《馬提與祖父》讀后感

第28頁共28頁《馬提與祖父》《馬提與祖父》。趙禹婷祖父肯用一條真絲領(lǐng)帶換一個(gè)玉米和蘋果，只因?yàn)轳R提想要。在這里，我的感觸最深。馬提是多么的愛爺爺，而爺爺也同樣深深的愛著馬提。他們的愛，觸動了我的心，以致于最后，爺爺死了，我也哭了，可我知道，對于馬提來說，爺爺并不會真的死去，爺爺會永遠(yuǎn)的活在他心里，和馬提在一起。正好，語文課本的第四單元有一篇童話《凡卡》，在文中，凡卡把他遭到老板、老板娘和伙計(jì)的毒打、捉弄的過程寫在信里。檢查課文時(shí)，有些同學(xué)笑了，我卻笑不出來，而且，我還為凡卡的遭遇感到同情。凡卡多么可憐吶！我又想起來，在《馬提與祖父》中，最后，有這樣幾句話：他們把爺爺下葬之后，有一天爸爸把馬提抱在一旁，問他：“你以前很愛爺爺，對不對？”“當(dāng)然，我如今還是一樣的愛他呀！”馬提說。爸爸望了他一眼，沒再說什么?！翱上?，他已不再我們身邊，”爸爸說，“但是······”馬提充滿期望的等他說下去。但是爸爸好似不知該怎么說?！澳阆胝f，他仍活在我們的心中？”馬提問。爸爸緊咬著下嘴唇。“確實(shí)，這正是我想說的······我們所愛的人會永遠(yuǎn)活下去的，”他說，“跟著我們活下去的，”他說，“跟著我們活一輩子，你懂嗎?”馬提微笑著，扯了一下爸爸的胡子，就像他平常開玩笑時(shí)那樣，然后說：“是的，我懂?！蓖ㄟ^這些句子，我領(lǐng)悟到一個(gè)道理：我們所愛的人并不會真的死去，他們永遠(yuǎn)活在我們心里。突然想到，假設(shè)我的姥爺也快要死了，我會怎么樣？大哭一場？傷心至極？不管怎樣，肯定不會像馬提一樣，從中受到啟發(fā)，而在歷險(xiǎn)中，也不會長大、懂事。其實(shí)，《馬提與祖父》中還有一些道理讓我記憶憂新，而且受益匪淺，相信我自己會在這本書中發(fā)現(xiàn)“新大陸”。徐悲鴻與馬徐悲鴻與馬徐悲鴻以畫馬著稱于世。有一次，他在成都坐馬車，他看到車夫?qū)︸R很好，被感動了，所以他把前一天畫的畫好的畫送給了車夫。我覺得徐悲鴻非常仁慈，他很愛馬，也愛對馬好的人，而且，他把自己的作品送給不認(rèn)識的了車夫，我覺得他是一個(gè)仁慈的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)徐悲鴻，對得動物很友善，對人也很客氣，而且我們一定要做一個(gè)仁慈又樂觀的孩子，不要做一個(gè)兇巴巴的人。我以前對人很不友善，但讀了這篇文章后，我不再像以前那樣了，我從那天起，我勵(lì)志做一個(gè)樂觀的孩子。《祖父的園子》小學(xué)生100字篇一_《祖父的園子》今天，我讀了一篇文章，叫做《祖父的園子》。這篇文章通過作者對祖父園子的介紹以及描繪她跟隨祖父在園子里，模擬祖父做事，自由自在地玩兒以及種種美妙的感受，表現(xiàn)了她兒時(shí)活潑、頑皮的特點(diǎn)，說明她兒時(shí)的生活樂趣無窮。表達(dá)出她幸福、快樂的心情和熱愛大自然的情感。小學(xué)生100字篇二_《祖父的園子》今天我讀了一篇叫《祖父的園子》這篇文章。文章寫啦三件事，第一件事寫了院子里昆蟲和樹。第二件事寫啦我跟祖父在院中，栽花、拔草、中小白菜、鏟地、澆水，通過這些表現(xiàn)了我自由自在的童年生活。第三件事寫啦我在園里游戲累了，可以快樂地入夢。讀啦這篇文章我知道了作者兒時(shí)的淘氣、得意。我也想有一個(gè)快樂的童年。祖父的花園祖父的花園從《祖父的花園》一文中，我們看到了一個(gè)活潑得意的小姑娘，她把祖父的花園當(dāng)成了自己的樂園。她有樣學(xué)樣地跟在祖父身后，祖父干什么她就干什么，但她又不想按部就班地重復(fù)祖父的動作，而是不斷地展示自己的杰作比方割掉谷子卻留下狗尾草；她不排斥祖父的指點(diǎn)，但當(dāng)祖父真正教導(dǎo)她的時(shí)候，她卻心不在焉起來，環(huán)顧左右而玩他了；雖然是在一個(gè)封閉的園子里，可小姑娘想的卻是自由，要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣。