第10課-正確認識個人與集體的關(guān)系完成稿

自主感悟，暢所欲言

聽下面這首歌，對于個人與集體你有了哪些更深刻的認識？（先獨立思考，后小組共同商討,把組內(nèi)的觀點最后由每個小組選代表陳述組內(nèi)的觀點，注意后邊不要重復(fù)前面的觀點。）

正確認識個人與集體的關(guān)系第十課、我與集體共發(fā)展課標要求：三、1.4正確認識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。學(xué)習目標：1、感受集體的溫暖與力量，珍惜集體的團結(jié)。2、能夠辯證地認識個人與集體的關(guān)系。3、正確認識個人與集體的關(guān)系，理解個人離不開集體，集體離不開個人，懂得“團結(jié)就是力量”。（一）個人與集體不可分

觀察上面的四幅圖片，說一說自己生活過的集體有哪些？這些集體有什么共同的地方？與商場的顧客、旅游景點的游客等群體是否一樣？

觀察上面的四幅圖片，說一說自己生活過的集體有哪些？這些集體有什么共同的地方？與商場的顧客、旅游景點的游客等群體是否一樣？集體是一個整體，其存在的形式是多種多樣的，我們的班級、學(xué)校是集體；社區(qū)、工廠是集體，一個民族、一個國家是一個大集體。我們每個人都從屬于不同的集體，一個人的一生都是在這些大大小小的集體中度過的。辯是非下列屬于集體的是：A、國家B、工廠C、趕集的人們D、犯罪團伙E、學(xué)校F、公園里的游人G、汽車上的乘客H、百貨公司的顧客集體有著共同的目標；在行動上相互支持；在心理上相互依存；在情感上榮辱與共，是不可分割的。歸納：集體有什么特征？

1、集體的形式多種多樣，人的一生就是在不同的集體中度過的。（一）個人與集體不可分2、集體的特征①有著共同的目標②在行動上相互支持③心理上相互依存④情感上榮辱與共閱讀課本第四頁的事例，想一想，這位主持人為什么要這樣做？請同學(xué)們寫一寫集體對自己的幫助。個人離不開集體請同學(xué)們觀察下面的圖片，思考這樣一個問題：個人離不開集體，那么集體能不能離開個人呢？

欣賞感悟集體的發(fā)展離不開每個人的努力我來整理我來整理1、集體是我們生存的依靠，是我們成長的園地，個人的生活、學(xué)習都離不開集體。2、個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。

3、個人與集體的關(guān)系是怎樣的？1.為什么一只筷子易折斷，而十雙筷子不易折斷？2.木桶裝水的多少取決于最長的還是最短的木板條？3.由以上經(jīng)驗?zāi)憧梢缘贸鍪裁唇Y(jié)論？生活在線：團結(jié)就是力量傳說中有一位明智的國王，臨終前把他的五個兒子叫到床前，給他們每人一支箭，讓他們折斷。五個兒子帶著疑惑把箭輕輕的折斷了。國王又命人把捆的緊緊的一束箭拿過來，讓兒子們再次折斷。五個兒子輪流試了一遍，用盡力氣也沒能把箭折斷。國王看著仍舊困惑不解的兒子們，意味深長的對他們說了一番話，五個兒子連連點頭。國王去時后，他的兒子們齊心協(xié)力把國家治理的井井有條。聰明的同學(xué)，誰能猜出國王臨終前都說了些什么嗎？

