職業(yè)生涯規(guī)劃第三課

第二單元職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇發(fā)展職業(yè)生涯要從學(xué)專業(yè)起步（一）1、專業(yè)與專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群2、職業(yè)對從業(yè)者素養(yǎng)的要求3、職業(yè)資格證書與職業(yè)生涯發(fā)展4、樹立正確的成才觀教學(xué)內(nèi)容一、專業(yè)和專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群1、專業(yè)、職業(yè)、事業(yè)專業(yè)與專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群專業(yè)職業(yè)事業(yè)指的是某一人群在某一階段用于謀生的技能,或所從事的具體業(yè)務(wù)的作業(yè)規(guī)范。俗稱——“謀生技能”指的是在社會上承擔(dān)某一項責(zé)任,并以此作為主要生活來源的工作,是一個工作崗位。俗稱——“謀生手段”指的是做了自己喜歡的事情,有了一定的成就,又幫助了別人。俗稱——“理想追求”“功成名就”專業(yè)——“謀生技能”職業(yè)——“謀生手段”事業(yè)——“理想追求”“功成名就”2、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點專業(yè)設(shè)置的依據(jù)——社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求中職學(xué)校課程公共課專業(yè)課專業(yè)與專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群實踐課選修課技能課專業(yè)中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)是根據(jù)社會分工需要而劃分的。專業(yè)設(shè)置在分類上從寬到窄有三級：專業(yè)大類、專業(yè)、專門化方向?qū)I(yè)課：基礎(chǔ)會計、會計電算化、企業(yè)財務(wù)會計、珠算、點鈔、統(tǒng)計基礎(chǔ)、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德對應(yīng)的職業(yè)：可面向工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、證劵行業(yè)、行政事業(yè)單位、代理記賬公司等單位。如：財務(wù)會計、審計員、出納、銀行職員、文員、秘書等。會計專業(yè)聯(lián)系：專業(yè)為職業(yè)服務(wù)，職業(yè)為專業(yè)作導(dǎo)向；區(qū)別：專業(yè)是學(xué)校設(shè)置的，而職業(yè)是社會上存在的，是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物；專業(yè)要比職業(yè)涉及面寬（一個專業(yè)面向一個及一個以上的職業(yè)群）專業(yè)職業(yè)社會專業(yè)職業(yè)群3、中職生面對的兩類職業(yè)群

專業(yè)專業(yè)知識專業(yè)技能職業(yè)職業(yè)職業(yè)群對應(yīng)需要職業(yè)群：一般由基本操作技能相通，工作內(nèi)容、社會作用以及從業(yè)者所應(yīng)具備的素質(zhì)接近的若干個職業(yè)所構(gòu)成。（1）適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群主要體現(xiàn)為首次就業(yè)時擇業(yè)面的拓展或今后可能轉(zhuǎn)崗的職業(yè)。計算機(jī)專業(yè)可在各類公司、企業(yè)、政府、社區(qū)、學(xué)校擔(dān)任編程程序員、應(yīng)用程序員、軟件測試員、數(shù)據(jù)庫管理員、網(wǎng)絡(luò)安裝調(diào)試員、文秘等工作。

畢業(yè)生就業(yè)面廣，就業(yè)率高，主要在各類企事業(yè)單位、社會中介機(jī)構(gòu)從事會計核算、出納、收銀、統(tǒng)計、跟單、稅收協(xié)調(diào)、審計監(jiān)督、財務(wù)管理、文員、秘書等工作。會計（1）適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群計算機(jī)專業(yè)：可在各類公司、企業(yè)、政府、社區(qū)、學(xué)校擔(dān)任編程程序員、應(yīng)用程序員、軟件測試員、數(shù)據(jù)庫管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)安裝調(diào)試員、文秘等工作。計算機(jī)軟件【就業(yè)方向】適合從事計算機(jī)各類程序編寫、計算機(jī)軟件的管理與維護(hù)、辦公室計算機(jī)操作等工作、電腦網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

【就業(yè)方向】在公司擔(dān)任計算機(jī)系統(tǒng)的管理、維護(hù)和應(yīng)用操作，辦公設(shè)備的維護(hù)，軟件安裝與銷售及相關(guān)的文職工作。電子應(yīng)用技術(shù)【就業(yè)方向】畢業(yè)生可到電子企業(yè)、電信部門、商業(yè)部門、政府機(jī)關(guān)等從事辦公設(shè)備的維修和銷售，電子產(chǎn)品的維修、檢測和銷售，音響產(chǎn)品的維護(hù)和銷售，移動通信產(chǎn)品的維修和銷售、電力供電系統(tǒng)的維護(hù)等。意義：幫助中職生拓寬眼界，深入了解自己所學(xué)的專業(yè)；能找到適合自己個性發(fā)展的職業(yè)；為首次就業(yè)的中職生提供了比較寬的擇業(yè)范圍，為中職生今后調(diào)整職業(yè)生涯發(fā)展方向提供了可能。（2）適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群一、為技術(shù)等級和職務(wù)提升的崗位，是中職生職業(yè)生涯發(fā)展?jié)撛诘膷徫?。二、引起社會角色變化的職?wù)、職業(yè)的轉(zhuǎn)換