在《我們是一家人》中，我們看到的是一個(gè)正處于青春期的女孩子，她渴望獨(dú)立，想擁有自己的一片天地，卻難以掙脫母親的懷抱。在一個(gè)月的獨(dú)立探究中，她體驗(yàn)到了獨(dú)立，也感受到了孤獨(dú)；體驗(yàn)到了自由，也感受到了無助；體驗(yàn)到了酸楚，更感受到了溫情。人生總是充滿矛盾。記得我小的時(shí)候想當(dāng)科學(xué)家，期望著可以創(chuàng)造創(chuàng)造一些新的東西，而工作后那么是圍著一堆陳舊的機(jī)器設(shè)備修修補(bǔ)補(bǔ)；后來想當(dāng)律師，夢想著為國家的法制建立盡一份力量，其結(jié)果最終未能沖破人治的藩籬；再后來有了孩子，于是把各種希望都寄托在孩子身上，卻發(fā)現(xiàn)孩子和自己一樣遠(yuǎn)不是萬能的。矛盾是無法調(diào)和的，人生往往顧此而失彼，唯一能做到的只是盡量選擇對自己有利的方面。讀了《祖父的花園》與《我們是一家人》，我想到的是，應(yīng)該感謝那位慈祥的祖父和那位理性的母親。祖父給了孫女自由，母親給了女兒時(shí)機(jī)。有了自由才會認(rèn)識到約束，有了時(shí)機(jī)才能感覺到困窘。正是在不斷的矛盾沖突中，每個(gè)人才一步步地成長起來。祖父的園子祖父的園子〔一〕文/張瑞今天，我們學(xué)習(xí)了【祖父的園子】這篇文章。讓我對這個(gè)童話般的園子充滿了向往，對作者無憂無慮，無拘無束的童年生活充滿了憧憬。更吸引我的，是祖父的慈一愛一，仁德，對我胡鬧、任一性一的寬容，放飛我的天一性一，對我深深地一愛一。祖父的園子是五彩繽紛，充滿活力，活力勃勃的。種類繁多，五顏六色的昆蟲，在園子里飛翔、蹦跳、嬉戲；五光十色，形態(tài)各異的花花草草，泛著淡淡的幽香，爭奇斗艷的開放；高大挺秀，粗一壯堅(jiān)強(qiáng)的大榆樹，在一陽一光下，閃著金光，活力四射。在這樣美麗的園子中，跟著祖父四處轉(zhuǎn)悠。祖父干什么，我就干什么。但其實(shí)，我不是在勞作，而是在胡鬧。我拿著鋤頭的頭鏟地，不過是在地上亂鉤一陣。我分不清哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，把谷穗當(dāng)做野草割掉，把草當(dāng)做谷穗留著。絕我這樣胡鬧，祖父不但不責(zé)備我，還耐心地給我講著谷穗和狗尾巴草的區(qū)別。這讓我感受到了祖父的仁一愛一，對作者傾盡了一愛一心和耐心。我跟著祖父澆地，我拿水瓢用力氣向天空揚(yáng)去，便是下雨了。這表達(dá)出了孩子想象力豐富，敢于異想天開的天一性一。表達(dá)出作者無憂無慮，自一由自在的生活。在作者的眼中，太一陽一、大樹、土墻、倭瓜、黃瓜、玉米、花、鳥、蟲子、蝴蝶都是有靈一性一的，是自一由快樂、不受約束的、不由別人主張、擺設(shè)，由著自己的一性一子生長。一切都是美妙的，充滿活力的。之所以在作者眼里，一切都是活力的，自一由自在的，是因?yàn)樽约哼^著這樣隨一心一所一欲，不受拘束，無憂無慮，充滿夢幻色彩的生活。祖父的園子是色彩明麗的園子，自一由的園子，快樂的園子，我也是自一由的，快樂的。祖父的一愛一是暖融融的，像一陽一光一樣的，那么溫暖，柔和。作者在童話般的園子中度過童年，在美麗的大自然中生活，在祖父濃濃的、暖暖的一愛一中成長，使我的心中充滿了無限的向往。這個(gè)園子給了蕭紅無限的快樂，無限的留戀，也帶給了我無限的歡樂；祖父給了蕭紅無限的疼一愛一，無限的關(guān)心，同時(shí)也帶給了我無限的震撼，感動。祖父的園子〔二〕今天，我們學(xué)習(xí)了【祖父的園子】一文，感觸頗深。課文講了：祖父的園子里有許多小昆蟲，許多花草樹木，我童年時(shí)常常在這兒玩耍、瞎鬧，祖父總是慈一愛一地看著我，不責(zé)備，不生氣。這時(shí)，心中會泛起一層層漣漪，像一個(gè)個(gè)泡泡，簡單而美妙，課文孩子氣十足的筆調(diào)寫了件小事，把狗尾草當(dāng)作了谷穂，使人嘎然失笑。掩卷沉思，此刻，心中是對蕭紅自一由自在地童年生活的一種向往。跟著祖父在菜園里摘花、種草、澆水這并不是勞動，純屬于瞎鬧一氣，至于捉螞蚱，更是孩子的玩鬧。蕭紅在園子里添亂，祖父并沒有責(zé)怪，只有笑，對這一切寬容地笑，因?yàn)樽娓?