心理健康教育中心規(guī)章制度匯編

河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育中心規(guī)章制度匯編一、大學(xué)生心理健康教育中心工作宗旨A河北女子職'業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育中心，關(guān)注學(xué)生內(nèi)在精神的成長與完善,協(xié)助學(xué)生排除在學(xué)習(xí)、生活以及成長過程中遇到的煩惱與心理問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會關(guān)懷她人、學(xué)會關(guān)懷社會，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力，發(fā)掘個人潛能，完善健全日勺人格，為成人、成才、成功奠定堅(jiān)實(shí)日勺基本。二、大學(xué)生心理健康教育中心工作范疇重要負(fù)責(zé)河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生的心理健康教育、征詢工作。三、大學(xué)生心理健康教育中心工作內(nèi)容（一）培養(yǎng)學(xué)生心理特點(diǎn)和現(xiàn)代健康新觀念；（二）樹立對日勺日勺自我意識；（三）建立合理認(rèn)知；（四）優(yōu)化個性心理品質(zhì)，塑造健康人格；（五）建立積極的心理挫折承受機(jī)制；（六）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理；（七）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和發(fā)明性思維；（A）人際交往中日勺心理調(diào)適；（九）就業(yè)心理準(zhǔn)備和擇業(yè)心理；（十）戀愛心理和性心理的調(diào)適；四、大學(xué)生心理健康教育中心工作制度（一）心理征詢教師應(yīng)認(rèn)真履行工作職責(zé),熱情誠懇，耐心細(xì)致，任勞任怨,盡職盡責(zé)地為來詢者服務(wù)。（二）“中心”應(yīng)堅(jiān)持開展常常性征詢工作，實(shí)行專人定期值班制度,為學(xué)生提供及時、周到日勺服務(wù)。（三）建立并妥善保管學(xué)生心理健康檔案，對特別需要協(xié)助日勺學(xué)生予以重點(diǎn)關(guān)注。（四）心理征詢一律免費(fèi)（本校學(xué)生），心理問卷測試按規(guī)定收取成本費(fèi)（收費(fèi)原則按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行），任何人不得向來詢者索取或接受額外報(bào)酬。（五）征詢教師應(yīng)遵守職業(yè)道德，對征詢內(nèi)容嚴(yán)格保密,不得傷害來詢者的尊嚴(yán)和情感。（六）征詢教師與來詢者之間屬于客觀日勺征詢指引工作關(guān)系，如果超越了這種工作界線,應(yīng)立即終結(jié)雙方日勺征詢關(guān)系。五、大學(xué)生心理健康教育中心工作職責(zé)（一）對全院大學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)行規(guī)劃,制定工作籌劃并組織實(shí)行。（二）宣傳普及大學(xué)生心理健康教育知識,開展心理健康教育教學(xué)與研究工作。組織、參與多種形式的學(xué)術(shù)、業(yè)務(wù)交流活動。（三）負(fù)責(zé)對大學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查,建立大學(xué)生心理健康檔案。（四）負(fù)責(zé)大學(xué)生心理健康教育心理專、兼職征詢（輔導(dǎo)）人員及心理健康教育志愿人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。（五）指引、協(xié)調(diào)大學(xué)生心理協(xié)會開展學(xué)生心理健康教育活動。（六）開展多種形式的心理征詢活動,組織團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)。