共同體驗—（二）團結(jié)就是力量偷油的老鼠

三只老鼠一同去一個很深的油缸偷油喝，夠不到油的他們想了一個辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，掉下缸底去喝油，大家輪流喝，有福同享。第一只老鼠最先掉下去喝油，它想：“油這么多，大家輪流喝一點也不過癮，今天算我運氣好，干脆自己掉下去喝個飽?！眾A在中間的老鼠想：“下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我怎么辦？我還是把它放了，自己跳下去喝個痛快！”第三只老鼠也暗自嘀咕：“油這么少，它們倆個喝飽吃足，哪里還有我的份兒？倒不如趁這個時候，把它們倆個都放了，自己跳下去喝個飽?！庇谑堑诙焕鲜蠛菪牡姆砰_第一只老鼠，第三只老鼠也迅速放開第二只老鼠的尾巴，它們爭先恐后地跳下去了。最后三只老鼠都淹死在油缸里了。三只老鼠最后被淹死的主要原因是什么？由此你有什么感悟與啟發(fā)？感悟：成員之間只有團結(jié)合作，才能形成強大的合力，順利完成預(yù)期的目標，團結(jié)的集體才最有力量。我來整理我來整理①團結(jié)的集體才能形成合力，達到預(yù)期的目的。②團結(jié)使集體產(chǎn)生強大的凝聚力，依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難。③集體不論大小，團結(jié)才有力量。4、為什么說團結(jié)就是力量？

大家盼望已久的年級籃球比賽開始了，初二（3）班是奪冠呼聲最高的班級，因為他們班的隊員在身高、技術(shù)上占明顯的優(yōu)勢。賽場上，在全班同學(xué)的歡呼聲中初二（3）班的隊員們都想給大家露一手，把賽前制定的比賽方案拋在了腦后。特別是參加過全市中學(xué)生籃球比賽的隊長高志同學(xué)，一搶到球就急著突破上籃，由于缺乏其他隊員的配合，幾次都被對手成功的攔截了。在比分落后的情況下，場上隊員情緒急躁，相互指責和埋怨。最后他們出人意料地輸?shù)袅说谝粓霰荣悺Ｕ埛治鏊麄儽荣愂〉闹饕蚴鞘裁?？他們要在后面的比賽中取得勝利，當?wù)之及應(yīng)該做些什么？

三：回歸生活，解除疑惑一、集體的基本特征：1、有共同的目標2、在行動上相互支持3、心理上相互依存4、情感上榮辱與共二、個人與集體的關(guān)系：①集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學(xué)習和工作都離不開集體。②個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。三、如何理解“團結(jié)就是力量”？1、集體的團結(jié)能給每個成員以鼓舞和信心，使個人的能力得到充分的發(fā)揮。2、集體的團結(jié)能產(chǎn)生強大的凝聚力，依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難。3、集體不論大小，團結(jié)才有力量。本課小結(jié)

收獲平臺：通過本節(jié)學(xué)習我知道了......................我認識到了.............................我應(yīng)自覺地..........................牛刀小試:1、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌?！边@句話告訴我們的道理是（）A、個人只有融入集體才更有力量B、團結(jié)的集體才有力量C、集體離不開個人D、集體的力量大于個人2、“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。”對著句話理解有誤的是（）A、個人離不開集體，集體是個人生存的依靠B集體是個人成長的樂園C、集體的發(fā)展離不開個人D、個人的生活學(xué)習離不開集體AC

名言：“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用?！闭?wù)勀愕念I(lǐng)悟。

集體的團結(jié)能給每個人以鼓舞和信心，使個人的能力得到充分的發(fā)揮；集體的團結(jié)可以把每個人的長處集中起來，形成一股強大的合力。這種力量不是簡單的個人力量的相加，而是一種聚變和升華。所以說“團結(jié)使集體產(chǎn)生強大的凝聚力”。我們依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難。比一比，寫一寫：對比下面兩組成語的區(qū)別，請給每組再補充一些意義相近的成語。同心同德同舟共濟萬眾一心四分五裂勾心斗角一盤散沙眾志成城患難與共同心協(xié)力明爭暗斗爾虞我詐自私自利名言欣賞：

一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量。

————雷鋒

誰若認為自己是圣人是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你并且使你兩腳站穩(wěn)。

———奧斯特洛夫斯基

大河有水小河滿，小河無水大河干。

謝謝合作！

再見眾人劃槳開大船一支竹篙呀,難渡汪洋海

眾人劃槳喲,開動大帆船

一棵小樹呀,弱不禁風雨

百里森林喲,并肩耐歲寒,耐歲寒

一加十,十加百,百加千千萬

你加我,我加你,大家心相連

同舟嘛共濟海讓路,

號子嘛一喊,浪靠邊

百舸嘛爭流,千帆進,

波濤在后,岸在前

一根筷子呀,輕輕被折斷

十雙筷子牢牢抱成團

一