國(guó)，沒(méi)有哪位教師能像魏書(shū)生那樣取得如此高的聲譽(yù)和成就。他做教師成為最優(yōu)秀的教師，做班主任成為全國(guó)著名的班主任，做校長(zhǎng)成為優(yōu)秀的校長(zhǎng)，做局長(zhǎng)成為優(yōu)秀的局長(zhǎng)。全國(guó)優(yōu)秀教師，全國(guó)優(yōu)秀班主任，當(dāng)代著名教育改革家，全國(guó)中青年有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家，中國(guó)十大杰出青年?！锼麄?yōu)槭裁茨茏龅降?？★他們到底是怎樣做的？★讓自己最?yōu)秀★讓學(xué)生優(yōu)秀起來(lái)優(yōu)秀教師的四大力量學(xué)習(xí)力創(chuàng)新力教學(xué)力教育力【第一步】打造學(xué)習(xí)力

一個(gè)教師，是否能成為優(yōu)秀教師，起決定作用的不是學(xué)歷，也不是天賦,而是學(xué)習(xí)，是擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)力。如何學(xué)習(xí)？接天：高處有“視野”對(duì)教師而言，最好的學(xué)習(xí)就是讀書(shū)，讀書(shū)是第一要?jiǎng)?wù)，讀書(shū)是最好的備課。讀書(shū)，能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、提升境界；讀書(shū)，最重要是獲得智慧。愛(ài)看書(shū)的人充滿激情，有信心，有底氣：而不愛(ài)看書(shū)的教師大多習(xí)慣于照本宣科，顯得有些木訥，不敢敞開(kāi)心扉應(yīng)對(duì)學(xué)生的挑戰(zhàn)。——北京市第二小學(xué)華應(yīng)龍讀書(shū)，雖不能改變?nèi)松奈锵螅梢愿淖內(nèi)松臍庀?，從而徹底改變了一個(gè)人的精神底色?！本┣迦A附小竇桂梅我從教以來(lái)，一直在不停地閱讀,閱讀給我無(wú)限的智慧、勇氣和力量，閱讀成就了我。——成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)李鎮(zhèn)西如何讀書(shū)？讀成專(zhuān)家：讀專(zhuān)業(yè)之書(shū)，讀教育名著，深知教育本質(zhì)，熟知教育規(guī)律用最好的理念、最高效的方法，成為教育專(zhuān)家。讀成雜家：讀史是人明智，讀詩(shī)使人靈通，數(shù)學(xué)使人精明，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯使人善辯，哲學(xué)使人睿智。

讀書(shū)之外，我們能做些什么？讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路；行千里路，不如閱人無(wú)數(shù)；閱人無(wú)數(shù)不如高人指路。

李金池：中國(guó)最優(yōu)秀的校長(zhǎng)魏書(shū)生：中國(guó)最優(yōu)秀的教師

所以說(shuō)，打造優(yōu)秀學(xué)習(xí)力是優(yōu)秀教師成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中，我們首先要堅(jiān)守住自己，多讀書(shū)、讀好書(shū)，更要讀好無(wú)字之書(shū)，一點(diǎn)一滴把別人優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處變成我們自己的智慧，堅(jiān)守下來(lái)，然后再學(xué)習(xí)、再堅(jiān)守，一步一步充實(shí)自我、提升自我、完善自己、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我，這樣，你一定會(huì)優(yōu)秀起來(lái)的?！镜诙健刻嵘齽?chuàng)新力接天：低處有“情趣”什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新，不僅是從無(wú)到有的創(chuàng)造；創(chuàng)新，更需要整合后的創(chuàng)造。教師為何要?jiǎng)?chuàng)新？課堂教學(xué)本身就是一個(gè)不斷創(chuàng)造的過(guò)程。創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是衡量一位教師是否優(yōu)秀的最重要標(biāo)準(zhǔn)之一。對(duì)教師而言，創(chuàng)新就是為了教出個(gè)性，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成獨(dú)具特色的學(xué)科魅力。每一位優(yōu)秀教師都有著自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。如我國(guó)小語(yǔ)界的“三劍客”：王崧舟的詩(shī)意、竇桂梅的激情、孫雙金的情智。如我國(guó)小數(shù)界“四大名師”：華應(yīng)龍的理性之美，潘小明的熱情奔放，黃愛(ài)華的機(jī)智幽默，徐長(zhǎng)青的智慧儒雅。還有中語(yǔ)界“南錢(qián)北魏”：魏書(shū)生的民主科學(xué)，錢(qián)夢(mèng)龍的充滿情趣。以及李鎮(zhèn)西的本真、俞玉萍的大語(yǔ)文教學(xué)。還有教育界大名鼎鼎的“南通二李”：李庾南的高效課堂，李吉林的情境課堂。還有……

如何智慧創(chuàng)新？

于漪：中國(guó)語(yǔ)文教學(xué)高手

時(shí)紅霞：創(chuàng)造課改奇跡的教師所以說(shuō)，創(chuàng)新根本目的就是為了教出個(gè)性。作為教師,一定要“站在巨人的肩上”，要大膽嘗試、敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新,形成自己鮮明的教學(xué)個(gè)性，從而形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓自己更加優(yōu)秀起來(lái)?！镜谌健啃逕捊虒W(xué)力

什么是教學(xué)？

如何做讓學(xué)生優(yōu)秀起來(lái)？

孫維剛：中國(guó)教學(xué)奇跡的創(chuàng)造者余映潮：中國(guó)真正的教學(xué)大師

所以說(shuō)，我們的教學(xué)，要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)：要認(rèn)識(shí)教學(xué)本質(zhì)，遵循科學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握高效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生高效地學(xué)、自主地學(xué)的好習(xí)慣，讓他們真正優(yōu)秀起來(lái)。【第四步】成就教育力

什么是教育？如何讓學(xué)生真正優(yōu)秀起來(lái)？

請(qǐng)記住:成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望?！K霍姆林斯基

當(dāng)一個(gè)學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了“差生”。而讓一個(gè)“差生”變好的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單：就是讓他不斷地享受到成功的喜悅，就能變成一個(gè)優(yōu)秀生?！舜蟾街懈毙ｉL(zhǎng)王金戰(zhàn)

當(dāng)一個(gè)學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了“差生”。而讓一個(gè)“差生”變好的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單：就是讓他不斷地享受到成功的喜悅，就能變成一個(gè)優(yōu)秀生。——原人大附中副校長(zhǎng)王金戰(zhàn)

黃海崢：特別的“研究生”桂賢娣：小學(xué)里的教學(xué)大師劉可欽：“舉左手舉右手”王金戰(zhàn)：讓“倒數(shù)第一”考上北大

所以說(shuō)，讓學(xué)生真正優(yōu)秀起來(lái)，需要智慧，更需要有愛(ài)，有發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。有愛(ài)和智慧就一定能讓學(xué)生優(yōu)秀起來(lái)。一個(gè)外國(guó)教師的啟示

10年的教師研究，讓我學(xué)到很多，收獲很多！10年里，我接觸了許許多多如我今天報(bào)告中所提到的中國(guó)優(yōu)秀教師，他們就在我們身邊，他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，他們讓我們堅(jiān)信：優(yōu)秀是教出來(lái)的！我相信，我們?cè)谧拿恳晃唤處?，你們都可以這樣成為優(yōu)秀的教