智慧校園建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告

智慧校園建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告第一章:項(xiàng)目概述1.項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱：**高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校智慧校園項(xiàng)目2.項(xiàng)目建設(shè)單位及負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目責(zé)任人項(xiàng)目建設(shè)單位：**高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)單位負(fù)責(zé)人：項(xiàng)目責(zé)任人：3.可行性研究報告編制單位**高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校4.項(xiàng)目總投資及資金來源本項(xiàng)目預(yù)算資金5600萬元,資金來源為XX級財政。第二章:項(xiàng)目建設(shè)單位概況1.項(xiàng)目建設(shè)單位與職能******2.項(xiàng)目實(shí)施機(jī)構(gòu)與職責(zé)角色職責(zé)學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)在于確定信息化校園的決策，同時制定學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)以及遠(yuǎn)景規(guī)劃，指導(dǎo)并監(jiān)督信息化校園的建設(shè)工作。學(xué)校信息化工作辦公室由信息技術(shù)中心人員組成。具體規(guī)劃本期項(xiàng)目建設(shè)，負(fù)責(zé)總體規(guī)劃的制定，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的預(yù)算審批以及協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各小組工作，監(jiān)督項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人工作。專家組由信息化領(lǐng)域、數(shù)字化校園領(lǐng)域資深專家組成，為學(xué)校提供顧問咨詢服務(wù)。方案評審組由既懂高校業(yè)務(wù)又熟悉信息化思想的業(yè)務(wù)專家組成，評審技術(shù)方案，控制技術(shù)架構(gòu)，協(xié)調(diào)技術(shù)資源，對解決方案可行性負(fù)責(zé)。部分成員可由專家組成員兼任。監(jiān)理小組由具備信息化項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，熟悉建立業(yè)務(wù)的管理人員組成，負(fù)責(zé)本項(xiàng)目的監(jiān)理工作。業(yè)務(wù)審核組由各主要應(yīng)用系統(tǒng)管理員、業(yè)務(wù)員、主要業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組成，負(fù)責(zé)評審業(yè)務(wù)描述與需求規(guī)格，保證需求與實(shí)際業(yè)務(wù)吻合；對業(yè)務(wù)改進(jìn)提出建議，供方案評審組決策。工程實(shí)施組由技術(shù)開發(fā)人員組成，參與項(xiàng)目的編碼、部署、測試、試運(yùn)行工作。作為項(xiàng)目組成員與參與開發(fā)公司工作，接受開發(fā)公司項(xiàng)目經(jīng)理管理。并承擔(dān)后續(xù)的維護(hù)服務(wù)工作。用戶體驗(yàn)組由最終用戶代表組成，以試用原型、參與試運(yùn)行為主。參與需求調(diào)研階段和系統(tǒng)試運(yùn)行階段，提出需求和改進(jìn)意見。第三章:必要性1.項(xiàng)目建設(shè)依據(jù)教育信息化是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校的建設(shè)是按照頂層設(shè)計框架，在充分整合、優(yōu)化現(xiàn)有系統(tǒng)基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌規(guī)劃新建軟硬件系統(tǒng)，通過試點(diǎn)示范全面推動應(yīng)用。項(xiàng)目建設(shè)原則如下：1.統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施。在教育統(tǒng)籌規(guī)劃基礎(chǔ)上，充分整合學(xué)?