我要安全地成長綜合實踐活動方案

“我要安全地成長”綜合實踐活動方案一、活動內(nèi)容安全是小朋友健康成長的必要條件。安全啊問題不解決，其她方面的I發(fā)展都無從談起。另一方面，小朋友是社會上最脆弱的群體,特別容易受到傷害。固然，小朋友安全的間題需要成年人和社會加以保障，但這一年齡段的I小朋友自由活動的空間擴大，不也許完全依賴別人區(qū)I保護。因此，小朋友的自我保護意識和能力的發(fā)展就顯得非常重要。隨著社會的發(fā)展,中小學(xué)生的戶內(nèi)、戶外活動不斷增多,隨之而來的就是如何保證學(xué)生安全地開展各項活動?？墒?，據(jù)理解，國內(nèi)每年因多種事故，數(shù)以萬計天真無邪的小朋友死于非命，同步,非致命意外傷害也在折磨著更多的少年小朋友及其父媽媽友。這些安全事故以血和生命時代價一次次敲響了安全教育日勺警鐘。中小學(xué)生安全問題成為全社會共同關(guān)懷的熱點話題。然而，當(dāng)今生活環(huán)境的千變?nèi)f化，社會諸多日勺不擬定因素，家庭日勺過多保護，使許多學(xué)生面對具體問題時顯得束手無策。無論是教師、父母或者警察,都不也許給任何孩子畢生的安全承諾和保護，只有學(xué)生自身具有了安全意識和自護能力，方可保畢生平安。因此,安全教育的落腳點應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的J安全意識,形成自救自護能力。盡管安全教育學(xué)校每天抓，教師日日講，然而許多學(xué)生對安全問題往往還是"聽起來重要，做起來不要，核心時候忘掉”。這學(xué)期我們?nèi)昙壦枷肫返碌诙卧檬且灰晃乙踩爻砷L，于是我便趁機提出了這次活動的主題“我要安全地成長”。此綜合實踐活動立足于培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，形成自救自護能力，讓學(xué)生積極參與，積極探究，用孩子們自己的眼睛去觀測、發(fā)現(xiàn)身邊日勺安全隱患，思考、分析因素，尋找自救自護措施,系統(tǒng)全面地進行自我安全教育，并在活動過程中懂得如何結(jié)識生命、欣賞生命、尊重生命、愛惜生命。二、活動目的知識與技能：環(huán)繞安全自護這一主題，指引學(xué)生通過網(wǎng)上調(diào)查、社會考察、采訪、問卷等方式,在活動中觀測身邊日勺安全隱患，制定防治措施，理解安全常識，學(xué)會自救自護。過程與措施：讓學(xué)生在參與社會實踐的過程中逐漸掌握最基本的社會科學(xué)日勺研究措施，培養(yǎng)鍛煉一定的人際交往能力以及實踐、創(chuàng)新、合伙、反思等綜合能力。情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生通過對身邊安全隱患的采訪調(diào)查，對一起起血淋林口勺安全事故的I理解與分析，讓學(xué)生自覺口勺、逐漸進一步的反省和思考，從而引起對生命的關(guān)注與熱愛?；顒觾?nèi)容設(shè)計我一方面給學(xué)生出示一張片子：“人們懂得這是什么嗎？”學(xué)生的愛好一下子被調(diào)動起來，人們七嘴八舌地說開了?！斑@是一張X光片,是班上張怡同窗和同窗玩耍時手指被壓傷后送到醫(yī)院拍的片子J接著,我又引導(dǎo)學(xué)生，“我們來現(xiàn)場采訪一下張怡同窗，好嗎？”“你能跟人們說說當(dāng)時的感受嗎?你的手受傷后多久才好日勺呢?受傷期間你的I學(xué)習(xí)和生活受到了哪些影響呢？”雖然這件事情已通過去好久了，可是校園安全的話題卻引起了全班學(xué)生的思考和注重。她們決定親自動手做一做，調(diào)查一下校園日勺安全問題。但是隨著活動的I進一步開展，學(xué)生對安全這一主題產(chǎn)生了越來越濃厚的愛好，并逐漸由校內(nèi)安全擴展到校外安全、居家安全……由于學(xué)生所選范疇比較寬泛，教師借機引導(dǎo)學(xué)生將安全問題進行了分類，擬定了整個綜合實踐活動日勺學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方向，并將活動的主題定為“安全自護我能行二這個主題的活動一方面被分為“安全”和“自護”兩大板塊，“安全”這一板塊又從“活動范疇”和“安全主題”進行了細分,還波及“安全法規(guī)”的問題；“自護”這一板塊，又細化成“自然災(zāi)害防備”、“生存自救”、“緊急避險”三部分，這些內(nèi)容既可自成體系，又互相聯(lián)系，形成了縱橫交叉的立體關(guān)系。