心理健康評估報告寫法

個人心理健康評估報告時寫法各位同窗，人們好：請你就本學期學過日勺幾種專項撰寫一份“個人心理健康評估報告”。個人心理健康評估報告基本W、J格式需要涉及如下幾種部分：一、標題（起一種符合自己特色日勺、反映自己個性的標題?？梢詮南旅嫒丈自u估內容中進行總結提煉）二、我的基本信息：如姓名、性別、出生日期、學號、所在系和班級、所學專業(yè)等三、對個人評估的重要方面和內容：1、我日勺人際關系★★★★★（五顆星表達極好，四顆星表達較好，三顆星表達較好；兩顆星表達一般，一顆星表達不太好。如下同）建議從如下兒種方面寫:如我平時以什么態(tài)度看待同窗和她人的??；與寢室、班級同窗相處關系怎么樣??；平時人們對我是什么態(tài)度啊，我是怎么看待同窗時啊,我在這方面日勺優(yōu)勢在什么地方、局限性在什么地方、下一步如何揚長補短等；2、我的學習★★★★★建議從如下幾種方面寫:如平時看待學習W、J態(tài)度如何啊、所學課程成績與否較好啊、個人W、J自學能力狀況怎么樣啊、大學學習措施W、J掌握和運用如何啊、獲得了哪些成績?。ㄈ缤ㄟ^四六級考試、獲學習競賽獎什么日勺）、目前在學習方面存在什么困難啊、下一步如何去做啊等等3^我的戀愛★★★★★建議從如下幾種方面寫:我的戀愛觀，我對男（女）朋友的原則和規(guī)定，我戀愛出J幸福感，我如何解決戀愛與學業(yè)、戀愛與其她同窗關系，下一步發(fā)展思路等4、我日勺網絡★★★★★建議從如下幾種方面寫：我看待網絡日勺態(tài)度是什么，目前網絡與否已經影響到你的學習和平常生活，我與否覺得自己有些癡迷網絡，準備如何做等5、我的生活★★★★★建議從如下幾種方面寫:我看待生活日勺態(tài)度與否樂觀，我目前的生活面臨哪些困難,生活與否感到充實；我目前參與了哪些社會活動、平時與否故意識去培養(yǎng)自己的這方面的能力和素質，信心如何；我心中的抱負是什么、為實現這些抱負準備采用哪些措施、困難是什么等四、個人心理健康評估報告是寫實性的，即一定是自己的真實個人學習、生活等方面的想法和做法的反映。上面幾種部分針對個人狀況，有時可以詳寫，有的可以略寫。文體可以多樣，按照上面一步一步寫也可以，也可以參照附件一的文體等來寫。五、報告電子版一律采用word文檔,文獻名用學號加姓名方式,如:XXX.doc,標題采用三號黑體，正文采用四號楷體，單倍行間距。電子版發(fā)送到：錯誤!未定義書簽。；同步，交紙質版一份。報告繳納日期:6月30日前附件一大學第一學期個人績效評估報告班級學號姓名山雨欲來風滿樓要分析我大學日勺第一學期，應當先從高三下學期講起。在高考壓力步步逼近日勺那段日子，我在極其緊缺日勺休息時間中，始終關注兩本書。一本是《IT英雄》，講述的是自世界進入知識經濟時代以來商用信息技術領域日勺領軍人物，中國日勺有張朝陽、楊致遠、丁磊、馬云、李彥宏等，外國日勺有比爾蓋茨、戴爾、卡莉費奧莉娜等。她們所發(fā)明日勺驚人的神話和巨大H勺價值讓我心潮澎湃，啟發(fā)我看到了自己將來H勺方向。雖然我從技術H勺方向進入IT領域日勺也許性很小，但我可以從管理日勺方向作出突破。這應當是我今天成為中大管理學院學生日勺一種重要因素。另一本書是向中學生簡介大學生活日勺。雖然諸多人覺得，想要理解大學生活，自己經歷一下就懂得了，沒有必要提前理解。但是，茫無頭緒地進入一種全新的空間不符合我做事日勺風格。因此我還是好好研究了一番。時至今日，我覺得自己已經可以比較自如地掌控大學的生活，與當時日勺理解不無關系。固然，這本書啟發(fā)我閱讀更多有關口勺書目，后來日勺《大學新生》和《讀大學究竟讀什么》也頗有助益。經歷了“為自由而戰(zhàn)”日勺高考，度過了一種漫長日勺暑假，我終于踏入了大學日勺校門。雖然，中山大學并非我日勺第一選擇，但除了接受現實繼續(xù)進發(fā)外，我尚有什么選擇呢？并且正如古南永專家（即將是我日勺思修課教師）所言中大算不上是一所最佳日勺大學，但是總算是一所過得去的大學。但愿歷史可以證明，中大是我無悔日勺選擇。進校R勺第一課就是軍訓。軍訓留給我日勺印象，除了綠色，就是黑色。不僅是由于軍訓勞力勞心，更由于在此期間持續(xù)發(fā)生了某些很不快樂日勺事。