《云南的歌會》課件2

預(yù)習(xí)任務(wù)：1、熟讀課文，解決生字詞。2、了解作者、作品。3、閱讀書籍或上網(wǎng)查詢，了解云南的風(fēng)土人情。4、熟練有感情的朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，并完成表格。月光下的鳳尾竹

云南民歌簡介

云南是聚居了最多少數(shù)民族的省份，在人民的生活中歌唱活動占有特別重要的地位，幾乎滲透到生活中的各個領(lǐng)域。他們以歌唱傾訴愛情、激起勞動的熱情、表示對死者的哀悼、對婚配的祝福、抒發(fā)豐收的喜悅和節(jié)日的歡樂……尤其是那些沒有文字的民族，歌唱成了傳授知識的工具。據(jù)說，解放前云南一些少數(shù)民族打官司也是唱歌。因此，在許多民族中，小孩子還在咿咿學(xué)語的時候也就跟著大人學(xué)唱歌了。而一個高明的歌手也就常常在本民族中得到人們特別的尊重。趕赴歌會民間歌手展示歌喉彈的彈，唱的唱歌也迷人，情也迷人唱得好的金花獎勵一朵鮮花

劍川的金花個個能唱

李寶妹，石寶山最會唱歌的一朵金花60多歲的老太太是歌會中唱得最為動情的一個唱的醉了，看的也醉了歌是從小聽會的沈從文（1902～1988）原名沈岳煥，湖南鳳凰人。他給這個世界留下了很多傳奇：一個只讀了幾年私塾、自學(xué)成才的大學(xué)教授，一個寫了《邊城》《湘行散記》等偉大作品的文學(xué)大師，一個生命前40年做作家、后40年成為考古學(xué)家的奇人，一個永遠(yuǎn)自稱為“鄉(xiāng)下人”的透明自然的赤子……晚年的沈從文他幾次與諾貝爾文學(xué)獎擦肩而過。臺灣學(xué)者金介甫評價：沈從文僅次于魯迅新加坡國立大學(xué)文學(xué)院長王潤華撰文：沈從文：一只不斷上漲的股票。沈從文全集代表作《邊城》封面

（生活書店1934年版）

評論家司馬長風(fēng)：《邊城》是古今中外最別致的一部小說，是小說中飄逸不群的仙女。

這是一個青春少女的經(jīng)歷，里面有兄弟情仇，有生離死別，有一個個扣人心魄、絲絲入扣的感情故事。

由于《邊城》和一系列湘西風(fēng)情的作品，他的故鄉(xiāng)湖南鳳凰成了“世界名城”。鳳凰古城沈從文故居

去鳳凰的人，多半是沖著沈從文而去，他的故居現(xiàn)在成了旅游景點之一。沈從文在他的湘西系列中，提出了人與自然“和諧共存”，本于自然，回歸自然的哲學(xué)?！跋嫖鳌贝淼慕】怠⑼晟频娜诵?。一種“優(yōu)美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”。晚年沈從文云南的歌會沈從文學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感知課文內(nèi)容，了解云南少數(shù)民族的歌會習(xí)俗。2、賞析文中生動優(yōu)美的畫面和語句，加強(qiáng)語言的積累和運用。3、體會作者在歌會場景的描寫中對生命活力和樂觀精神的贊頌。教學(xué)重點：賞析文中生動優(yōu)美的詞句，加強(qiáng)語言的積累和運用。朗讀字詞，讀準(zhǔn)字音迤西蹲踞酬和

譬喻淳樸柞木熹微龍吟鳳噦即物起興

yǐjùhèpìchúnzuòxīhuìxìng山野、山路、村寨、藍(lán)天白云男女老少舞臺：歌手：歌曲：自創(chuàng)、即興、有感而唱整體感知課文思考：本文在“歌會”的大標(biāo)題下，描繪了哪三個場合唱歌的情景？預(yù)習(xí)課文，根據(jù)課文內(nèi)容完成下列表格。山野對歌山路漫歌村寨傳歌

場合地點側(cè)重的描寫方法歌會目的山野中山路上村寨里人物描寫才智大比拼環(huán)境描寫抒發(fā)心情、自由歌唱場面描寫

民歌交流及傳承預(yù)習(xí)展示歌會的形式“山野對歌”

“山野對歌”這一片斷首先介紹了對歌的熱烈和歡快，也表現(xiàn)出濃濃的民族風(fēng)情.請同學(xué)們從地點、內(nèi)容和方式為著眼點，說說山野對歌的特色。地點：松樹林子和灌木叢溝凹處。內(nèi)容：多是情歌酬和。方式:見景生情,用各種豐富的譬喻、用提問的方法、互嘲互贊、唱其他故事。比較閱讀:沈從文的兩段人物描寫在寫法上有什么不同？你喜歡哪一種？為什么？1．這種年輕女人在昆明附近村子中多的是，性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。2．翠翠在風(fēng)日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。(沈從文《邊城》)兩段各有千秋。課文第三段側(cè)重寫實，寫出了人物的面目，神態(tài)、衣飾等。這段側(cè)重寫虛，寫出了人物的精神風(fēng)貌。作者運用比喻、擬人手法，是上段所沒有的。小結(jié)：人物描寫的方法很多，語言可以樸素自然，也可以濃墨重彩可以直接描寫，可以間接描寫；選擇哪一種方法，全看表現(xiàn)人物的需要和自己的喜好，但核心是讓人物符合人物的特點，能給讀者留下深刻的印象。唱歌的人