，F(xiàn)有的軟硬件系統(tǒng)，合理規(guī)劃新建系統(tǒng)，制定分步驟實(shí)施方案。合理分工，分步實(shí)施，確保各個方面協(xié)調(diào)發(fā)展，形成整體效益和整體優(yōu)勢，防止重復(fù)建設(shè)，避免資源浪費(fèi)。2.統(tǒng)一平臺、互聯(lián)互通。建設(shè)符合國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的、統(tǒng)一的信息化平臺，實(shí)現(xiàn)平臺統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、用戶管理統(tǒng)一、以及信息資源的分布式儲存和檢索統(tǒng)一。實(shí)現(xiàn)資源與信息縱向橫向貫通。3.深度融合、支撐創(chuàng)新。以現(xiàn)代教育理論為依據(jù)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為前提，以促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科深度融合為核心。以有效支持教育教學(xué)創(chuàng)新、教育均衡為根本目的，開展智慧云平臺建設(shè)與應(yīng)用。4.共建共享、全面應(yīng)用。整合力量共建共享，協(xié)同發(fā)展，全面推動應(yīng)用。建立并逐步完善教育信息資源建設(shè)共建共享激勵機(jī)制，保障信息資源建設(shè)工作持續(xù)、高效地向前發(fā)展。5.示范引領(lǐng)、促進(jìn)均衡。以種子教師示范引領(lǐng)來推動其他教師的應(yīng)用，以優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生的智慧物化來促進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展。6.規(guī)范管理、保障安全。嚴(yán)格按照國家網(wǎng)絡(luò)與信息安全的要求，制定智慧校園建設(shè)管理規(guī)范，建立有效的安全保障體系和規(guī)范的安全管理體系，保護(hù)個人隱私和數(shù)據(jù)安全。2.現(xiàn)狀、存在問題和差距******X第四章：可行性1.總體規(guī)劃編制情況建設(shè)目標(biāo)在全面總結(jié)多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、廣泛吸取其他高校人才培養(yǎng)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，改革傳統(tǒng)靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校的人才培養(yǎng)模式，建設(shè)能夠以組織與實(shí)施教育活動的能力為導(dǎo)向，促進(jìn)教師崗位技能提升和教學(xué)質(zhì)量提高，有效支撐教學(xué)變革和創(chuàng)新的智慧校園。構(gòu)建人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生主動、個性化學(xué)習(xí)，提升創(chuàng)新思維能力。建設(shè)思路為了幫助學(xué)校更好實(shí)現(xiàn)新校區(qū)發(fā)揮更好的教學(xué)性能；按照新的目標(biāo)，構(gòu)思最佳學(xué)習(xí)或工作思路；再分析按照最佳學(xué)習(xí)或工作思路所確定的流程中，哪些步驟或環(huán)節(jié)在常規(guī)條件下存在質(zhì)量或效率方面的問題，而教育信息化能夠充分利用技術(shù)與教育相結(jié)合的巨大優(yōu)勢，促進(jìn)教育信息資源的跨時空共享和有效配置，推動教育的快速普及。通過多媒體等信息技術(shù)對現(xiàn)有教育資源進(jìn)行課程整合，使得知識和技能的展示方式更加多樣化，提高了學(xué)習(xí)的趣味性、靈活性和快捷性，促進(jìn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和策略更新，提高技能培訓(xùn)質(zhì)量和效率。教育信息化能夠以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢打破學(xué)校圍墻、突破學(xué)歷邊界、跨越時空限制，融合各種教育形式的優(yōu)勢，將優(yōu)秀的教育資源傳輸?shù)剿拿姘朔?，提高學(xué)習(xí)的開放程度。建設(shè)內(nèi)容建設(shè)智慧校園目的一方面在于開展智慧化教學(xué)，讓學(xué)生能夠?qū)W生主動的學(xué)習(xí)、會思考和聰明起來；另一方面要遠(yuǎn)程協(xié)助師范生實(shí)訓(xùn)及過程評價,讓教師及管理者及時掌握學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況。