在活動日勺實行過程中，“校內(nèi)安全”和“交通安全”作為共同窗習(xí)內(nèi)容，學(xué)生一起來探究，其她各部分內(nèi)容由學(xué)生根據(jù)自己的愛好進行分組活動，“安全法規(guī)”和“自護”部分在各板塊均有滲入?；顒舆^程設(shè)計本次活動采用集中--分散-一集中日勺學(xué)習(xí)方式來進行十二個小主題日勺探究。一方面,全班集體參與校內(nèi)安全和交通安全的綜合實踐學(xué)習(xí)，并從中摸索經(jīng)驗，逐漸形成一套可行的綜合實踐活動的環(huán)節(jié)、模式和措施。接著，學(xué)生根據(jù)愛好愛好自由組合成幾種活動小組，有籌劃、有環(huán)節(jié)地對校外安全、居家安全、旅行安全、消防安全、衛(wèi)生飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全、建筑安全九項內(nèi)容進行綜合實踐學(xué)習(xí),并將學(xué)習(xí)成果匯總，在全班進行報告。至于自救自護口勺探究學(xué)習(xí)重要是在網(wǎng)上進行的，全班參與,目的是讓每個學(xué)生都能理解和掌握一定日勺自護常識。在以上的學(xué)習(xí)告一段落之后，我進一步引導(dǎo)學(xué)生對所得知識加以運用，進行安全宣傳，最后讓學(xué)生對本次綜合實踐進行評價、總結(jié)，并將學(xué)習(xí)成果以網(wǎng)頁形式發(fā)布。整個活動的實行分四個環(huán)節(jié)：（一）、集中學(xué)習(xí),摸索積累階段（二人分組活動、集中報告階段（三）、網(wǎng)絡(luò)探究、宣傳運用階段（四）、評價總結(jié)、發(fā)布成果階段一、集中學(xué)習(xí)，摸索積累（一）校內(nèi)安全綜合實踐學(xué)習(xí)1、活動準備：1）學(xué)生上網(wǎng)理解校園意外傷害的有關(guān)數(shù)據(jù)與案例，從而弓I起她們對安全問題的注重；2）將學(xué)生提成校園安全意外調(diào)查組和校園安全隱患調(diào)查組兩大組，并與每組討論擬定活動方案和評價方式。3）準備攝相機和數(shù)碼照相機隨時記錄活動過程中的重要片段和鏡頭。2、校園安全人們談通過一段時間的準備和調(diào)查后，我們進行了“校園安全人們談”的主題活動，對她們的前期活動予以肯定，并讓人們在一起進行交流、討論。在討論的過程中，我抓住時機，給她們提出了幾種有引導(dǎo)性的問題，讓她們的討論更加劇烈，富故意義:1）你覺得在校園內(nèi)就絕對安全嗎?2）你有過在校園內(nèi)意外受傷的經(jīng)歷嗎？3）是什么因素導(dǎo)致的？4）你對小朋友意外傷害有何理解？5）你能舉例闡明意外傷害對少年小朋友區(qū)I嚴重危害性嗎？討論活動開展得差不多歐I時候，我又對學(xué)生進行了不留痕跡的引導(dǎo)，“看樣子,校園安全問題真口勺不容忽視，它甚至直接關(guān)系到少年小朋友的生命與健康，我們必須高度注重。那我們身邊究竟隱藏了哪些安全隱患呢？下面就讓我們用電子眼去搜索一番吧！”3、校園安全電子眼通過討論，學(xué)生分為兩個大組分別進行校園安全意外和校園安全隱患日勺調(diào)查，每個大組又分為四個小組展開活動。有籌劃地進行調(diào)查活動,校園安全意外組調(diào)查的內(nèi)容涉及：調(diào)查班內(nèi)的安全意外狀況;采訪校醫(yī);采訪體育教師;觀測校園內(nèi)的安全意外狀況。而校園安全隱患組則重要通過觀測法、實驗法進行調(diào)查，并將觀測到時隱患進行分類。她們在調(diào)查歐I過程中隨時用攝像機和數(shù)碼照相機來拍攝活動過程中的重要片段和鏡頭。調(diào)查結(jié)束后，先在大組內(nèi)進行交流、總結(jié)并匯總形成完整的調(diào)查報告和演示文稿或網(wǎng)頁，用于班級交流。