關于青年老師演講稿：用愛心換取一份真情

第58頁共58頁關于青年教師演講稿：用愛心換取一份真情關于青年教師演講稿：用愛心換取一份真情。關于青年教師演講稿：用愛心換取一份真情有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！弊畛踉谶x擇這個職業(yè)的時候我沒有深化理解這句話所包含的內涵，可在這個崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因為教師都有一顆愛心熱愛學生之心，教師對學生的愛是純潔的、無私的，不摻雜一絲雜質，這種愛能讓學生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智……..俗話說：“親其師，信其道”。教師對學生這種真心的關愛能產生宏大的力量，使學生熱愛教師，尊重我們所教的那門學科；這種愛不但會讓我們自己的教育、教學工作收到好的效果，而且學生在教師愛的海洋里也會快樂，安康的成長。在我個人的教學活動中，我對這方面深有感觸，今天就在這里和大家共同討論一下這個話題！張江是全校出了名的淘氣搗蛋的學生，自從張江入學的那一天起，我就沒少和他“打仗”，我說打仗一點都不夸張。教育他也許要比攻克一個堡壘還要難！對于這樣一個全校都出了名的學生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚拢裉煺遗⒆优耐?，明天損壞了公物，今天無故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人；今天____逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課……更不用說學習，一年下來，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突！可是我知道，他如今這樣，并不是他的錯，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點點的進步，我也沒有理由放棄他！所以無論他犯了什么錯，雖然生氣但我仍然一如既往的關心他，教育他，即使他因為我批評他而在全班同學面前和我大吵的時候，我對他的關心仍然沒有變過！我相信，有一分付出，就有一分收獲。記得一天我去上課，看到班級后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子，還有塞不進去的就丟在了外面。我很生氣，很嚴厲地批評了他們，同學們誰都不敢動了，也不敢成認是誰做的，我更是生氣，嚇唬他們說：“今天假設沒人成認，我們就不上課，也不下課，就這樣坐著，直到有人成認為止?！蔽宸昼娺^去了，仍然沒有人成認，我心里也很著急，怕這樣僵持下去，真的上不了課，這時張江站了起來說：“教師，我去拾起來，可是垃圾不是我丟的。只是希望我們能上課?！蔽液芾斫鈴埥瑒e人雖淘氣，可是他很老實，從不說謊。他走過去拾起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班同學都在注視著他，我也被他感動了，這曾經(jīng)是一個唯恐天下不亂的學生，以前別說不是他丟的垃圾，即使是他，他也不會這么痛快的拾起來，更不要說為同學們，為教師著想了！當他走進教室的時候，全班同學為他鼓掌，我的眼睛也潮濕了！還有一次，他晚上偷偷____出去上網(wǎng)，我和校里領導教師找了他大半夜，還是沒有找到，我當時又生氣又著急，心里暗暗想：“這次我絕不會輕饒他，假設被我找到了，我要狠銀的批評他?！钡诙煸缟衔覄傋叱鰧嬍议T口，就發(fā)現(xiàn)張江站在外面，他低著頭，緊緊的盯著地面，還沒等我開口，他就對我說：“教師，我錯了，我昨天晚上不應該出去上網(wǎng)，讓你擔憂了，你罵我吧！”聽到他這樣講，我一夜的疲勞和氣憤都煙消云散了，他雖然犯了大錯，可是他能主動的來找我成認錯誤，而且態(tài)度是如此的誠懇，這是從來沒有的事！他真的是進步了！最起碼他能認識到自己的錯誤了，也能為其別人著想了！他的這一點點的進步，讓我認識到我們對學生的關愛，會潛移默化的影響著學生，終于會豐收結果！蘇巧東是班里學習成績比較差的一個學生，尤其是數(shù)學成績比較差，他也很自卑，上數(shù)學課從不舉手發(fā)言，有了問題從來不問，談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗著急，可總是找不到適宜的方法和他交流。后來發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學周記里有這樣一句話：“我怎么就學不好呢？”我靈機一動，我為什么不在周記本里和他交流呢，后來他每次上交的周記本，我都會寫很多鼓勵他的話，給他講學習的方法，講學習的規(guī)律，根據(jù)他的特點給他提出好的建議，常常是我的評語比他的周記還要多！漸漸的，他習慣了在周記本里和我談心，記得有一次他這樣寫道：“教師，你說我是不是很笨啊，我怎么就是學不好呢？你這樣教我還很有很多不會，你會不會看不起我?。　蔽医o他寫道：“巧東，自信可以戰(zhàn)勝一切困難。不要疑心自己的才能，知道你的籃球為什么打得那么好嗎？那是因為你沒有害怕困難，你肯在籃球方面勤學苦練，要相信，在學習上只要你有自信，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，你也能成為學習上的佼佼者。教師不會看不起任何一位同學，我相信你能行。”這些鼓勵的話語漸漸的起了作用，他開始主動的問我題了，上課也敢發(fā)言了，而且會在周記本上寫上他不會做的題目，每次我都認真的給他解答。后面給他寫上方法，再寫上一些表揚，鼓勵他的話?？粗麖淖员暗年幱袄镒叱鰜?，我心里由衷的感到快樂！陳煒欽是一個特殊的孩子，雖然如今讀初一，可是說話做事還像小學一二年級的孩子，剛來到我們學校的時候有一些同學欺負他，我看在眼里，痛在心上，我想：孩子的家長多么希望自己這樣一個孩子生活在一個溫暖，友愛的環(huán)境中啊！于是我專門為陳煒欽開了幾次班會，教育班里的其它同學們都來幫助他，關心他，我自己也以身做那么，每天晚上都拿出半個小時給他輔導功課，在生活上和學習上給他關心和幫助，在我的帶動下，班里成立了一個互助小組，專門在學習上幫助他，后來班里形成了一種風氣，假設有一個人無故說陳煒欽的壞話，班里其它的同學都會站出來批評他！期末的時候陳煒欽的媽媽對我說：“我本想把孩子轉到其它學校了，可是考慮到他在新亞洲學校里有這樣的領導、教師和同學幫助他，關心他，所以還是不轉學了。”聽了家長的話，我感到了無比的欣慰！一個學年過去了，班級里這樣的故事還有很多很多，從孩子們這些故事里，從家長的話語中，我真切的感受到了教師的關愛就像春風一樣吹拂著孩子天真的面龐，像雨露一樣滋潤著孩子幼小的心靈，我們的愛心會喚起孩子心里的縷縷真情。我相信，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間”謝謝大家！【以下為贈送相關文檔】精選演講稿閱讀青年教師演講稿范文：用愛心換取一份真情青年教師演講稿范文：用愛心換取一份真情有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。”最初在選擇這個職業(yè)的時候我沒有深化理解這句話所包含的內涵，可在這個崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因為教師都有一顆愛心熱愛學生之心，教師對學生的愛是純潔的、無私的，不摻雜一絲雜質，這種愛能讓學生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智……..俗話說：“親其師，信其道”。教師對學生這種真心的關愛能產生宏大的力量，使學生熱愛教師，尊重我們所教的那門學科；這種愛不但會讓我們自己的教育、教學工作收到好的效果，而且學生在教師愛的海洋里也會快樂，安康的成長。在我個人的教學活動中，我對這方面深有感觸，今天就在這里和大家共同討論一下這個話題！張江是全校出了名的淘氣搗蛋的學生，自從張江入學的那一天起，我就沒少和他“打仗”，我說打仗一點都不夸張。教育他也許要比攻克一個堡壘還要難！對于這樣一個全校都出了名的學生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚?，他今天找女孩子拍拖，明天損壞了公物，今天無故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人；今天____逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課……更不用說學習，一年下來，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突！可是我知道，他如今這樣，并不是他的錯，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點點的進步，我也沒有理由放棄他！所以無論他犯了什么錯，雖然生氣但我仍然一如既往的關心他，教育他，即使他因為我批評他而在全班同學面前和我大吵的時候，我對他的關心仍然沒有變過！我相信，有一分付出，就有一分收獲。記得一天我去上課，看到班級后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子，還有塞不進去的就丟在了外面。