教師必須掌握智慧教學(xué)的理論、方式和方法，并在教學(xué)過程中踐行智慧的教學(xué)方式和方法，而且不斷地探索新的方式、方法。這就需要對教師進(jìn)行培訓(xùn)，并通過課題研究、應(yīng)用指導(dǎo)與示范等活動，有效地推進(jìn)智慧教育及智慧實(shí)訓(xùn)。此外，還需要網(wǎng)絡(luò)硬件及終端提供信息化環(huán)境支撐。按照以上的思路，建設(shè)內(nèi)容總體上應(yīng)包括智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)硬件及終端環(huán)境，培訓(xùn)與應(yīng)用推動三個部分。（1）智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)支撐靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新、匯聚和共享教學(xué)智慧、提升教學(xué)及實(shí)訓(xùn)質(zhì)量的信息化環(huán)境。以及滿足智慧校園的有效集成，為教師、學(xué)生、家長構(gòu)建人人教、人人學(xué)、人人管的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，實(shí)現(xiàn)各類應(yīng)用統(tǒng)一集成、統(tǒng)一認(rèn)證及數(shù)據(jù)共享。（2）基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)硬件及終端環(huán)境構(gòu)建能夠支撐智慧化教學(xué)及智慧實(shí)訓(xùn)有效運(yùn)行的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)硬件及教室終端環(huán)境，為智慧校園各應(yīng)用提供有效硬件支撐。主要包括服務(wù)器存儲、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備類以及智慧教室終端環(huán)境兩部分組成。（3）應(yīng)用推動及保障措施通過對教師開展應(yīng)用指導(dǎo)、應(yīng)用方法培訓(xùn)，應(yīng)用示范、課題研究活動等，提高教師教育教學(xué)能力，推動教學(xué)整體水平的顯著提升。另外還需要提供應(yīng)用推動有序地開展及常態(tài)化運(yùn)行的保障措施。2.現(xiàn)有軟件環(huán)境******3.現(xiàn)有硬件環(huán)境******4.現(xiàn)有機(jī)構(gòu)和專業(yè)人員******5.系統(tǒng)技術(shù)路線選擇平臺軟件技術(shù)：各系統(tǒng)均要求采用B/S結(jié)構(gòu)，可運(yùn)行于Unix、Linux、Windors等高安全性操作系統(tǒng)。1、本次項(xiàng)目的業(yè)務(wù)管理功能應(yīng)基于統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)，按照業(yè)務(wù)域進(jìn)行系統(tǒng)功能的設(shè)計。2、平臺及應(yīng)用系統(tǒng)軟件必須遵循教學(xué)的技術(shù)路線3、采用面向?qū)ο蟮慕M件技術(shù)，為軟件體系結(jié)構(gòu)設(shè)計和大型應(yīng)用軟件開發(fā)給予了強(qiáng)有力的支持，著重于開發(fā)構(gòu)成應(yīng)用程序“業(yè)務(wù)對象”的可重復(fù)使用的組件，利用這些組件順利地建立分布式應(yīng)用程序。4、應(yīng)用程序開發(fā)與運(yùn)行結(jié)構(gòu)要基于統(tǒng)一的技術(shù)開發(fā)平臺的多層架構(gòu)，即Web服務(wù)器、應(yīng)用支撐服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。5、提供系統(tǒng)運(yùn)行監(jiān)控手段，可以獲得系統(tǒng)使用情況的相關(guān)數(shù)據(jù)。6、不同用戶以及不同狀態(tài)的用戶在系統(tǒng)中有各自獨(dú)立的服務(wù)界面，可以根據(jù)需求定制個性化界面、7、能完成跨業(yè)務(wù)部門的業(yè)務(wù)流程和相對應(yīng)的分級授權(quán)體系。8、系統(tǒng)需支持多種終端的訪問，如：PC、IPad、手機(jī)等，可在多種終端獲取信息服務(wù)和應(yīng)用。6.效益分析構(gòu)建人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生主動、個性化學(xué)習(xí)，提升創(chuàng)新思維能力。第五章：需求分析1.目標(biāo)需求分析項(xiàng)目總體設(shè)計以應(yīng)用為導(dǎo)向，根據(jù)每類教育子領(lǐng)域的服務(wù)對象與服務(wù)內(nèi)容，進(jìn)行抽取、綜合，形成設(shè)計。