《我國政權對內(nèi)對外的國家職能》設計

《我國政權對內(nèi)對外的國家職能》教學設計一、教學目標1、知識與技能：理解國家職能的概念，掌握我國對內(nèi)對外國家職能的具體內(nèi)容，以及我國的國家性質(zhì)和國家職能的關系；能夠運用本課所學知識分析有關的社會現(xiàn)象，提高探究學習、合作學習的能力。2、過程與方法：課前指導學生圍繞“成功舉辦2010年上海世博會所面臨的問題及解決問題的舉措”進行課題研究，引導學生關注社會，提高收集、處理信息的能力，增強探究、合作意識；通過課堂上我國對內(nèi)對外職能的討論交流等活動，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過引導學生對2010年上海世博會以及我國其他方面內(nèi)政外交的關注，激發(fā)學生的民族自豪感和榮譽感，增強學生的民族意識、國家意識，從而更加珍惜我國和平發(fā)展的社會環(huán)境，自覺地維護國家利益，為我國和諧社會的建設做出力所能及的貢獻。二、課前準備1、課前指導學生自學教材“我國政權對內(nèi)職能”部分，鼓勵各學習小組多渠道獲取2010年上海世博會籌備情況的信息，圍繞世博會成功舉辦應該做好的籌備工作提出一到兩個問題，并就該問題應該如何解決進行探討，了解我國政府等部門所做的努力。2、在學生活動的過程中，教師給予必要的指導。3、教師收集、處理2010年上海世博會和我國對外職能的有關資料，設計教學流程和環(huán)節(jié)，并制作教學課件。三、教學過程新聞演講【導入新課】出示課題：第一課人民政權人民當家第二節(jié)維護人民民專政的國家政權我國國家政權對內(nèi)對外國家職能多媒體演示（flash動畫）：某日，你乘飛機出國旅游，在茫茫大海上，飛機不幸失事，而你們幾個人幸存下來，隨波逐流，來到一個有很多土著居民的小島上，你們教會土著居民各種禮儀和先進的文化科技知識，經(jīng)過你們的努力，你很榮幸的當選為小島土著的酋長，于是你決定成立共和國。你依靠國家的工人農(nóng)民，對廣大人民實行民主，對少數(shù)敵人實行專政，一心一意為人民謀利益。就在此時，另一個國家對你發(fā)動了侵略戰(zhàn)爭，對方有著人力物力的優(yōu)勢，不幸的是這時你自己的國家洪水泛濫，人民生命財產(chǎn)遭受重大損失，由于少數(shù)地方官員處置不當，一些地方的災民發(fā)生了哄搶國家搶險物資的局面，更有少數(shù)人投敵賣國，打得你節(jié)節(jié)敗退。此時你應該怎么辦，才能挽救整個國家的命運？教師提問：如果你就是這個國家的領導人，你會怎么辦？（本活動設計的目的是發(fā)揮學生主動思維的積極性，讓學生感性認識國家職能，調(diào)動課堂氣氛）學生分組討論，回答。教師給與一定提示：可以分為對內(nèi)對外。教師注意歸納學生的觀點。對內(nèi)生答：1．戰(zhàn)爭需要巨大的花費，我們首先要發(fā)展本國的經(jīng)濟，不能停頓繼續(xù)提問：如何發(fā)展經(jīng)濟？生答：物質(zhì)文明——提供物質(zhì)保障精神文明——提供精神動力，形成民族凝聚力政治文明——完善各種制度，制定各種法律，在制度上給與保障社會和諧另外還要實施科教興國、人才強國、堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。教師總結(jié)：因此，你領導下的國家首先履行什么職能？生答：組織現(xiàn)代化建設的國家職能生答：2．嚴厲打擊少數(shù)投敵賣國分子，懲治少數(shù)不積極組織抗洪搶險的官員繼續(xù)提問：為什么？生答：依法打擊極少數(shù)敵對勢力和敵對分子的破壞活動，依法打擊破壞社會主義事業(yè)的人，才能從內(nèi)部穩(wěn)定國家。教師總結(jié)：因此，你領導下的國家履行什么職能？生答：依法打擊極少數(shù)敵對勢力和敵對分子的破壞活動，保障人民民主，保衛(wèi)國家建設生答：3．責成地方官員及時安置災民，制止少數(shù)災民的哄搶行為繼續(xù)提問：為什么你不是用法律來處理這些災民？生答：這種行為主要由于自然災害引發(fā)，政府也有責任，因為沒有及時安排好災民，因此這種矛盾主要是人民內(nèi)部矛盾，因該調(diào)解。教師總結(jié)：因此，你領導下的國家履行什么職能？