我很生氣，很嚴厲地批評了他們，同學們誰都不敢動了，也不敢成認是誰做的，我更是生氣，嚇唬他們說：“今天假設沒人成認，我們就不上課，也不下課，就這樣坐著，直到有人成認為止?！蔽宸昼娺^去了，仍然沒有人成認，我心里也很著急，怕這樣僵持下去，真的上不了課，這時張江站了起來說：“教師，我去拾起來，可是垃圾不是我丟的。只是希望我們能上課。”我很理解張江，別人雖淘氣，可是他很老實，從不說謊。他走過去拾起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班同學都在注視著他，我也被他感動了，這曾經(jīng)是一個唯恐天下不亂的學生，以前別說不是他丟的垃圾，即使是他，他也不會這么痛快的拾起來，更不要說為同學們，為教師著想了！當他走進教室的時候，全班同學為他鼓掌，我的眼睛也潮濕了！還有一次，他晚上偷偷____出去上網(wǎng)，我和校里領導教師找了他大半夜，還是沒有找到，我當時又生氣又著急，心里暗暗想：“這次我絕不會輕饒他，假設被我找到了，我要狠銀的批評他。”第二天早上我剛走出寢室門口，就發(fā)現(xiàn)張江站在外面，他低著頭，緊緊的盯著地面，還沒等我開口，他就對我說：“教師，我錯了，我昨天晚上不應該出去上網(wǎng)，讓你擔憂了，你罵我吧！”聽到他這樣講，我一夜的疲勞和氣憤都煙消云散了，他雖然犯了大錯，可是他能主動的來找我成認錯誤，而且態(tài)度是如此的誠懇，這是從來沒有的事！他真的是進步了！最起碼他能認識到自己的錯誤了，也能為其別人著想了！他的這一點點的進步，讓我認識到我們對學生的關愛，會潛移默化的影響著學生，終于會豐收結果！蘇巧東是班里學習成績比較差的一個學生，尤其是數(shù)學成績比較差，他也很自卑，上數(shù)學課從不舉手發(fā)言，有了問題從來不問，談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗著急，可總是找不到適宜的方法和他交流。后來發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學周記里有這樣一句話：“我怎么就學不好呢？”我靈機一動，我為什么不在周記本里和他交流呢，后來他每次上交的周記本，我都會寫很多鼓勵他的話，給他講學習的方法，講學習的規(guī)律，根據(jù)他的特點給他提出好的建議，常常是我的評語比他的周記還要多！漸漸的，他習慣了在周記本里和我談心，記得有一次他這樣寫道：“教師，你說我是不是很笨啊，我怎么就是學不好呢？你這樣教我還很有很多不會，你會不會看不起我?。　蔽医o他寫道：“巧東，自信可以戰(zhàn)勝一切困難。不要疑心自己的才能，知道你的籃球為什么打得那么好嗎？那是因為你沒有害怕困難，你肯在籃球方面勤學苦練，要相信，在學習上只要你有自信，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，你也能成為學習上的佼佼者。教師不會看不起任何一位同學，我相信你能行?！边@些鼓勵的話語漸漸的起了作用，他開始主動的問我題了，上課也敢發(fā)言了，而且會在周記本上寫上他不會做的題目，每次我都認真的給他解答。后面給他寫上方法，再寫上一些表揚，鼓勵他的話?？粗麖淖员暗年幱袄镒叱鰜恚倚睦镉芍缘母械娇鞓?！陳煒欽是一個特殊的孩子，雖然如今讀初一，可是說話做事還像小學一二年級的孩子，剛來到我們學校的時候有一些同學欺負他，我看在眼里，痛在心上，我想：孩子的家長多么希望自己這樣一個孩子生活在一個溫暖，友愛的環(huán)境中?。∮谑俏覍ｉT為陳煒欽開了幾次班會，教育班里的其它同學們都來幫助他，關心他，我自己也以身做那么，每天晚上都拿出半個小時給他輔導功課，在生活上和學習上給他關心和幫助，在我的帶動下，班里成立了一個互助小組，專門在學習上幫助他，后來班里形成了一種風氣，假設有一個人無故說陳煒欽的壞話，班里其它的同學都會站出來批評他！期末的時候陳煒欽的媽媽對我說：“我本想把孩子轉到其它學校了，可是考慮到他在新亞洲學校里有這樣的領導、教師和同學幫助他，關心他，所以還是不轉學了。”聽了家長的話，我感到了無比的欣慰！一個學年過去了，班級里這樣的故事還有很多很多，從孩子們這些故事里，從家長的話語中，我真切的感受到了教師的關愛就像春風一樣吹拂著孩子天真的面龐，像雨露一樣滋潤著孩子幼小的心靈，我們的愛心會喚起孩子心里的縷縷真情。我相信，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間”謝謝大家！《用愛心換取一份真情》演講稿各位同仁：大家好，有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。”最初在選擇這個職業(yè)的時候我沒有深化理解這句話所包含的內涵，可在這個崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因為教師都有一顆愛心熱愛學生之心，教師對學生的愛是純潔的、無私的，不摻雜一絲雜質，這種愛能讓學生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智……。俗話說：“親其師，信其道”。教師對學生這種真心的關愛能產生宏大的力量，使學生熱愛教師，尊重我們所教的那門學科;這種愛不但會讓我們自己的教育、教學工作收到好的效果，而且學生在教師愛的海洋里也會快樂，安康的成長。在我個人的教學活動中，我對這方面深有感觸，今日就在這里和各位共同討論一下這個話題!張江是全校出了名的淘氣搗蛋的學生，自從張江入學的那一天起，我就沒少和他“打仗”，我說打仗一點都不夸張。教育他或許要比攻克一個堡壘還要難!對于這樣一個全校都出了名的學生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚拢袢照遗⒆优耐?，明天損壞了公物，今日無故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人;今日____逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課……更不用說學習，一年下來，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突!可是我知道，他如今這樣，并不是他的錯，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點點的進步，我也沒有理由放棄他!所以無論他犯了什么錯，雖然生氣但我仍然一如既往的關心他，教育他，即使他因為我批評他而在全班同學面前和我大吵的時候，我對他的關心仍然沒有變過!我相信，有一分付出，就有一分收獲。記得一天我去上課，看到班級后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子，還有塞不進去的就丟在了外面。我很生氣，很嚴厲地批評了他們，同學們誰都不敢動了，也不敢成認是誰做的，我更是生氣，嚇唬他們說：“今日假設沒人成認，我們就不上課，也不下課，就這樣坐著，直到有人成認為止?！蔽宸昼娺^去了，仍然沒有人成認，我心里也很著急，怕這樣僵持下去，真的上不了課，這時張江站了起來說：“教師，我去拾起來，可是垃圾不是我丟的。只是希望我們能上課?！蔽液芾斫鈴埥瑒e人雖淘氣，可是他很老實，從不說謊。他走過去拾起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班同學都在注視著他，我也被他感動了，這曾經(jīng)是一個唯恐天下不亂的學生，以前別說不是他丟的垃圾，即使是他，他也不會這么痛快的拾起來，更不要說為同學們，為教師著想了!當他走進教室的時候，全班同學為他鼓掌，我的眼睛也潮濕了!還有一次，他晚上偷偷____出去上網(wǎng)，我和校里領導教師找了他大半夜，還是沒有找到，我當時又生氣又著急，心里暗暗想：“這次我絕不會輕饒他，假設被我找到了，我要狠銀的批評他?！钡诙煸缟衔覄傋叱鰧嬍议T口，就發(fā)現(xiàn)張江站在外面，他低著頭，緊緊的盯著地面，還沒等我開口，他就對我說：“教師，我錯了，我昨天晚上不應該出去上網(wǎng)，讓你擔憂了，你罵我吧!”聽到他這樣講，我一夜的疲勞和氣憤都煙消云散了，他雖然犯了大錯，可是他能主動的來找我成認錯誤，而且態(tài)度是如此的誠懇，這是從來沒有的事!他真的是進步了!最起碼他能認識到自己的錯誤了，也能為其別人著想了!他的這一點點的進步，讓我認識到我們對學生的關愛，會潛移默化的影響著學生，終于會豐收結果!蘇巧東是班里學習成績比較差的一個學生，尤其是數(shù)學成績比較差，他也很自卑，上數(shù)學課從不舉手發(fā)言，有了問題從來不問，談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗著急，可總是找不到適宜的方法和他交流。后來發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學周記里有這樣一句話：“我怎么就學不好呢?”我靈機一動，我為什么不在周記本里和他交流呢，后來他每次上交的周記本，我都會寫很多鼓勵他的話，給他講學習的方法，講學習的規(guī)律，根據(jù)他的特點給他提出好的建議，常常是我的評語比他的周記還要多!