第14課明朝的統(tǒng)治

第14課明朝的統(tǒng)治第三單元明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展

《鳳陽(yáng)花鼓》說(shuō)鳳陽(yáng)，道鳳陽(yáng)，鳳陽(yáng)本是好地方，自從出了朱皇帝，十年倒有九年荒。大戶人家賣騾馬，小戶人家賣兒郎，奴家沒(méi)有兒郎賣，身背花鼓走四方。安徽民謠第14課明朝的統(tǒng)治請(qǐng)同學(xué)們講講朱元璋小時(shí)候的經(jīng)歷？思考：他的悲慘命運(yùn)是什么原因造成的？我國(guó)歷史上像朱元璋這樣參加過(guò)農(nóng)民起義的開(kāi)國(guó)皇帝還有誰(shuí)？漢高祖劉邦漢光武帝劉秀后梁朱溫小故事1368年，朱元璋以應(yīng)天為南京，建立明朝，年號(hào)洪武。建立明朝明朝的疆域廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)廢丞相和中書省吏戶禮兵刑工八股取士

按察司廢行中書省布政局

都司皇帝群臣人民知識(shí)分子地方中央合作探究小組合作，制作一份朱元璋加強(qiáng)皇權(quán)所采取措施的簡(jiǎn)圖。并思考：朱元璋所采取的措施最突出的特點(diǎn)是什么？手工業(yè)：引進(jìn)原產(chǎn)南美洲的新品種作物商業(yè)：商貿(mào)城市：北京、南京商品經(jīng)濟(jì)活躍棉紡織業(yè)：從南方推向北方；棉紡織業(yè)基地；蘇州絲織業(yè)中心制瓷業(yè)：景德鎮(zhèn)的青花瓷出現(xiàn)商幫：晉商、徽商經(jīng)濟(jì)的發(fā)展農(nóng)業(yè)：玉米，原產(chǎn)美洲大陸。最初傳入歐洲（哥倫布）。16世紀(jì)傳入我國(guó)。甘薯，原產(chǎn)美洲大陸。最初傳入歐洲和東南亞（哥倫布）。明萬(wàn)歷年間傳入我國(guó)。馬鈴薯，原產(chǎn)南美洲。明萬(wàn)歷年間傳入我國(guó)。歐洲直到18世紀(jì)末還將其當(dāng)作觀賞植物。花生，原產(chǎn)南美洲。15、16世紀(jì)傳入我國(guó)。其實(shí)我國(guó)種植花生的歷史已有四百年的歷史。向日葵，原產(chǎn)北美洲。大約在17世紀(jì)從東南亞傳入我國(guó)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)的發(fā)展青花折枝花紋八方燭臺(tái)明代青花扁壺經(jīng)濟(jì)的發(fā)展《皇都積勝圖卷》局部

這幅長(zhǎng)卷是明朝中后期北京城繁勝景況的再現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展徽商的房舍經(jīng)濟(jì)的發(fā)展廢丞相和中書省，分權(quán)給六部。吏戶禮兵刑工皇帝（1）在中央：朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)宰相胡惟庸，開(kāi)國(guó)老臣，位高權(quán)重，因是百官之首，一人之下萬(wàn)人之上，而常與朱元璋發(fā)生“口角”，朱元璋以“謀反”之罪滅其九族，并借此上朝廢除丞相，改革行政機(jī)構(gòu)?！昂┯拱浮绷⒏鸵?jiàn)影的行政機(jī)構(gòu)改革思考：丞相制度創(chuàng)于何時(shí)？朱元璋為什么殺胡惟庸？朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)丞相上朝儀式的變化坐站跪朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)把原來(lái)的大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府,將軍隊(duì)調(diào)動(dòng)和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部,這樣皇帝就直接掌握了軍事大權(quán)。分散兵權(quán)：朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)（2）在地方：廢行中書省，設(shè)三司?；实鄄颊顾荆裾?cái)政）按察使司（司法刑獄）都指揮使司（軍務(wù)）朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)目的：機(jī)構(gòu)：（3）設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)：朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)監(jiān)視官民1.錦衣衛(wèi)（明太祖）2.東廠（明成祖）3.西廠（明憲宗1477年）廠衛(wèi)設(shè)有監(jiān)獄、法庭,對(duì)犯人采用剝皮、抽筋、刺心等酷刑,制造了大量冤錯(cuò)案。

廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)（錦衣衛(wèi)、東廠、西廠）的設(shè)置，是明朝君主專制空前加強(qiáng)的一種表現(xiàn)。朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)錦衣衛(wèi)印“宋濂請(qǐng)客”有一天，大學(xué)士宋濂在家請(qǐng)客吃酒。第二天上朝時(shí)，朱元璋問(wèn)他昨天在家請(qǐng)了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高興的說(shuō)：“你沒(méi)有騙我！”然后，拿出錦衣衛(wèi)繪制的宋濂家宴圖。宋濂看后目瞪口呆，被嚇出一身冷汗。思考：錦衣衛(wèi)的職能是什么？朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)“時(shí)京官每旦入朝，必與妻子訣別，及暮無(wú)事則相慶，以為又活一日?！?/p>

