任務驅動型材料作文的審題立意(0103版)

橫看成嶺側成峰任務驅動型材料作文的審題立意任務驅動型材料作文說法的出處任務驅動型材料作文是教育部考試中心專家張開同志提出的一個概念。2015年高考全國卷一、卷二考查的就是這種任務驅動型材料作文。任務驅動型材料作文就是下達一個指令性任務，發(fā)揮材料引導寫作任務的功能，使考生在真實的情境中、在多維度的比較中說理論證。從審題立意看2016全國卷考試命題趨勢

題目:

任務驅動型敘事體材料作文選材:

來自新聞報道或生活現(xiàn)象（敘事類、時評類）內容：①社會主義核心價值觀；②中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；③依法治國；（社會文明進步，國家長治久安）

④創(chuàng)新（“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”）任務驅動型作文立意的角度優(yōu)與劣任務驅動型作文立意方向呈現(xiàn)多樣化特點。高考作文以“立意準確”作為得分的先決條件，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。

教育部考試中心專家余聞曾說過，材料作文審題時要注意立意的核心角度、重要角度、次要角度、沾邊角度。這四種角度顯然有優(yōu)劣之分。我們平時作文時應該著力從核心角度、重要角度來立意。例題一：2015新課標全國一卷“女兒舉報老爸”

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)布在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。審題步驟一：認真讀題，明確材料要求；任務一：對于以上事情，你怎么看？

（“就事論事”）任務二：請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信

（“格式要求”）任務三：表明你的態(tài)度，闡述你的看法（“文體要求”）任務四：要求綜合材料內容及含意

（“整體把握”）任務五：選好角度，確定立意

（“最佳切入”）

“選好角度”，要從核心角度、重要角度來立意，圍繞老陳、小陳、警方這三個核心角度或重要角度來寫作；可兼顧自己擅長的角度。“圍繞是非”設置觀點。從老陳角度，可以圍繞其錯誤做法的危害來展開，勸其注意生命安全、遵守交通法規(guī)、重新樹立守法形象等。

從小陳角度，一方面要突出其舉報的積極意義；另一方面，可指出其舉報方式值得商榷，舉報父親與中國傳統(tǒng)倫理不一致，并提出自己應對這一情況的做法。

從警方的角度，抓住警方“查實”后“依法”“教育處罰”老陳，點贊其實事求是、依法行政等精神；并指出警方把這一事件公布到官方微博，其主觀目的是為了警醒大眾，但客觀上也將小陳置身輿論的漩渦之中的事實，探討警方執(zhí)法是否可以人性化些。（準確、全面、有思辨性）審題步驟二：選好角度，圍繞是非寫；審題步驟三：綜合材料內容及含意，確定立意；這則材料要抓住材料的中心事件“親生女兒舉報父親違法”，分析事件的性質、原因、影響及解決措施。（時評寫法）①如何定義小陳舉報父親的行為？——源于生命安全、尊重法律和規(guī)則。②你覺得小陳舉報父親是正確的嗎？為什么？——情與法的選擇應以法為先，法不容情。③你覺得小陳除了舉報父親之外還有其他方式嗎？——動之以情，曉之以理。只要抓住了中心事件，之后由此延伸寫“老陳”、“警察”與“小陳”之間的沖突，“情與法”這個主題就命中十環(huán)了。

方法和過程：概述材料，提出觀點，打開思路。開頭(引)：概述材料，得出觀點，褒貶分明。主體(議)：分析材料，假設因果，正反對比。深化(聯(lián))：拓展材料，尋找對策，倡議勸勉。結尾(結)：回扣材料，總結全文，呼吁號召。時評的基本寫法:原因→性質→影響→措施

（最適合任務驅動型敘事性材料作文的寫法）例題二：2015全國二卷“誰最具風采”18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三人中，你認為誰更具風采?請綜合材料內容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。例題二：2015全國二卷“誰最具風采”18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三人中，你認為誰更具風采?請綜合材料內容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。審題，找關鍵詞材料內容（關鍵詞）：

總起——風采人物評選分說——三個角度任選其一：（1）大李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新，團隊，學術前沿；（2）老王，愛崗敬業(yè)，絕活，變普通為完美，“大國工匠”；（3）小劉，酷愛攝影，跋山涉水，捕捉美景，贏得贊嘆；更具風采，綜合材料，思考權衡。

立意角度

1、我更欣賞抓科技以強國的大李。因為他具有“篤學敏思”個人品質，具有“矢志創(chuàng)新”進取精神，具有“率領團隊”的合作意識，更難能可貴的是他做出了“破解科學之謎”“躋身學術前沿”的特殊貢獻。在如今大國紛爭如此強烈的時代，我認為一個國家的國民的強國精神更具魅力。擬題如：矢志創(chuàng)新，誰可比肩？（大李的角度：篤學+敏思+矢志=創(chuàng)新）