4、校園安全我能行在班級報告之后，學(xué)生們又分組討論了“如何避免或消除安全隱患”，并將討論成果向?qū)W校有關(guān)部門提出了建議和向全校同窗發(fā)出安全自護倡議。由于孩子們的合理化建議,校園內(nèi)許多安全隱患都已被消除,學(xué)生的良好行為習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。（二）交通安全綜合實踐學(xué)習(xí)1、明確目的。師生共同討論擬定活動目日勺：A.理解國內(nèi)交通安全事故日勺有關(guān)數(shù)據(jù)及案例；本鎮(zhèn)安全交通事故歡I有關(guān)數(shù)據(jù)及案例;本鎮(zhèn)交通現(xiàn)狀等，引起學(xué)生對交通安全的注重。B.調(diào)查桃源人民對交通安全日勺結(jié)識與理解，以便分析眾多交通事故發(fā)生的因素，及得出相應(yīng)口勺方案。最后達到提高我們的綜合素質(zhì)與減少交通事故發(fā)生機率日勺目的。2.、小組分工學(xué)生自由組合成幾種小組，每個小組通過討論制定活動籌劃，涉及尋找信息來源，擬定活動環(huán)節(jié)與時間及方式，決定如何呈現(xiàn)等。3.、活動實行方式:個別學(xué)習(xí)、合伙交流、網(wǎng)上探究、社會實踐（涉及實地考察、采訪、問卷等方式）教師在學(xué)生進行主題活動以及展示學(xué)習(xí)成果的過程中對學(xué)生進行即興評價，在評價時自始至終注重語言的鼓勵評價，實行賞識教育。學(xué)生每完畢一種主題活動之后，通過學(xué)習(xí)評價表對整個學(xué)習(xí)活動進行反思，理解自己在學(xué)習(xí)過程中的環(huán)節(jié)和方式，通過自評和互評,樹立學(xué)習(xí)自信，明確下一階段日勺學(xué)習(xí)目的。二、分組活動、集中報告通過總結(jié)校園安全和交通安全兩部分學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗，學(xué)生們制定了一種綜合實踐活動的I工作表，作為其她幾種活動主題的I重要記錄工具。學(xué)生根據(jù)愛好愛好自由組合成綜合實踐活動小組，人們以總結(jié)出的工作表為指針，有籌劃、有環(huán)節(jié)地對以上各項內(nèi)容進行了綜合實踐學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)成果匯總，在全班進行報告。三、網(wǎng)絡(luò)探究、宣傳運用這一階段的活動涉及如下幾種部分：1、學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)安全法規(guī)、條例，將活動推向理論高度。2、學(xué)生通過網(wǎng)上查詢、小組討論總結(jié)出自救自護的常識涉及：自然災(zāi)害防備知識生存自救知識、緊急避險常識。3、組織開展一系列自救自護日勺演習(xí)活動，在活動中創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生將所學(xué)知識在演習(xí)過程中加以運用，從而提高她們的自我保護意識和自我保護能力o4、多方式多渠道進行安全宣傳。根據(jù)多元智能的原理，讓學(xué)生選擇自己擅長和喜歡日勺方式進行安全宣傳，如：1）寫宣傳標語制作宣傳漫畫3）制作宣傳電子畫4）制作宣傳動畫5）制作安全手抄報或電子報6）創(chuàng)作一首安全小詩7）創(chuàng)作一首自編安全歌曲8）書寫一幅字畫9）編寫一種安全小品0）編寫一種小故事劇本11）設(shè)計并動手制作一件與安全有關(guān)的小發(fā)明或小作品四、評價總結(jié)、發(fā)布成果對整個活動過程進行總結(jié)、評價我覺得這次活動非常故意義，它不僅增長了我們的知識，還給我們帶來許多啟示，提高了我們的綜合素質(zhì)。誠如一位法國專家說的I那樣，汽車不只是人們愛慕的交通工具，也是一種容易導(dǎo)致人身傷亡的工具。但是如果駕駛員與行人均有良好的素質(zhì)、高度的警惕，我們的法制健全、沒有疏漏，并且政府對于違背交通法規(guī)的I人嚴肅打擊，就能避免并減少交通事故日勺發(fā)生幾率。我但愿再也不會有那么多無辜的生命做“輪下冤魂”，再也不會有那么多原本幸福美滿的家庭被惡夢驚醒！