漸漸的，他習慣了在周記本里和我談心，記得有一次他這樣寫道：“教師，你說我是不是很笨啊，我怎么就是學不好呢?你這樣教我還很有很多不會，你會不會看不起我啊!”我給他寫道：“巧東，自信可以戰(zhàn)勝一切困難。不要疑心自己的才能，知道你的籃球為什么打得那么好嗎?那是因為你沒有害怕困難，你肯在籃球方面勤學苦練，要相信，在學習上只要你有自信，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，你也能成為學習上的佼佼者。教師不會看不起任何一位同學，我相信你能行?！边@些鼓勵的話語漸漸的起了作用，他開始主動的問我題了，上課也敢發(fā)言了，而且會在周記本上寫上他不會做的題目，每次我都認真的給他解答。后面給他寫上方法，再寫上一些表揚，鼓勵他的話?？粗麖淖员暗年幱袄镒叱鰜恚倚睦镉芍缘母械娇鞓?陳煒欽是一個特殊的孩子，雖然如今讀初一，可是說話做事還像小學一二年級的孩子，剛來到我們學校的時候有一些同學欺負他，我看在眼里，痛在心上，我想：孩子的家長多么希望自己這樣一個孩子生活在一個溫暖，友愛的環(huán)境中啊!于是我專門為陳煒欽開了幾次班會，教育班里的其它同學們都來幫助他，關心他，我自己也以身做那么，每天晚上都拿出半個小時給他輔導功課，在生活上和學習上給他關心和幫助，在我的帶動下，班里成立了一個互助小組，專門在學習上幫助他，后來班里形成了一種風氣，假設有一個人無故說陳煒欽的壞話，班里其它的同學都會站出來批評他!期末的時候陳煒欽的媽媽對我說：“我本想把孩子轉到其它學校了，可是考慮到他在新亞洲學校里有這樣的領導、教師和同學幫助他，關心他，所以還是不轉學了。”聽了家長的話，我感到了無比的欣慰!一個學年過去了，班級里這樣的故事還有很多很多，從孩子們這些故事里，從家長的話語中，我真切的感受到了教師的關愛就像春風一樣吹拂著孩子天真的面龐，像雨露一樣滋潤著孩子幼小的心靈，我們的愛心會喚起孩子心里的縷縷真情。我相信，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間”謝謝各位!我的演講完畢。用愛心換取一份真情有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。”最初在選擇這個職業(yè)的時候我沒有深化理解這句話所包含的內涵，可在這個崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因為教師都有一顆愛心熱愛學生之心，教師對學生的愛是純潔的、無私的，不摻雜一絲雜質，這種愛能讓學生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智……..俗話說：“親其師，信其道”教師對學生這種真心的關愛能產生宏大的力量，使學生熱愛教師，尊重我們所教的那門學科；這種愛不但會讓我們自己的教育、教學工作收到好的效果，而且學生在教師愛的海洋里也會快樂，安康的成長。在我個人的教學活動中，我對這方面深有感觸，今天就在這里和大家共同討論一下這個話題！張江是全校出了名的淘氣搗蛋的學生，自從張江入學的那一天起，我就沒少和他“打仗”，我說打仗一點都不夸張.教育他也許要比攻克一個堡壘還要難！對于這樣一個全校都出了名的學生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚?，他今天找女孩子拍拖，明天損壞了公物，今天無故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人；今天____逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課……更不用說學習，一年下來，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突！可是我知道，他如今這樣，并不是他的錯，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點點的進步，我也沒有理由放棄他！所以無論他犯了什么錯，雖然生氣但我仍然一如既往的關心他，教育他，即使他因為我批評他而在全班同學面前和我大吵的時候，我對他的關心仍然沒有變過！我相信，有一分付出，就有一分收獲。記得一天我去上課，看到班級后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子，還有塞不進去的就丟在了外面。我很生氣，很嚴厲地批評了他們，同學們誰都不敢動了，也不敢成認是誰做的，我更是生氣，嚇唬他們說：“今天假設沒人成認，我們就不上課，也不下課，就這樣坐著，直到有人成認為止?！蔽宸昼娺^去了，仍然沒有人成認，我心里也很著急，怕這樣僵持下去，真的上不了課，這時張江站了起來說：“教師，我去拾起來，可是垃圾不是我丟的。只是希望我們能上課。”我很理解張江，別人雖淘氣，可是他很老實，從不說謊。他走過去拾起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班同學都在注視著他，我也被他感動了，這曾經(jīng)是一個唯恐天下不亂的學生，以前別說不是他丟的垃圾，即使是他，他也不會這么痛快的拾起來，更不要說為同學們，為教師著想了！當他走進教室的時候，全班同學為他鼓掌，我的眼睛也潮濕了！還有一次，他晚上偷偷____出去上網(wǎng)，我和校里領導教師找了他大半夜，還是沒有找到，我當時又生氣又著急，心里暗暗想：“這次我絕不會輕饒他，假設被我找到了，我要狠銀的批評他。”第二天早上我剛走出寢室門口，就發(fā)現(xiàn)張江站在外面，他低著頭，緊緊的盯著地面，還沒等我開口，他就對我說：“教師，我錯了，我昨天晚上不應該出去上網(wǎng)，讓你擔憂了，你罵我吧！”聽到他這樣講，我一夜的疲勞和氣憤都煙消云散了，他雖然犯了大錯，可是他能主動的來找我成認錯誤，而且態(tài)度是如此的誠懇，這是從來沒有的事！他真的是進步了！最起碼他能認識到自己的錯誤了，也能為其別人著想了！他的這一點點的進步，讓我認識到我們對學生的關愛，會潛移默化的影響著學生，終于會豐收結果！蘇巧東是班里學習成績比較差的一個學生，尤其是數(shù)學成績比較差，他也很自卑，上數(shù)學課從不舉手發(fā)言，有了問題從來不問，談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗著急，可總是找不到適宜的方法和他交流。后來發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學周記里有這樣一句話：“我怎么就學不好呢？”我靈機一動，我為什么不在周記本里和他交流呢，后來他每次上交的周記本，我都會寫很多鼓勵他的話，給他講學習的方法，講學習的規(guī)律，根據(jù)他的特點給他提出好的建議，常常是我的評語比他的周記還要多！漸漸的，他習慣了在周記本里和我談心，記得有一次他這樣寫道：“教師，你說我是不是很笨啊，我怎么就是學不好呢？你這樣教我還很有很多不會，你會不會看不起我啊！”我給他寫道：“巧東，自信可以戰(zhàn)勝一切困難。不要疑心自己的才能，知道你的籃球為什么打得那么好嗎？那是因為你沒有害怕困難，你肯在籃球方面勤學苦練，要相信，在學習上只要你有自信，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，你也能成為學習上的佼佼者。教師不會看不起任何一位同學，我相信你能行。”這些鼓勵的話語漸漸的起了作用，他開始主動的問我題了，上課也敢發(fā)言了，而且會在周記本上寫上他不會做的題目，每次我都認真的給他解答。后面給他寫上方法，再寫上一些表揚，鼓勵他的話。看著他從自卑的陰影里走出來，我心里由衷的感到快樂！陳煒欽是一個特殊的孩子，雖然如今讀初一，可是說話做事還像小學一二年級的孩子，剛來到我們學校的時候有一些同學欺負他，我看在眼里，痛在心上，我想：孩子的家長多么希望自己這樣一個孩子生活在一個溫暖，友愛的環(huán)境中啊！于是我專門為陳煒欽開了幾次班會，教育班里的其它同學們都來幫助他，關心他，我自己也以身做那么，每天晚上都拿出半個小時給他輔導功課，在生活上和學習上給他關心和幫助，在我的帶動下，班里成立了一個互助小組，專門在學習上幫助他，后來班里形成了一種風氣，假設有一個人無故說陳煒欽的壞話，班里其它的同學都會站出來批評他！期末的時候陳煒欽的媽媽對我說：“我本想把孩子轉到其它學校了，可是考慮到他在新亞洲學校里有這樣的領導、教師和同學幫助他，關心他，所以還是不轉學了?！甭犃思议L的話，我感到了無比的欣慰！一個學年過去了，班級里這樣的故事還有很多很多，從孩子們這些故事里，從家長的話語中，我真切的感受到了教師的關愛就像春風一樣吹拂著孩子天真的面龐，像雨露一樣滋潤著孩子幼小的心靈，我們的愛心會喚起孩子心里的縷縷真情。我相信，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間”謝謝大家！教師師德演講稿：用愛心換取一份真情尊敬的領導、教師們：大家好!有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。”最初在選擇這個職業(yè)的時候我沒有深化理解這句話所包含的內涵，可在這個崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因為教師都有一顆愛心熱愛學生之心，教師對學生的愛是純潔的、無私的，不摻雜一絲雜質，這種愛能讓學生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智……..