生答：協(xié)調(diào)人民內(nèi)部關系和利益，正確處理人民內(nèi)部矛盾生答：4．面對洪水泛濫的局勢，我們抗洪搶險，保護人民生命財產(chǎn)；告誡官員要為人民服務，承擔起自己的責任，打造服務政府、責任政府；要給與災民救濟，完善社會保障體系；同時對于極少數(shù)情節(jié)惡劣的人一定的刑罰，維護社會治安。教師總結(jié)：因此，你領導下的國家履行什么職能？生答：組織社會公共服務的國家職能對外生答：1．積極組織部隊進行反擊，保衛(wèi)國家繼續(xù)提問：為什么？生答：維護國家的主權和領土完整繼續(xù)提問：如果抗敵勝利，你會去攻打人家嗎？生答：不會繼續(xù)提問：為什么？生答：我們的政權是為人民服務的，不會也不應該去侵略別人，我們進行現(xiàn)代化建設也是為了提高國家的綜合國力，提高人民的生活水平，是為了防止別人侵略我們教師總結(jié)：因此，你領導下的國家履行什么職能？生答：防御外部敵人的侵犯和顛覆，維護國家的主權和領土完整生答：2．尋求國際援助，引進先進技術、引進資金來打敗侵略者，同時尋求國際輿論支持，譴責并且?guī)椭緡Ｖ箲?zhàn)爭繼續(xù)提問：為什么這樣做？生答：通過外交活動，讓世界認識到我們國家所處的情況，創(chuàng)造一個有利于我們的國際環(huán)境，維護世界和平。教師總結(jié)：因此，你領導下的國家履行什么職能？生答：發(fā)展國際交流和合作，協(xié)調(diào)我國和他國的關系；維護世界和平，促進共同發(fā)展繼續(xù)提問：你們?yōu)槭裁磿艿絼e國的侵略呢？為什么一開始的時候你會被打得節(jié)節(jié)敗退呢？生答：落后就要挨打，只有人民生活水平不斷提高，對廣大人民實行民主，對少數(shù)敵人實行專政，才能得到人民支持，我們才能打敗一切敢于侵犯我們的敵人；只有國家綜合國力提高了，別人也不敢侵略我們。教師總結(jié)：因此，在剛才所有的職能中，你的國家最主要的職能是生答：組織現(xiàn)代化建設的國家職能（這個問題的設計主要是要強調(diào)最主要的國家職能是什么，同時貫穿情感教育，中國和中國人民走的是和平發(fā)展之路，過去、金田、將來不會侵略別人，我們知道被侵略的痛苦）教師：判斷一個國家的性質(zhì)是看“政權掌握在哪個階級手中，實行為哪個階級服務的政策”，你死里逃生，領導當?shù)厝嗣窠ㄔO家園，依靠廣大工人階級和農(nóng)民階級，團結(jié)了一切可以團結(jié)的力量，為廣大人民利益服務，人民享有充分的民主，對少數(shù)敵對分子實行專政，這實際上是一個什么性質(zhì)的國家？生答：人民民主專政的國家。教師：因此國家職能和國家性質(zhì)之間存在什么關系？生答：國家性質(zhì)決定國家職能，國家職能反映國家性質(zhì)。教師歸納：我國就是一個人民民主專政的國家一．國家職能1．對內(nèi)職能①組織和領導社會主義現(xiàn)代化建設——最主要的職能現(xiàn)階段一個重要指導思想：科學發(fā)展觀兩個方略相結(jié)合：依法治國、以德治國相結(jié)合三個戰(zhàn)略：科教興國、人才強國、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略四個方面一起抓：經(jīng)濟、政治、文化、社會建設②協(xié)調(diào)人民內(nèi)部的關系和利益，正確處理人民內(nèi)部矛盾。最高人民法院最新頒布的五種不予起訴的犯罪行為③依法打擊極少數(shù)敵對勢力和敵對分子的破壞活動，保障人民民主，保衛(wèi)社會主義建設。2007年11月12日，新疆喀什人民法院依法對喀什“”危害國家安全案宣判，主犯阿不都外力.依明等4名分裂分子被判死刑。④組織社會公共服務。如：十一五期間公共服務重點社會救助、社會福利等方面2．對外職能防御外部敵人的侵犯和顛覆，捍衛(wèi)國家的主權和領土完整。如解決中美撞機事件、抗美援朝等堅持對外開放，在和平共處五項原則基礎上，發(fā)展同各國的友好合作關系，加強國際合作和交流。如：2001年APEC會議在上海的成功舉辦，2006年中非論壇在北京的成功舉行。例如：胡錦濤主席2006年11月出訪亞非四國、2007年2月出訪非州八國利比里亞、蘇丹、贊比亞等維護世界和平，促進共同發(fā)展例：反對使用武力解決伊朗核問題活動：作為一個生長在上海的同學，我們接下去討論一下我們上海市政府如何來履行它的對內(nèi)職能的。