對于一年級新生家長會校長發(fā)言稿

關(guān)于一年級再生家長會校長發(fā)言稿

家長朋友們：

大家好！

第一感謝你們在百忙中犧牲休息時間來開我校一年級再生家長會，我代表學(xué)校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝。第一請贊同我作自我介紹：我叫馮靜，是雙橋小學(xué)的校長。為了培養(yǎng)孩子，我們走在一起。我們能夠在一起開這個會議就是一種緣分，今后我們將共同度過孩子六年的美好歲月。今天我們在開學(xué)前在此浩大力行一年級再生家長會，就是想讓家長對我們雙橋小學(xué)有個較全面的認識，請家長配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小連結(jié)，過好一年級再生入學(xué)關(guān)，同時，從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些詳盡的要求。

在這里，我要誠意地慶賀每一位家長，慶賀您的孩子開始了一段新的人生旅途。從這日起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下敖游于知識的海洋，一每天成長起來。俗話說“好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能夠讓孩子輸在起跑線上?？墒呛枚嗪⒆觽円幌潞茈y適應(yīng)小學(xué)生活，因為幼兒園的學(xué)習(xí)生活相比較較自由，可是一到小學(xué)，學(xué)校的好多要求會和幼兒園的要求不同樣，所以我們必定經(jīng)過雙方共同努力讓孩子趕忙接受。

“望子成龍、望女成鳳”是每一位家長的需求。可是我們更應(yīng)該關(guān)注還是的教育工作，只有我們雙方共同努力，我

們才會向我們的既定目標不斷邁進！在次我談一些個人的看

法與各位家進步行溝通。

1、養(yǎng)成好習(xí)慣，熟悉新角色。

2、培養(yǎng)好心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境。

3、調(diào)好生物鐘，跟上新節(jié)奏。

4、做好自己的事，認同新起點。

5、放手去鍛煉，自己做事情。

6、平時多勞動，主動擔(dān)當務(wù)。

7、生活中學(xué)習(xí)，讀書練能力。

8、入學(xué)前的安全教育不能少。

孩子上到小學(xué)后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園

時大好多，接觸的事物也多好多，再加之小學(xué)沒有生活老師，

而孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動的機遇大大增加了，這時也是孩

子簡單出現(xiàn)各樣危險的時候，關(guān)于立刻上學(xué)的孩子來說，必

要的安全教育必不能少。

上下學(xué)路上的安全知識要記牢。無論可否是有家長陪同

孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。家長應(yīng)該充分利

用路上的時間和機遇，給孩子講解交通安全知識。

少兒子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺

乏自我保護的能力，這時家長必然要教給孩子一些安全知識

和方法，比方放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行；在路上若是碰到不認識的人時，不任意告訴陌生人自己的家庭情況和地點，

不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報警，會向周圍人追求幫助、出現(xiàn)不測時向相信的人求助的應(yīng)急方法。

在校園內(nèi)要自己學(xué)會保護自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有必然的

時間能夠自由支配。他能夠去操場玩，能夠和其他小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易激動、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特色

可能會以致一些危險。比方孩子玩大型器械時不自量力，和別人玩一些危險游戲。家長要引導(dǎo)孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，成立安全意識和自我保護意識。。

獨自在家時要注意安全。家長要屢次勸說孩子哪些東西是不能夠自制任意動的，比方電插銷、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能夠爬開著的窗戶、不能夠玩憋氣的游戲。同時，在有家長陪同下，由家長漸漸交給孩子使用各樣工具的技術(shù)和方法，減少孩子的好奇心。

9、家長要學(xué)會欣賞孩子，永遠支持孩子，幫助孩子克

服困難和阻擋。

孩子在學(xué)習(xí)和生活中必然會碰到各樣各樣的困難，不要

可是從表面上去幫助孩子解決問題，大人不能夠陪同孩子一輩

子，孩子要有自己獨立解決問題的能力。更不能夠發(fā)現(xiàn)問題就不問原因責(zé)怪孩子。家長是孩子的依靠，要從心理上去幫助孩子，當孩子犯錯誤時，第一要表示理解，爾后和孩子一起解析錯誤的原因，共同找到解決問題的方法。那么家長是如何幫助孩子支持孩子呢？分享一個故事：

