松鼠初中一年級(jí)教案

松鼠初中一年級(jí)教案教學(xué)目的：一、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者怎樣描述松鼠的特點(diǎn)，怎樣用準(zhǔn)確的言語(yǔ)表達(dá)自己觀察的結(jié)果。二、初步了解一點(diǎn)說(shuō)明文的文體知識(shí)。教學(xué)設(shè)想：一、這是一篇說(shuō)明小動(dòng)物的文章。初一學(xué)生對(duì)自然界的小動(dòng)物往往興趣較濃厚，應(yīng)將這種興趣加以引導(dǎo)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者怎樣描述小動(dòng)物?？捎?xùn)練學(xué)生認(rèn)真編寫(xiě)提綱，復(fù)述課文，加深印象。二、擬人手法的運(yùn)用，形容詞和動(dòng)詞的運(yùn)用，可作為本文表達(dá)上的兩點(diǎn)特色在學(xué)生自己體會(huì)的根底上加以指點(diǎn)。三、安排學(xué)生進(jìn)行課外觀察，觀察一些小動(dòng)物的生活習(xí)性等，相互交流觀察所得，以提高口頭表達(dá)能力。教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一教時(shí)一、導(dǎo)入新課：自然界的美是無(wú)處不在的，春景美，冬景也美，而動(dòng)物呢？也有其獨(dú)特的美，獨(dú)特的魅力。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇外國(guó)作家寫(xiě)的說(shuō)明小動(dòng)物的文章一一（松鼠）。為了使大家能更好地學(xué)習(xí)課文，我們先對(duì)大家初步接觸到的作家和說(shuō)明文的文體知識(shí)作點(diǎn)簡(jiǎn)略介紹。二、解題：1、作家：布豐（1707—1788）,法國(guó)著名學(xué)者、作家。從小受教會(huì)教育，愛(ài)好自然科學(xué)。26歲入法國(guó)科學(xué)院。1939年起擔(dān)任皇家花園（植物園）主任。他用畢生的精力經(jīng)營(yíng)皇家花園，并用40年時(shí)間寫(xiě)成了36巨冊(cè)（自然史）。布豐的著作主要是［自然史），這是一部博物志，包含（地球形成史）1生物史）（人類(lèi)史）（鳥(niǎo)類(lèi)史）（爬蟲(chóng)類(lèi)史）（自然的分期〕等局部，對(duì)自然界作了唯物主義的解釋。2、文體知識(shí)：說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方法來(lái)解說(shuō)事物、說(shuō)明事理，而給人知識(shí)的文章體裁。它通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物的特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說(shuō)明文有用性很強(qiáng)，它包含廣告、說(shuō)明書(shū)、提要、提示、規(guī)則、章程、解說(shuō)詞、科學(xué)小品等。說(shuō)明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類(lèi)別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。說(shuō)明文的應(yīng)用廣泛，一般分為平實(shí)說(shuō)明文和文藝說(shuō)明文兩大類(lèi)。平實(shí)說(shuō)明文包含介紹性說(shuō)明和事理的介紹或解說(shuō)，如產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、書(shū)刊介紹等；記敘性說(shuō)明文，如記錄天象、物象的變化、生產(chǎn)流程等；闡述性說(shuō)明文，是闡述事理物理的說(shuō)明文；應(yīng)用性說(shuō)明文，如書(shū)信、日記、總結(jié)、方案等。文藝說(shuō)明文，是通過(guò)文藝的形式介紹科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文。三、范讀課文。要求學(xué)生注意聽(tīng)，自我檢查自己預(yù)習(xí)時(shí)讀錯(cuò)了的字、并訂正。四、檢查預(yù)習(xí)情況。1、學(xué)生間自我交流編寫(xiě)的提綱、所畫(huà)出的能表現(xiàn)松鼠特點(diǎn)的詞語(yǔ)和句子。遇有異議可商量，不能解決者待大家共同解決。2、抽三位同學(xué)到黑板上給以下字注音。馴xn良矯jio健帽纓yng翹qio起來(lái)蟄zh伏橡栗1苔葬t(yī)ixin狹窄zhi圓錐zhu惹「惱褐h色乖gui巧五、學(xué)生自讀課文。六、商量課文段落劃分。依據(jù)課文結(jié)構(gòu)與取材特點(diǎn)，本文可分為三個(gè)段落。第一局部（第1段）：總體介紹松鼠的特點(diǎn)：漂亮、馴良、乖巧；第二局部（第2至第5段）：主體局部，分別介紹了松鼠的三個(gè)特點(diǎn)；第三局部（第6段）：補(bǔ)充介紹松鼠的用途，是有用的小動(dòng)物；多產(chǎn)；皮毛的色澤；肉、尾毛和皮的用途。強(qiáng)調(diào)：由文章結(jié)構(gòu)安排可知，課文說(shuō)明的順序是先總說(shuō)，后分說(shuō)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)。