，蕭紅更獲得一種真正快樂的童年生活，渡過了一段屬于兒童的幸福光陰，在那里，蝴蝶、倭花、小鳥是自一由的，不受拘束的，所以，童年在蕭紅眼中，是快樂的，帶有一種夢幻般的顏色。祖父的園子是色彩明麗的園子，快樂的園子，自一由的園子，蕭紅是自一由的，快樂的，祖父的一愛一像一陽一光一樣包圍著蕭紅，曖融融的，蕭紅在童話般的園子里度過了童年，在美麗的大自然中，在祖父的一愛一中快樂、安康的成長。新世紀(jì)的我們呢？迎接我們的是寫不完的作業(yè)，上不完的補(bǔ)習(xí)班，考不完的試。我真希望能像蕭紅一樣度過個(gè)可一愛一的童年。我希望純真的童年可以一直與我們同在。祖父的園子〔三〕學(xué)完了這篇課文，文中的我是多么天真，干了那么多傻事，讓我感到我當(dāng)時(shí)是多么快樂！我的祖父仿佛也有了幾份童年的歡樂，他對我是多么和藹。作者在寫這篇文章時(shí)，把一切都寫活了，我在讀的時(shí)候總會覺得這園子里的小警物、植物都是那么自一由。作者寫到他在園子里玩耍時(shí)，讓我覺得很可笑。他把谷子當(dāng)野草拔了，白菜種一子被踢飛了這情景不管誰讀都會露出笑容，有時(shí)也會想起那些童年的往事。作者的祖父，可見是一個(gè)和藹可親的老爺爺，他竟然可以寬容我的淘氣和惡作劇，讓我很自在，很快樂。我一愛一讀這篇文章，因?yàn)檫@讓我想起我童年中那幾段美妙的回憶。罪馬罪馬〔一〕【罪馬】的作者是沈石溪。故事里的白珊瑚、婁阿甲、高導(dǎo)演是馬戲一團(tuán)一里的主人公。有一次，馬戲一團(tuán)一到哀牢山一個(gè)名叫黑虎冢的村寨慰問演出?？赡苁且?yàn)閷W(xué)員沒有把雜草清理干凈，沒有發(fā)現(xiàn)雜草底下的蛇洞，表演超級馬術(shù)的一位男士婁阿甲和一匹雌馬白珊瑚在表演的時(shí)候，白珊瑚的馬蹄聲吧在蛇洞內(nèi)睡覺的虎斑游蛇從睡夢中驚醒，虎斑游蛇從洞中竄了出來，珊瑚冷不防看到一條蛇，馬頭一扭，偏離了原來的道路。因?yàn)閵浒⒓椎念^剛從馬肚下鉆出來，只聽咚的一聲，婁阿甲的頭撞到了草地上的一塊石頭。最后由于____過多已經(jīng)死亡。在婁阿甲死亡以后，白珊瑚一直在絕食，瘦的肋骨都露了出來。直到婁阿甲的妻子歐一陽一花貝把它說服。玖了這個(gè)故事，我知道了動物也是有感情的，你對它好，它也會對你好。人心換人心，人心換動物心。不是嗎？希望同學(xué)們能保護(hù)動物，不再讓動物受到傷害。罪馬〔二〕【罪馬】主要寫了奧賽特競技馬白珊瑚在主人婁阿甲不幸去世后所有的舉動，另人感慨萬分，催人淚下。我想白珊瑚之所以這么一愛一主人婁阿甲，一定是婁阿甲給了白珊瑚所有的一愛一，才換回白珊瑚對他的忠心，以致于白珊瑚后來逃離馬戲一團(tuán)一，出沒在婁阿甲墓邊，英勇地踩蛇，被當(dāng)?shù)卮迕穹Q作守靈馬、踩蛇馬。這讓我想到了以前在電視中看到過的一段視頻：一位老一奶一一奶一養(yǎng)了一只鴨子，對待它就像對待親生的兒女一樣。人心換人心，人心換馬心，人心也換鴨心。因此，每當(dāng)老一奶一一奶一出門時(shí)，小鴨子就搖搖擺擺的跟上去，即便是坐車，它也會追，追不上了，就會在那里站幾個(gè)時(shí)辰。你對動物投放感情，就好比往銀行里存錢，到期后會連本帶利得到補(bǔ)償。這是書中的一句話，也是我最喜歡的一句話。動物也是有感情的，只要對它們好了，和它們相處時(shí)間長了，它們就會對你高度信賴，唯命是從、哪怕是獻(xiàn)出生命，它們也在所不惜。玖過這本書后，我真真切切的體會到了動物那五彩斑斕的情感世界，并明白它們動物和我們?nèi)祟愂且粯拥?，它們也會哭，也會笑、也會生氣、也會撒嬌、也懂得知恩圖報(bào)罪馬〔三〕它叫白珊瑚，是一匹白色的母馬，它和它的馴養(yǎng)師從小就產(chǎn)生了濃重感情。在它表演馬術(shù)的生涯中，從未失手過?？墒怯幸惶欤魅嗽谒募亦l(xiāng)開始了演出，但它萬萬沒有想到，它竟然會將自己的主人送上黃泉路。主人終于到了最后一個(gè)馬術(shù)，可是，在表演的時(shí)候，突然竄出來一條毒蛇，因?yàn)楹ε率拱咨汉黢W著主人改變了方向，主人就撞在鋼柱上死去了。這件事頓時(shí)令鄉(xiāng)親們看得目瞪口呆，急忙開始辦起了喪事。