—《稗史匯編》對(duì)臣民監(jiān)視、偵查。安然朝中坐，卻知天下事。人身自由權(quán)、平等權(quán)、政治權(quán)、名譽(yù)權(quán)合作探究根據(jù)你所知道的法律常識(shí)，說(shuō)說(shuō)特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi)侵犯了公民的哪些權(quán)利？你們認(rèn)為特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi)對(duì)社會(huì)造成了哪些影響？合作探究假如身處明朝，甲乙一起參加明朝的科舉考試。根據(jù)他們的答案，你認(rèn)為他們兩個(gè)誰(shuí)有可能高中狀元？甲：根據(jù)自己的理解，作出回答。乙：回答出有創(chuàng)意的答案如果你也是參考者，你想要高中狀元，你會(huì)如何作答？考試內(nèi)容：解釋題目：答題格式：朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)《四書》《五經(jīng)》朱熹《四書集注》八股文明代著名學(xué)者顧炎武曾抨擊過(guò)八股文：八股文之害等于焚書，而敗壞人才有甚于咸陽(yáng)之郊……內(nèi)容空疏形式呆板脫離實(shí)際禁錮思想隋朝創(chuàng)立隋文帝分科考試選拔官員隋煬帝始設(shè)進(jìn)士科，科舉制形成唐朝完善唐太宗增加考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科重要科目。武則天大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度?？婆e制發(fā)展過(guò)程

廷杖明太祖時(shí),為了提高皇帝的權(quán)威,采用“廷杖”懲處大臣。大臣的進(jìn)諫如果觸怒了皇帝,或是大臣有過(guò)失,就要在殿廷上或午門外受到廷杖的處罰,被錦衣衛(wèi)用木棒打屁股。遭廷杖的大臣在眾目睽睽之下受到羞辱,有的甚至被當(dāng)場(chǎng)打死。如嘉靖時(shí),有一次被廷杖的大臣達(dá)134人,其中有16人被打死。知識(shí)拓展：農(nóng)民起義明朝的建立1368強(qiáng)化君權(quán)1．行政機(jī)構(gòu)（明太祖）地方:廢行省,設(shè)三司中央:廢丞相、撤中書省分大都督府為五軍都督府設(shè)殿閣大學(xué)士,內(nèi)閣制度基本形成2．廠衛(wèi)特務(wù)

機(jī)構(gòu)太祖錦衣衛(wèi)成祖東廠3．八股取士本課小結(jié)4.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展農(nóng)業(yè)：引進(jìn)原產(chǎn)美洲的農(nóng)作物手工業(yè)：棉紡織業(yè)；制瓷業(yè)商業(yè)：商幫出現(xiàn)（晉商、徽商）1.想一想：朱元璋廢除丞相，強(qiáng)化皇權(quán)，這一舉措有什么利弊得失？課后活動(dòng)：明朝君權(quán)的加強(qiáng)，在一定時(shí)間和一定程度上，加強(qiáng)了多民族國(guó)家的統(tǒng)一，在一定程度上達(dá)到簡(jiǎn)化辦事流程，提髙行政效率的作用。但同時(shí)它又是中國(guó)封建社會(huì)逐步走向衰落在政治上的表現(xiàn)。造成皇帝權(quán)力過(guò)大，一旦失誤，無(wú)人敢問(wèn)責(zé)的現(xiàn)象。

2.議一議：八股取士對(duì)教育、選官等方面造成什么樣的負(fù)面影響？課后活動(dòng)：“八股取士”造成許多讀書人為了中試，只顧埋頭攻讀經(jīng)書，鉆研八股，不講求實(shí)際學(xué)問(wèn)，考中做官后，大都成為皇帝的忠實(shí)奴仆。（1）在地方：廢行省、設(shè)三司（2）在中央：廢丞相、撤中書省由六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)；分大都督府為五軍都督府。（3）設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi),有利于皇帝對(duì)臣民的監(jiān)視和督查,加強(qiáng)了君權(quán)。（4）選拔官吏方面實(shí)行“八股取士”1．明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施?課堂練習(xí)2、明朝的建立者和時(shí)間分別是（）

A．朱溫1368年B．朱元璋1368年

C．朱棣1421年D．朱熹1421年B課堂練習(xí)3．明朝設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi)、東廠的共同職責(zé)是（）

A.協(xié)助皇帝處理政務(wù)B.制定法律