第14課明朝的統(tǒng)治

第14課明朝的統(tǒng)治第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展

《鳳陽花鼓》說鳳陽，道鳳陽，鳳陽本是好地方，自從出了朱皇帝，十年倒有九年荒。大戶人家賣騾馬，小戶人家賣兒郎，奴家沒有兒郎賣，身背花鼓走四方。安徽民謠第14課明朝的統(tǒng)治請同學們講講朱元璋小時候的經(jīng)歷？思考：他的悲慘命運是什么原因造成的？我國歷史上像朱元璋這樣參加過農(nóng)民起義的開國皇帝還有誰？漢高祖劉邦漢光武帝劉秀后梁朱溫小故事1368年，朱元璋以應(yīng)天為南京，建立明朝，年號洪武。建立明朝明朝的疆域廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)廢丞相和中書省吏戶禮兵刑工八股取士

按察司廢行中書省布政局

都司皇帝群臣人民知識分子地方中央合作探究小組合作，制作一份朱元璋加強皇權(quán)所采取措施的簡圖。并思考：朱元璋所采取的措施最突出的特點是什么？手工業(yè)：引進原產(chǎn)南美洲的新品種作物商業(yè)：商貿(mào)城市：北京、南京商品經(jīng)濟活躍棉紡織業(yè)：從南方推向北方；棉紡織業(yè)基地；蘇州絲織業(yè)中心制瓷業(yè)：景德鎮(zhèn)的青花瓷出現(xiàn)商幫：晉商、徽商經(jīng)濟的發(fā)展農(nóng)業(yè)：玉米，原產(chǎn)美洲大陸。最初傳入歐洲（哥倫布）。16世紀傳入我國。甘薯，原產(chǎn)美洲大陸。最初傳入歐洲和東南亞（哥倫布）。明萬歷年間傳入我國。馬鈴薯，原產(chǎn)南美洲。明萬歷年間傳入我國。歐洲直到18世紀末還將其當作觀賞植物?；ㄉ?，原產(chǎn)南美洲。15、16世紀傳入我國。其實我國種植花生的歷史已有四百年的歷史。向日葵，原產(chǎn)北美洲。大約在17世紀從東南亞傳入我國。經(jīng)濟的發(fā)展經(jīng)濟的發(fā)展青花折枝花紋八方燭臺明代青花扁壺經(jīng)濟的發(fā)展《皇都積勝圖卷》局部

這幅長卷是明朝中后期北京城繁勝景況的再現(xiàn)。經(jīng)濟的發(fā)展徽商的房舍經(jīng)濟的發(fā)展廢丞相和中書省，分權(quán)給六部。吏戶禮兵刑工皇帝（1）在中央：朱元璋強化皇權(quán)宰相胡惟庸，開國老臣，位高權(quán)重，因是百官之首，一人之下萬人之上，而常與朱元璋發(fā)生“口角”，朱元璋以“謀反”之罪滅其九族，并借此上朝廢除丞相，改革行政機構(gòu)?！昂┯拱浮绷⒏鸵娪暗男姓C構(gòu)改革思考：丞相制度創(chuàng)于何時？朱元璋為什么殺胡惟庸？朱元璋強化皇權(quán)丞相上朝儀式的變化坐站跪朱元璋強化皇權(quán)把原來的大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府,將軍隊調(diào)動和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部,這樣皇帝就直接掌握了軍事大權(quán)。分散兵權(quán)：朱元璋強化皇權(quán)（2）在地方：廢行中書省，設(shè)三司?；实鄄颊顾荆裾斦┌床焓顾荆ㄋ痉ㄐ酞z）都指揮使司（軍務(wù)）朱元璋強化皇權(quán)目的：機構(gòu)：（3）設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)：朱元璋強化皇權(quán)監(jiān)視官民1.錦衣衛(wèi)（明太祖）2.東廠（明成祖）3.西廠（明憲宗1477年）廠衛(wèi)設(shè)有監(jiān)獄、法庭,對犯人采用剝皮、抽筋、刺心等酷刑,制造了大量冤錯案。

廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)（錦衣衛(wèi)、東廠、西廠）的設(shè)置，是明朝君主專制空前加強的一種表現(xiàn)。朱元璋強化皇權(quán)錦衣衛(wèi)印“宋濂請客”有一天，大學士宋濂在家請客吃酒。第二天上朝時，朱元璋問他昨天在家請了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高興的說：“你沒有騙我！”然后，拿出錦衣衛(wèi)繪制的宋濂家宴圖。宋濂看后目瞪口呆，被嚇出一身冷汗。思考：錦衣衛(wèi)的職能是什么？朱元璋強化皇權(quán)“時京官每旦入朝，必與妻子訣別，及暮無事則相慶，以為又活一日?！?/p>