這讓我身心疲倦，斗志盡失。幸好，隨著軍訓日勺結束，我不久又找回了自己。凡事預則立不預則廢真正日勺大學生活這時開始了。我深知第一學期的任務，就是要為后來日勺生活打基本。摸清校園各區(qū)口勺功能，打好宿舍內的關系，盡快融入班集體，加入故意義口勺社團，這些都對此后有重要的影響。而最為重要日勺，固然就是制定一種完善日勺籌劃了。雖然我在國華時就有《設計人生籌劃書》和《第一種五年籌劃》，但那更傾向于戰(zhàn)略層次。在執(zhí)行層次，還需要細化才是。日勺確如《管理學概論》所言這不是一件“事前”日勺工作，籌劃貫穿執(zhí)行日勺全過程。初步日勺籌劃制定好了后來，立即有遇至I了新日勺狀況,幾番修改口勺籌劃有時必須推到重來。在試行了多種籌劃措施后，我又參照《CECH勺時間管理藝術》一書，設計出一種具有普遍意義日勺時間安排解決方案。這個方案融以往措施日勺多種優(yōu)勢于一體，能較好地適應大學變幻莫測（相對于中學）日勺生活，并且具有擴展性，應當可以滿足此后日勺需要。但無論系統(tǒng)如何，最重要日勺一點還是思想。用最多日勺時間做最重要日勺事，用至少日勺時間把事做好，這就是籌劃的本質。海到無邊舟作岸——發(fā)展層面分析課外閱讀：本學期的閱讀量，概括地說就是少得可憐。其中一種因素是對圖書館還沒有培養(yǎng)出感覺，但愿先讀完自己日勺書。另一種因素就是多種活動太多太雜，空余日勺時間又惰性十足。閱讀就只能成為“必要補充”了。這種狀況，下學期有望改善。寫作：寫日勺比較多日勺是前期，重要是日記。交了教師規(guī)定日勺論文，看了好友日勺博客，逐漸覺得寫某些有思想性或娛樂性H勺文章供人們分享是一件不久樂日勺事。于是自己日勺博客也建起來了。等到內容一充實，形式一完善，就要立即廣泛發(fā)布。健身：雖然深知回報是巨大日勺，但仍然突破不了惰性?？磥硇枰肟茖W日勺措施。彈琴：回憶了以往日勺學過日勺教程，發(fā)現自己真是進步不少。但是離“自如彈唱”尚有相稱日勺距離。有朋自遠方來不亦悅乎——社交層面分析班級是一種重要日勺社交圈，會餐、晚會搞了不少。遺憾日勺是有的同窗參與的積極性不是太高，有H勺實在是太忙，因此氛圍沒有過熱情高漲日勺場面。我自己雖然參與了不少，但總體感覺不佳。畢竟班級同窗是對四年日勺，如果氛圍始終沉悶日勺話日勺確不是好現象社團活動有兩重屬性。社交是重要日勺一層。我加入了“青年科技協會”和“創(chuàng)業(yè)社”，積極投入其中的活動，交游不可謂不廣泛。在后期，我還加入了學院級執(zhí)委（相稱于年級學生會），進一步接觸到諸多平時就很眼熟日勺同窗。固然，后來拓展和進一步日勺機會仍然諸多。絲竹亂耳案牘勞形——工作層面分析社團日勺另一種屬性固然就是工作了。這可是把我弄得團團轉日勺一環(huán)。有些工作，自然是付出就有收獲。而另某些，看上去意義未必很大。這里面因素諸多，固然也就不是我個人所能控制。后來日勺工作將會更繁多，由于下學期應當是社團活動日勺“爆發(fā)期”，并且年級執(zhí)委一項要下學期才真正開始。在可以預見的將來，這一層面將占據我巨量日勺時間，因而一種完善日勺時間戰(zhàn)略工具就顯得尤為必要。對酒當歌人生幾何——娛樂層面分析都說大學生日子過得滋潤，娛樂肯定是核心因素。但是，我這個學期日勺娛樂，卻可以歸納為……不夠盡興。也許是太看重效率，，該玩日勺時侯總是玩得頗為壓抑。本來可供娛樂日勺項目就不多，有日勺活動要是沒有同伴日勺話只會是更加無聊。目前連游戲也玩得不踏實，恐怕只能說一句嗚呼哀哉了。玩物喪志自然是要摒棄的，但是也不能走向另一種極端。學海無涯苦作舟——課業(yè)層面分析之因此放到最后來說，并不是由于對學習不注重，而是由于實在太重要，因此要留到最后慢慢說。原本我覺得自己高中日勺學習措施已經比較完善，不曾想如今要幾乎推倒重來。通過一種學期日勺體驗，目前我日勺見解是：用絕大部分精力學自己真正想學日勺知識，留足夠精力應付余下知識的考試。由于在信息時代，人們面臨最大的問題不是信息局限性，而是信息太多。此時,取舍權衡成為一種關乎前程命運H勺命題。這個學期H勺重要科目日勺考試，我日勺感覺還不錯，至少考場上課本日勺知識是有如滔滔江水綿綿不絕奔涌而出溢滿試卷。固然，最后成果如何，