打這以后，白珊瑚和以往不一樣了，以前，它會乖乖地聽人們的話，可是如今，它一點(diǎn)兒也不把飼養(yǎng)員的話放在眼里，它在頭馬的位置上越來越不管其它馬了，導(dǎo)演也拿它沒方法。終于有一天黃昏，它看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，逃出了馬戲一團(tuán)一回到了主人的死亡地。導(dǎo)演最后成全了它，讓它呆在那兒。那兒的人，總能看見一匹白色的馬在踩蛇，它就是白珊瑚。看完這個(gè)故事，我感動萬分。想到：動物與人之間本是敵人但經(jīng)過馴養(yǎng)之后，就像白珊瑚和它的主人一樣，感情異常深沉，雖然主人死了，但它仍然惦記著主人，仿佛他們兩永遠(yuǎn)分不開，這是多么美妙呀！許多人也是這樣。比方一對夫妻，丈夫死了，而妻子卻不相信這個(gè)事實(shí)，整天想著丈夫回來；也好比一對關(guān)系親密的朋友，雖然一個(gè)人生活很困難，但他仍想著要幫助另外一個(gè)朋友。??！一個(gè)人與另一個(gè)人的感情要是很好，那么他們就會形影不離，這多好呀！《罪馬》《斑羚飛渡》這本書是動物小說大王沈石溪的作品，他的小說描寫的都是動物。《斑羚飛渡》這本書中有五個(gè)故事，分別描寫了羊、鹿和馬這三種動物。在《斑羚飛渡》這本書里，我最喜歡關(guān)于馬的一個(gè)故事叫《罪馬》，它講述了一匹名叫白珊瑚的馬的故事。白珊瑚是馬戲團(tuán)里的頭馬，它的證人叫婁阿甲，出生于黑虎冢。在婁阿甲家系表演的時(shí)候，由于工作人員的忽略，一條虎斑游蛇隱藏在場地中沒被發(fā)現(xiàn)，白珊瑚的馬蹄聲驚醒了蛇，而蛇又把白珊瑚嚇了一跳，最后的是馬的主人婁阿甲從馬背上摔下來，死了。失去主人的白珊瑚意識到了主人的死是由于自己的過錯(cuò)，開始它不吃不喝，想以死來為主人贖罪，但在婁阿甲家人的安撫下，它又換了一種方式，先是將馬戲團(tuán)的表演安排好，把自己頭馬的位置讓出來，又把自己想當(dāng)頭馬的兒子教訓(xùn)好。在一個(gè)雨天，它逃跑了，跑回到主人的墓地處，踩死一條條蛇，為主人守靈。讀到這兒，我不禁被白珊瑚這匹馬感動了，一匹馬對主人的感情如此深，甚至超過了如今人與人之間的情感。經(jīng)常在電視上看到一些兄弟姐妹為撫養(yǎng)老人的事情打得不可開交，對撫養(yǎng)老人的事能推就推，不愿多付出一點(diǎn)。試想：假設(shè)沒有父母，你能長大嗎?你能有如今的生活嗎?所以，我們不能連牲口都不如，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，讓家里人快樂，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。馬說馬說一匹普通的馬一頓吃一斗糧食就足夠，假設(shè)我是普通馬，我連一斗糧食也吃不到。我不甘心做普通的馬，因?yàn)槠胀ǖ鸟R只有拉車的份；假設(shè)每個(gè)人都相似地看成是馬，那么誰都不愿意當(dāng)普通的馬。但是也不是所有的人都想當(dāng)千里馬，千里馬是有很遠(yuǎn)大的志向的，它們應(yīng)該是戰(zhàn)場上跑在軍隊(duì)最前面的馬。千里馬在活著的時(shí)候時(shí)時(shí)都明白自己的使命。如今的人，真是很難做到。而少有的有抱負(fù)的人也不被發(fā)現(xiàn)。在學(xué)校，學(xué)生在老師眼里都是分檔次的。優(yōu)秀的學(xué)生就是老師心目中的千里馬，老師無論如何，也要滿足這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的意愿，而且盡可能包容他們的過失。再有的就是普通的學(xué)生，他們就是普通的馬，每天過著極為平凡的生活，有些常常在學(xué)習(xí)上遇到很多的困難，也有些學(xué)習(xí)馬馬虎虎，這些還算可以，起碼不受偏見。還有一幫學(xué)生就屬于劣馬級別的人，假設(shè)老師不能用棍子或者其他硬家伙一抽一打著他們，他們是不會生活的，他們根本沒有在學(xué)校生活的才能。