項(xiàng)目的核心目的是建設(shè)能夠以組織與實(shí)施教育活動的能力為導(dǎo)向，促進(jìn)教師崗位技能提升和教學(xué)質(zhì)量提高，有效支撐教學(xué)變革和創(chuàng)新的智慧校園。2.硬件及軟件平臺概況2.1中心機(jī)房建設(shè)主要包括：UPS電源、機(jī)房弱電系統(tǒng)、防雷系統(tǒng)、機(jī)房裝修（含監(jiān)控、報警）、空調(diào)等，該部分根據(jù)實(shí)際需求選配，暫不做具體設(shè)計。智慧校園服務(wù)器及存儲設(shè)備配置建議：項(xiàng)目功能描述及技術(shù)指標(biāo)數(shù)量備注web服務(wù)器處理器IntelE5八核心系列處理器主頻≥2GHz,配置處理器數(shù)量≥2。內(nèi)存實(shí)配≥32GDDR3RDIMM內(nèi)存。硬盤：4塊≥600GB15000轉(zhuǎn)熱插拔SAS硬盤網(wǎng)卡實(shí)配千兆位網(wǎng)卡口≥4個選配1臺部署tomcat及智慧校園web應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)用服務(wù)器處理器IntelE5八核心系列處理器主頻≥2GHz,配置處理器數(shù)量≥2。內(nèi)存實(shí)配≥32GDDR3RDIMM內(nèi)存。硬盤：4塊≥600GB15000轉(zhuǎn)熱插拔SAS硬盤網(wǎng)卡實(shí)配千兆位網(wǎng)卡口≥4個2臺1臺部署教育管理各類應(yīng)用1臺部署教與學(xué)支撐、教研等業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器處理器IntelE5八核心系列處理器主頻≥2GHz,配置處理器數(shù)量≥2。內(nèi)存實(shí)配≥32GDDR3RDIMM內(nèi)存。硬盤：3塊≥600GB15000轉(zhuǎn)熱插拔SAS硬盤網(wǎng)卡實(shí)配千兆位網(wǎng)卡口≥4個1臺部署數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理服務(wù)器處理器IntelXeonE5八核心系列處理器主頻≥2GHz,配置處理器數(shù)量≥2。

內(nèi)存實(shí)配≥16GDDR3RDIMM內(nèi)存，最多可以擴(kuò)展到≥128G內(nèi)存

硬盤：3塊≥600GB15000轉(zhuǎn)熱插拔SAS硬盤

網(wǎng)卡實(shí)配千兆位網(wǎng)卡口≥4個1臺選配殺毒、備份及日常運(yùn)維管理存儲陣列IPSUN存儲，雙控制器，高速緩存≥8G；BRAID支持：RAID0、1、10、5、6；配置SAS硬盤≥10000rpm，容量≥5TB1臺選配存儲各類媒體資源文件及數(shù)據(jù)文件備份系統(tǒng)1、 處理器：主頻≥2.0GHz，每處理器≥6核心；內(nèi)存：本地配置≥16G2、存儲容量：本次容量配置為10T，擴(kuò)展支持≥24個熱插拔SATA、SAS硬盤；接口：千兆網(wǎng)口≥4個3、文件備份與恢復(fù)：支持Windows、Linux、AIX、Solaris、HP-UX等主流操作系統(tǒng)平臺文件備份恢復(fù)4、數(shù)據(jù)庫備份與恢復(fù)：支持Oracle、Sybase、SQLServer、IBMDB2等主流數(shù)據(jù)庫的備份與恢復(fù)5、備份機(jī)制：全局重復(fù)數(shù)據(jù)刪除，支持備份設(shè)備之間異地備份遠(yuǎn)程復(fù)制。1臺選配備份保存資源及數(shù)據(jù)庫文件備注：1、實(shí)際項(xiàng)目規(guī)模直接決定服務(wù)器、存儲數(shù)量及其配置。已有中心機(jī)房環(huán)境及服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)設(shè)備可以充分利舊。2.2綜合布線，校園網(wǎng)絡(luò)管線及橋架依據(jù)校園的圖紙，請規(guī)劃設(shè)計院進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計，以便造成二次改造2.3校園無線覆蓋2.3.1無線寬帶上網(wǎng)——對教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、辦公樓、學(xué)生宿舍、體育館等室內(nèi)環(huán)境和草坪、操場、主干道路等室外主要活動區(qū)域進(jìn)行無線覆蓋，實(shí)現(xiàn)無線寬帶上網(wǎng)。2.3.2基于hotspot認(rèn)證——無線信號不用加密，用戶連接到無線網(wǎng)絡(luò)以后，打開任何網(wǎng)頁即可自動轉(zhuǎn)到登陸頁面，登陸頁面可以任意編輯，可以作為學(xué)校的宣傳頁面2.3.3無線VoIP——建設(shè)校園內(nèi)部無線VoIP網(wǎng)絡(luò)，通過WiFi手機(jī)等進(jìn)行移動語音通信，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部通話“零”話費(fèi)，并和本地公用電話網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。