［案例］只有你能欣賞我

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。可是她還是告訴她的兒子：“老師夸耀你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐

三分鐘。其他媽媽都特別敬羨媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”

那天夜晚，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“此次數(shù)學(xué)考試，全班

50名同學(xué)，你兒子排第40名，我們思疑他智力上有些阻擋，

您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>

回去的路上，她流下了淚。可是，當她回到家里，卻對

坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你其實不

是個笨孩子，只要能認真些，會高出你的同桌，此次你的同

桌排在第21名?！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn)兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒張開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，憂如長大了好多。第二天上學(xué)，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到?？墒牵舜螀s出乎她的猜想——直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣，臨別去問老師，

老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險?！?/p>

她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你特別滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?/p>

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達時，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)示，她兒子被重點大學(xué)錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考上理想的大學(xué)。

她兒子從學(xué)校回來，把裝有大學(xué)錄取通知書的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰穎的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中

的淚水，任它打在手中的信封上所以，請好好欣賞周圍的人吧！

認真解析能夠看出，媽媽對孩子的議論之所以使孩子最

終走向成功，所以必然要學(xué)會“欣賞教育”，幫助孩子解決

各樣問題和困難。

10、引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。

學(xué)習(xí)方法很重要，我們好多家長關(guān)注的都是自己的孩子考了多少分，自然這些很重要，可是這可是一個參數(shù)，更多的是要觀察孩子可否具備解決問題的能力，家長和老師都是要引導(dǎo)孩子提升這種能力。好多孩子就是因為掌握了學(xué)習(xí)的方法以及習(xí)慣，才不至于出現(xiàn)低年級成績好高年級成績不好

的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)是自己的事，別人只能供應(yīng)幫助，但無法代替。成人在某個時候能夠“牽”著孩子的手往前走，但這種“牽

手”也是需要控制的，在必要的時候需要“放手”。自然還要給學(xué)生創(chuàng)立一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生準備好所有的學(xué)習(xí)用品。希望在今后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和溝通，也歡迎家長認識學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參加班級的建設(shè)，為我們多提好的建議。我們今后還會經(jīng)常舉專家長會，所以希望家長多提合理化建議。自然其他時間若是有什么合理化建議也能夠直接反響到班主任老師那處也許學(xué)校的教育處或我那處，我們隨時歡迎家長指導(dǎo)工作。

在今后的工作中，我們也許會有一些分歧，可是這沒有關(guān)系，我們都要站到雙方的立場上考慮考慮。因為老師和家長的角度不一樣，家長關(guān)注的是自己孩子的成長，而老師要關(guān)

注整個班級的建設(shè)。只有形成一個優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，每一

個孩子才能健康的成長。有一些分歧也是正常的，但切忌不

要說學(xué)校老師的壞話。我想：出現(xiàn)異議的時候只要我們能夠

及時的溝通和溝通，我想，我們必然能夠達到共識，因為我

們懷著一個共同的理想，那就是讓孩子快樂的學(xué)習(xí)和成長。

11、父親母親是孩子的第一任老師，要做好自己的模范示范

作用，孩子是父親母親的影子。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的

發(fā)展卻有極大的不一樣，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點中

學(xué)，而有的卻差強者意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩

子個體的原因，家庭教育的不一樣是造成差其他主要原因。父

母不要在還是眼前發(fā)生爭執(zhí)。必然要做好自己家庭的教育工

作：有的父親母親動不動就訓(xùn)罵；有的父親母親身己認為送子女進好

的學(xué)校，肯給錢花銷就盡責(zé)責(zé)了；有的過于喜愛，特別是老

人七、八個大人圍著一個少兒，有的父親母親把孩子扔