播放《申博宣傳片》，請同學們觀看后結(jié)合宣傳片的內(nèi)容介紹一下上海市政府如何履行其職能的。宣傳片中反映出經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧、人民生活水平不斷提高、精神文明建設取得豐碩成果的美好情景與上海市政府切實履行其職能是分不開的。（設計目的：2010年世博會即將在上海召開，作為上海學生必須要及時掌握、了解有關世博會的信息，通過宣傳片的播放，一方面可以了解上海取得成就、激發(fā)學生愛上海、愛祖國的情感；另一方面，激發(fā)學生為上海美好的明天而努力學習的情感。）生答：宣傳片中的一家三口其樂融融的出游，小孩和狗、鴿子的親密接觸，綠地、藍天，這都體現(xiàn)了人與人之間、人與社會之間、人和自然之間的和諧，說明我們堅持了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，在建設和諧社會方面的成就。音樂會、交誼舞等，體現(xiàn)了精神文明建設的成就。說明了上海市政府履行了①組織和領導社會主義現(xiàn)代化建設——最主要的職能其他：大學擴招生，GDP單位能耗不斷下降；上海率先實行信息公開化，打造透明政府；上海舉辦了F1大獎賽、特奧會、女足世界杯等，豐富了我們的業(yè)余生活，提升了上海市民良好的素質(zhì)生答：宣傳片中良好的交通秩序、現(xiàn)代化的建筑，說明上海市政府履行了④組織社會公共服務。保護公共財物、公共環(huán)境、健全社會保障制度等。上海的內(nèi)環(huán)線、中環(huán)、外環(huán)、郊環(huán)；閔浦大橋的建設、平價藥房的出現(xiàn)等，前面所舉的調(diào)整低保標準和失業(yè)保險金。②協(xié)調(diào)人民內(nèi)部的關系和利益，正確處理人民內(nèi)部矛盾。生答：為了打擊少數(shù)惡意炒房者，上海政府連續(xù)出臺一系列政策，使房價瘋狂上漲的局面得以控制，讓普通老百姓都能買房。上海市城鎮(zhèn)居民低保標準從每人每月320元調(diào)整為每人每月350元。上海市農(nóng)村低保標準從每人每年2560元調(diào)整到每人每年2800元。調(diào)整本市失業(yè)保險金標準，調(diào)整后的失業(yè)保險金標準最高為482元/月，最低為360元/月。③依法打擊極少數(shù)敵對勢力和敵對分子的破壞活動，保障人民民主，保衛(wèi)社會主義建設。生答：依法嚴肅查處陳良宇貪污挪用社?；鸢福群笥袛?shù)十人為法律制裁。列舉中央人民政府對外行使國家職能的具體事例。①防御外部敵人的侵犯和顛覆，捍衛(wèi)國家的主權和領土完整。生答：近年上合組織的跨國“和平使命——2007”聯(lián)合軍演，針對恐怖主義；反對美國向臺灣出售武器等②堅持對外開放，在和平共處五項原則基礎上，發(fā)展同各國的友好合作關系，加強國際合作和交流。生答：2005年的印度洋海嘯，中國大力援助受災國家，政府的援助超過12億人民幣，民間估計有上百億，獲得了東南亞各國以及世界的好評。③維護世界和平，促進共同發(fā)展生答：堅決反對伊拉克戰(zhàn)爭四、學習訓練與評價提示1、布置作業(yè)：“建設社會主義新農(nóng)村”是2006年中央一號文件，請用本課的有關知識談談國家政權如何加強社會主義新農(nóng)村建設2、上網(wǎng)查看今日新聞，體現(xiàn)了我國哪些對內(nèi)、對外職能？3．對學生課前收集資料以及課堂交流發(fā)言進行客觀評價并評定等級。及時表揚課堂上學生積極思維、主動參與師生互動的行為，調(diào)動每一位學生的積極性。五、教學設計說明：本課知識是政治學常識中的重要一課，知識點較多。要求引導學生了解我國政權的對內(nèi)職能和對外職能，理解我國政權行使的國家職能是由人民民主專政的國家性質(zhì)決定的，集中體現(xiàn)了我國工人階級和廣大人民群眾的利益和意志。本課知識從總體上看，難度不大，不少知識點與我們?nèi)粘Ｉ瞵F(xiàn)象能夠直接對應起來，可以借助近期發(fā)生的一些重大的時事政治，歸納形成典型案例。所以我就設計了一段FLASH動畫，讓學生身臨其境來解決所遇到