教育理念與執(zhí)行力(黃德輝)

教育理念

與

執(zhí)行力

2016年5月16日

前言教育理念執(zhí)行力結(jié)語(yǔ)教育理念

與

執(zhí)行力前言教育理念執(zhí)行力結(jié)語(yǔ)教育理念與執(zhí)行力2015年4月8日（齊齊哈爾）2015年4月8日（齊齊哈爾）9BochumUniversityofAppliedSciences波鴻應(yīng)用科技大學(xué)Prof.DudziakProf.Dudziak驚訝地說(shuō)：“我去上海出差時(shí)發(fā)現(xiàn)那里幼兒園的小朋友居然要學(xué)寫字的！”畢業(yè)生職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)從閉門競(jìng)爭(zhēng)至全球化競(jìng)爭(zhēng)德國(guó)“森林幼稚園”一年220天都要在森林上課最冷時(shí)只有–

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攝氏度幼兒園學(xué)生建冰屋德國(guó)“森林幼稚園”

沒(méi)有教室、沒(méi)有操場(chǎng)。刮風(fēng)、下雨都留在森林學(xué)習(xí)。不學(xué)寫字、不學(xué)數(shù)學(xué)（學(xué)什么？）

學(xué)習(xí)接受現(xiàn)實(shí)的限制！德國(guó)“森林幼稚園”面對(duì)困難的心態(tài)！解決困難的能力！培育學(xué)生什么？面對(duì)困難的勇氣！解決困難的能力！培育學(xué)生什么？面對(duì)困難的勇氣！解決困難的能力！培育學(xué)生什么？森林幼稚園表面上只注重玩，

但實(shí)際上政府規(guī)定每個(gè)階段的小朋友必須懂得掌握某些技能。五歲小朋友不要求懂得計(jì)算加減數(shù)，

但必須知道“十的數(shù)值比二大”。德國(guó)“森林幼稚園”2015.09.02(周二)

AM730人的一生人生過(guò)程成長(zhǎng)歷程嬰兒學(xué)生角色職業(yè)人角色退休2015年10月27日《職業(yè)與人生》黃老師您好，

我是2015屆新生來(lái)自信息與智能工程系嵌入式技術(shù)與應(yīng)用XXX班的XX。我在來(lái)到這個(gè)大學(xué)接著有著很迷茫的感覺(jué)，自己的生活就像是“和尚過(guò)一天，撞一天鐘”，每天的生活就這樣重復(fù)著，什么都沒(méi)收獲到……2015年10月28日

一封來(lái)自“信息與智能工程系”同學(xué)的郵件

黃老師您好，

我是2015屆新生來(lái)自信息與智能工程系嵌入式技術(shù)與應(yīng)用XXX班的XX。我在來(lái)到這個(gè)大學(xué)接著有著很迷茫的感覺(jué)，自己的生活就像是“和尚過(guò)一天，撞一天鐘”，每天的生活就這樣重復(fù)著，什么都沒(méi)收獲到……2015年10月28日

一封來(lái)自“信息與智能工程系”同學(xué)的郵件

成長(zhǎng)歷程職業(yè)人角色學(xué)生角色學(xué)校教育協(xié)助學(xué)生身心健康成長(zhǎng)并能從“學(xué)生角色”

成功過(guò)渡為

“職業(yè)人角色”前言教育理念執(zhí)行力結(jié)語(yǔ)教育理念與執(zhí)行力國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

(2010-2020年)

工作方針：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量袁貴仁部長(zhǎng)：

教書(shū)育人，育人為本；德智體美，以德為先。

2016年3月10日十二屆全國(guó)人大會(huì)議記者會(huì)什么是育人？育人就是協(xié)助學(xué)生裝備人生!“育人”就是協(xié)助學(xué)生裝備人生!1、為腦裝備2、為手裝備3、為肩裝備4、為心裝備“育人”就是協(xié)助學(xué)生裝備人生!1、為腦裝備2、為手裝備3、為肩裝備4、為心裝備1、為腦裝備

增進(jìn)知識(shí)

思考方法

創(chuàng)意思維

……1、為腦裝備

增進(jìn)知識(shí)

思考方法

創(chuàng)意思維

……1、為腦裝備

增進(jìn)知識(shí)

思考方法

創(chuàng)意思維

……2016年3月16日《職業(yè)與人生》1、為腦裝備

增進(jìn)知識(shí)

