福建省平潭第一中學2022-2023學年九年級上學期期中適應(yīng)性練習語文試卷(含答案)

福建省平潭一中2022-2023學年九年級上學期期中適應(yīng)性練習語文試卷【完卷時間：120分鐘滿分：150分】一、積累與運用（25分）1.補寫出下列句子中的空缺部分。（10分）品讀古詩文，感悟古人深厚情懷。劉禹錫遭貶20余年，卻仍發(fā)出“①_____，病樹前頭萬木春”的慨嘆。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；李白懷才不遇，仍相信“②_，直掛云帆濟滄海"；蘇軾知"此事古難全"，仍表達"③，④"的美好愿望（《水調(diào)歌頭》）；范仲淹在《岳陽樓記》中發(fā)出⑤_，⑥__"憂樂天下的豪言壯語。品讀古詩文，我們一路領(lǐng)略絕美風光。在《醉翁亭記》中我們欣賞“野芳發(fā)而幽香，⑦_⑧，水落而石出"的山間四季之景。在《湖心亭看雪》中我們領(lǐng)略“⑨___，⑩上下一白”天人合一的冬的魅力。2.閱讀下面的文字，完成下面各小題。（9分）紅日初升，其道大光?？偸遣唤肫鹉切┠贻p的面容，他們把青春華章寫在祖國大地上，用奮斗成就了“最可愛的中國”。一百多年前，中國青年的覺醒，點燃了中華民族偉大復(fù)興的希望之光。民族危難之際，五四運動（），先進青年知識分子為拯救民族危亡、①_____hàn衛(wèi)民族尊嚴、（）民族力量，掀起了偉大的社會革命運動。在革命征程上，青年的英勇戰(zhàn)斗事跡（）他們?yōu)槿嗣竦慕酱蛳铝俗顫L②_____tàng、最壯美的底色。在新中國的大地上，青春的汗水，匯入鞏固人民政權(quán)、打造③___zhǎn新江山的時代大潮。改革開放中，廣大青年發(fā)出"我與祖國共奮進"的青春強音，一張張亮麗的青年名片印刻在時代畫卷上。步入新時代、中國青年繼承了前輩先賢拼搏奮斗，不斷擴大做中國人的志氣、骨氣、底氣、不負時代，不負韶華。（1）根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）①②③（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.發(fā)生凝聚多如牛毛B.爆發(fā)凝結(jié)多如牛毛C.爆發(fā)凝聚舉不勝舉D.發(fā)生凝結(jié)舉不勝舉（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.步入新時代，中國青年繼承了前輩先賢拼搏奮斗，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華。B.步入新時代，中國青年發(fā)揚了前輩先賢拼搏奮斗，不斷擴大做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華。C.步入新時代，中國青年發(fā)揚了前輩先賢拼搏奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷擴大做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華。D.步入新時代，中國青年繼承了前輩先賢拼搏奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華。3.在名著閱讀活動中，請你完成下列活動（6分）班級要舉行“水滸英雄交流會”，請你從下列水滸英雄中選取一位，按要求寫一段人物推介，參與交流：A魯智深B武松C林沖要求：（1）要寫出他的一個故事情節(jié)（2）要有他典型的性格特征概括（3）要體現(xiàn)這個人物對你的積極影響或感悟。我選（）（填序號）推介詞：二、閱讀（65分）（一）閱讀下面這首詩，完成4--5題（7分）月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。4.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.詩歌描繪了一幅邊塞秋景圖，沉重的更鼓和孤雁的叫聲渲染了悲涼的氣氛。B.