俗話說：“親其師，信其道”。教師對學生這種真心的關愛能產生宏大的力量，使學生熱愛教師，尊重我們所教的那門學科;這種愛不但會讓我們自己的教育、教學工作收到好的效果，而且學生在教師愛的海洋里也會快樂，安康的成長。在我個人的教學活動中，我對這方面深有感觸，今天就在這里和大家共同討論一下這個話題!張江是全校出了名的淘氣搗蛋的學生，自從張江入學的那一天起，我就沒少和他“打仗”，我說打仗一點都不夸張。教育他也許要比攻克一個堡壘還要難!對于這樣一個全校都出了名的學生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚?，他今天找女孩子拍拖，明天損壞了公物，今天無故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人;今天____逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課……更不用說學習，一年下來，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突!可是我知道，他如今這樣，并不是他的錯，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點點的進步，我也沒有理由放棄他!所以無論他犯了什么錯，雖然生氣但我仍然一如既往的關心他，教育他，即使他因為我批評他而在全班同學面前和我大吵的時候，我對他的關心仍然沒有變過!我相信，有一分付出，就有一分收獲。記得一天我去上課，看到班級后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子，還有塞不進去的就丟在了外面。我很生氣，很嚴厲地批評了他們，同學們誰都不敢動了，也不敢成認是誰做的，我更是生氣，嚇唬他們說：“今天假設沒人成認，我們就不上課，也不下課，就這樣坐著，直到有人成認為止?！蔽宸昼娺^去了，仍然沒有人成認，我心里也很著急，怕這樣僵持下去，真的上不了課，這時張江站了起來說：“教師，我去拾起來，可是垃圾不是我丟的。只是希望我們能上課?！蔽液芾斫鈴埥瑒e人雖淘氣，可是他很老實，從不說謊。他走過去拾起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班同學都在注視著他，我也被他感動了，這曾經(jīng)是一個唯恐天下不亂的學生，以前別說不是他丟的垃圾，即使是他，他也不會這么痛快的拾起來，更不要說為同學們，為教師著想了!當他走進教室的時候，全班同學為他鼓掌，我的眼睛也潮濕了!還有一次，他晚上偷偷____出去上網(wǎng)，我和校里領導教師找了他大半夜，還是沒有找到，我當時又生氣又著急，心里暗暗想：“這次我絕不會輕饒他，假設被我找到了，我要狠銀的批評他?！钡诙煸缟衔覄傋叱鰧嬍议T口，就發(fā)現(xiàn)張江站在外面，他低著頭，緊緊的盯著地面，還沒等我開口，他就對我說：“教師，我錯了，我昨天晚上不應該出去上網(wǎng)，讓你擔憂了，你罵我吧!”聽到他這樣講，我一夜的疲勞和氣憤都煙消云散了，他雖然犯了大錯，可是他能主動的來找我成認錯誤，而且態(tài)度是如此的誠懇，這是從來沒有的事!他真的是進步了!最起碼他能認識到自己的錯誤了，也能為其別人著想了!他的這一點點的進步，讓我認識到我們對學生的關愛，會潛移默化的影響著學生，終于會豐收結果!蘇巧東是班里學習成績比較差的一個學生，尤其是數(shù)學成績比較差，他也很自卑，上數(shù)學課從不舉手發(fā)言，有了問題從來不問，談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗著急，可總是找不到適宜的方法和他交流。后來發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學周記里有這樣一句話：“我怎么就學不好呢?”我靈機一動，我為什么不在周記本里和他交流呢，后來他每次上交的周記本，我都會寫很多鼓勵他的話，給他講學習的方法，講學習的規(guī)律，根據(jù)他的特點給他提出好的建議，常常是我的評語比他的周記還要多!漸漸的，他習慣了在周記本里和我談心，記得有一次他這樣寫道：“教師，你說我是不是很笨啊，我怎么就是學不好呢?你這樣教我還很有很多不會，你會不會看不起我啊!”我給他寫道：“巧東，自信可以戰(zhàn)勝一切困難。不要疑心自己的才能，知道你的籃球為什么打得那么好嗎?那是因為你沒有害怕困難，你肯在籃球方面勤學苦練，要相信，在學習上只要你有自信，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，你也能成為學習上的佼佼者。教師不會看不起任何一位同學，我相信你能行?！边@些鼓勵的話語漸漸的起了作用，他開始主動的問我題了，上課也敢發(fā)言了，而且會在周記本上寫上他不會做的題目，每次我都認真的給他解答。后面給他寫上方法，再寫上一些表揚，鼓勵他的話。看著他從自卑的陰影里走出來，我心里由衷的感到快樂!陳煒欽是一個特殊的孩子，雖然如今讀初一，可是說話做事還像小學一二年級的孩子，剛來到我們學校的時候有一些同學欺負他，我看在眼里，痛在心上，我想：孩子的家長多么希望自己這樣一個孩子生活在一個溫暖，友愛的環(huán)境中啊!于是我專門為陳煒欽開了幾次班會，教育班里的其它同學們都來幫助他，關心他，我自己也以身做那么，每天晚上都拿出半個小時給他輔導功課，在生活上和學習上給他關心和幫助，在我的帶動下，班里成立了一個互助小組，專門在學習上幫助他，后來班里形成了一種風氣，假設有一個人無故說陳煒欽的壞話，班里其它的同學都會站出來批評他!期末的時候陳煒欽的媽媽對我說：“我本想把孩子轉到其它學校了，可是考慮到他在新亞洲學校里有這樣的領導、教師和同學幫助他，關心他，所以還是不轉學了?！甭犃思议L的話，我感到了無比的欣慰!一個學年過去了，班級里這樣的故事還有很多很多，從孩子們這些故事里，從家長的話語中，我真切的感受到了教師的關愛就像春風一樣吹拂著孩子天真的面龐，像雨露一樣滋潤著孩子幼小的心靈，我們的愛心會喚起孩子心里的縷縷真情。我相信，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間”謝謝大家!教師師德師風演講稿：用愛心換取一份真情尊敬的領導、教師們：大家好!有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！弊畛踉谶x擇這個職業(yè)的時候我沒有深化理解這句話所包含的內涵，可在這個崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因為教師都有一顆愛心熱愛學生之心，教師對學生的愛是純潔的、無私的，不摻雜一絲雜質，這種愛能讓學生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智……..俗話說：“親其師，信其道”。教師對學生這種真心的關愛能產生宏大的力量，使學生熱愛教師，尊重我們所教的那門學科;這種愛不但會讓我們自己的教育、教學工作收到好的效果，而且學生在教師愛的海洋里也會快樂，安康的成長。在我個人的教學活動中，我對這方面深有感觸，今天就在這里和大家共同討論一下這個話題!張江是全校出了名的淘氣搗蛋的學生，自從張江入學的那一天起，我就沒少和他“打仗”，我說打仗一點都不夸張。教育他也許要比攻克一個堡壘還要難!對于這樣一個全校都出了名的學生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚拢裉煺遗⒆优耐?，明天損壞了公物，今天無故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人;今天____逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課……更不用說學習，一年下來，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突!可是我知道，他如今這樣，并不是他的錯，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點點的進步，我也沒有理由放棄他!所以無論他犯了什么錯，雖然生氣但我仍然一如既往的關心他，教育他，即使他因為我批評他而在全班同學面前和我大吵的時候，我對他的關心仍然沒有變過!我相信，有一分付出，就有一分收獲。記得一天我去上課，看到班級后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子，還有塞不進去的就丟在了外面。我很生氣，很嚴厲地批評了他們，同學們誰都不敢動了，也不敢成認是誰做的，我更是生氣，嚇唬他們說：“今天假設沒人成認，我們就不上課，也不下課，就這樣坐著，直到有人成認為止?！蔽宸昼娺^去了，仍然沒有人成認，我心里也很著急，怕這樣僵持下去，真的上不了課，這時張江站了起來說：“教師，我去拾起來，可是垃圾不是我丟的。只是希望我們能上課?！蔽液芾斫鈴埥瑒e人雖淘氣，可是他很老實，從不說謊。