會計：初級職稱、中級會計師、高級會計師、注冊會計師（會計執(zhí)業(yè)資格）。

中職生在縱向發(fā)展中應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？一是學(xué)好職業(yè)學(xué)校開設(shè)的各類課程；二是努力提升自身素質(zhì)；三是樹立終生學(xué)習(xí)的理念；四是對于自身的職業(yè)生涯發(fā)展，應(yīng)該做到心中有數(shù)，“走一步，看三步”，目標(biāo)明確地發(fā)展自己。

提問：企業(yè)中什么樣的員工受歡迎？二、職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求

當(dāng)總經(jīng)理不在的時候

在某知名企業(yè)的招聘活動中，四位應(yīng)聘者通過初試、面試、筆試，“過五關(guān)斬六將”，已經(jīng)進(jìn)入到最后一關(guān)；由總經(jīng)理親自與他們談話進(jìn)行考察。想到即將進(jìn)入的是很多人都想進(jìn)的國際知名企業(yè)，他們都很興奮，也很緊張，暗自叮嚀自己在最后一關(guān)一定不能有任何閃失。在約定的時間，四個人準(zhǔn)時走進(jìn)總經(jīng)理的辦公室，剛坐下，總經(jīng)理辦公室上的電話鈴就響了。總經(jīng)理拿起來聽了一下，說：“好，我馬上過來。”然后告訴他們四人：“我現(xiàn)在臨時有點急事，很對不起，請你們在這里坐著等我一會兒?！?/p>

總經(jīng)理走后，他們緊張的心情放松下來。開始5分鐘大家都坐著沒動，從第5分鐘起，就有人開始看表、看手機(jī)，流露出不安神色。從第7分鐘起，就有人開始站起來踱步，往窗外看，更頻繁地關(guān)注時間，表現(xiàn)出不耐煩。從第10分鐘開始，有人走到總經(jīng)理的辦公桌前翻文件，甚至隨手打開封面上寫著“公司辦公記錄”的本子……

只有一個人坐在沙發(fā)上沒有動過。

20分鐘后，總經(jīng)理回來了，宣布那個坐在沙發(fā)上沒有動過的人被錄用了。

職業(yè)素養(yǎng)：

是從業(yè)者在職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，主要呈現(xiàn)為從業(yè)者遵循職業(yè)內(nèi)在要求，在個人世界觀、價值觀、人生觀和具有的專業(yè)知識、技能基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的作風(fēng)和行為習(xí)慣。1、職業(yè)素養(yǎng)是從業(yè)者必備的綜合素質(zhì)思想政治素質(zhì)職業(yè)道德素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)專業(yè)技能素質(zhì)身體心理素質(zhì)職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)包括：吳斌[杭州最美司機(jī)]

思想道德素質(zhì)（1）顧全大局，忠于職守（2）實事求是，講求效益（3）遵紀(jì)守法，廉潔奉公（4）精通業(yè)務(wù)，一絲不茍財會人員職業(yè)道德規(guī)范

社會主義職業(yè)道德規(guī)范的具體要求：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會。

金庸的私人藏書在香港無出其右，他每天堅持讀書6小時以上。他有一個綽號“活辭?！薄Ｍ聜冇辛艘呻y問題不用去查書，直接去問他。如此深厚的文化基礎(chǔ)知識，應(yīng)用到寫作方面，金庸的成名就是順理成章的事了。

科學(xué)文化素質(zhì)飛：飛狐外傳雪：雪山飛狐連：連城訣天：天龍八部射：射雕英雄傳白：白馬嘯西風(fēng)鹿：鹿鼎記笑：笑傲江湖書：書劍恩仇錄神：神雕俠侶俠：俠客行倚：倚天屠龍記碧：碧血劍鴛：鴛鴦刀

會計專業(yè)：

1、點鈔和小鍵盤數(shù)字錄入。能識別鈔票真假，并快速準(zhǔn)確點鈔，能快速準(zhǔn)確的通過小鍵盤進(jìn)行數(shù)字錄入。

2、記賬、算賬、報賬、理財。能熟練運(yùn)用會計知識填制和審核憑證、登記賬簿、編制財務(wù)會計報告，能為有關(guān)各方提供企業(yè)真實完整的會計信息。

專業(yè)素質(zhì)3、計算機(jī)操作。能熟練運(yùn)用計算機(jī)收集和處理信息，進(jìn)行出納、電算會計處理、電子結(jié)算等工作。

健全自己的身體，保持合理的規(guī)律生活，這是自我修養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