2.4校園廣播、校園電視臺廣播系統(tǒng)是每個學(xué)校不可缺少的基礎(chǔ)設(shè)施之一，盡管近幾年來視頻技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在飛速的發(fā)展，但廣播系統(tǒng)仍以它的實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、便捷性被各類學(xué)校所應(yīng)用。我國現(xiàn)有的各類學(xué)?；旧隙加泄矎V播系統(tǒng)，它主要用于各種公共場合，如舉行全校的活動、通知、升國旗、課間操、播送課間音樂、表揚(yáng)先進(jìn)、召開全校大會等。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)在廣大中小學(xué)的不斷普及，利用廣播系統(tǒng)進(jìn)行語音教學(xué)的需求在不斷的增加，特別是音樂鈴聲的普及，英語聽力考試的實(shí)施等，對現(xiàn)行學(xué)校廣播系統(tǒng)的功能、容量、音質(zhì)、智能化水平等都提出了更高的要求。2.5多媒體綜合管理2.5.1校園監(jiān)控系統(tǒng)2.5.2校園一卡通系統(tǒng)（包含校園車控管理）2.5.3班級管理及教師上課管理系統(tǒng)2.5.4云錄播管理系統(tǒng)、同步課堂2.5.5教師利用固有設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)的錄制，微課的制作等2.6校園物聯(lián)網(wǎng)隨著國家大力發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)科技的趨勢不斷加大，各大中院校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不斷的完善并形成了校園網(wǎng)絡(luò)平臺，相信隨著RFID技術(shù)的不斷深入，智慧化校園的雛形已經(jīng)逐漸形成。通過校園物聯(lián)網(wǎng)平臺系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)門禁、人員定位、食堂刷卡、圖書借閱、考勤管理、資產(chǎn)管理等一系列功能。2.7多媒體教室、電子班牌2.7.1一體機(jī)、音響等教學(xué)工具2.7.2電子白板激光投影機(jī)等教學(xué)工具2.7.3電子班牌能正常的顯示班級上課信息，教師信息，學(xué)生信息2.8多媒體會議室、多功能廳、禮堂2.8.1多媒體會議室能實(shí)現(xiàn)會議的管理，會議文件的展示，會議文件的同步共享和會議的智能化2.8.2多功能廳包含能召開校園活動、校園會議及各種公開課2.8.3禮堂是召開大型晚會、會議的場所2.9物理機(jī)房、云機(jī)房2.9.1傳統(tǒng)機(jī)房的建設(shè)，學(xué)校原有的機(jī)房改造2.9.2云機(jī)房，能更高效的管理機(jī)房，實(shí)現(xiàn)學(xué)生上機(jī)的有效管理2.10電子圖書館、多媒體音樂廳、美術(shù)廳、舞蹈廳、體育廳依據(jù)學(xué)校的實(shí)際需求，建筑的面積，進(jìn)行更有效的整合規(guī)劃2.11實(shí)訓(xùn)軟件、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、多媒體實(shí)訓(xùn)教室依據(jù)學(xué)校原有的設(shè)備和軟件，在新校區(qū)進(jìn)行更有效的整合規(guī)劃2.12智慧課堂、在線教學(xué)、資源管理搭建支撐講授型、自主協(xié)作型和智慧型三種教學(xué)模型的智慧教育教學(xué)支撐環(huán)境，能夠支撐學(xué)生個性化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生智慧；支撐微課的錄制采集，物化優(yōu)秀教學(xué)方式方法，通過智慧教育云平臺進(jìn)行傳播和復(fù)制，實(shí)現(xiàn)全市教育均衡發(fā)展。