（七）負(fù)責(zé)與各系學(xué)生工作系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與溝通，建立健全心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)體系。六、大學(xué)生心理健康教育中心主任職責(zé)（一）全面負(fù)責(zé)大學(xué)生心理健康教育中心日勺工作。a（二）規(guī)劃學(xué)院心理研究課題，每年制定并完畢1次。（三）主抓學(xué)院學(xué)生心理日勺研究。會（四）主抓學(xué)院師生關(guān)系的研究。④（五）主抓學(xué)院、各系心理健康指引教師和心靈使者的工作。（六）負(fù)責(zé)各系心理輔導(dǎo)室的指引工作。（七）主管心理健康教育中心平常接待來訪與征詢工作。（A）負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生心理健康協(xié)會的指引與培訓(xùn)工作。（九）承當(dāng)一定期數(shù)的心理學(xué)及有關(guān)知識講座的教學(xué)任務(wù)。七、心理征詢室工作職責(zé)（一）廣泛宣傳心理健康知識。（-）組織心理健康教育課程日勺教學(xué)。（三）開展大學(xué)生心理知識系列講座。（四）開展大學(xué)生心理健康第二課堂活動。（五）負(fù)責(zé)對專、兼職輔導(dǎo)員及心理健康教育志愿者的培訓(xùn)。（六）指引“大學(xué)生心理協(xié)會”的各項(xiàng)活動。（七）建立學(xué)生心理檔案。（八）開展多種形式的心理征詢活動,適時開展團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)。（九）建立和維護(hù)心理健康教育網(wǎng)站。八、心理征詢?nèi)藛T工作守則心理征詢是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的專業(yè)工作，為了引導(dǎo)和推動這項(xiàng)工作日勺健康發(fā)展，維護(hù)當(dāng)事人的利益，保護(hù)心理征詢工作者日勺合法權(quán)益，特制定心理征詢員工作守則。（一）熱愛高校心理征詢事業(yè),具有良好日勺職業(yè)道德和敬業(yè)精神。（二）尊重、關(guān)懷和理解來訪者，與來訪者互相溝通，建立平等、信賴日勺工作關(guān)系。（三）忠于科學(xué)，實(shí)事求是，堅(jiān)持真理，以當(dāng)事人為中心，提供最佳心理征詢服務(wù)。堅(jiān)持整體性、發(fā)展性、堅(jiān)持性、靈活性等原則，保證征詢工作精確有效。（四）明確自己工作性質(zhì)，在自己日勺職責(zé)范疇內(nèi)開展工作。心理征詢?nèi)藛T只能接受其專業(yè)能力范疇內(nèi)來訪個案，如果發(fā)現(xiàn)無法協(xié)助來訪者，應(yīng)作好合適日勺轉(zhuǎn)詢建議。（五）不得應(yīng)用心理征詢技術(shù)進(jìn)行非專業(yè)性的活動和其他不合法目的的活動。不得與當(dāng)事人發(fā)生任何有經(jīng)濟(jì)利益日勺關(guān)系。充足尊重和保護(hù)當(dāng)事人口勺隱私，維護(hù)當(dāng)事人日勺利益。未經(jīng)來訪者許可,不泄露來訪者秘密rJ信息。（六）做到準(zhǔn)時上崗，使心理征詢工作制度化，規(guī)范化。（七）在征詢（輔導(dǎo)）活動中,應(yīng)注意征詢關(guān)系有助于來訪者心理成長,應(yīng)盡量避免來訪者對征詢（輔導(dǎo)）員的過度依賴。（八）在進(jìn)行正規(guī)心理測試前，必須向來訪者闡明測試的內(nèi)容和目的,并在測試結(jié)束后作出謹(jǐn)慎的專業(yè)解釋。（九）每次征詢（輔導(dǎo)）結(jié)束后，必須認(rèn)真填寫《心理征詢檔案》，未經(jīng)許可，不得將記錄帶出征詢室九、心理征詢室學(xué)生值班人員工作規(guī)范（一）心理征詢中心值班人員為學(xué)院心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)體系日勺成員和大學(xué)生心理協(xié)會正式注冊會員。值班的學(xué)生人員須具有一定的心理衛(wèi)生知識，良好日勺人際溝通能力，富于愛心，樂于奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。