身體心理素質(zhì)心理不健康的表現(xiàn)癥狀：常感到頭痛、胸痛、肌肉酸痛、呼吸有困難，喉嚨有東西塞住，有時會發(fā)冷，發(fā)熱，惡心，手腳發(fā)重。軀體化心理不健康的表現(xiàn)癥狀：頭腦中常有一些不必要的想法或字句盤旋，忘性大，過分擔(dān)心自己的衣飾整齊及儀態(tài)的端正，做事必須做得很慢，以保證做得正確，做完事情，必須反復(fù)檢查，難以作出決定，腦子時常變空，什么都想不了，不能集中注意，必須反復(fù)洗手、點數(shù)目或觸摸某些東西。強(qiáng)迫癥狀心理不健康的表現(xiàn)癥狀：常對旁人責(zé)備求全，同異性相處時感到害羞不自在，感情容易受到傷害，感到別人不理解自己、不同情自己，感到人們對自己不友好．不喜歡自己，比不上他人，當(dāng)別人看著自己或談?wù)撟约簳r感到不自在，感到對別人神經(jīng)過敏，感到公共場合吃東西很不舒服。人際關(guān)系敏感心理不健康的表現(xiàn)

癥狀：對異性的興趣減退，感到自己的精力下降，活動減慢，有時會想結(jié)束自己的生命．容易哭泣，經(jīng)常責(zé)怪自己，常感到孤獨(dú)，苦悶，過分擔(dān)憂，對事物不感興趣，感到前途沒有希望，感到任何事情都很困難。抑郁心理不健康的表現(xiàn)

癥狀：常感到自己沒有什么價值，神經(jīng)過敏，心中不踏實，發(fā)抖，無緣無故地突然感到害怕，，心跳得很厲害，容易緊張，感到坐立不安心神不定，感到熟悉的東西變成陌生或不像真的，感到要很快把事情做完。焦慮心理不健康的表現(xiàn)

癥狀：容易煩惱和激動，自己不能控制地大發(fā)脾氣，有想打人或傷害他人的沖動，有想摔壞或破壞東西的沖動，經(jīng)常與人爭論，大叫或摔東西。敵對心理不健康的表現(xiàn)

癥狀：怕單獨(dú)出門，怕乘電車、公共汽車、地鐵或火車，因為感到害怕而避開某些東西、場合或活動，在商店或電影院等人多的地方感到不自在，單獨(dú)一人時神經(jīng)很緊張，害怕會在公共場合昏倒?？植佬睦聿唤】档谋憩F(xiàn)

癥狀：責(zé)怪別人制造麻煩，感到大多數(shù)人都不可信任，覺得有人在監(jiān)視自己、談?wù)撟约?，有一些別人沒有的想法或怪念頭，認(rèn)為別人對自己的成績或為人沒有作出恰當(dāng)?shù)脑u價，感到別人想占自己的便宜。偏執(zhí)心理不健康的表現(xiàn)

癥狀：感到別人能控制自己的思想，聽到旁人聽不到的聲音，覺得別人能知道自己的私下想法，有一些不屬于自己的想法，即使和別人在一起也感到孤單，為一些有關(guān)性的想法而苦惱，我認(rèn)為應(yīng)為自己的過錯而受到也罰，感到自己的身體有嚴(yán)重問題，從未感到和其他人很親近，感到自己的腦子有毛病。神經(jīng)質(zhì)(1)思想政治素質(zhì)——靈魂(2)職業(yè)道德素質(zhì)——保證(3)科學(xué)文化素質(zhì)——基礎(chǔ)(4)專業(yè)技能素質(zhì)——本領(lǐng)(5)身體心理素質(zhì)——本錢①要提高職業(yè)素質(zhì),需要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),培養(yǎng)自己的敬業(yè)意識、責(zé)任意識和誠信意識；②要不斷提高自身的專業(yè)技能，強(qiáng)化動手能力，以適應(yīng)崗位的要求；③要積極參加社會實踐，在做中學(xué)、學(xué)中做，把做和學(xué)結(jié)合起來，提高自己在實踐中運(yùn)用專業(yè)知識的能力和綜合素質(zhì)。如何提高我們的職業(yè)素質(zhì)？

3、職業(yè)素養(yǎng)是“四育”有機(jī)融合的結(jié)果四育——“德智體美”職業(yè)素養(yǎng)——“做人”與“做事”、“情商”與“智商”融為一體的綜合品質(zhì)2、職業(yè)素養(yǎng)是可訓(xùn)練的作風(fēng)和行為習(xí)慣

見課本44頁在P26的案例中，小于獲得了哪些職業(yè)資格證書？她為什么能夠把自己的園藝公司越做越大？三、職業(yè)資格證書與職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)資格是職業(yè)生涯發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。作為從業(yè)者職業(yè)技能和水平重要標(biāo)志的職業(yè)資格，已成為促進(jìn)職業(yè)生涯不斷發(fā)展的重要條件。一、職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的作用二、學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書學(xué)歷文憑：是一個人接受教育的年限、所具有的文化程度或者學(xué)業(yè)程度的證明，由教育部門頒發(fā)。職業(yè)資格：是對從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求。職業(yè)資格證書：是一個人能否勝任某一直也的證明，由人力資源和社會保障部或其委托的部門頒發(fā)。計算機(jī)軟件【相關(guān)技能證書】全國計算機(jī)等級考試二級證全國英語等級考試二級證微軟認(rèn)證軟件技術(shù)員證計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)【相關(guān)技能證書】全國英語等級考試一級證全國計算機(jī)等級考試一、二級證微軟認(rèn)證會計【相關(guān)技