—《稗史匯編》對臣民監(jiān)視、偵查。安然朝中坐，卻知天下事。人身自由權(quán)、平等權(quán)、政治權(quán)、名譽權(quán)合作探究根據(jù)你所知道的法律常識，說說特務(wù)機構(gòu)錦衣衛(wèi)侵犯了公民的哪些權(quán)利？你們認為特務(wù)機構(gòu)錦衣衛(wèi)對社會造成了哪些影響？合作探究假如身處明朝，甲乙一起參加明朝的科舉考試。根據(jù)他們的答案，你認為他們兩個誰有可能高中狀元？甲：根據(jù)自己的理解，作出回答。乙：回答出有創(chuàng)意的答案如果你也是參考者，你想要高中狀元，你會如何作答？考試內(nèi)容：解釋題目：答題格式：朱元璋強化皇權(quán)《四書》《五經(jīng)》朱熹《四書集注》八股文明代著名學者顧炎武曾抨擊過八股文：八股文之害等于焚書，而敗壞人才有甚于咸陽之郊……內(nèi)容空疏形式呆板脫離實際禁錮思想隋朝創(chuàng)立隋文帝分科考試選拔官員隋煬帝始設(shè)進士科，科舉制形成唐朝完善唐太宗增加考試科目，鼓勵士人報考，進士科重要科目。武則天大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度。科舉制發(fā)展過程

廷杖明太祖時,為了提高皇帝的權(quán)威,采用“廷杖”懲處大臣。大臣的進諫如果觸怒了皇帝,或是大臣有過失,就要在殿廷上或午門外受到廷杖的處罰,被錦衣衛(wèi)用木棒打屁股。遭廷杖的大臣在眾目睽睽之下受到羞辱,有的甚至被當場打死。如嘉靖時,有一次被廷杖的大臣達134人,其中有16人被打死。知識拓展：農(nóng)民起義明朝的建立1368強化君權(quán)1．行政機構(gòu)（明太祖）地方:廢行省,設(shè)三司中央:廢丞相、撤中書省分大都督府為五軍都督府設(shè)殿閣大學士,內(nèi)閣制度基本形成2．廠衛(wèi)特務(wù)

機構(gòu)太祖錦衣衛(wèi)成祖東廠3．八股取士本課小結(jié)4.經(jīng)濟的發(fā)展農(nóng)業(yè)：引進原產(chǎn)美洲的農(nóng)作物手工業(yè)：棉紡織業(yè)；制瓷業(yè)商業(yè)：商幫出現(xiàn)（晉商、徽商）1.想一想：朱元璋廢除丞相，強化皇權(quán)，這一舉措有什么利弊得失？課后活動：明朝君權(quán)的加強，在一定時間和一定程度上，加強了多民族國家的統(tǒng)一，在一定程度上達到簡化辦事流程，提髙行政效率的作用。但同時它又是中國封建社會逐步走向衰落在政治上的表現(xiàn)。造成皇帝權(quán)力過大，一旦失誤，無人敢問責的現(xiàn)象。

2.議一議：八股取士對教育、選官等方面造成什么樣的負面影響？課后活動：“八股取士”造成許多讀書人為了中試，只顧埋頭攻讀經(jīng)書，鉆研八股，不講求實際學問，考中做官后，大都成為皇帝的忠實奴仆。（1）在地方：廢行省、設(shè)三司（2）在中央：廢丞相、撤中書省由六部直接對皇帝負責；分大都督府為五軍都督府。（3）設(shè)立特務(wù)機構(gòu)錦衣衛(wèi),有利于皇帝對臣民的監(jiān)視和督查,加強了君權(quán)。（4）選拔官吏方面實行“八股取士”1．明太祖加強君權(quán)的措施?課堂練習2、明朝的建立者和時間分別是（）

A．朱溫1368年B．朱元璋1368年

C．朱棣1421年D．朱熹1421年B課堂練習3．明朝設(shè)立特務(wù)機構(gòu)錦衣衛(wèi)、東廠的共同職責是（）

A.協(xié)助皇帝處理政務(wù)B.制定法律