思考方法創(chuàng)意思維

……馬云：想象力是未來(lái)世界最大的動(dòng)力之一創(chuàng)意+科技“育人”就是協(xié)助學(xué)生裝備人生!1、為腦裝備2、為手裝備3、為肩裝備4、為心裝備1、為手裝備（技能）1、為手裝備（技能）英國(guó)的小學(xué)學(xué)要用心；習(xí)要用力！“學(xué)習(xí)”＝“學(xué)”+“習(xí)”中國(guó)達(dá)人秀國(guó)外達(dá)人秀學(xué)要用心；習(xí)要用力！“學(xué)習(xí)”＝“學(xué)”+“習(xí)”“育人”就是協(xié)助學(xué)生裝備人生!1、為腦裝備2、為手裝備3、為肩裝備4、為心裝備為肩裝備（承擔(dān)精神）2015.05.11(一)

都巿日?qǐng)?bào)工作的本質(zhì)工作的本質(zhì)工作的本質(zhì)工作的本質(zhì)工作的本質(zhì)工作的本質(zhì)自己選擇什么性質(zhì)的工作意味著為自己選擇面對(duì)什么性質(zhì)的困難！工作的本質(zhì)上海屠夫?qū)W校

知識(shí)、能力、素質(zhì)（內(nèi)地）知識(shí)、技能、態(tài)度（香港）PeterEwell,(1984)

Knowledge,Skill,Attitude知識(shí)、能力、素質(zhì)（內(nèi)地）知識(shí)、技能、態(tài)度（香港）雇主最關(guān)注

畢業(yè)生哪些方面？2015.06.02

摘自：am7302015.06.02

摘自：am7302015.06.02

摘自：am730美國(guó)全國(guó)雇主調(diào)查

態(tài)度是雇主們最看重的特質(zhì)。

麥可思研究P.9Issue2010071何謂“態(tài)度”？“度”是用作衡量某方面的指標(biāo)！

-溫度

-高度

-速度

-濕度態(tài)度（工作態(tài)度）

工作態(tài)度

-有沒(méi)有本事把自己不喜歡的份內(nèi)事做好

-

有沒(méi)有本事為領(lǐng)導(dǎo)分憂工作心態(tài)只顧耕耘不顧收獲，是做第一份工作最重要的心態(tài)！工作心態(tài)只顧耕耘，不顧收獲？只顧耕耘不顧收獲，最終往往能獲得最大的收獲!

職業(yè)道德———

敬業(yè)精神———

職業(yè)道德———

奉獻(xiàn)精神———

敬業(yè)精神———

職業(yè)道德———“育人”就是協(xié)助學(xué)生裝備人生!1、為腦裝備2、為手裝備3、為肩裝備4、為心裝備「為心裝備」就是：

幫助學(xué)生懂得以積極健康的心態(tài)面對(duì)人生快樂(lè)事及不如意事；且能在自己能力范圍內(nèi)盡可能活得既開(kāi)心又有意義。

但可惜不少教師在教學(xué)工作上常處于不開(kāi)心的狀態(tài)，這樣很難有效感染學(xué)生以積極健康的心態(tài)面對(duì)人生?！笧樾难b備」

有效感染學(xué)生以積極健康的心態(tài)面對(duì)人生?！堵殬I(yè)與人生》（湖北）親情我負(fù)責(zé)兩種人：生我的人，我生的人。莫言先生負(fù)責(zé)生我的人

孝，負(fù)責(zé)我生的人

愛(ài)?！吧摇迸c“我生”人生就是一杯茶人生就是一杯茶，趁熱的時(shí)候喝！子欲養(yǎng)而親不待！懷著厭煩的心情來(lái)到了講座的會(huì)場(chǎng)，但我?guī)е杏|與思考聽(tīng)完了整個(gè)講座，黃德輝教授的講座是我上大學(xué)以來(lái)聽(tīng)得最認(rèn)真的，應(yīng)該也是我感觸最深的吧……講座結(jié)束后，我給爸爸媽媽打了一個(gè)電話，他們的第一句話是“這幾天天冷，你要多穿衣服，別感冒了”，我的心里酸酸的。自從上了大學(xué)，父母看天氣預(yù)報(bào)關(guān)注點(diǎn)多了湖北十堰，文化水平不高的父母學(xué)會(huì)了寄快遞，每次通話都會(huì)說(shuō)“不用省錢，要養(yǎng)好身體”，而我在學(xué)校都做了些什么？

學(xué)生心聲（湖北醫(yī)藥學(xué)院）不快樂(lè)

vs

快樂(lè)在我跳下之前，我以為是世界最倒霉的人…現(xiàn)在我才知道每個(gè)人都有不為人知的困境…我看完他們之后深深覺(jué)得其實(shí)自己過(guò)得還不錯(cuò)…所有剛才被我看到的人，現(xiàn)在都在看著我…我想他們看了我之后也會(huì)覺(jué)得自己過(guò)得還不錯(cuò)…“不快樂(lè)”是人生的組成部份，而大部分的“不快樂(lè)”是自找的！不開(kāi)心原因：

