人教版八年級(jí)下冊(cè)第七章力第1節(jié)力課件(68張)(共68張)

7.1力導(dǎo)入新課什么是力？什么是力？什么是力？弓的形狀改變竿子的形狀改變竹子形狀改變力可以使物體發(fā)生形變1.力的作用效果球的形狀改變海綿發(fā)生的形變，它受到了力的作用我們用手按住桌面，卻看不見(jiàn)桌面發(fā)生形變形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。（1）投球手把靜止的棒球投擲出去；（2）棒球被接球手接??；（3）接球手將棒球擊出。棒球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變靜止運(yùn)動(dòng)力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變運(yùn)動(dòng)靜止由動(dòng)到靜由靜到動(dòng)運(yùn)動(dòng)方向改變由快到慢由慢到快小車自己慢慢停用力拉小車改變用力方向給運(yùn)動(dòng)小車加力小車自己慢慢停怎樣使小車完成以下運(yùn)動(dòng)？力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)使物體形變力的作用效果形狀改變（拉伸、壓縮或彎曲）體積改變速度大小發(fā)生改變運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變速度大小和運(yùn)動(dòng)方向同時(shí)發(fā)生改變從桌上滾下的小球運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了

，因?yàn)樾∏蚴艿?/p>

的作用。改變力當(dāng)物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，可以判斷受到了力的作用。2.力的大小、方向、作用點(diǎn)——力的大小——力的方向——力的作用點(diǎn)踢足球時(shí)，用力越大，球就飛得越遠(yuǎn)。踢足球時(shí)，球總是沿著所受的力的方向飛去。用同樣大小的力推門時(shí)，每次手的位置離門軸遠(yuǎn)近不同，力的效果也不同?！Φ娜谹BAB

用扳手?jǐn)Q螺母的時(shí)候,手握在把的末端B比握在把的中間A易于把螺母擰緊．力的作用點(diǎn)能夠影響它的作用效果．推門的時(shí)候，推力作用到離門軸較遠(yuǎn)的點(diǎn)A，比作用到離門軸較近的點(diǎn)B，易于把門推開(kāi)．討論一下，得出的結(jié)論是……打臺(tái)球時(shí)，力的大小、方向、作用點(diǎn)都很重要排球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，這是因?yàn)榕徘蚴艿搅Φ淖饔昧Φ谋硎痉椒Φ膱D示力的示意圖用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來(lái)。在受力物體上沿力的方向畫個(gè)箭頭,表示物體在這個(gè)方向上受到了力。3.力的示意圖線段的長(zhǎng)短表示力的大?。患^表示力的方向；線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。為了紀(jì)念英國(guó)物理學(xué)家牛頓，用他的名字來(lái)命名力的單位。力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱“?！?，符號(hào)“N”。

1牛頓的力多大？拿起兩個(gè)雞蛋所用的力，大約就是1N。例：用50N的拉力沿水平方向向右拉動(dòng)箱子前進(jìn)。請(qǐng)畫出力的示意圖。F通常用F表示力例題畫出題中的力的示意圖：用200N的力提起一袋糧食．F=200N作用點(diǎn)1、找出作用點(diǎn)（就是施力物體作用在受力物體上的點(diǎn)）2、在作用點(diǎn)沿力的方向畫一條線段，線段的長(zhǎng)短表示力的大?。?、在線段的末端畫個(gè)箭頭表示力的方向，用線段的起點(diǎn)，表示力的作用點(diǎn)．4、標(biāo)明力的大?。瓼=50N例：用50N的拉力沿水平方向向右拉動(dòng)箱子前進(jìn)。請(qǐng)畫出力的圖示。F=10N標(biāo)度例題畫出題中的力的圖示：用200N的力提起一袋糧食．標(biāo)明力的大?。诰€段的末端畫個(gè)箭頭表示力的方向，用線段的起點(diǎn)，表示力的作用點(diǎn)．選定標(biāo)度．50NF=200N沿力的方向畫一條線段，線段的長(zhǎng)短表示力的大小．例：一只吊燈掛在天花板，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出吊燈受重力的示意圖。G例：箱子靜止在斜面上，請(qǐng)畫出箱子所受重力的力的示意圖。G例：請(qǐng)畫出地面受到重物的壓力的力的示意圖。NF例：請(qǐng)畫出帆船受到風(fēng)力的力的示意圖。例：請(qǐng)畫出電燈對(duì)電線的拉力的力的示意圖。F拉（3）若在同一圖中有幾個(gè)力，力越大，線段應(yīng)越_____，有時(shí)也可以在力的示意圖旁邊標(biāo)出力的

。方法歸納：（1）用線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的_____；作用點(diǎn)（2）沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的______；方向長(zhǎng)大小練習(xí)：完成下列作圖：（a）磚對(duì)地面的壓力為20NF=20N4.力是物體間的相互作用這兩圖說(shuō)明了什么？當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施力時(shí)，也同時(shí)受到另一個(gè)物體對(duì)它的力。我為什么后退？腳好痛作用作用人