他們的學(xué)習(xí)程度，讓很多老師都懶得在乎他們。他們當(dāng)中倘假設(shè)有悔改的，也很難改變老師對他的看法。衡量這幫學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，先看學(xué)習(xí)的好壞，再憑主觀印象來評價(jià)學(xué)生。一個(gè)學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，無論他有多么正直、或者有心地多么仁慈，只要有做過得罪老師的事，就永遠(yuǎn)不要指望自己能變成好學(xué)生。他將永遠(yuǎn)得不到千里馬的待遇。除非那個(gè)老師遠(yuǎn)離他的世界。不過要我說，這樣對待一個(gè)學(xué)生，總歸是不好的，就好比只看一毛一色就區(qū)分馬的才能一樣。把老師心中的千里馬擱在一邊。就只談那些想要悔改的學(xué)生，他們其實(shí)都有時(shí)機(jī)變成千里馬的，但是在這樣的世界，想要成為所謂的千里馬，都是靠運(yùn)氣和機(jī)遇的。假設(shè)這個(gè)普通的馬或是劣馬想要在將來馳騁沙場，封閉得死死的馬棚就是他永遠(yuǎn)無法度過的難關(guān)，他們不可能看到外面的世界，更不會有空間讓自己飛騰起來。他們需要的糧食將會更多，可是未必可以得到。在一個(gè)班級里面，學(xué)生和學(xué)生都是有差距的，學(xué)生也都是分檔次的。可是這個(gè)檔次未必是全校學(xué)生的檔次的表達(dá)。在我的學(xué)校，一個(gè)級部班級與班級之間的差距都應(yīng)該有的，要么一點(diǎn)點(diǎn)，要么就相差一條宏大的深溝，就像站在海南島去遙望夏威夷一樣。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)是最偏心的人，也是很多人心中最可惡的人。有些學(xué)生就是因?yàn)樗麄兲?，總是找他們的茬，所以非常恨他們。有些學(xué)生就是因?yàn)檫@幫可惡的家伙不給他們出路，才有不一般的憎恨。憎恨在以后有可能就是仇恨了。這幫校領(lǐng)導(dǎo)會在每個(gè)級部選出兩個(gè)班來，叫重點(diǎn)班。把一幫子一精一挑細(xì)選的學(xué)生放到這些班里面。這幫學(xué)生有些是靠關(guān)系進(jìn)的重點(diǎn)班，然而他們都未必是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的。他們看似都是很幸運(yùn)的，就像是奴隸主的子女也一定是貴種。我就沒能進(jìn)去。學(xué)校那幫領(lǐng)導(dǎo)給這兩個(gè)班專門的老師，而且是最好的老師，這些老師應(yīng)當(dāng)都是很資深的，而且都應(yīng)該教學(xué)非常厲害；他們還應(yīng)該有最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，重點(diǎn)班都被單獨(dú)安排到另一座教學(xué)樓里面。一個(gè)級部除去這兩個(gè)班，還有六個(gè)班，叫普通班，普通班的學(xué)生都聚在最大的那座教學(xué)樓里面學(xué)習(xí)。這六個(gè)班，都沒有太資深、或者教得特別厲害的老師，而且生活在垃圾場里面。且不說教室里面有沒有垃圾。這座教學(xué)樓，四周都是地下的垃圾站，不時(shí)會有亂七八糟的惡心的垃圾的味道傳到我的教室里面。那些重點(diǎn)班就比我們好得多了，烏煙瘴氣的南教學(xué)樓，隨時(shí)都有要倒塌的危險(xiǎn)，但是比我們這里安靜得多。無論是學(xué)習(xí)環(huán)境，還是老師，重點(diǎn)班的永遠(yuǎn)比普通班好得多，而且重點(diǎn)班的學(xué)生總是受到優(yōu)待的。就這樣，重點(diǎn)班的風(fēng)氣都很好，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍都在級部上游。而且級部前十里面，有至少八個(gè)在重點(diǎn)班，我還是擠進(jìn)去的。