只看到自己沒(méi)有的，而看不到自己所擁有的?？鞓?lè)與否、自負(fù)盈虧！了解真實(shí)世界“育人”就是協(xié)助學(xué)生裝備人生!1、為腦裝備2、為手裝備3、為肩裝備4、為心裝備袁貴仁部長(zhǎng)：

教書(shū)育人，育人為本；德智體美，以德為先。

2016年3月10日十二屆全國(guó)人大會(huì)議記者會(huì)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的“四有”新人德智體美vs德智體群美獅子鬣狗香港的幼稚園香港的小學(xué)香港的中學(xué)香港的中學(xué)香港的大學(xué)香港的大學(xué)德國(guó)的幼兒園德國(guó)“幼兒園”環(huán)保與團(tuán)隊(duì)合作教育Fachhochschule(FH)or

UniversityofAppliedSciences（德國(guó)）

Fachhochschule(FH)or

UniversityofAppliedSciences（德國(guó)）

Fachhochschule(FH)or

UniversityofAppliedSciences（德國(guó)）

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UniversityofAppliedSciences（德國(guó)）

Themainaimoftheseprojectsis

totrainthestudentsinteamwork.Teamworkandteamspiritare

keyelements.

這些項(xiàng)目最重要的目的是訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。團(tuán)隊(duì)協(xié)作及團(tuán)隊(duì)精神是最關(guān)鍵的要素。團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神能:化腐朽為神奇!德智體美vs德智體群美讓我們反思兩個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)?、我們自身有否意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)

作精神的重要性呢？問(wèn)2、我們有否很好地培養(yǎng)學(xué)生的

團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神呢？

培養(yǎng)效果又如何呢？如何選擇最好的學(xué)校？

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享如何選擇最好的學(xué)校？如何選擇最好的食物？

vs如何選擇最好的食物？如何選擇最好的食物？如何選擇最好的食物？如何選擇最好的食物？如何選擇最好的食物？什么是最好的食物？最合適口味就是最好！什么是最好的學(xué)校？最合適孩子就是最好！如何選擇最好的學(xué)校？

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享如何選擇最好的學(xué)校？

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享優(yōu)才書(shū)院譚國(guó)偉校長(zhǎng)譚校長(zhǎng)的教育理念：一、學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)；二、必須考進(jìn)大學(xué)。資優(yōu)教育香港優(yōu)才(楊殷有娣)書(shū)院喜悅Joy卓悅Excellency交流學(xué)校美國(guó)新加坡臺(tái)灣日本中國(guó)韓國(guó)泰國(guó)Ⅰ.國(guó)際視野及交流韓國(guó)臺(tái)灣KoreaScienceAcademyofKAIST姊妹學(xué)校立命館宇治高等學(xué)校臺(tái)灣高雄市立高雄女子高級(jí)中學(xué)高雄市立高雄高級(jí)中學(xué)MahidolWittayanusornSchool日本臺(tái)灣泰國(guó)美國(guó)NorthCarolinaSchoolofScienceandMathematics泰國(guó)KamnoetvidyaScienceAcademy新加坡華僑中學(xué)華南師范大學(xué)附屬中學(xué)中國(guó)北京理工大學(xué)附屬中學(xué)中國(guó)提防：教師（不自覺(jué)地）推卸責(zé)任現(xiàn)象1、埋怨“屢次教導(dǎo)，學(xué)生仍不懂”2、埋怨“學(xué)生上課時(shí)睡覺(jué)”3、埋怨“生源差”

基礎(chǔ)差、能力低vs

健康差、體力低教師的講課任務(wù)教師是否已完成講課任務(wù)，不是根據(jù)教師在課堂上講了多少，而是根據(jù)學(xué)生從課堂中受益多少。前言教育理念執(zhí)行力結(jié)語(yǔ)教育理念與執(zhí)行力前言教育理念執(zhí)行力結(jié)語(yǔ)教育理念與執(zhí)行力教書(shū)育人教書(shū)育人教書(shū)育人

（手段）

教書(shū)育人

（手段）（目的）內(nèi)地教師在赴港研修班上提問(wèn)：?jiǎn)枺簩W(xué)生不信任老師，老師重話不敢說(shuō)，生怕學(xué)生承受不了，但不講又擔(dān)心學(xué)生將來(lái)在企業(yè)受打擊。該怎辦？問(wèn)：面對(duì)令老師頭疼的學(xué)生，老師該怎辦？該怎辦？（目的/手段）目的：育人手段：威逼、利誘、談情、說(shuō)理、使其感動(dòng)、使其不好意思、幫助其看到其實(shí)身在福