智慧教室邏輯圖：智慧教室實(shí)景圖2.13數(shù)字化校園綜合管理軟件2.13.1基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理服務(wù)平臺2.13.1.1統(tǒng)一身份認(rèn)證服務(wù)2.13.1.2統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換服務(wù)2.13.1.3統(tǒng)一數(shù)據(jù)共享服務(wù)2.13.2網(wǎng)站管理服務(wù)平臺2.13.2.1學(xué)校門戶網(wǎng)站2.13.2.2學(xué)校網(wǎng)站群2.13.3教務(wù)管理服務(wù)平臺2.13.3.1智能排課系統(tǒng)2.13.3.2課表管理系統(tǒng)2.13.3.3選課管理服務(wù)系統(tǒng)2.13.3.4成績管理系統(tǒng)2.13.3.5教學(xué)科研管理系統(tǒng)2.13.3.6教學(xué)測評系統(tǒng)2.13.4學(xué)生管理服務(wù)平臺2.13.4.1迎新生管理系統(tǒng)2.13.4.2學(xué)工管理服務(wù)系統(tǒng)2.13.4.3實(shí)習(xí)管理服務(wù)系統(tǒng)2.13.4.4畢業(yè)管理服務(wù)系統(tǒng)2.13.4.5就業(yè)管理服務(wù)系統(tǒng)2.13.4.6學(xué)籍管理服務(wù)系統(tǒng)2.13.4.7校友管理服務(wù)系統(tǒng)2.13.4.8學(xué)生業(yè)務(wù)服務(wù)系統(tǒng)2.13.4.9學(xué)生成長檔案空間2.13.5行政辦公管理服務(wù)平臺2.13.5.1內(nèi)部公告服務(wù)系統(tǒng)2.13.5.2公文管理服務(wù)系統(tǒng)2.13.5.3人事管理服務(wù)系統(tǒng)2.13.5.4資產(chǎn)管理服務(wù)系統(tǒng)2.13.5.5問卷調(diào)查系統(tǒng)2.13.6中職德育在線課程資源庫2.13.7大數(shù)據(jù)分析決策管理服務(wù)平臺2.13.8學(xué)校官方微信二次開發(fā)2.13.9第三方應(yīng)用系統(tǒng)集成第六章：安全性1.安全系統(tǒng)需求安全技術(shù)防護(hù)框架包括物理安全，網(wǎng)絡(luò)安全，應(yīng)用安全和數(shù)據(jù)安全。物理安全包括物理位置的選擇，物理訪問控制，防盜竊和防破壞，防雷擊，防火，防水和防潮，防靜電，溫濕度控制，電力供應(yīng)，電磁防護(hù)。一、物理位置選擇靈璧縣高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心按照國家標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房要求進(jìn)行建設(shè)，有防火防盜門，在大樓的門口有門衛(wèi)訪問登記。二、物理訪問控制建立機(jī)房訪問登記記錄表，通過機(jī)房的監(jiān)視設(shè)備監(jiān)視或禁止來安全區(qū)域的訪問者。來訪者只有在有明確經(jīng)過授權(quán)的任務(wù)時才允許訪問安全區(qū)，并要被告知安全區(qū)內(nèi)的安全要求及緊急流程。三、設(shè)備安全設(shè)備座落要做到盡量減少不必要進(jìn)入工作區(qū)的次數(shù)。處理敏感數(shù)據(jù)的信息處理和存儲設(shè)備的座落要使其在使用時不被遺漏。需要特別保護(hù)的物品要分開放置，以節(jié)省額外的保護(hù)措施。四、電力供應(yīng)保持供電不中斷的措施包括：多條供電線路以防某條供電線路出現(xiàn)故障、UPS、備用發(fā)電機(jī)等。同時，制定UPS發(fā)生故障時的應(yīng)急計劃。對UPS要定期檢查其儲電量，并按制造商的指導(dǎo)對其進(jìn)行測試。此外，在設(shè)備室的緊急出口處安裝緊急電源開關(guān)，用作緊急情況下迅速關(guān)閉電源。并安裝緊急照明燈以防緊急斷電。五、傳輸設(shè)備安全性防止網(wǎng)絡(luò)電纜被非法截斷或破壞，例如通過安裝電纜保護(hù)導(dǎo)管或避開公眾區(qū)等措施。電源線和通訊線要分開鋪設(shè)，避免互相干擾。ii.網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)絡(luò)安全是整個系統(tǒng)安全運(yùn)行的基礎(chǔ)，是保證系統(tǒng)安全運(yùn)行的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全需求包括網(wǎng)絡(luò)邊界安全需求、入侵監(jiān)測與實(shí)時監(jiān)控需求、安全事件的響應(yīng)和處理需求分析等幾方面。這些需求在各個應(yīng)用系統(tǒng)上的不同組合就要求把網(wǎng)絡(luò)分成不同的安全層次。本次設(shè)計將內(nèi)外網(wǎng)進(jìn)行邏輯隔離，安全策略采用硬件保護(hù)與軟件保護(hù)，靜態(tài)防護(hù)與動態(tài)防護(hù)相結(jié)合，由外向內(nèi)多級防護(hù)的總體策略。iii.應(yīng)用安全應(yīng)用系統(tǒng)安全包括身份鑒別、訪問控制、通信完整性、通信保密性、抗抵賴、軟件容錯、資源控制、代碼安全。應(yīng)對登錄應(yīng)用系統(tǒng)的用戶進(jìn)行身份標(biāo)識和鑒別；應(yīng)具有登錄失敗處理的功能，如結(jié)束會話、限制非法登錄次數(shù)。