而別的班，也就是普通班，風(fēng)氣都越來越差，就像學(xué)校的風(fēng)氣越來越差一樣，普通班的成績不值得提。這些所謂的普通班，也不是沒有優(yōu)秀的學(xué)生的，但是校領(lǐng)導(dǎo)看來，這些學(xué)生也都不算什么。因?yàn)樗麄冇X得，重點(diǎn)班培養(yǎng)的那些所謂人才就足夠了，至于普通班能不能出人才，他們覺得無所謂，把最好的環(huán)境和老師給那些重點(diǎn)班的學(xué)生就足夠了，他們總是這樣想：人才能有多少？還不如百里挑一。他們不在乎我們這樣的學(xué)生。唉，他們也知道人才少，也不看看那些應(yīng)有的人才是誰埋沒的。他們真是一幫可憎的人！我們這些學(xué)生只能自己給自己尋求出路了，才不會指望學(xué)校。學(xué)校是不會給我時(shí)機(jī)的，他們覺得好的學(xué)生在他們心中就是應(yīng)該受到千里馬的待遇，其余的一律當(dāng)做普通馬和劣馬對待，不管這些他們心中所謂的普通馬有沒有施展才能的時(shí)機(jī)。假設(shè)那幫千里馬，被學(xué)校保護(hù)著送到了戰(zhàn)場，他們會把握方向么？！他們未必適應(yīng)那些比較差勁的社會環(huán)境。我終于能為自己感到幸運(yùn)了，就像一只迷失的幼稚的馬，終于在糞便堆積的馬棚里面嘗到了世界的恐懼一樣。我能在這樣的環(huán)境下保持清醒，而且能認(rèn)識自我，我應(yīng)該感到幸運(yùn)才對。雖然我在清醒后便要開始我的苦苦奮斗的日子，但是正是因?yàn)檫@樣，我以后才會真正有施展才能的時(shí)機(jī)，不然我永遠(yuǎn)不會進(jìn)步。所以我不但能把知識學(xué)好，還可以把自己的才能提升到最高。我還能知道，自己在為自己艱辛地尋找道路。我會想盡一切的方法、拼盡全力，脫離束縛我的馬棚，改變不到一斗的糧食，真正成為千里馬。好笑！學(xué)校那幫領(lǐng)導(dǎo)給他們覺得好的學(xué)生好的待遇，那幫學(xué)生何嘗體驗(yàn)過在簡陋狹小的馬棚子里面的生活？！至于我什么時(shí)候開始為自己尋求出路，還要說到去年那次。我上初一，每個(gè)學(xué)校可以推薦一些學(xué)生去競選區(qū)級的三好學(xué)生和優(yōu)秀干部。那幫校領(lǐng)導(dǎo)找來所有的班主任開會，說是每個(gè)班推薦上區(qū)優(yōu)干和區(qū)三好個(gè)一個(gè)，學(xué)校再選出幾個(gè)最好的來，把這些報(bào)到區(qū)里面。每個(gè)班主任都會發(fā)到兩張破紙，正是填信息、榮譽(yù)和簡歷的表格。雖然那幫校領(lǐng)導(dǎo)給每個(gè)班主任都發(fā)兩張破爛，其實(shí)他們只是想發(fā)給那些重點(diǎn)班的班主任。好似他們對所有班一視同仁似的。我們班所有的學(xué)生都沒有意見，要把我推薦上去，還有一個(gè)是我們班副班長。我們兩個(gè)拿著那兩張表，心里對自己充滿信心。我們回去填寫完畢，來日一早，我們把自己的簡歷和榮譽(yù)證書交給那個(gè)主任。那個(gè)主任當(dāng)時(shí)正在看一些已經(jīng)交上來的。他看到我們的簡歷，臉上露出了奇怪的、令人厭惡的表情。沒跟你們說？！上面填寫的榮譽(yù)都是初中的。你們竟然把小學(xué)的榮譽(yù)寫上。我們不知道。在我邊上的那個(gè)說道。什么？！那個(gè)主任像是很生氣，給你們重新發(fā)一張表，你們回家重做，明天交上！我們便拿著新發(fā)的表走出了政教處。我當(dāng)時(shí)還對自己很有希望。唉，我想那幫主任根本不可能評咱們，你沒看見？普通班那些他連看都沒看就撕掉了。我這才想起當(dāng)時(shí)剛剛進(jìn)政教處的時(shí)候，看到那個(gè)主任在撕什么東西，走近看看才發(fā)現(xiàn)是在撕掉有些學(xué)生的簡歷。我猛然間突然一驚。我還反駁我邊上那個(gè)已經(jīng)夢想破滅的家伙。但是我早就受他的影響了。雖然我還對自己報(bào)一點(diǎn)兒希望，但是我回家整理了一番，來日，我把這份簡歷交上。時(shí)間過了，你走吧！