我喜歡這次綜合實踐活動,特別是到校外做社會調(diào)查。雖然剛開始我們遇到某些困難與挫折，但是，核心要看你如何看待，在失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，把困難、挫折轉(zhuǎn)化成邁進的動力，你就能品嘗到成功日勺果實?！笔∧顺晒χ浮蔽蚁嘈糯撕笠欢茏龅酶?我在社會調(diào)查實踐中有不少的收獲廠懂得了寫調(diào)查報告的措施和技巧;學(xué)會了和別人溝通口勺技巧;體會到了“團結(jié)力量大”這句話日勺含義，這次活動多虧了有伙伴和我合伙，我們才干順利地完畢任務(wù)……總的來說，這次社會實踐活動讓我學(xué)會了諸多東西.如果下次尚有此類活動，我一定還會參與。此前，我對生命這個概念始終都不是很清晰。只是懂得我們?nèi)祟惢钤谑澜缟希灰蛔鲞`法歐I事情，就能活得平平安安。自從參與了《安全自護我能行》這個活動后來,我才懂得事實并不是這樣的。在我們的實際生活中，確切地說,應(yīng)當(dāng)是在每一天中，都會有千千萬萬日勺人遇到意外危險，受傷或者是死亡。而在這些意外事故當(dāng)中，又有很大的J一部分是我們?nèi)祟愖约簩?dǎo)致的……但愿人們可以熱愛生命、愛惜生命，由于生命對我們每個人來說都只有一次。我們應(yīng)把握住有限的生命，發(fā)揮自己的聰穎才智，為祖國做奉獻,我們?yōu)槭裁匆焉崴驮谶@些不必要的安全意外事故中呢，讓我們?nèi)藗円黄鹋?，時刻注意我們H勺安全吧！此前，我會由于趕時間、貪以便而不走人行天橋、沖紅燈。自從參與《安全自護我能行》這個綜合實踐活動后，我懂得了不遵守交通規(guī)則日勺嚴重危害性，也在我心中敲響了警鐘……這次實踐課，我不僅學(xué)到了許多安全知識，還學(xué)會了和陌生人打交道的I某些技巧。采訪別人時，一方面要簡樸的I簡介自己，要面帶微笑，表情自然，讓被采訪者有親切感;不要耽誤被采訪者太多時間，問問題不要太羅嗦;如果天氣很熱，就不要選擇在太陽底下問話，否則對方會因天熱而不耐煩?？傊?，我覺得，采訪別人也是很有竅門的I。自從我做了安全隱患的調(diào)查后，感觸很深,并得到了許多啟示。為什么每天有那么多日勺安全事故日勺發(fā)生呢？我想也許是由于她們沒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對生命不注重等因素,才導(dǎo)致這樣日勺后果吧！盡管每個人都珍愛自己H勺生命，但在平常生活中還是有諸多人對安全不夠注重，從而導(dǎo)致安全事故，不僅給自己帶來生命危險，導(dǎo)致社會財產(chǎn)損失，并且有時還給許多無辜日勺人導(dǎo)致不幸。消防安全不只是你和我口勺責(zé)任，而是家家戶戶H勺責(zé)任!

為了人們能過上美好日勺日子、平安的日子，人們一定要自覺遵守交通規(guī)則、依法辦事??！遵守交通安全，不僅僅是為了使人們更好地遵守中國這個法制社會的規(guī)則，更重要時是要保護自己日勺生命安全。保障了自己，才可以使自己溫暖的家庭更加開心、快樂。因此我們應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)則，做個奉公守法的公民。參與了這次社會實踐活動,我懂得了諸多自我保護的措施。課題名稱組長指引教師小構(gòu)成員任務(wù)組姓名具體分工員分工報告形式評價項目評價內(nèi)容自評互評學(xué)習(xí)態(tài)度對安全主題始終有探究愛好，高度注重、認真看待、積極參與優(yōu)良加油優(yōu)良加油組織合伙組織嚴密，分工明確、合理，成員團結(jié)合伙、配合默契，還能與其她小組互換、共享信息，共同探討疑難問題工作方式在學(xué)習(xí)活動中制定了具體、行之有效的工作籌劃，能運用三種以上的措施完畢學(xué)習(xí)任務(wù)，工作方式科學(xué)，能解決問題工作能力索收信能搜和集息力信息來源渠道多樣，能用三種以上搜索方式，快捷地進行搜索，能獲得大量信息，且信息內(nèi)容全面，涉及文字、圖片、聲音、視頻等瀏覽閱讀能力能較純熟地運用略讀和瀏覽日勺措施，閱讀大量H勺有關(guān)資料

多媒體創(chuàng)作能力能運用兩到三種軟件不拘形式地創(chuàng)作出主題鮮明、內(nèi)容具體、語句