小升初數(shù)學(xué)備考計(jì)劃、技巧和重點(diǎn)

小升初數(shù)學(xué)備考計(jì)劃、技巧和重點(diǎn)小升初數(shù)學(xué)備考計(jì)劃、技巧和重點(diǎn)小升初數(shù)學(xué)全年備考計(jì)劃六年級(jí)上學(xué)期（9?12月）：這一階段是綜合提升的關(guān)鍵階段。在數(shù)學(xué)方面，需要對(duì)往年擇?？碱}的分析，按考查的知識(shí)板塊，分專題歸納總結(jié)，各個(gè)擊破。大致可分為計(jì)算部分（從基本的四則運(yùn)算擴(kuò)展到綜合運(yùn)算、繁分?jǐn)?shù)運(yùn)算、常見的簡(jiǎn)算、定義新運(yùn)算、循環(huán)小數(shù)問題等）、圖形部分（包括簡(jiǎn)單的基本平面圖形、平面組合圖形、簡(jiǎn)單的立體圖形、立體組合圖形等）、應(yīng)用題部分（包括基本應(yīng)用類型、提高類型等，應(yīng)用題的種類繁多，在此就不之一舉例了）、智巧類問題（這部分主要是涉及奧數(shù)知識(shí)的一些內(nèi)容）。分類的專題，一定要講練結(jié)合，弄清楚知識(shí)和方法之間的邏輯關(guān)系，切不可死記公式、生套模板。六年級(jí)寒假（1?2月）：這一階段關(guān)鍵是要提升應(yīng)考技巧。要按考試題型，逐個(gè)類型地掌握答題技巧，在做套題時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，盡量在有限的時(shí)間里多得分。六年級(jí)下學(xué)期（3?4月）：這一階段就是要做好綜合訓(xùn)練，模擬沖刺、查漏補(bǔ)缺、調(diào)整狀態(tài)知識(shí)和技巧都掌握了，接下來(lái)就要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。通過模擬題和真題演練，提高解題和得分能力，同時(shí)也調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，增強(qiáng)信心。另外，還要做好面試的準(zhǔn)備。小升初數(shù)學(xué)備考技巧?系統(tǒng)梳理知識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)所涉及的專題，前后分散在3個(gè)年級(jí)的6個(gè)學(xué)期中，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說，并沒有對(duì)于知識(shí)的縱向梳理，即不能將前后所學(xué)的東西有一個(gè)系統(tǒng)的歸納和認(rèn)識(shí)。但在系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段，內(nèi)容是散落在學(xué)期當(dāng)中分別進(jìn)行學(xué)習(xí)的，跨度超過2年。而當(dāng)小升初復(fù)習(xí)開始時(shí)，同學(xué)們需要系統(tǒng)地將這些知識(shí)串在一起，才能對(duì)行程問題有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)和融會(huì)貫通的把握。?多做專題的練習(xí)五年級(jí)是接觸專題最多的時(shí)期，小學(xué)階段的重要知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)也都集中在這個(gè)階段。其中數(shù)論、行程問題、排列組合是重中之重，如果這幾個(gè)專題掌握的不好，想上一個(gè)理想的中學(xué)是非常困難的。做專題練習(xí)也不能光看做了多少道題，要保證練一道會(huì)一道，真正的理解并掌握所做的題目，學(xué)會(huì)總結(jié)專題的.各類題型，到時(shí)考哪一類都不怕。?多做真題真題的練習(xí)包括歷年的競(jìng)賽真題和小升初考試真題。做真題可以使自己更好的了解近幾年的考試方向和考試的重點(diǎn)，有助于在平時(shí)的學(xué)習(xí)中找到突破口，集中力量學(xué)好考試中最常見的專題。小升初數(shù)學(xué)備考重點(diǎn)結(jié)合近幾年的小升初考試試題，分類給大家總結(jié)如下考試重點(diǎn)：數(shù)論部分?jǐn)?shù)的讀寫與改寫;正數(shù)與負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí);質(zhì)數(shù)與合數(shù)、因數(shù)與倍數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù);字母表示數(shù);數(shù)字規(guī)律;統(tǒng)計(jì)與可能性;計(jì)算原理;定義新運(yùn)算。圖形部分三視圖與展開圖;統(tǒng)計(jì)圖與坐標(biāo)圖;測(cè)量與變換圖形規(guī)律與探索;圖形操作與探索;動(dòng)點(diǎn)問題初探。應(yīng)用部分分?jǐn)?shù)應(yīng)用題;經(jīng)濟(jì)問題;工程問題;還原問題;行程問題;雞兔同籠問題;盈虧問題