那個(gè)可惡的主任終于是沒有要我的簡歷。他根本就不想要我的簡歷，還不如將它賣廢紙那樣值錢。我的夢想也破滅了。但是，我比從前清醒得多。我知道自己不能把自己當(dāng)做多么了不起的人，因?yàn)槟菐托ｎI(lǐng)導(dǎo)本就不把我當(dāng)什么好學(xué)生對待。在他們眼中，好的學(xué)生永遠(yuǎn)是好的，沒有出錯(cuò)的時(shí)候，其他的那些，他們都會將大拇指朝著地上指，來表示他們對這幫學(xué)生的看法。夢想是要靠自己的才能實(shí)現(xiàn)的，所以我不叫夢想破滅。我是清醒的。我是清醒的！我應(yīng)該為自己感到幸運(yùn)。一個(gè)沐浴在一陽一光和安靜的世界的人永遠(yuǎn)不知道成才是什么樣的道路；一匹生活在自一由的自然世界的馬，永遠(yuǎn)不知道真正的千里馬是怎樣煉成的。所以，我寧愿做一只在馬棚里面的普通馬，也不愿做一只受寵的千里馬。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方？說學(xué)校是害人的地方，一點(diǎn)兒不假。誰可曾想過，一個(gè)學(xué)習(xí)成績在班級倒數(shù)、淘氣搗蛋、老師極度厭惡的學(xué)生用心做事和干活會是什么樣子。只有親眼去見識，才能知道，一個(gè)這樣的學(xué)生是怎樣走上成才之路的。王文浩就是這樣一個(gè)學(xué)生，但是他的結(jié)局是極為悲慘的。他和我是同班同學(xué)，個(gè)子不高，比較貪玩兒，他不一愛一學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績真的很不好。他本來是有時(shí)機(jī)躋身到將來人才的群體當(dāng)中，但是因?yàn)檫@樣那樣的原因，才落得一個(gè)讓人極為痛惜的結(jié)局。如今的王文浩，就是一個(gè)整天想著網(wǎng)吧的學(xué)生，他從未想過要學(xué)習(xí)，上課他還算老實(shí)，安詳?shù)厮笥X。去年夏天，一個(gè)嚴(yán)酷的季節(jié)，對于我們班來說，更為嚴(yán)酷。不僅天氣熱得要死，而且當(dāng)時(shí)我們班有個(gè)摔斷了胳膊的同學(xué)，叫林狀。林狀不是普通的學(xué)生，他雖然學(xué)習(xí)一般，但是總是進(jìn)步的；況且他是我們班室外衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生委員。他在一次體育課活動中，摔斷了右胳膊，一連在醫(yī)院待了一個(gè)多月。我們班當(dāng)時(shí)有一段時(shí)間沒有室外衛(wèi)生委員了，值日生雖然都能按時(shí)到崗工作，但是指揮的任務(wù)都要交給我。后來，班主任怕我累著，就指定了一個(gè)衛(wèi)生委員，這個(gè)衛(wèi)生委員就是王文浩。聽說王文浩是自己主動要求干的，班主任也沒有推辭，就放手交給王文浩去干。本來，我們這幫班委都不太能信得過王文浩?？墒呛髞韼滋?，王文浩令人眼前一亮。每天上學(xué)，就會看見他一邊拿著最破舊的笤帚和簸箕，一邊辛勤地掃著晚春時(shí)候零落的、已經(jīng)很久沒有人掃過的花一瓣，一邊指揮著值日生干活。但是沒有人干得比他認(rèn)真。他一連干了好幾天，都是非常辛苦的。但凡有過一點(diǎn)人際交往的人，都不難看出，人才的世界缺的就是王文浩這樣的人。況且，王文浩已經(jīng)開始不斷地改掉自身的一毛一病了，他在不斷完善他自己；他也開始學(xué)習(xí)了。他險(xiǎn)些被埋沒。我深深替他感到幸運(yùn)。他還一邊做著指揮，而且非常和藹，一點(diǎn)兒也不大叫。人的苦難往往是在人奮斗的時(shí)候遭遇的。因?yàn)閷W(xué)校對王文浩的種種偏見，使得王文浩漸漸迷失了。為什么會有這樣的偏見，因?yàn)橥跷暮埔郧氨揪筒皇莻€(gè)好學(xué)生；起碼在校領(lǐng)導(dǎo)眼里，他就是以前整天在大廳、走廊里面瘋瘋癲癲的猴子。學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)在一操一場巡視的時(shí)候，總是對王文浩指指點(diǎn)點(diǎn)，總是挑他的一毛一病。