“露從今夜白”既寫景，也點明時令；“月是故鄉(xiāng)明”，寫的是客觀的實景。C.頸聯(lián)由上聯(lián)“思鄉(xiāng)”過渡到“憶弟”，由望月轉(zhuǎn)入抒情，過渡十分自然。D.“長”表示寄書常常不達，家人生死茫茫，進一步抒發(fā)詩人內(nèi)心的憂慮之情。5.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？請簡要概括（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成6--9題。（16分）峴山臨漢上望之隱然蓋諸山之小者，而其名特著于荊州者，豈非以其人哉。其人謂誰？羊祛叔子①、杜預(yù)元凱②是已。山故有亭，世傳以為叔子之所游止也。故其屢廢而復(fù)興者，由后世慕其名而思其人者多也。熙寧元年，余友人史君中輝以光祿卿來守襄陽。明年，因亭之舊，廣而新之，既周以回廊之壯，又大其后軒，使與亭相稱。君知名當世，所至有聲，襄人安其政而樂從其游也，因以君之官，名其后軒為光祿堂，又欲紀其事于石，以與叔子、元凱之名并傳于久遠。君皆不能止也，乃來以記屬于余。（節(jié)選自《歐陽修集》，有刪改）【注】①羊祜（hù）叔子：羊祜，字叔子，西晉時人。②杜預(yù)元凱：杜預(yù)，字元凱，晉國武將。6.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。（3分）加點詞語方法提示解釋（填寫文字）故其屢廢而復(fù)興者聯(lián)系語境，形成解釋（1）屢：名其后軒為光祿堂關(guān)聯(lián)教材：名之者誰？《醉翁亭記》（2）名：乃來以記屬于余關(guān)聯(lián)教材：屬予作文以記之《岳陽樓記》（3）屬：下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）峴山臨漢/上望之隱然/蓋諸山之小者B.峴山臨漢/上望之/隱然蓋諸山之小者C.峴山臨漢上/望之隱然/蓋諸山之小者D.峴山臨漢上/望之/隱然蓋諸山之小者8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）由后世慕其名而思其人者多也。（2分）（2）明年，因亭之舊，廣而新之。（4分）9.選文與《醉翁亭記》均出自歐陽修之手，請結(jié)合鏈接材料簡要分析文中的“襄人安其政而樂從其游也"中的"樂"表達了怎樣的思想感情？（4分）【鏈接材料】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。（《醉翁亭記》）（三）閱讀下面文字，完成10--14題。（20分）回報梅寒①拿到那紙宣判書，他腦子里只轟鳴著一句話：“為什么要這樣待我？”②是的。命運真是太殘酷了。他吃了那么多苦，經(jīng)歷了那么多波折磨難，才跌跌撞撞擠進成功人士的行列，有了自己的公司，可他還沒醒過神來，命運就要把這一切都給沒收了，連老本兒也不給留。③肝癌中后期，字字如冰刀，每天都在切割著他的神經(jīng)。他迅速地消瘦下去?！坝刑炷闼懒?，你記著，你一定不是病死的，而是被自己嚇死的！"這話，只有跟他共同生活了十幾年的妻能說得出來。④他一下子被罵醒了：是啊，與其這樣躺在家里被自己嚇死，倒不如起來做點什么。⑤重回那個久違的小村看看，是他醒來后做出的第一個決定。⑥當他拄著拐杖站在村頭唯一一條進村的小路上張望時，眼淚"唰"一下子流了出來。二十年了，他從當年的一窮二白到今天腰纏萬貫，村外的世界發(fā)生了巨變，小村明顯被光陰漂洗得更陳舊了。青石小屋比二十年前更加破爛不堪，進村的小路幾乎被路邊的荒草吞沒了。⑦二十年前，小村把溫暖無私送給他，如今卻被世界遺忘在文明與進步之外。⑧“那年我高考落榜，家里又窮，我跟村里人南下打工，迷迷糊糊跟人走散了，一路走到那深山里，就暈過去了……那時，小村也這么小，這么窮?？僧斔麄兟犝f我的事，全村人集資湊了幾百塊錢，又派人把我送出山……那是什么？是恩情啊。如果沒有當初他們的傾囊相助，哪會有我后來的飛黃騰達......."從小村回來，他跟妻子憶當年，說著說著便淚流滿面。⑨他體內(nèi)的癌細胞應(yīng)該肆虐得更兇了吧，陣陣疼痛的浪來得更加勤快兇猛。他的時間，也許真的不多了。