他走過去拾起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班同學都在注視著他，我也被他感動了，這曾經(jīng)是一個唯恐天下不亂的學生，以前別說不是他丟的垃圾，即使是他，他也不會這么痛快的拾起來，更不要說為同學們，為教師著想了!當他走進教室的時候，全班同學為他鼓掌，我的眼睛也潮濕了!還有一次，他晚上偷偷____出去上網(wǎng)，我和校里領導教師找了他大半夜，還是沒有找到，我當時又生氣又著急，心里暗暗想：“這次我絕不會輕饒他，假設被我找到了，我要狠銀的批評他?！钡诙煸缟衔覄傋叱鰧嬍议T口，就發(fā)現(xiàn)張江站在外面，他低著頭，緊緊的盯著地面，還沒等我開口，他就對我說：“教師，我錯了，我昨天晚上不應該出去上網(wǎng)，讓你擔憂了，你罵我吧!”聽到他這樣講，我一夜的疲勞和氣憤都煙消云散了，他雖然犯了大錯，可是他能主動的來找我成認錯誤，而且態(tài)度是如此的誠懇，這是從來沒有的事!他真的是進步了!最起碼他能認識到自己的錯誤了，也能為其別人著想了!他的這一點點的進步，讓我認識到我們對學生的關愛，會潛移默化的影響著學生，終于會豐收結果!蘇巧東是班里學習成績比較差的一個學生，尤其是數(shù)學成績比較差，他也很自卑，上數(shù)學課從不舉手發(fā)言，有了問題從來不問，談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗著急，可總是找不到適宜的方法和他交流。后來發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學周記里有這樣一句話：“我怎么就學不好呢?”我靈機一動，我為什么不在周記本里和他交流呢，后來他每次上交的周記本，我都會寫很多鼓勵他的話，給他講學習的方法，講學習的規(guī)律，根據(jù)他的特點給他提出好的建議，常常是我的評語比他的周記還要多!漸漸的，他習慣了在周記本里和我談心，記得有一次他這樣寫道：“教師，你說我是不是很笨啊，我怎么就是學不好呢?你這樣教我還很有很多不會，你會不會看不起我啊!”我給他寫道：“巧東，自信可以戰(zhàn)勝一切困難。不要疑心自己的才能，知道你的籃球為什么打得那么好嗎?那是因為你沒有害怕困難，你肯在籃球方面勤學苦練，要相信，在學習上只要你有自信，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，你也能成為學習上的佼佼者。教師不會看不起任何一位同學，我相信你能行。”這些鼓勵的話語漸漸的起了作用，他開始主動的問我題了，上課也敢發(fā)言了，而且會在周記本上寫上他不會做的題目，每次我都認真的給他解答。后面給他寫上方法，再寫上一些表揚，鼓勵他的話?？粗麖淖员暗年幱袄镒叱鰜恚倚睦镉芍缘母械娇鞓?陳煒欽是一個特殊的孩子，雖然如今讀初一，可是說話做事還像小學一二年級的孩子，剛來到我們學校的時候有一些同學欺負他，我看在眼里，痛在心上，我想：孩子的家長多么希望自己這樣一個孩子生活在一個溫暖，友愛的環(huán)境中啊!于是我專門為陳煒欽開了幾次班會，教育班里的其它同學們都來幫助他，關心他，我自己也以身做那么，每天晚上都拿出半個小時給他輔導功課，在生活上和學習上給他關心和幫助，在我的帶動下，班里成立了一個互助小組，專門在學習上幫助他，后來班里形成了一種風氣，假設有一個人無故說陳煒欽的壞話，班里其它的同學都會站出來批評他!期末的時候陳煒欽的媽媽對我說：“我本想把孩子轉到其它學校了，可是考慮到他在新亞洲學校里有這樣的領導、教師和同學幫助他，關心他，所以還是不轉學了?！甭犃思议L的話，我感到了無比的欣慰!一個學年過去了，班級里這樣的故事還有很多很多，從孩子們這些故事里，從家長的話語中，我真切的感受到了教師的關愛就像春風一樣吹拂著孩子天真的面龐，像雨露一樣滋潤著孩子幼小的心靈，我們的愛心會喚起孩子心里的縷縷真情。我相信，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間”謝謝大家!教師師德師風演講稿范文:用愛心換取一份真情尊敬的領導、教師們：大家好！有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！弊畛踉谶x擇這個職業(yè)的時候我沒有深化理解這句話所包含的內涵，可在這個崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因為教師都有一顆愛心——————熱愛學生之心，教師對學生的愛是純潔的、無私的，不摻雜一絲雜質，這種愛能讓學生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智……。。俗話說：“親其師，信其道”。教師對學生這種真心的關愛能產生宏大的力量，使學生熱愛教師，尊重我們所教的那門學科；這種愛不但會讓我們自己的教育、教學工作收到好的效果，而且學生在教師愛的海洋里也會快樂，安康的成長。在我個人的教學活動中，我對這方面深有感觸，今天就在這里和大家共同討論一下這個話題！張江是全校出了名的淘氣搗蛋的學生，自從張江入學的那一天起，我就沒少和他“打仗”，我說打仗一點都不夸張。教育他也許要比攻克一個堡壘還要難！對于這樣一個全校都出了名的學生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚?，他今天找女孩子拍拖，明天損壞了公物，今天無故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人；今天____逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課……更不用說學習，一年下來，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突！可是我知道，他如今這樣，并不是他的錯，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點點的進步，我也沒有理由放棄他！所以無論他犯了什么錯，雖然生氣但我仍然一如既往的關心他，教育他，即使他因為我批評他而在全班同學面前和我大吵的時候，我對他的關心仍然沒有變過！我相信，有一分付出，就有一分收獲。記得一天我去上課，看到班級后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子，還有塞不進去的就丟在了外面。我很生氣，很嚴厲地批評了他們，同學們誰都不敢動了，也不敢成認是誰做的，我更是生氣，嚇唬他們說：“今天假設沒人成認，我們就不上課，也不下課，就這樣坐著，直到有人成認為止。”五分鐘過去了，仍然沒有人成認，我心里也很著急，怕這樣僵持下去，真的上不了課，這時張江站了起來說：“教師，我去拾起來，可是垃圾不是我丟的。只是希望我們能上課。”我很理解張江，別人雖淘氣，可是他很老實，從不說謊。他走過去拾起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班同學都在注視著他，我也被他感動了，這曾經(jīng)是一個唯恐天下不亂的學生，以前別說不是他丟的垃圾，即使是他，他也不會這么痛快的拾起來，更不要說為同學們，為教師著想了！當他走進教室的時候，全班同學為他鼓掌，我的眼睛也潮濕了！還有一次，他晚上偷偷____出去上網(wǎng)，我和校里領導教師找了他大半夜，還是沒有找到，我當時又生氣又著急，心里暗暗想：“這次我絕不會輕饒他，假設被我找到了，我要狠銀的批評他?！钡诙煸缟衔覄傋叱鰧嬍议T口，就發(fā)現(xiàn)張江站在外面，他低著頭，緊緊的盯著地面，還沒等我開口，他就對我說：“教師，我錯了，我昨天晚上不應該出去上網(wǎng)，讓你擔憂了，你罵我吧！”聽到他這樣講，我一夜的疲勞和氣憤都煙消云散了，他雖然犯了大錯，可是他能主動的來找我成認錯誤，而且態(tài)度是如此的誠懇，這是從來沒有的事！他真的是進步了！最起碼他能認識到自己的錯誤了，也能為其別人著想了！他的這一點點的進步，讓我認識到我們對學生的關愛，會潛移默化的影響著學生，終于會豐收結果！蘇巧東是班里學習成績比較差的一個學生，尤其是數(shù)學成績比較差，他也很自卑，上數(shù)學課從不舉手發(fā)言，有了問題從來不問，談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗著急，可總是找不到適宜的方法和他交流。后來發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學周記里有這樣一句話：“我怎么就學不好呢？”我靈機一動，我為什么不在周記本里和他交流呢，后來他每次上交的周記本，我都會寫很多鼓勵他的話，給他講學習的方法，講學習的規(guī)律，根據(jù)他的特點給他提出好的建議，常常是我的評語比他的周記還要多！漸漸的，他習慣了在周記本里和我談心，記得有一次他這樣寫道：“教師，你說我是不是很笨啊，我怎么就是學不好呢？你這樣教我還很有很多不會，你會不會看不起我?。　蔽医o他寫道：“巧東，自信可以戰(zhàn)勝一切困難。不要疑心自己的才能，知道你的籃球為什么打得那么好嗎？那是因為你沒有害怕困難，你肯在籃球方面勤學苦練，要相信，在學習上只要你有自信，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，你也能成為學習上的佼佼者。教師不會看不起任何一位同學，我相信你能行?！边@些鼓勵的話語漸漸的起了作用，他開始主動的問我題了，上課也敢發(fā)言了，而且會在周記本上寫上他不會做的題目，每次我都認真的給他解答。