應(yīng)控制應(yīng)用系統(tǒng)用戶對系統(tǒng)功能和用戶數(shù)據(jù)的訪問；應(yīng)用系統(tǒng)自主訪問控制的力度應(yīng)達(dá)到主體為用戶組/用戶級；應(yīng)由授權(quán)主體設(shè)置用戶對系統(tǒng)功能操作和對數(shù)據(jù)訪問的權(quán)限；應(yīng)嚴(yán)格限制默認(rèn)用戶的訪問權(quán)限。應(yīng)對應(yīng)用程序代碼進(jìn)行惡意代碼掃描，確認(rèn)不存在惡意代碼。iv.數(shù)據(jù)安全數(shù)據(jù)安全根據(jù)數(shù)據(jù)的產(chǎn)生，傳輸，存儲，消亡環(huán)節(jié)，對數(shù)據(jù)采用相應(yīng)的安全保護(hù)措施。并根據(jù)數(shù)據(jù)的重要性采用合適的保護(hù)手段。確保數(shù)據(jù)的完整性、保密性，并做系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)，保障系統(tǒng)的整體安全要求。數(shù)據(jù)完整性包括數(shù)據(jù)產(chǎn)生傳輸?shù)臋C(jī)制，數(shù)據(jù)加解密的一致性，備份數(shù)據(jù)恢復(fù)的一致性等。數(shù)據(jù)保密性根據(jù)數(shù)據(jù)的重要性采用不同的加密技術(shù)，硬件加密、加密算法等。采用建立本地數(shù)據(jù)備份機(jī)制進(jìn)行建設(shè)。2．備份系統(tǒng)需求一、穩(wěn)定性：備份產(chǎn)品的主要作用是為系統(tǒng)提供一個數(shù)據(jù)保護(hù)的方法，該產(chǎn)品本身的穩(wěn)定性和可靠性就變成了最重要的一個方面。首先，備份軟件一定要與操作系統(tǒng)100%的兼容，其次，當(dāng)事故發(fā)生時，能夠快速有效地恢復(fù)數(shù)據(jù)。二、可擴(kuò)展性和可升級性：系統(tǒng)要有可擴(kuò)展性和可升級性，隨著業(yè)務(wù)的增長和應(yīng)用水平的提高，網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)和信息流會呈指數(shù)增長，需要設(shè)備有很好的可擴(kuò)展性，并能隨技術(shù)的發(fā)展不斷升級。三、全面性：在復(fù)雜的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，可能會包括各種操作平臺，如各種廠家的UNIX、LINUX、WindowsNT等，并安裝了各種應(yīng)用系統(tǒng)。選用的存儲和備份系統(tǒng)，要支持各種操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫和典型應(yīng)用。四、自動化：備份方案應(yīng)能提供定時的自動備份。在自動備份過程中，還要有日志記錄功能，并在出現(xiàn)異常情況時自動報警。五、實(shí)時性：有些關(guān)鍵性的任務(wù)要24小時不停機(jī)運(yùn)行，在備份的時候，有一些文件可能仍然處于打開的狀態(tài)。那么在進(jìn)行備份的時候，要采取措施，實(shí)時地查看文件大小、進(jìn)行事務(wù)跟蹤，以保證正確地備份系統(tǒng)中的所有文件。3.運(yùn)行維護(hù)需求系統(tǒng)運(yùn)維管理內(nèi)容包括環(huán)境管理，資產(chǎn)管理，介質(zhì)管理，設(shè)備管理，監(jiān)控管理，網(wǎng)絡(luò)安全管理，系統(tǒng)安全管理，惡意代碼防范管理，密碼管理，變更管理，備份與恢復(fù)管理，安全事件處理，應(yīng)急預(yù)案管理等內(nèi)容。系統(tǒng)運(yùn)行管理嚴(yán)格按照國家信息系統(tǒng)等級標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定管理環(huán)境、資產(chǎn)、介質(zhì)、設(shè)備等物理硬件。對系統(tǒng)運(yùn)行的管理制訂明確的工作手冊和規(guī)章制度。制訂網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定，密碼管理規(guī)定，系統(tǒng)備份和恢復(fù)制度，安全事件處理制度，應(yīng)急預(yù)案制度等完善的制度，保障整個安全系統(tǒng)規(guī)范、穩(wěn)定的運(yùn)行。第七章：概算1.項(xiàng)目建設(shè)期智慧校園的建設(shè)不是一蹴而就的，它需要一個長期的建設(shè)過程。建設(shè)預(yù)計1年初見成效，2到3年內(nèi)達(dá)到基本目標(biāo)，5年達(dá)到總體目標(biāo)，智慧校園建設(shè)規(guī)劃及預(yù)算如下：1.1一期工程建設(shè)時間：第一階段周期1年建設(shè)目標(biāo)：****1.2二期工程建設(shè)時間：第二階段周期1年建設(shè)目標(biāo)：****1.3三期工程建設(shè)時間：第三階段周期1年建設(shè)目標(biāo)：****X1.4四期工程建設(shè)時間：第四階段周期1年建設(shè)目標(biāo)：****2.