⑩當他指揮著大批的人，將水泥磚頭沙子運送到小村口時，村里的男女老少都被驚動了。他們傾巢而出，爭相跑來觀看。二十年過去，已經(jīng)沒有多少人還記得他。他們只當他是上天給他們送來的活菩薩，修橋鋪路蓋學校，盼了多少年才盼來。?進山進村的路都不好，工程進行得很是緩慢。他在小村的日子也越來越多，他籌集資金，備料招工，陪著村里人日出而作日落而息，同他們一起嚼著粗茶淡飯。他來回奔波，很少有時間去醫(yī)院，更少有時間痛苦難過。那時，只有一個強烈的愿望在支撐著他前行：他要在自己離開這個世界之前，給曾經(jīng)給予他再生之恩的小村以最好的回報。?沒有人知道他是一個癌癥晚期病人，也沒有人知道他來此處大興土木的原因。他像一滴露珠，像一棵綠色植物，自然而然融進了那片茫茫的大山里。?他如愿以償。當漂亮的山村希望小學落成時，距離醫(yī)學上他的死期已經(jīng)過去了整整一年。在學校落成典禮上，他第一次在村民們面前流下了眼淚，他說：“二十多年前，我差一點餓死在這大山里，是這里的鄉(xiāng)親們給了我再生的機會。這一次，我回來，只想能為鄉(xiāng)親們盡一點綿薄之力?？晌蚁氩坏?，我的父老鄉(xiāng)親們，你們再一次將我從死神那里搶回來了……”?他去醫(yī)院做檢查，結(jié)果連醫(yī)生們都不敢相信，他體內(nèi)的癌細胞，已經(jīng)蕩然無存。10.下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）（3分）A.文章開篇以一紙宣判書來設(shè)置懸念，從而激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.第③段妻子的話促使了“他”的思想轉(zhuǎn)變，讓“他”產(chǎn)生了回報小村的念頭。C.“他”體內(nèi)的癌細胞后來蕩然無存，是因為“他”給小村建成了希望小學。D.文章材料安排詳略得當，對“他”的妻子著筆不多，但卻推動了情節(jié)發(fā)展。11.“他跟妻子憶當年，說著說著便淚流滿面”，這淚包含了“他”怎樣的情感？請簡要分析。（4分）12.第⑧段在文中有什么作用？請簡要分析。（4分）13.閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。（6分）（1）“拿到那紙宣判書，他腦子里只轟鳴著一句話”一句中，加點詞有什么含義？請簡要分析。（3分）（2）他像一滴露珠，像一棵綠色植物，自然而然融進了那片茫茫的大山里。（從修辭的角度賞析句子）（3分）14.結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓祟}“回報”的理解。（3分）（四）閱讀下面文字，完成15--17題。（12分）“逆行者”指代不畏艱險、迎難而上的勇者；“逆襲”展現(xiàn)扭轉(zhuǎn)局勢、轉(zhuǎn)敗為勝的韌性；……層出不窮的網(wǎng)絡(luò)熱詞為語言的發(fā)展帶來新語料，也嵌入日常生活的交流中。透過網(wǎng)絡(luò)熱詞，可以一窺當下熱點和社會心態(tài)?；ヂ?lián)網(wǎng)為人們提供了創(chuàng)作平臺，網(wǎng)民尤其是年輕網(wǎng)民“發(fā)明”、改造的不少網(wǎng)絡(luò)熱詞生動鮮活，反映著他們的關(guān)切和心聲，展現(xiàn)樂觀、向上的精神面貌。"硬核"呈現(xiàn)對真正實力的尊重與推崇，"點贊評"表達對優(yōu)質(zhì)作品的肯定與贊揚。這些流行詞在年輕人中引發(fā)共鳴，既彰顯獨特個性，又在口口相傳中傳遞著青年群體的朝氣。2020年，第12版《新華字典》收錄了“拼購”“刷屏”等網(wǎng)絡(luò)詞語，意味著一些網(wǎng)絡(luò)詞語被更廣泛地接受和使用。經(jīng)由這類網(wǎng)絡(luò)熱詞，可以感受時代發(fā)展的進程。“流行語是社會生活的顯示屏、風向標，民眾心態(tài)的晴雨表?！弊鳛榻涣髅浇?，網(wǎng)絡(luò)熱詞雖然來源于虛擬世界，但也在一定程度上反映了民情民意。從“颯”到“最美”的流行，從“后浪”到“白衣執(zhí)甲”的新義，新潮、昂揚的流行語成為大眾口頭禪，潤物無聲地凝聚起向上向善的積極力量。