后面給他寫上方法，再寫上一些表揚，鼓勵他的話。看著他從自卑的陰影里走出來，我心里由衷的感到快樂！陳煒欽是一個特殊的孩子，雖然如今讀初一，可是說話做事還像小學一二年級的孩子，剛來到我們學校的時候有一些同學欺負他，我看在眼里，痛在心上，我想：孩子的家長多么希望自己這樣一個孩子生活在一個溫暖，友愛的環(huán)境中?。∮谑俏覍ｉT為陳煒欽開了幾次班會，教育班里的其它同學們都來幫助他，關心他，我自己也以身做那么，每天晚上都拿出半個小時給他輔導功課，在生活上和學習上給他關心和幫助，在我的帶動下，班里成立了一個互助小組，專門在學習上幫助他，后來班里形成了一種風氣，假設有一個人無故說陳煒欽的壞話，班里其它的同學都會站出來批評他！期末的時候陳煒欽的媽媽對我說：“我本想把孩子轉到其它學校了，可是考慮到他在新亞洲學校里有這樣的領導、教師和同學幫助他，關心他，所以還是不轉學了。”聽了家長的話，我感到了無比的欣慰！一個學年過去了，班級里這樣的故事還有很多很多，從孩子們這些故事里，從家長的話語中，我真切的感受到了教師的關愛就像春風一樣吹拂著孩子天真的面龐，像雨露一樣滋潤著孩子幼小的心靈，我們的愛心會喚起孩子心里的縷縷真情。我相信，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間”謝謝大家！2023年優(yōu)秀教師演講稿：用愛心換取一份真情尊敬的各位領導，教師，同學們：大家好！有人說：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！弊畛踉谶x擇這個職業(yè)的時候我沒有深化理解這句話所包含的內涵，可在這個崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：教師的職業(yè)之所以神圣，那是因為教師都有一顆愛心熱愛學生之心，教師對學生的愛是純潔的、無私的，不摻雜一絲雜質，這種愛能讓學生從無知變得聰明，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智……俗話說：“親其師，信其道”。教師對學生這種真心的關愛能產生宏大的力量，使學生熱愛教師，尊重我們所教的那門學科；這種愛不但會讓我們自己的教育、教學工作收到好的效果，而且學生在教師愛的海洋里也會快樂，安康的成長。在我個人的教學活動中，我對這方面深有感觸，今天就在這里和大家共同討論一下這個話題！XX同學出了名的淘氣搗蛋的學生，自從XX同學入學的那一天起，我就沒少和他“打仗”，我說打仗一點都不夸張。教育他也許要比攻克一個堡壘還要難！對于這樣一個全校都出了名的學生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚?，他今天找女孩子拍拖，明天損壞了公物，今天無故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人；今天＊＊逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課……更不用說學習，一年下來，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批評了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突！可是我知道，他如今這樣，并不是他的錯，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點點的進步，我也沒有理由放棄他！所以無論他犯了什么錯，雖然生氣但我仍然一如既往的關心他，教育他，即使他因為我批評他而在全班同學面前和我大吵的時候，我對他的關心仍然沒有變過！我相信，有一分付出，就有一分收獲。記得一天我去上課，看到班級后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子，還有塞不進去的就丟在了外面。我很生氣，很嚴厲地批評了他們，同學們誰都不敢動了，也不敢成認是誰做的，我更是生氣，嚇唬他們說：“今天假設沒人成認，我們就不上課，也不下課，就這樣坐著，直到有人成認為止。”五分鐘過去了，仍然沒有人成認，我心里也很著急，怕這樣僵持下去，真的上不了課，這時XX同學站了起來說：“教師，我去拾起來，可是垃圾不是我丟的。只是希望我們能上課。”我很理解XX同學，別人雖淘氣，可是他很老實，從不說謊。他走過去拾起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班同學都在注視著他，我也被他感動了，這曾經(jīng)是一個唯恐天下不亂的學生，以前別說不是他丟的垃圾，即使是他，他也不會這么痛快的拾起來，更不要說為同學們，為教師著想了！當他走進教室的時候，全班同學為他鼓掌，我的眼睛也潮濕了！還有一次，他晚上偷偷＊＊出去上網(wǎng)，我和校里領導教師找了他大半夜，還是沒有找到，我當時又生氣又著急，心里暗暗想：“這次我絕不會輕饒他，假設被我找到了，我要狠銀的批評他?！钡诙煸缟衔覄傋叱鰧嬍议T口，就發(fā)現(xiàn)XX同學站在外面，他低著頭，緊緊的盯著地面，還沒等我開口，他就對我說：“教師，我錯了，我昨天晚上不應該出去上網(wǎng)，讓你擔憂了，你罵我吧！”聽到他這樣講，我一夜的疲勞和氣憤都煙消云散了，他雖然犯了大錯，可是他能主動的來找我成認錯誤，而且態(tài)度是如此的誠懇，這是從來沒有的事！他真的是進步了！最起碼他能認識到自己的錯誤了，也能為其別人著想了！他的這一點點的進步，讓我認識到我們對學生的關愛，會潛移默化的影響著學生，終于會豐收結果！XX同學是班里學習成績比較差的一個學生，尤其是數(shù)學成績比較差，他也很自卑，上數(shù)學課從不舉手發(fā)言，有了問題從來不問，談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗著急，可總是找不到適宜的方法和他交流。后來發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學周記里有這樣一句話：“我怎么就學不好呢？”我靈機一動，我為什么不在周記本里和他交流呢，后來他每次上交的周記本，我都會寫很多鼓勵他的話，給他講學習的方法，講學習的規(guī)律，根據(jù)他的特點給他提出好的建議，常常是我的評語比他的周記還要多！漸漸的，他習慣了在周記本里和我談心，記得有一次他這樣寫道：“教師，你說我是不是很笨啊，我怎么就是學不好呢？你這樣教我還很有很多不會，你會不會看不起我?。　蔽医o他寫道：“XX，自信可以戰(zhàn)勝一切困難。不要疑心自己的才能，知道你的籃球為什么打得那么好嗎？那是因為你沒有害怕困難，你肯在籃球方面勤學苦練，要相信，在學習上只要你有自信，有戰(zhàn)勝困難的勇氣，你也能成為學習上的佼佼者。教師不會看不起任何一位同學，我相信你能行。”這些鼓勵的話語漸漸的起了作用，他開始主動的問我題了，上課也敢發(fā)言了，而且會在周記本上寫上他不會做的題目，每次我都認真的給他解答。后面給他寫上方法，再寫上一些表揚，鼓勵他的話?？粗麖淖员暗年幱袄镒叱鰜恚倚睦镉芍缘母械娇鞓?！XX同學是一個特殊的孩子，雖然如今讀初一，可是說話做事還像小學一二年級的孩子，剛來到我們學校的時候有一些同學欺負他，我看在眼里，痛在心上，我想：孩子的家長多么希望自己這樣一個孩子生活在一個溫暖，友愛的環(huán)境中?。∮谑俏覍ｉT為XX同學開了幾次班會，教育班里的其它同學們都來幫助他，關心他，我自己也以身做那么，每天晚上都拿出半個小時給他輔導功課，在生活上和學習上給他關心和幫助，在我的帶動下，班里成立了一個互助小組，專門在學習上幫助他，后來班里形成了一種風氣，假設有一個人無故說XX同學的壞話，班里其它的同學都會站出來批評他！期末的時候XX同學的媽媽對我說：“我本想把孩子轉到其它學校了，可是考慮到他在新亞洲學校里有這樣的領導、教師和同學幫助他，關心他，所以還是不轉學了?！甭犃思议L的話，我感到了無比的欣慰！一個學年過去了，班級里這樣的故事還有很多很多，從孩子們這些故事里，從家長的話語中，我真切的感受到了教師的關愛就像春風一樣吹拂著孩子天真的面龐，像雨露一樣滋潤著孩子幼小的心靈，我們的愛心會喚起孩子心里的縷縷真情。我相信，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間”我的演講完畢！謝謝大家！家長演講稿——獻一份愛心尊敬的教師們，親愛的同學們：大家好，我是809班劉囝同學的爸爸，非?？鞓泛湍銈児餐窒斫逃⒊砷L、生活的感悟與快樂。自從劉囝同學跨入金東方初中以來，在學習成績、道德素養(yǎng)、生活自理等方面都有非常大的進步，這讓我感到非常欣慰。在肯定劉囝同學自身勤奮努力的同時，我更要誠摯地感謝辛勤工作的教師以及熱心幫助他的同學們，謝謝你們！今天我和大家分享的主題是：獻一份愛心，讓親情伴我們成長。親愛的同學們，在你們父母出生的年代，國家還沒有出臺方案生育政策，你們的父母往往會有好幾個兄弟姐妹。就拿我來說吧，我上面還有兩個姐姐。記得小時候，有什么好吃的好玩的父母總會要求我給姐姐們留一份，當然姐姐們也會留給我。我在生活、學習上遇到困難，姐姐們也會馬上幫我解決。盡管那時候生活條件和學習條件都很差，但我感到我們是幸福的，因為我們學會了與人共享快樂，共擔困難。