實(shí)施進(jìn)度計劃及資金使用計劃實(shí)施進(jìn)度計劃：工作內(nèi)容進(jìn)度安排1234資金使用計劃：2017年度投資方向中心機(jī)房綜合布線及無線建設(shè)使用資金單位（萬元）1800萬元3.項(xiàng)目總投資估算表第八章：共享1.現(xiàn)有信息資源共享情況學(xué)校內(nèi)的教育教學(xué)數(shù)據(jù)的共享；2.項(xiàng)目建設(shè)需共享的信息資源此次項(xiàng)目建設(shè)將擴(kuò)展數(shù)字化校園的應(yīng)用系統(tǒng)功能，需要實(shí)現(xiàn)原有系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的平滑遷移。這些數(shù)據(jù)包括：學(xué)生的基本個人信息、學(xué)籍檔案信息、課程學(xué)習(xí)成績等內(nèi)容。3.項(xiàng)目建成可提供的信息資源項(xiàng)目建成后可提供的信息資源主要有以下幾部分：一、全校范圍內(nèi)的各類教育教學(xué)和管理信息；二、全省學(xué)前教育聯(lián)盟范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源的共享；第九章：項(xiàng)目招標(biāo)方案1.招標(biāo)范圍本項(xiàng)目將依據(jù)項(xiàng)目建設(shè)的規(guī)模和內(nèi)容，確定相應(yīng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范要求，從而確定招標(biāo)范圍。2.招標(biāo)方式本項(xiàng)目將根據(jù)《中華人民共和國招標(biāo)投標(biāo)法》、《中華人民共和國政府采購法》等法律法規(guī)，確立具體招標(biāo)方式。第十章：項(xiàng)目風(fēng)險與風(fēng)險管理1.風(fēng)險識別和分析平臺建設(shè)的主要風(fēng)險有：系統(tǒng)選型風(fēng)險、管理變革風(fēng)險、人力資源風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險、期望值風(fēng)險、實(shí)施進(jìn)度風(fēng)險、實(shí)施質(zhì)量風(fēng)險。i.系統(tǒng)選型風(fēng)險片面追求功能全面、先進(jìn)的軟件，造成浪費(fèi)；為節(jié)約一時成本，所選軟件無法滿足需求，軟件廠商無法提供持續(xù)的技術(shù)支持與服務(wù)；實(shí)施廠商的實(shí)施能力不足，在實(shí)施階段無法實(shí)現(xiàn)初期的承諾。防范措施：做好詳細(xì)的軟件需求分析，明確項(xiàng)目實(shí)施具體目標(biāo)與要求；本著實(shí)用的原則，同時注意系統(tǒng)的開放性；不能只顧一時的成本，要考慮一段時間內(nèi)的成本；對軟件廠商及其產(chǎn)品進(jìn)行全面系統(tǒng)的評估；對實(shí)施廠商的綜合實(shí)力進(jìn)行系統(tǒng)評估；引入專家組參與系統(tǒng)選型，提供專業(yè)指導(dǎo)。ii.人力資源風(fēng)險項(xiàng)目經(jīng)理缺乏良好的領(lǐng)導(dǎo)才能，不能有效的組織、溝通、協(xié)調(diào)項(xiàng)目的相關(guān)工作；缺乏具備特長的專門IT人才；業(yè)務(wù)人員、管理人員缺乏信息化知識，不能有效配合、參與項(xiàng)目實(shí)施；項(xiàng)目實(shí)施從業(yè)務(wù)部門抽調(diào)過多人員，影響正常業(yè)務(wù)；項(xiàng)目成員缺少激勵，動力不足。防范措施：強(qiáng)調(diào)實(shí)施過程中的知識轉(zhuǎn)移，通過項(xiàng)目實(shí)施過程培養(yǎng)人才；加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)，提高內(nèi)部人員信息化知識與技能水平；從外部引入專業(yè)的IT技術(shù)與管理人才；對項(xiàng)目實(shí)施過程中相關(guān)部門與人員制定獎懲措施，建立有效的激勵與約束機(jī)制。iii.財務(wù)風(fēng)險項(xiàng)目預(yù)算失敗，成本失控；項(xiàng)目拖期，導(dǎo)致成本上升；項(xiàng)目實(shí)施范圍隨意擴(kuò)大，導(dǎo)致成本上升；防范措施：加強(qiáng)對該信息化實(shí)施項(xiàng)目的預(yù)算管理，做好立項(xiàng)階段投資分析工作；控制項(xiàng)目范圍，防止隨意擴(kuò)大項(xiàng)目實(shí)施范圍；加強(qiáng)項(xiàng)目計劃管理，防止項(xiàng)