2、我更欣賞崇敬業(yè)以立民的老王。因為他具有愛崗敬業(yè)的精神，具有精益求精、追求完美的品質，更難能可貴的是他具有超越平凡成為大師的自信追求。在如今絕大多數(shù)人熱衷名利、心態(tài)浮躁的時代，我認為愛崗敬業(yè)的平民精神則更具魅力。擬題如：將平凡焊接成偉大；眼前的平凡，生命的燦爛。（老王的角度：愛崗敬業(yè)+熟能生巧=點鐵成金）

3、我更欣賞愛文藝以美心的小劉。因為他具有“酷愛”藝術的個性，具有跋山涉水的刻苦精神，具有發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的眼力，更難能可貴的是他能給我們留下美麗的人生品味。在如今這個人們熱衷于物質追求的時代，我認為崇尚獨特的藝術追求更具魅力。

（小劉的角度：愛好+跋山涉水的努力+發(fā)現(xiàn)美的眼睛=征服觀眾）例題三：2016廣州一模卷“選暖聞”

18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

某報為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導讀者以溫暖的視角看待社會，開設了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：

一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。

一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話。老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。

某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒，損壞一幅珍貴名畫。主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。

從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄上，你認為哪一則更合適？請綜合材料內容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。例題三：2016廣州一模卷“選暖聞”

18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

某報為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導讀者以溫暖的視角看待社會，開設了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞（總起段，暗示中心）

一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。

一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話。老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。

某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒，損壞一幅珍貴名畫。主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。（分說段，暗示角度）

從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄上，你認為哪一則更合適？請綜合材料內容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。審題，找關鍵詞，確定立意角度中心事件----選一則“暖聞”材料內容（關鍵句）：

總起——發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導讀者以溫暖的視角看待社會分說——三個角度任選其一（1）“油條哥”——誠信、良知與“溫暖”（2）醫(yī)生、老父親——敬業(yè)、父愛與“溫暖”（3）主辦方——寬容、關愛孩子心靈與“溫暖”國內一位年僅18歲的圍棋選手小柯一年內連奪三項世界冠軍，不僅如此，小柯還以其鮮明的個性引人關注。比如在決賽前夕，他直言對手只有50A的勝算，認為對方作為一代傳奇“該謝幕了”。對小柯的表現(xiàn)，其父母認為，孩子大了，作為家長要懂得放手，讓他自己去思考和選擇。小柯的事情在廣大棋迷中引發(fā)了很大的爭議：有人為棋壇出現(xiàn)一位天才棋手而感到歡欣鼓舞，也有人對小柯的狂傲個性和家長的放任態(tài)度提出了質疑……

對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，完成寫作任務。要求：自擬標題，不要套作，不得抄襲。

牛刀小試：認真審題，提煉出一個中心論點和三個分論點國內一位年僅18歲的圍棋選手小柯一年內連奪三項世界冠軍，不僅如此，小柯還以其鮮明的個性引人關注。比如在決賽前夕，他直言對手只有50A的勝算，認為對方作為一代傳奇“該謝幕了”。‖對小柯的表現(xiàn)，其父母認為，孩子大了，作為家長要懂得放手，讓他自己去思考和選擇。‖小柯的事情在廣大棋迷中引發(fā)了很大的爭議：有人為棋壇出現(xiàn)一位天才棋手而感到歡欣鼓舞，也有人對小柯的狂傲個性和家長的放任態(tài)度提出了質疑……‖

對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，完成寫作任務。要求：自擬標題，不要套作，不得抄襲。

抓核心關鍵詞語，整體把握材料命題意圖【題意把握】1、材料中心事件----“天才棋手決賽前口出狂言”。2、材料的主要角度：①天才棋手決賽前口出狂言。②父母認為，孩子大了，作為家長要懂得放手，讓他自己去思考和選擇。③這件事引發(fā)了廣大棋迷的爭議。④有人為棋壇出現(xiàn)一位天才棋手而感到歡欣鼓舞;⑤有人對小柯的狂傲個性提出了質疑⑥有人對家長的放任態(tài)度提出了質疑。

3、材料的含意：①從天才棋手角度，棋迷有兩種觀點，認為這是棋手的個性，是自信的表現(xiàn)，也是戰(zhàn)術的一種表現(xiàn)，可以為其點贊；也有人認為這是不尊重人的表現(xiàn)，是狂妄的表現(xiàn)，容易遭人記恨，所以應該收斂其狂傲個性。②從家庭教育角度。父母認為，孩子大了，作為家長要懂得放手，讓他自己去思考和選擇，尊重其個性發(fā)展的規(guī)律；而有人認為這是對孩子個性的放縱，他父母忽視了德行教育。【打開思路1】

謙遜之風應永存一、中心論點----年少人輕狂一點，很正常，但也應輕狂有度，像小柯一樣，無視對手，過度驕傲便是自負，故我們做人還是應該在保有個性的同時謙遜一點，這對成長更有益處。家庭教育應該負起教會孩子謙虛待人這個責任來。二、分論點：1、輕狂的個性容易招來打壓，尊重對手，做謙遜之人才是最好的選擇。2、謙遜是對人的態(tài)度，個性是自身特點，二者并不矛盾。3、父母該放手的是孩子的興趣、愛好的選擇，而不是孩子個性、品格的養(yǎng)成，要教會孩子尊重他人，謙遜待人。

【打開思路2】