同學們，你們出生在祖國改革開放獲得重大成果的新時代，你們大多是獨生子女，因此你們是長輩們的掌上明珠，是家庭中的小太陽，所有好吃的好玩的都等著你們單獨享受。在一般人看來，你們是幸福的，你們的幸福是完美的，而我卻不這么認為，通過長時間的觀察和感受，我覺得你們的內心深處總有那么一絲孤獨，總有那么一點小自私。說你們有一絲孤獨，是因為你們沒有朝夕相處的兄弟姐妹；說你們有點小自私，是因為你們往往不懂得把快樂分享給別人，幫別人分擔困難。當然，這絕對不是你們的問題，是因為在你們成長的家庭背景里，沒有誰需要與你們分享，也沒有誰需要你們幫助。是的，你們是獨生子女，你們沒有血緣同胞，但這并不意味著你們快樂幸福的權利被剝奪，其實，快樂幸福的權利就掌握在你們自己的手中，不是嗎？你們仔細瞧瞧身邊的每一個同學，你們一同生活，一同學習，一同游戲，一同憧憬美妙的明天，他們不就是你的兄弟姐妹嗎？因此你們沒有理由不互相關心、互相幫助、共享快樂、攜手進步。前不久，兒子劉囝給我講了這樣一件小事。他和同學搞校外活動，天很熱，他本想用僅有的四塊五毛錢買一份好點的冷飲自己吃，但他看了看汗流浹背的同學，立即改變了主意，買了兩份廉價的，給了同學一份。我聽了很感動，便想起有人說過這樣一句話：幫朋友分擔困難，這世界上就會少一份困難，把快樂分享給朋友，這世界上就會多一份快樂。親愛的同學們，向你身邊的同學獻一份愛心，你一定會收獲一份友誼和親情，這份愛心會無止境的傳遞，你們一定會更加快樂幸福，我們的校園、社會也一定會更加溫暖、和諧！謝謝大家！關注留守兒童奉獻一份愛心演講稿關注留守兒童奉獻一份愛心尊敬的教師，心愛的同學們：今天我演講的內容是“關注留守兒童奉獻一份愛心”。城市的現(xiàn)代化開展，很多年輕的爸爸媽媽遠離家鄉(xiāng)和他們親愛的孩子，參加了農民工的行列，于是，大量的留守兒童孤獨地生活在貧困的家鄉(xiāng)。“六一”前，神龍小學倡辦了“圓夢”結對活動，關注留守兒童，奉獻一份愛心。我有幸成為了一名志愿者。5月30日下午，我們一行在王冬鳴和楊毅等教師的帶著下，來到武漢市江夏區(qū)碧云小學，這是一所鄉(xiāng)村小學，在讀學生的爸爸媽媽大多在外地打工，留下的是年邁的爺爺奶奶和年幼的孩子，參加本次結對活動的同學一共有39位，從8歲到12歲不等，他們只是碧云小學留守兒童的代表。穿過坑坑洼洼的操場，我們來到三層高的教學樓的二樓，在三〔3〕班的教室里，我們見到了留守兒童的代表，他們個個都表現(xiàn)的異常興奮，好似見到了久違的親人。跟我結對的是一位叫“李琪”的四年級的學生，黝黑黝黑的臉，清瘦的身材，家里還有一位六歲的弟弟，爸爸媽媽常年在廣東打工，一年也見不上一面，媽媽說是為省一些路費，多攢些錢，將來可以供她和弟弟上大學。爺爺奶奶要種菜養(yǎng)雞，要照顧她和弟弟的生活，在家里沒有人來輔導她學習，想給爸爸媽媽撒嬌都想到夢里去了。理解到這些的時候，我的心都顫抖了，我的同齡人，小小的年紀缺失太多：缺少了父母在身邊的無微不至的關心，學習上缺少父母的正確輔導。我們志愿者都帶來了自己一份小小的禮物：書包和學慣用具。楊毅教師還帶來了一節(jié)別開生面的音樂課，一把小小的木琴，一首溫馨的歌曲，不慎觸碰了同學強忍的淚水，想念爸爸媽媽的淚水情不自禁地流了下來，干脆放聲大哭。跟我結對的李琪悄悄地告訴我，她最喜歡我送給她的一本便簽紙，不僅每張上都有她喜歡的海綿寶寶，而且一張可以寫下一天對父母的思戀。和留守兒童共同度過一個快樂的兒童節(jié)，戴亭教師還給我們上了一節(jié)特別的體育課：兩人共同運輸藍球，挑戰(zhàn)困難，互相信任，互相合作。我們合作的很好，我們努力把愛和信賴，通過游戲傳遞給我們的同齡人，告訴他們：我們擁有一樣的天空，擁有一樣的愛，擁有同樣燦爛的今天和明天。神龍小學五〔5〕班：鄭堃寧2023年6月3日師德演講稿：一份耕耘一份收獲從孩提時就向往成為一名榮耀的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星，帶來光明;它更是一幅風景，桃李滿天下!而今，我已是一名榮耀的幼兒教師了，假設有人問我：你愛自己的職業(yè)嗎?我會毫不猶豫的答復：是的，我非常愛幼兒教師這一行。因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的此岸。愛心是水，滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙，可以翻開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去。這正是教師無私奉獻的典范。在平時的活動中我努力理論著。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，翻開她心靈的窗戶;對生病的孩子，我更是少不了關心、探望記得我班有個性格非常內向的孩子秋秋，剛來幼兒園時，什么都不知，什么都不會，且樣樣沒興趣，跟他說話，她永遠都是點頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻都在關注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，我這當口一批評，我會更不知所措，所以對秋秋，我必須具備了五心：愛心、耐心、關心、信心、細心。時間一天天過去了，她終于有了轉機，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，如今的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量，教育的力量!在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導者。我和孩子一起生活、游戲、學習，帶著他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點，進展有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到開展。潤物細無聲，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。愛心是水，滋潤著你我的心田;創(chuàng)新是船，載送著他們到達成功的此岸。21世紀的教育是素質教育，21世紀的人才應當是創(chuàng)造型的人才。如今的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。教育的改革，時代的開展，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們必須心懷一顆進取心，下苦功學習，向書本學，向同事學，向孩子學，學電腦網(wǎng)絡，學科技信息。在工作中，我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料，經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動，因為這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;常常學習幼兒教育的先進理念和先進方法，因為這樣才能進步自己的知識程度，推陳出新，找到更新更好的教育方法，使自己充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識。看到孩子們富有想象的創(chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語，我欣慰的笑了。一份耕耘,一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進步了，會唱會跳，會寫會畫了。當孩子們表演的舞蹈快樂天使在2023年北碚區(qū)教育系統(tǒng)組織的金猴迎春，童心賀歲文藝演出中得到雷鳴般掌聲時;當我班的王葙小朋友在北碚區(qū)乖寶貝大塞中獲得一等獎時;當孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國中小學書法攝影比賽中獲得金獎、銀獎、銅獎時;當孩子們說著一口流利的英語，講著一個個動聽的故事時我欣慰的笑了。孩子們在成長，我也在進步。當一篇篇文章在國際、國內各種教育雜志上發(fā)表時;當我在重慶市舉辦的我與《綱要》同行論壇活動中獲得一等獎時;當我在畔溪名都杯青年藝術大塞中獲得十佳青春舞星的稱號時;當我成功的完成了一次又一次的主持工作時;當?shù)玫酵?、家長的一致認可時;當聽到孩子們說：我最喜歡倪教師時我好感動，我好快樂!假設孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;假設孩子是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;假設孩子是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;假設孩子是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任，對自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護送他們到達成功的此岸。師德標兵演講稿：捧一顆真心換一份真情師德標兵演講稿：捧一顆真心換一份真情尊敬的各位領導、各位教師：大家好！