推

車左手

拍

右手起重機(jī)

吊

貨物運(yùn)動(dòng)員

舉

杠鈴物體

物體

力是物體間的相互作用施力受力作用力反作用力施力物體

受力物體

手

拍

桌子汽車

拉

拖車運(yùn)動(dòng)員

踢

球運(yùn)動(dòng)員

扣

球作用物體

物體

施力受力作用力力是物體間的相互作用作用反作用力施力物體

受力物體

作用力反作用力作用力反作用力施力物體受力物體接觸不接觸相互接觸的物體間有力的作用壓路機(jī)不接觸的物體間也有力的作用地球?qū)μO果的萬(wàn)有引力磁鐵對(duì)小球的磁力地球與月球之間有引力劃船時(shí)，船到岸邊，人用力推岸，對(duì)岸施加力作用的同時(shí)也受到岸施加的力的作用，船離岸而去．小組討論：船是如何離開(kāi)岸邊的？將載有條形磁體的小車釋放后，小車將如何運(yùn)動(dòng)？一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也對(duì)這一個(gè)物體有力的作用，因此力的作用是相互的。歸納：2.力1.力的兩個(gè)作用效果

小結(jié)物體發(fā)生形變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變物體間力的作用是相互的大小、方向、作用點(diǎn)牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)為N力的三要素：?jiǎn)挝唬毫κ俏矬w對(duì)物體的作用概念：例：下列敘述的幾對(duì)力中，屬于相互作用力的是（）A：人推墻的力和鞋受到的阻力。B：墻對(duì)人的力和人受到的向后的力。C：人推墻的力和墻受到的力。D：人推墻的力和墻對(duì)人的力。學(xué)法突破理解好相互作用力的概念是解此題的關(guān)鍵。D1.力是

。2.用手將彈簧拉長(zhǎng)，彈簧受_____力，力的作用效果是_____________。3.用力推桌子，桌子動(dòng)起來(lái)，力的作用效果是________________。4.玻璃杯落在地上，杯子給地一個(gè)力，同時(shí)杯子也會(huì)破碎，原因是______________.物體對(duì)物體的作用拉使彈簧發(fā)生形變使桌子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變力的作用是相互的鞏固練習(xí)

1.運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)拍擊球時(shí)，球和網(wǎng)拍都變了形，這表明兩點(diǎn)：一是______________________________；二是________________________________________。此外，網(wǎng)拍擊球過(guò)程中，球的運(yùn)動(dòng)方向和速度發(fā)生變化，表明力還使物體的_________________發(fā)生改變。力可以使物體發(fā)生形變物體間力的作用是相互的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

2.如圖，鋼條下端固定。現(xiàn)分別用不同的力去推它，發(fā)生A、B、C、D四種形變，F(xiàn)1=F2=F3>F4，則（1）能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是____和_____。（2）能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是_____和_____。（3）能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是____和_____。CDACAB

3.力是_______________________。孤立的一個(gè)物體不會(huì)出現(xiàn)力的作用，且受力物體存在時(shí)，一定有___________存在。

4.物體間力的作用是相互的。當(dāng)甲、乙兩個(gè)物體之間產(chǎn)生力時(shí)，甲對(duì)乙物體有作用力的同時(shí)，乙對(duì)甲物體也有力的作用，這一對(duì)力互稱為_(kāi)___________________，且大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。物體對(duì)物體的作用施力物體作用力和反作用力手豎直向上托一本書的力的示意圖。F與水平方向成30°角斜向右拉木箱的力的示意圖。F3005.畫出下列力的示意圖。

.下列實(shí)例中．在力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是()

A.緊急剎車

B.騎自行車加速前進(jìn)

C.做直線運(yùn)動(dòng)的足球、碰到球員后，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變

D.兩手用力扳竹條,使其彎曲

D1、用手拍打墻，施力物體是

,受力物體是

.手感到很疼，這說(shuō)明

.

2、用繩子從井中提一桶水，提繩子時(shí)手受到一個(gè)向下的力的作用，這個(gè)力的施力物體是（）A、地球B、水桶C、繩子D、手3、小孩用力可將彈簧拉長(zhǎng)，將木條壓彎，這些現(xiàn)象說(shuō)明：

,足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，可讓球向反方向飛出，汽車剎車后會(huì)越來(lái)越慢，這些現(xiàn)象說(shuō)明：

.手墻力的作用是相互的C力可以改變物體的形狀。力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

例8.足球前鋒隊(duì)員面對(duì)已封住角度的守門員,輕輕地將球一挑,足球在空中劃一條弧線吊入球門,若不計(jì)空氣阻力,足球離開(kāi)腳面后使其在空中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是

