第17課地震中的父與子

第一課時導(dǎo)入作者自學(xué)字詞理解作業(yè)地震中的父與子五年級語文·上新課標(biāo)[人]返回視頻導(dǎo)入馬克.漢林：是一個專業(yè)演講者，他在近二十年中，在三十二個以上的國家二百萬人作了四千次演講，演講內(nèi)容包括優(yōu)秀銷售策略，個人能力與發(fā)展等。他一直鼓舞人們創(chuàng)造一個更加強(qiáng)大、更有自己的未來，他給各行各業(yè)的人帶來了積極和深遠(yuǎn)的影響。作者簡介返回1.掌握本課生字詞語。積累文中關(guān)于人物外貌、語言描寫的佳句。2.有感情地朗讀課文,體會父親在救助兒子過程中的心情,他不向困難屈服的堅強(qiáng)意志。3.體會父子的“了不起”。學(xué)習(xí)他們在險惡的環(huán)境面前充滿自信,不向困難屈服的堅強(qiáng)意志。自學(xué)要求返回我會認(rèn)shānjīhùnxī杉磯混昔xūmàn墟曼疾jí爆bàolìzá礫砸顫chàn你是最棒的！洛杉磯阿曼達(dá)混亂昔日廢墟疾步爆炸瓦礫砸倒顫抖luòshānjīhùnxīxū千萬不要錯呀！jíbàozhàlìzáchàn學(xué)著寫一寫杉磯混

昔墟曼疾爆礫砸顫：美國西海岸的一座城市。：男孩的名字。：無條理，無秩序。理解詞語洛杉磯阿曼達(dá)混亂昔日廢墟：以前的日子，曾經(jīng)，從前。：被破壞地方的垃圾和被破壞物。疾步：很快的步伐。返回爆炸：高溫后的化學(xué)變化，破壞力極大。瓦礫砸倒顫抖：破碎的磚頭瓦片。：被砸而后倒下。：指顫動，哆嗦。課文主要講了什么？

本課是一篇精讀課文,講的是在1994年美國洛杉磯大地震中,一位父親冒著危險,抱著堅定信念,不顧勸阻,歷盡艱辛,經(jīng)過38小時的挖掘,終于在廢墟中救出兒子和兒子同學(xué)的故事,贊揚(yáng)了父子倆在險惡的環(huán)境面前充滿自信、不向困難屈服的品格,表現(xiàn)了父子之間深深的情意。我會理解

面對大地震這樣的災(zāi)難,人類如同螞蟻般渺小,生命在轉(zhuǎn)瞬間灰飛煙滅,可就在這樣的災(zāi)難中,這對父子卻創(chuàng)造了生命的奇跡,請同學(xué)快速地瀏覽課文,看看課文中怎么評價這一對父子。

這對了不起的父與子,無比幸福地緊緊擁抱在一起。有感情地讀文章最后一自然段。

這對了不起的父與子”包含了兩層意思:父親了不起,兒子了不起。從哪里可以看出這對父子了不起?找到相關(guān)的句子讀一讀。父親的了不起:

(1)他猛然想起自己常對兒子說過的一句話:“不論發(fā)生什么,我總會跟你在一起!”（堅定的語氣。)(2)這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”

(3)他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒有人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音……(1)挖到第38小時,他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”師:兒子為什么認(rèn)為來救他們的人是他的爸爸?(2)“不!爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧!我知道你會跟我在一起,我不怕。不論發(fā)生了什么,我知道你總會跟我在一起?！眱鹤拥牧瞬黄?通過剛才的品讀,你能發(fā)現(xiàn)這對了不起的父子身上到底有著怎樣可貴的品格？

父親的執(zhí)著、堅持、不怕困難、不畏危險的可貴品質(zhì),兒子的勇敢、堅強(qiáng)、無私的可貴品質(zhì)。之所以能體現(xiàn)出這些可貴的品質(zhì),緣于他們心中有愛。

地震之中見真情!一位平凡的父親,憑著偉大的父愛和堅定的信念,終于救出了兒子;一個普通的孩子,憑著對父親的深深信任,面對災(zāi)難,勇敢樂觀,并鼓勵同學(xué),最后終于等到了父親的救助。讓我們向這對了不起的父與子致敬!返回布置作業(yè)1.火眼金睛,辨字組詞。杉衫昔惜墟虛曼漫爆瀑礫爍杉樹襯衫昔日可惜廢墟虛心曼谷漫長爆炸瀑布瓦礫閃爍2.找出文中反復(fù)出現(xiàn)的那句父親曾經(jīng)對兒子說過的話,讀一讀,品一品,體會其在文中的作用。返回

不論