很榮幸可以站在這里和大家交流，我今天演講的題目是《捧一顆真心，換一份真情》。我最想你們的是認認真真做人，快快樂樂學習。這是我常常對學生說的一句話，就憑這種信念，在三尺講臺上，我用真心教書，用真情育人，我相信：我捧一顆真心定能換來一份真情。去年6月，我送走了伴我6年光陰的66個孩子，他們畢業(yè)了，他們要遠走高飛了。離別時刻，一聲聲辭別記憶猶新，縈繞耳邊：教師，我錯了，我今后再也不干壞事了！教師，我不想分開您！教師，我會想您，您會忘記我嗎？我們緊緊相擁，教室里一片哭聲，聽憑淚水肆意地流過臉頰，此時無法用言語來表達，我明白了，這6年，我用一顆真心換來了66份真情，這真情我怎能忘記？這濃濃的師生情我怎能忘懷？9月，新學期開始，由于x____師遠走高飛了，學校安排我接任五年級6班的語文教學兼班主任工作。說實話，我何德何能擔此重任？！優(yōu)秀的xx是一位名師，而我岳良敏三個字只是一個師名，我的心正如龔琳娜的神曲無比《忐忑》，怎么辦？換工作？被否認，不可能！帶著學校領導的信任，帶著同事們的鼓勵，我只好硬著頭皮試一試。怎樣才能讓孩子們接納我？怎樣才能讓他們信任我？我曾試想：學學xx同志吧，可是，她那么高端大氣上檔次，再看自己，低級庸俗沒內涵，想學她，肯定行不通，別到頭成了邯鄲學步，喪失了自我。沒有自我的日子光想想都害怕，我的座右銘是：開開心心工作，輕輕松松生活。于是，我下定決心：做真實的我，做幽默的我，做樂觀的我，還我廬山真面目，xx高端大氣上檔次，我zz也有特點呀：幽默樂觀不生氣，我要用一顆快樂的心，用一顆真心來走進孩子們的心里。開學第一天，孩子們對我充滿了陌生感，人與人的間隔雖然很近很近，可心與心的間隔卻很遠很遠；第二天，我正在講課，一個女生突然哭了，我停下課，耐心詢問：孩子，哪里不舒適嗎？需要我的幫助嗎?我想蔣教師了一句話觸動了我的靈魂，撥動了我的心弦，旁邊的幾個同學受到感染，眼圈紅紅的，噙滿了淚水，這就是孩子們的真情流露，我能阻止嗎？不能！我能生氣嗎？不能！我還能繼續(xù)上課嗎？不能！說實話，我也是一個情商高于智商的人，xx的分開，我也萬分不舍，此刻，思念之情油然而生，于是，我停下課，動情地的問：同學們，你們想蔣教師嗎？想！同學們異口同聲的答復。x____師感受到了，你們是有情有意的人，是知道感恩的孩子，這樣吧，你們把心里話寫下來，表達你們的思念之情。教師節(jié)快到了，我會把你們寫的文章裝訂成冊，作為節(jié)日禮物寄給蔣教師。很明顯，我的聲音哽咽了，變調走音了。接下來，教室里傳來了沙沙的書寫聲，伴隨著輕輕地啜泣聲，孩子們把堆積了四年的師生情，此刻全從筆尖流瀉出來，我悄悄地走出教室第二天，待大家盡情地抒發(fā)完自己的情感，心緒平靜之后，我問：孩子們，你們想想，蔣教師會希望你們怎樣上課？認真聽講！好好學習，天天向上！此刻，我順勢引導：對呀，你們要把思念之情化作學習的動力，用優(yōu)異的成績回報將教師。后來，我真的說話算數(shù)，把孩子們的作文裝訂成一本書，封面寫上難忘師恩，同學們在班上傳閱后，寄給了xx。蔣教師沖動地說：這是我收到的最珍貴的禮物，最讓我感動的禮物，我將永遠珍藏。是呀，這不僅僅是一本書，那清楚是孩子們一顆顆純真的心，一份份深深的情。一周時間過去了，我強迫自己記住了每個孩子的名字，見面時，我會呼喚孩子們的小名微笑著主動問好，我要帶著美美的心情，開始美妙的一天；課堂上，我用幽默幽默的語言，讓同學們快樂的學習，用搞笑的方式讓他們輕松記住了容易出錯的唇字構造；課間，我為他們紛發(fā)糕點和豆?jié){，親切的喊著名字，微笑著摸摸頭，拍拍肩；有人流鼻血了，我會為她止血；有人犯錯誤了，我會耐心教育，看透不說破，留有自尊，給他時機，知錯就改日子一天天悄然而過，孩子們的心在悄悄地融化，他們在《心語心愿》本上寫道：今天，x____師笑著問我好，我是學生，我應該尊重教師，下次，我一定大聲喊出：x____師，您好！今天，x____師紛發(fā)豆?jié){時，我發(fā)現(xiàn)教師的額頭滲出了汗珠，我們全班70人，教師，您70次彎腰，70次起身，一定累壞了吧，x____師，您辛苦了！今天，教師給我鼻子止血時，我看到教師那關切的眼神，仿佛是媽媽的感覺，我心底里喊著：教師媽媽，可我沒喊出口。今天早讀，同學們書聲瑯瑯，而我又情不自禁地哼起了流行歌，想想x____師給我那么屢次時機改正錯誤，我立馬剎車，參加早讀的隊伍漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們和我心靈的間隔越來越近了，我腳下仿佛踩著一朵幸福的云，心里猶如開滿了一園子花，感覺真是比吃蜜還要甜！望著孩子們綻開的笑臉，聆聽著他們的心聲，我有一種心醉的感覺！優(yōu)秀青年教師演講稿范文優(yōu)秀青年教師【篇一】尊敬的各位領導、各位教師：今天，我可以代表新教師在這里發(fā)言，與一中的各位領導、同事一起共同慶賀我工作以來第二個意義非凡的教師節(jié)，我感到無比的沖動和榮幸。值此佳節(jié)之際，請允許我代表新教師向提供這次珍貴學習時機的校領導們表示衷心的感謝！剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學習。在我們教育生涯剛剛起步的時候，學校就為我們每位新教師配了教學上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內熟悉教育教學業(yè)務，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學校為我們搭建這個平臺的良苦用心。在結對期間，我們定會虛心請教，刻苦學習，勤學多問，認真聽好指導教師的每一堂課，不斷進步自身程度。我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，以你們深沉的修養(yǎng)、豐富的知識，一定會促使我們迅速成長，今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。在接下來的在工作中我們仍然會做到，努力向老教師學習。多聽不同教師的課，多向有經(jīng)歷的教師請教。經(jīng)歷是新教師最為匱乏的東西之一，它需要用時間來漸漸積累的。其次、認真鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時也備學生，盡量考慮到學生的承受才能。課堂上，努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都可以參與到課堂中來。作為年輕教師，我們還有很多缺乏：業(yè)務程度有待進步，教學經(jīng)歷有待豐富，管理形式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，所以我們仍然要努力，希望接下來，我們可以做得更加精彩和出色。謝謝大家！【篇二】尊敬的各位領導、各位教師：大家下午好！值此教師節(jié)之際，讓我向各位領導和教師致以最親切的問候和崇高的敬意！回憶兩年前的一天，我懷著無比喜悅的心情，邁著輕快的步伐，跨進了闊別十余年的母?！獤|升小學，再一次撲到了母校溫暖的懷抱里。記得剛來母校時，我所教的學科和學生都跟以前有很大的差異，從教英語到教數(shù)學，從教初三到教小學一年級這之間的跨度都太大了，教學方法也各不一樣。剛開始我很不適應，正當我困惑的時候是領導和教師們給了我很多幫助和鼓勵，我的每一點進步都與領導無微不至的關心和教師們的熱情幫助是分不開的。是東升小學這方熱土，培育了我的青春活力；是教育園地里盎然的春意，點燃了我奮斗的熱情。此時此刻，我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意：謝謝大家！從我回到母校工作的第一天起，我就想：我曾是東升小學這所百年名校的一名學子，如今又有幸回母校工作，我應該為母校的興隆添磚加瓦。于是暗暗下定了決心：要讓青春的火花在校園里綻放，讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動聽的旋律，以此來報答母校的培養(yǎng)、領導的關心和教師們的幫助。最后，祝各位教師教師節(jié)快樂！身體安康、萬事如意！謝謝大家！【篇三】尊敬的各位領導、各位教師：今天，我可以代表新教師在這里發(fā)言，與一中的各位領導、同事一起共同慶賀我工作以來第二個意義非凡的教師節(jié)，我感到無比的沖動和榮幸。值此佳節(jié)之際，請允許我代表新教師向提供這次珍貴學習時機的校領導們表示衷心的感謝！剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學習。在我們教育生涯剛剛起步的時候，學校就為我們每位新教師配了教學上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內熟悉教育教學業(yè)務，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學校為我們搭建這個平臺的良苦用心。在結對期間，我們定會虛心請教，刻苦學習，勤學多問，認真聽好指導教師的每一堂課，不斷進步自身程度。我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，以你們深沉的修養(yǎng)、豐富的知識，一定會促使我們迅速成長，今天，