()A.前鋒球員

B.足球

C.地球

D.守門員C例9．游泳運(yùn)動(dòng)員用手、腳向后劃水，于是人就前進(jìn)。下面說(shuō)法中正確的是（）Ａ．運(yùn)動(dòng)員是施力者，自己不受力Ｂ．水是受力物體，不是施力物體Ｃ．運(yùn)動(dòng)員是施力者，同時(shí)又是受力者Ｄ．運(yùn)動(dòng)員在水中前進(jìn)時(shí)不受重力Ｃ1、力可以改變物體的_____，也可以改變物體的________。2、力的符號(hào)____，是單位是______。你掌握了嗎？3、關(guān)于力的說(shuō)法正確的是〔〕A.兩個(gè)物體不接觸，就不會(huì)產(chǎn)生力的作用B.沒(méi)有物體就沒(méi)有力的作用C.一個(gè)物體也會(huì)產(chǎn)生力的作用D.兩個(gè)物體只要接觸，就一定會(huì)產(chǎn)生力的作用4、體育課上，只見(jiàn)小明用力將鉛球沿斜上方推了出去，在空中運(yùn)動(dòng)了一段弧線后落到地面，地面被砸了一個(gè)坑。在這個(gè)過(guò)程中的各個(gè)階段，都體現(xiàn)了力的作用效果。（1）鉛球受到小明的推力作用后，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，由

變?yōu)?/p>

；（2）鉛球脫離手后，不沿斜向直線運(yùn)動(dòng)，軌道向下彎曲，這是因?yàn)?/p>

；（3）鉛球以某個(gè)速度砸向地面，最后處于靜止，這是因?yàn)?/p>

；求落地時(shí)，地面被砸了一個(gè)凹陷的坑，這是因?yàn)?/p>

。5、在日常生活中，你有過(guò)下面的經(jīng)驗(yàn)嗎？請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)填空解釋這些現(xiàn)象。（1）要讓小船離開(kāi)岸邊，可以讓岸上的人推一下小船，此時(shí)小船受到

對(duì)船的

，船由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)了，也可以將竹篙用力撐岸邊，此時(shí)

對(duì)岸有力的作用，那么，

對(duì)

也有力的作用，船因此受到力的作用而運(yùn)動(dòng)。（2）人如果要從地面上跳起來(lái)，必須用腳蹬地，此時(shí)，

對(duì)

有力的作用；同時(shí)，

對(duì)

也有力的作用，如果

力大于人的重力，人就跳起來(lái)了。（3）小高用力去推一塊大石塊，大石塊紋絲未動(dòng)，而小高的腳向后滑。小高向后滑的原因是

。6、請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，來(lái)分別說(shuō)明（1）力可以使物體發(fā)生形變；（2）力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；（3）物體間力的作用是相互的。7、下列現(xiàn)象中，屬于力產(chǎn)生的效果是（）

A、用力壓彈簧，彈簧縮短了

B、用力彎鐵片，鐵片變彎了

C、足球在草地上越滾越慢

D、小冰塊在光滑的水面上勻速滑動(dòng)8、下列各種情況中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有改變的是（）

A、小朋友在蕩秋千

B、雨滴從空中豎直勻速下落

C、關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，正在向前滑動(dòng)的汽車

D、停靠在路旁的自行車ABCBD2、下列關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是（）A、人推車時(shí)，人也受到車給人的推力B、兩個(gè)物體只要互相接觸，就一定發(fā)生力的作用C、用手捏一個(gè)空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變D、排球運(yùn)動(dòng)扣球使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)ACD下圖包含了哪兩個(gè)物理原理？1、物體間力的作用是相互的2、力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一個(gè)質(zhì)量是20kg的物體被吊在天花板上，此時(shí)這個(gè)物體受到

個(gè)力的作用，其中重力的大小是

N。放在桌上的墨水瓶對(duì)桌面有一個(gè)

力，這個(gè)力的施力物體是

，受力物體是

；同時(shí)，桌面對(duì)墨水瓶也有一個(gè)

力。這說(shuō)明物體間力的作用的是

?！耙唤核驏|流”，這是因?yàn)榻艿?/p>

力的作用，此力的方向是

。體積相同的甲、乙兩個(gè)實(shí)心物體，它們的密度之比是ρ甲：ρ乙＝3：5，他們受到的重力之比G甲：G乙是

；若乙受到的重力是15N，則甲受到的重力是

N。一位航天員在地球上稱得重588N，當(dāng)他登上月球時(shí)，其質(zhì)量為（

）

A.10kg

B.60kg

C.98kg

D.588kg下列關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是()（題型一）

A．帶電的物體能吸引輕小物體，輕小物體并不吸引帶電體

B．指南針能夠指南北，說(shuō)明有些物體受力不一定有施力物體

C．相互接觸的物體，一定有力的作用

D．如果物體形狀發(fā)生了改變，則物體一定受到了力的作用（2010恩施）．在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機(jī)事件。下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時(shí)的說(shuō)法正確的是：A．小鳥受到的力大B．飛機(jī)受到的力大C．小鳥和飛機(jī)的受力一樣大D．主動(dòng)撞擊的一方產(chǎn)生的力大用100N豎直向上的力作用于物體上端表面A處，若用力的圖示法表示這個(gè)力，則圖5所示各圖中正確的應(yīng)是（）．圖5將一塊塑料平板擱