“山路漫歌”

出聲朗讀第4段，勾畫出好詞好句，并與同學(xué)分享。

“土坎邊的粉藍(lán)色報春花，在輕和微風(fēng)里不住點頭，總令人疑心那個藍(lán)色竟像是有意模仿天空而成的”“最有意思的是云雀，時常從面前不遠(yuǎn)草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍(lán)天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍(lán)空。”

討論：本段寫趕馬女孩唱歌僅三句，卻用了許多優(yōu)美的語句描寫由呈貢一路進(jìn)城的景色。這是否偏離了“山路漫歌”的“歌”字？這些優(yōu)美的語句描寫出了當(dāng)?shù)貎?yōu)美的環(huán)境，自然環(huán)境之美與歌聲之美相得益彰，渾然天成，只有這一方水土才能孕育如此美妙的歌?！按逭瘋鞲琛?/p>

老人常說“十年難逢金滿斗”，默讀第5段，將“金滿斗會”與前兩種形式的歌會比較，說說“金滿斗會”的難得之處在哪里？人、時間、妝、民族文化多長盛傳承課文主要寫在云南聽到三種不同形式的民歌演唱，它們演唱的場合不同，演唱的方式和內(nèi)容也不同，請整理出來。山野對歌山路漫歌村寨傳歌場合地點描寫方法歌會目的山野中山路上村寨里濃墨重彩工筆描繪才智大比拼以優(yōu)美環(huán)境映襯人和歌抒發(fā)心情自然有趣全景描繪局部刻畫民歌交流及傳遞

三個部分一寫唱歌人，一寫唱歌的環(huán)境，一寫唱歌的場面?！吧揭皩Ω琛敝饕獙懗枞?，對演唱者不惜濃墨重彩、工筆描繪，烘托出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景。

“山路漫歌”部分則著力描寫唱歌人所處的優(yōu)美環(huán)境：天如此之藍(lán)，花如此之美，悠悠鳥鳴如此婉轉(zhuǎn)動聽，而在這樣美好環(huán)境中長大的女孩兒，自然是歌聲動人、情韻動人。這是以優(yōu)美環(huán)境映襯優(yōu)美的人物優(yōu)美的歌。

“村寨傳歌”更是盛況空前。寫場面，有全局描繪，有細(xì)部刻畫，宛若電影畫面中的全景與特寫。文章字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術(shù)的品味與贊賞。生活的美好在作者抒情的筆調(diào)中汩汩流淌而出。甲文：生得一張棗子臉，滿口糯米牙，穿了身衣褲,腰間圍個圍裙，腳下穿雙鞋，辮發(fā)盤在頭上。一：比較兩段文字表達(dá)效果的不同山路漫歌山野對歌原文：生長得一張黑中透紅棗子臉,滿口白白的糯米牙,穿了身毛藍(lán)布衣褲,腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙,腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋,油光光辮發(fā)盤在頭上。修飾性的詞語化抽象為具體，展示出云南女子的純樸、美麗。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕的打了個吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說：“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。

幾個表動作的疊詞，生動形象的寫出了年輕女子唱歌的輕松快樂。二：朗讀年輕婦女對山歌的語段，體會表達(dá)的情感。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕的打了個吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說：“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。

擬人的修辭，生動寫出了報春花隨風(fēng)搖曳的姿態(tài)，和顏色的純凈。

馬上一面欣賞土坎邊的粉藍(lán)色報春花，在輕和微風(fēng)里不住點頭，總令人疑心那藍(lán)色竟象是有意摹仿天空而成的。

動詞：矗、瞪寫出了戴勝鳥可愛的外表。動詞：撲、掠、飛展示了鳥飛翔的姿態(tài)。兩個疊詞：花茸茸、油亮亮生動展示了戴勝鳥的漂亮可愛，也表現(xiàn)出作者對鳥的喜愛。

有時面前三五步路旁邊，忽然出現(xiàn)個花茸茸的戴勝鳥，矗起頭頂花冠，瞪著個油亮亮的眼睛，好像對于唱歌也發(fā)生了興趣，經(jīng)趕馬女孩子一喝，才撲著翅膀掠地飛去。

直到窮目力看不見后，忽然又象個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中。

直到窮目力看不見后，忽然又象個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中。

生動的比喻就把云雀敏捷的身姿形象的展示出來了

聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風(fēng)搖蕩中舒卷張弛不定，有點龍吟鳳噦意味。

聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風(fēng)搖蕩中舒卷張弛不定，有點龍吟鳳噦意味。

把聲音比作松濤，就把歌聲的宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，悅耳動聽形象的展示出來了。

三種古老的歌會形式，向我們傳遞著濃郁的民間文化氣息，作者的創(chuàng)作意圖僅限于此嗎？小組交流你們的認(rèn)識。深化歌會

用簡練的語言概括你學(xué)習(xí)本文的最大收獲。

(可以是一個詞語、一種寫法、一種知識、一種感悟。)感悟歌會：我收獲我快樂我們要怎樣才能像作者一樣感受民俗文化的美呢?思考探討美,無處不在----自然、人生、文化藝術(shù)……只有懂得愛的人，才會領(lǐng)悟到美的真諦愛自然、愛生活、愛民族文化藝術(shù)……唱歌的環(huán)境唱歌場面欣賞