（學(xué)生自己設(shè)計(jì)）八、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，安排作業(yè)。細(xì)心觀察某一種動(dòng)物，把某種動(dòng)物的特點(diǎn)或可愛(ài)的地方說(shuō)出來(lái)。第二課時(shí)一、商量分析課文介紹松鼠三個(gè)特點(diǎn)的主體局部的第一層次（第2段）。1、學(xué)生齊讀第2段。2、提問(wèn)：（1）這一段介紹松鼠幾個(gè)形體的特點(diǎn)呢？一一兩個(gè)特點(diǎn)，一是漂亮；二是“最不像四足獸〃。前兩句總寫(xiě)全身，先寫(xiě)了面容、眼睛、身體、四肢，從頭部寫(xiě)到身軀，后突出尾巴，寫(xiě)出松鼠特有的樣子。后兩句寫(xiě)它們的第二個(gè)特點(diǎn)有兩個(gè)方面，一是它們常常豎著身子坐著，這是與一般四足獸趴在地上相區(qū)別的，“常?！◤臅r(shí)間說(shuō)。二是像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃，這是與一般四足獸用嘴啃相區(qū)別的。用了這個(gè)比喻，松鼠吃東西的動(dòng)作更明白了。在兩點(diǎn)說(shuō)明之后，再概括一句，我們也就簡(jiǎn)單理解了。（2）作者是如何描寫(xiě)松鼠的外貌的？用了哪些生動(dòng)的詞語(yǔ)？這些詞又好在什么地方？一一漂亮，是松鼠總的特點(diǎn)。松鼠的第一局部又各有特點(diǎn)。用“清秀〃形容面容，用“閃閃有光〃形容眼睛，這是寫(xiě)松鼠面部的漂亮?！扒逍恪ǘ嘤脕?lái)形容如我們大家一般年齡的少男少女，現(xiàn)在被作者用來(lái)形容松鼠的面容，加上“閃閃發(fā)光〃的眼睛，是多么惹人喜歡啊！寫(xiě)其身體和四肢呢，用了“矯健〃“輕松〃“敏捷〃“機(jī)敏〃等詞，這些詞也多用來(lái)寫(xiě)人，如寫(xiě)運(yùn)發(fā)動(dòng)等，現(xiàn)在，作者也用來(lái)寫(xiě)松鼠了，而且“敏捷〃”機(jī)敏〃之前都加了副詞“非?！?，說(shuō)明其程度尚不是一般地敏捷、機(jī)敏，這樣就把松鼠區(qū)別于其他動(dòng)物的特點(diǎn)突出了。大家看看，這里寫(xiě)松鼠”機(jī)敏〃，下文有一段文字與此相照顧的，是哪里呢？一一對(duì)，是下段寫(xiě)松鼠警覺(jué)的一段文字。（3）作者又是如何寫(xiě)松鼠尾巴的呢？一一用“帽纓〃形容尾巴，既相似，又給人美感，與“玲瓏〃的小面孔相映襯，是“格外漂亮〃。這條尾巴呢，又很富有動(dòng)態(tài)美，你瞧它“老是翹起來(lái)〃，一個(gè)“老〃字，顯露出作者的喜歡之情。而且“一直翹到天上〃，身子與尾巴的比例又與眾不同，看上去“身子就躲在尾巴底下歇涼〃，這就寫(xiě)出了松鼠形體的奇特處。一個(gè)“躲〃字寫(xiě)得很富有情趣。二、商量。分析課文主體局部的第二層（第3段）、第三層（第4、5段）。1、學(xué)生默讀第3段。2、提問(wèn)、商量：這一層主要寫(xiě)了松鼠的什么特點(diǎn)呢？又是從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)的呢？——這一層主要寫(xiě)松鼠馴良的性格，寫(xiě)了三個(gè)方面：一是松鼠活動(dòng)的范圍，“經(jīng)常在高處活動(dòng)〃；二是活動(dòng)的時(shí)間，“晚上出來(lái)練跑，玩耍，吃東西〃，顯得很是生動(dòng)有趣；三是松鼠主要的食物和尋食的習(xí)慣，說(shuō)明它的馴良。這樣，就更加深了“討人喜歡〃的印象。第三課時(shí)一、繼續(xù)商量課文內(nèi)容：3、抽一學(xué)生朗讀第4、第5段。4、提問(wèn)、商量：這一層主要寫(xiě)了松鼠的什么特點(diǎn)？?jī)啥问菑哪膬蓚€(gè)方面來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)的呢？——這一層主要表現(xiàn)松鼠的乖巧。第4段寫(xiě)松鼠的動(dòng)作，突出其兩個(gè)特點(diǎn)，一是聰明警覺(jué)，看，松鼠會(huì)“用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵〃，松鼠不僅了解“乘船〃，而且還會(huì)“揚(yáng)帆〃”使舵〃，其乖巧也就不言而喻了；二是輕松敏捷，“小跳著前進(jìn)〃，“有時(shí)也連蹦帶跳〃，“叫聲很響亮〃，說(shuō)明其“討人喜歡〃。第5段呢，寫(xiě)松鼠的筑窩，先說(shuō)松鼠懂得選擇環(huán)境，“樹(shù)枝分叉的地方，又干凈又暖和〃，再說(shuō)松鼠搭窩的方法，使得窩“既寬廣又堅(jiān)實(shí)〃，“既舒適又安全〃，然后再介紹窩口的特點(diǎn)。這些都說(shuō)明了松鼠的乖巧，突出了“討人喜歡〃。二、學(xué)生掃瞄全文，體會(huì)松鼠的可愛(ài)，“討人喜歡〃。三、解疑問(wèn)答。1學(xué)生有不懂的地方提出來(lái)，老師組織學(xué)生或自己解答）四、復(fù)習(xí)穩(wěn)固。前面我們已初步掌握了說(shuō)明文的一些知識(shí)，現(xiàn)在我們已學(xué)過(guò)了（松鼠），請(qǐng)想一想，說(shuō)明文一般有哪些特點(diǎn)呢？一一說(shuō)明文總的要求是用“說(shuō)〃的手段，到達(dá)“明〃的目的。其特點(diǎn)是：①客觀性，說(shuō)明要依據(jù)事物本來(lái)面貌作介紹；②科學(xué)性，說(shuō)明要揭示客觀規(guī)律，經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)；③有用性，說(shuō)明要講有用，講究效果。五、課堂