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單元教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃：81教學(xué)內(nèi)容：找規(guī)律（第30～31頁(yè).）0教學(xué)難點(diǎn)：感受積的變化規(guī)律 教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、揭示課題出示第30頁(yè)算一算第一組，由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)你是如何計(jì)算的。板書(shū)課題：找規(guī)律。二、探究體驗(yàn)，展示過(guò)程50×10=500知識(shí)來(lái)說(shuō)明呢？生答：50×10表示50個(gè)10相加或表示10個(gè)50相加，就是500。教師可以介紹50×10=50×2×5=100×5出示第2、3組算式，學(xué)生，思考30×20，12×40，120×40的計(jì)101001000101001000三、精講點(diǎn)當(dāng)乘數(shù)擴(kuò)大到原來(lái)的10倍、100倍、1000倍，另一個(gè)乘數(shù)不變，積也擴(kuò)大到原來(lái)的10倍、100倍、1000倍。也就是說(shuō)，乘數(shù)的末尾多幾個(gè)0，積的0。0法，然后在所得積后面添上被省略的0。練習(xí)：30×4014×3=42來(lái)因數(shù)中被省略的0，即140×20=4200試一試，第30頁(yè)第四組習(xí)題。由學(xué)生獨(dú)立完成，同桌間說(shuō)一說(shuō)計(jì)算四、展練習(xí)312書(shū)上第31頁(yè)3、4練習(xí)：P31第5先計(jì)算13×7=9116×6=96在添上原來(lái)因數(shù)中被省略的0，即 0師：這節(jié)課，有什么收獲0的0。求出積。板書(shū)設(shè)計(jì) 找規(guī)5×1=55×10=50當(dāng)乘數(shù)擴(kuò)大到原來(lái)的10倍、100倍、1000倍，另一個(gè)乘數(shù)不變，積也擴(kuò)大到原來(lái)的10倍、100倍、1000倍。也就是說(shuō)，乘數(shù)的末尾多幾個(gè)0，積的末尾教學(xué)：本節(jié)課教學(xué)在改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法上做了有益的探
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