2020年大班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

大班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘各樣鐘若干風(fēng)趣的鐘表PPT水彩筆若干支基本掌握鐘面的主要結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)時(shí)鐘，在故事的情節(jié)中，幫助幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間在人們平常生活中的重要作用。經(jīng)過游戲的體驗(yàn)、初步感覺時(shí)間的難得。、聽，什么聲音？（鐘表聲）（出示鐘寶寶）、鐘上有些什么？鐘上有哪些數(shù)字？數(shù)字式如何擺列的？總結(jié)：從12-1這個(gè)方向叫順時(shí)針，假如倒過來這個(gè)叫逆時(shí)針。、長(zhǎng)針叫什么？短針叫什么？（教師撥針6:00）此刻幾點(diǎn)了？總結(jié)：時(shí)針走一格，長(zhǎng)針就走一圈，時(shí)針指著6，分針指著12，就代表6點(diǎn)整。、訓(xùn)練幼兒撥整點(diǎn)：7:00、9:00、11:00、3:00、4:00，我們來看看分針和時(shí)針有什么不一樣樣呢？找尋上邊的整點(diǎn)，并把鐘寶寶一一對(duì)應(yīng)的掛在繩索上總結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了這些時(shí)間，就可以準(zhǔn)時(shí)起床，準(zhǔn)時(shí)上學(xué)了。鐘寶寶走累了，我們讓它休息一會(huì)吧！、你還在什么地方見過鐘寶寶呢？（幼兒談?wù)摚?、進(jìn)鐘表店，分別認(rèn)識(shí)：掛鐘，臺(tái)鐘、落地鐘、并賞識(shí)腕表、卡通鐘。總結(jié)：其實(shí)啊，人們給鐘起名字很方便，掛在墻上的就叫掛鐘，放在桌上的叫臺(tái)鐘，放在地上的叫落地鐘，但有的時(shí)候人們感覺還不方便就會(huì)把鐘變?yōu)樾⌒〉谋頀煸谑稚暇徒凶鐾蟊恚ǔ鍪?腕表）叔叔們真聰慧，設(shè)計(jì)了各樣各樣的鐘，為了吸引我們小朋友從小就學(xué)會(huì)看時(shí)間，人們還設(shè)計(jì)了很多的卡通鐘（出示：各樣各樣的卡通鐘）1、老師給你們介紹了這么多不一樣樣的鐘，你們喜愛嗎？你們喜歡鐘表，有一個(gè)人也特別喜愛鐘表，看，就是他（出示國(guó)王）、這就是滴答滴答國(guó)的國(guó)王，這個(gè)國(guó)王啊有個(gè)喜好，就是特別喜愛各樣各樣的鐘表，因此人們叫他《喜愛鐘表的國(guó)王》、今日老師帶來了一個(gè)故事，教師利用ppt表達(dá)故事，幼兒欣賞：1）國(guó)王把鐘表全拿走了，人們沒有了鐘表，你感覺會(huì)發(fā)生什么事?2）__的國(guó)王一到正午12點(diǎn)就到大街上巡視，為何沒有人出來歡迎他?3）最后國(guó)王決定了什么事，你們知道嗎？總結(jié)：假如我們沒有鐘表，就不知道什么時(shí)候上學(xué)，吃飯，你感覺時(shí)間在我們生活中重要嗎？、你感覺一分鐘有多長(zhǎng)嗎？是長(zhǎng)還是短？、假如我給你一分鐘，讓你做一件事，你可以做什么事？（幼兒說）3、體驗(yàn)一分鐘長(zhǎng)：今日我們就來感覺一分鐘究竟有多長(zhǎng)？我們利用一分鐘來做個(gè)游戲"憋氣"誰來談?wù)?，你感覺一分鐘是長(zhǎng)還是短？、體驗(yàn)一分鐘短：你感覺一分鐘很長(zhǎng)對(duì)吧，那我們?cè)賮碓囈辉?，米老鼠想?qǐng)我們給它設(shè)計(jì)一些美麗的卡通鐘，送去它的鐘表店，我們還是利用一分鐘的時(shí)間設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的卡通鐘。此刻你感覺一分鐘是長(zhǎng)還是短？總結(jié)：孩子們，你們知道嗎，有的時(shí)候感覺一分鐘很長(zhǎng)，有的時(shí)候感覺很短，是由于我們做的事情不一樣樣，時(shí)間就分配的不一樣樣。老師希望