（二）值班人員日勺工作職責(zé):熱情接待個體來訪者，將來訪者引介給心理征詢?nèi)藛T；給來訪者提供某些常識性協(xié)助，做好與心理征詢員的聯(lián)系和預(yù)約工作;當(dāng)班心咨人員根據(jù)具體狀況適時開展多種心理征詢工作;注意做好中心保潔工作,保持中心清潔衛(wèi)生；做好每天值班記錄,特別是來訪征詢預(yù)約和電話預(yù)約H勺記錄狀況,認(rèn)真填寫值班登記表。（三）值班人員不得接受自己能力范疇外的征詢，不得將征詢中心來訪者的個人狀況透露給她人，凡因值班人員泄密引起的一切后果由值班員個人承當(dāng)。（四）值班人員須準(zhǔn)時到崗，因特殊因素不能到崗時，可以與她人臨時調(diào)換。值班期間必須整潔著裝，保持良好形象。十、心理征詢倫理規(guī)范（一）高校心理征詢?nèi)丈啄咳丈资翘岣叽髮W(xué)生W、J心理素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展日勺社會主義事業(yè)接班人。（二）高校心理征詢工作者必須忠于高校心理征詢事業(yè),具有心理征詢專業(yè)知識，并有一家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有良好日勺敬業(yè)精神。（三）心理征詢工作者必須在自己的知識、能力、訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)的范疇內(nèi)，以科學(xué)的態(tài)度以及職業(yè)方式從事與心理健康有關(guān)的工作。應(yīng)當(dāng)結(jié)識到自己職業(yè)訓(xùn)練口勺長處與局限，可以分清精神病、神經(jīng)質(zhì)、心理困難、心理問題與其她問題出J界線，明確自己H勺工作范疇和能力范疇。對自己不能解決的問題，要及時、妥善地移送給有關(guān)人員。（四）心理征詢工作者必須忠于科學(xué)，實(shí)事求是，堅(jiān)持真理。不搞門戶之見,承認(rèn)各個學(xué)派和專業(yè)的長處與長處,兼收并蓄，以當(dāng)事人為中心，提供最佳心理征詢服務(wù)。（五）不得應(yīng)用心理征詢技術(shù)合用非專業(yè)目日勺，例如進(jìn)行嚇唬、敲詐、挑撥、離間、性騷擾以及其她不合法的目的，維護(hù)當(dāng)事人日勺權(quán)益。（六）尊重當(dāng)事人日勺人格，對每一位來訪者，不管其生理、心理、政治、文化、種族、性別以及宗教等,均一視同仁。（七）在維護(hù)社會利益的前提下，保護(hù)當(dāng)事人隱私，充足尊重當(dāng)事人的隱私權(quán)。十一、心理征詢室規(guī)范建設(shè)意見由于心理征詢在技術(shù)上日勺特殊性,來訪者和征詢?nèi)藛T日勺會談必須在特殊日勺地點(diǎn)進(jìn)行，因此，征詢室的建設(shè)應(yīng)有特殊的規(guī)定和規(guī)范。（一）心理征詢室應(yīng)當(dāng)獨(dú)立地設(shè)在環(huán)境幽靜且有安全感的地方，不能與其他機(jī)構(gòu)合署辦公。征詢室至少應(yīng)涉及接待室、征詢室，總面積不少于30平方米。（二）心理征詢室外面必須懸掛牌子，公示征詢接待時間、征詢員姓名、征詢員工作守則。（三）征詢室裝飾簡潔，富有溫馨感，室內(nèi)應(yīng)有現(xiàn)代辦公設(shè)備、飲用設(shè)備，座椅舒服，征詢員與來訪者的座位擺放恰當(dāng)，桌子上應(yīng)放有花束、餐巾紙等。（四）建有完整日勺心理征詢工作檔案、學(xué)生個人心理健康狀況資料。十二、心理征詢?nèi)藛T資格級別認(rèn)定本校從事心理征詢工作的人員應(yīng)獲得從事高校心理健康教育的資格。本校心理征詢?nèi)藛T設(shè)二個層次，各有不同的職能與工作范疇。（一）心理征詢師具有心理征詢師資格者,可獨(dú)立從事征詢工作,并具有心理征詢督導(dǎo)資格。1、如下人員具有心理征詢師資格。(1)心理學(xué)大學(xué)本科以上,具有高檔職稱,通過5年以上心理征詢實(shí)踐；(2)德育或思政工作者,具有高檔職稱,并通過5年以上心理征詢實(shí)踐。2、其她人員須獲得中級職稱，并獲得主干課程培訓(xùn)合格證。(1)心理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生,獲得中級職稱，并通過心理征詢與治療，心理測量培訓(xùn)I,獲得合格證。(2)其她專業(yè)本科畢業(yè)生，獲得中級職稱，通過一般心理學(xué)、心理征詢與