這些詞語如同一幀幀為社會定格的照片，其背景是更有溫度、更具獲得感的生活?？焖俑碌木W(wǎng)絡(luò)熱詞，也為語言演變帶來新特點。適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代交互性、即時性特點，網(wǎng)絡(luò)熱詞往往簡潔精煉，善于在濃厚的情感包裹下，以淺顯直白的方式傳達語義。"古文、方言的化用妙趣橫生……多種多樣的網(wǎng)絡(luò)熱詞通過新句式、新表達、新修辭，為漢語增添活力。當我們在屏幕上打出"焚膏繼晷""班珊可愛"這樣的古典詞語，漢語的典雅與韻味也撲面而來。網(wǎng)絡(luò)熱詞的創(chuàng)造和使用也有講究。有的網(wǎng)絡(luò)熱詞使用不符合交流情境，常會引起尷尬和不適，起不到應(yīng)有效果；有的網(wǎng)絡(luò)流行語存在低俗化、粗鄙化傾向，更欠缺典雅，需要予以規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)熱詞體現(xiàn)著互聯(lián)網(wǎng)文化的生機和活力，流于瑣碎、粗鄙的網(wǎng)絡(luò)熱詞經(jīng)受不住時間的考驗，唯有表達積極態(tài)度、觀照現(xiàn)實發(fā)展，方能獲得長久的生命力。15.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.文章首段先舉層出不窮的網(wǎng)絡(luò)熱詞的例子，然后提出文章的中心論點。B.網(wǎng)絡(luò)熱詞來源于虛擬世界，真實地反映了民情民意，彰顯積極的力量。C.流行詞，讓年輕人找到共鳴，彰顯獨特個性，又傳遞著年輕人的朝氣。D.網(wǎng)絡(luò)熱詞使用應(yīng)該考慮交流情境，面對低俗化等不足，需要予以規(guī)范。16.文章第④段論述了網(wǎng)絡(luò)熱詞的哪些特點？請簡要概括。（3分）17.文章從哪三個層面論述網(wǎng)絡(luò)熱詞對日常生活的影響，請簡要概括。（6分）（五）閱讀下面材料，完成18-20題。（10分）【材料一】中華農(nóng)耕文化是指中華民族在漫長農(nóng)耕時代創(chuàng)造、形成和傳承下來的文化成果和精神財富。珍藏農(nóng)耕記憶，弘揚傳統(tǒng)文化，漸成社會共識和積極行動。河南省中原農(nóng)耕文化博物館就是比較突出的一例。該館于2021年12月正式開館。館舍建筑面積1500平方米，藏品3000多件（套）?！敖拥貧?、通民情、貫古今、重文化”是該館的突出特色。開館以來產(chǎn)生的社會效益和受歡迎的程度遠遠超出預(yù)期，尤其是對青少年的教育作用十分突出?！静牧隙俊静牧先哭r(nóng)耕文化中不可缺少農(nóng)耕教育傳承，中國教育不能拋棄農(nóng)耕教育，而且必須把農(nóng)耕教育放在重要的基礎(chǔ)教育位置。專家表示，要把農(nóng)耕教育作為勞動教育課程的一部分，奠定課程地位，把包括農(nóng)耕學習在內(nèi)的勞動教育學業(yè)成績納入學生的成長檔案。落實農(nóng)耕教育的場地也不容忽視。這需要各類學校根據(jù)各自情況去聯(lián)系、建設(shè)、共建農(nóng)耕教育場地。此外，具有農(nóng)耕經(jīng)驗的勞動者缺乏教育教學經(jīng)驗，而一線教師又缺乏農(nóng)耕實踐。培養(yǎng)專業(yè)的勞動教育師資隊伍，才能不斷提高農(nóng)耕教育的質(zhì)量。最后，還需要建設(shè)一支勞動教育研究與實踐探索的隊伍。通過吸收專家學者、學生、教師、勞動致富能人等方面的人才來組建隊伍，獲得理論上有高度、實踐上接地氣的農(nóng)耕教育研究成果。下列選項中對材料的理解和分析不正確的一項是（）（3分）弘揚中國傳統(tǒng)農(nóng)耕文化，漸成社會共識和積極行動。B.河南省中原農(nóng)耕文化博物館已產(chǎn)生良好的社會效益。C.開展農(nóng)耕教育，能讓孩子有常識、愛勞動、知勤儉。D.具有農(nóng)耕經(jīng)驗的勞動者可擔任農(nóng)耕教育的專業(yè)教師。