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中班游戲采蘑菇教學(xué)設(shè)計(jì)反省中班游戲采蘑菇教學(xué)設(shè)計(jì)反省主要包括了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反省等內(nèi)容,要求孩子把蘑菇采起來(lái)放進(jìn)籃子里,培育孩子達(dá)成任務(wù)的基本能力,經(jīng)過(guò)游戲的形式,讓孩子知道完成任務(wù)的樂(lè)趣,合適幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課,快來(lái)看看采蘑菇教學(xué)設(shè)計(jì)吧?;顒?dòng)目標(biāo):1.要求孩子把蘑菇采起來(lái)放進(jìn)籃子里,培育孩子達(dá)成任務(wù)的基本能力。經(jīng)過(guò)游戲的形式,讓孩子知道達(dá)成任務(wù)的樂(lè)趣。鍛煉孩子的抗挫折能力,培育面對(duì)困難自己解決的精神。使小朋友們感覺(jué)快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備:在室外場(chǎng)所上間隔必定距離放兩個(gè)裝玩具的大盒子當(dāng)成小白兔的籃子,在兩個(gè)盒子后邊分別放上一排小玩具當(dāng)成蘑菇,小玩具之間間隔必定距離。把孩子有序率領(lǐng)到室外場(chǎng)所?;顒?dòng)過(guò)程:-1-指引游戲:老師說(shuō):“兔子?jì)寢屪屝⊥米尤ゲ赡⒐?,但是小兔子沒(méi)有采完蘑菇就去玩了,小兔子這樣做對(duì)嗎?我們來(lái)幫助小兔子來(lái)采蘑菇好不好?”(孩子的情緒特別高,都吵著要幫助小白兔。)“老師把小朋友分紅兩隊(duì)競(jìng)賽,比一比哪隊(duì)小朋友的速度最快!每隊(duì)小朋友站在你前面那排玩具的后邊,第一個(gè)小朋友去采完蘑菇放進(jìn)籃子里此后要回到隊(duì)伍里去拍第二個(gè)小朋友的手,下一個(gè)小朋友才能出發(fā)。而后,采完蘑菇的小朋友就要站到隊(duì)伍的最后去。老師還有一個(gè)要求就是去采蘑菇的小朋友要像小兔子同樣雙腳跳著去采,不可以走和跑?!笔痉队螒颍航處煘橛變哼吺痉?,邊解說(shuō)游戲,讓孩子理解游戲的規(guī)則,還有要達(dá)成的任務(wù)。開(kāi)始游戲:老師在旁邊指引孩子一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行游戲。結(jié)束游戲,總結(jié)游戲:老師:“小朋友們幫助小白兔達(dá)成了兔媽媽交給小白兔的任務(wù)真是太棒了,大家快樂(lè)嗎?”(孩子都很快樂(lè),在喝彩,鼓掌)“達(dá)成任務(wù)真讓人快樂(lè)!老師相信小朋友們這么能干,老師和爸爸媽媽交個(gè)小朋友的任務(wù)小朋友也能達(dá)成,我們都不妥懶散的小兔子,好不好?。ê⒆釉诶蠋煹墓奈柘虑榫w特別高)老師還要夸獎(jiǎng)趙梓同小朋友,他在兔子跳的時(shí)候跌倒了,但是他沒(méi)有哭,沒(méi)有停而是很快爬起來(lái)持續(xù)達(dá)成任務(wù),大家給趙梓同鼓掌!游戲結(jié)束了我們回班級(jí)去進(jìn)行下一個(gè)任務(wù)-2-吧!”活動(dòng)反?。哼@個(gè)游戲是為了培育孩子優(yōu)秀的達(dá)成的基本能力,逐漸形成仔細(xì)負(fù)責(zé)的達(dá)成任務(wù)的責(zé)隨意識(shí)所進(jìn)行的。孩子在游戲中幫助小白兔達(dá)成了媽媽交待的任務(wù),經(jīng)過(guò)老師的鼓舞加強(qiáng)了達(dá)成任務(wù)的自信,在遇到困難的時(shí)候也能不依靠老師自己解決。在教師的“放”與“合時(shí)指引”
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