那幫校領(lǐng)導(dǎo)就不知道王文浩已經(jīng)開始努力了么？他們沒發(fā)現(xiàn)王文浩已經(jīng)不在樓道里瘋跑了么？那幫可惡的家伙當(dāng)然知道，但是這都改變不了偏見。那些值日生也都受影響，有點(diǎn)不聽王文浩的指揮；況且過了一陣，林狀又吊著胳膊回到了學(xué)校，卻不能干活，可是在另一邊，聽王文浩指揮的就更少了。后來一次，那時(shí)候林狀還吊著胳膊，王文浩還是每天當(dāng)衛(wèi)生委員。那天課間一操一，我們班有一大批沒有下去做一操一的，都是在教室里面裝病，有二十個(gè)吧。王文浩就在課間一操一進(jìn)展一半后，上樓叫人，這是班主任要他做的。有一些害怕的就趕快下去了，站到了隊(duì)伍的最后頭。課間一操一快要完畢了，班主任又讓王文浩去叫人，又下去了幾個(gè)。最后，因?yàn)槲覀儼嗾n間一操一出勤的人數(shù)太少了，那個(gè)可惡的主任把隊(duì)伍留在了一操一場上，意思是要整頓。王文浩第三次去叫人，上樓的時(shí)候，他應(yīng)該早就沒有力氣了。我們班所有的學(xué)生都下去了，主任一一問情況，但是只是放過了兩個(gè)傷員。那些裝病的都應(yīng)該是活該的。王文浩因?yàn)槭侨ソ腥?，所以站在那幫不出勤的人群?dāng)中。主任問道他的時(shí)候，王文浩解釋說：俺班主任讓我上樓叫人。主任的嘴角略微上一翹了一下，但是只是翹了一邊嘴角。那個(gè)可惡的主任說：你去叫人就不去做一操一了！我們?nèi)w聽了都一驚，心說這哪是人說的話。那個(gè)主任之前的表情清楚是在想方設(shè)法陷害王文浩，真是一個(gè)連白癡都算不上的動物。那個(gè)可惡的主任是為什么呢？他怎么會不通人一性一？他是成心的！那個(gè)可惡的主任是成心的！王文浩此后，生活的信心就完全失去了。在黯淡無光的星球，那顆剛剛開始閃耀的新星突然失去了發(fā)光的能量了。他不應(yīng)該因?yàn)檫@點(diǎn)挫折而失去信心的，他應(yīng)該用行動證明自己！他做不到了，因?yàn)樗@是第一次建立的信心，是從前沒有過的，為什么不能得到保護(hù)？！難道這就是世界？這就是學(xué)校。炯說蘇南出狀元，我也是親身感受才知道的。我早就理解，蘇南那邊的學(xué)習(xí)抓得非常嚴(yán)，升學(xué)率也是很高的。我上了初二，終于有幸和蘇南那邊的一個(gè)學(xué)生在一起生活了。他叫鄭鈞，原來是在無錫那里上學(xué)，去年剛剛搬到青島。他在無錫上了七年學(xué)，也不是很容易適應(yīng)青島的學(xué)習(xí)的。他根本不可能適應(yīng)！去年秋天，他來到我的學(xué)校上學(xué)。剛剛轉(zhuǎn)來，他本來應(yīng)該比較靦腆才對。我一直有這么個(gè)特點(diǎn)，只要自己的班有新轉(zhuǎn)來的，我就會和他交朋友?？墒俏乙姷剿谝惶欤烷_始對他感到嫌惡。他來第一天，就隨著我們班的敗壞風(fēng)氣變得像個(gè)瘋子一樣。他好似不把自己當(dāng)做新來的，拿著掃帚和同學(xué)追著打，還碰掉了講桌上的粉筆盒，粉筆滿地都是，他卻一點(diǎn)兒也不知道。鄭鈞顯然像個(gè)沒讀過書的家伙，還是什么蘇南那邊的學(xué)生，說不好聽的，他太沒家教了。他非常一愛一出風(fēng)頭，而且常常上課搗亂。后來，他跟著一幫社會青年開始學(xué)習(xí)了一抽一煙喝酒，整天跟著那幫家伙鬼混。有些同學(xué)跟我說，鄭鈞學(xué)習(xí)很好，我卻一點(diǎn)兒也不信。初二最快樂的五天就是學(xué)工那五天，每天早晨下午都乘著汽車去學(xué)工基地、乘著汽車回學(xué)校。每次坐車，我都是最后一個(gè)上車，最前面的位子當(dāng)然就留給我。還有兩個(gè)暈車的，也和我一起坐在前頭。當(dāng)中有一個(gè)就是鄭鈞。我剛開始很不一愛一和他坐在一塊兒。班長，你喜歡看書么？我驚訝他跟我提出這個(gè)疑問。我喜歡讀書。我說。你喜歡歷史么？他又問道。還行吧，我在說著，感覺他怪怪的，心說他怎么能跟我談到讀書，你喜歡歷史？他說他喜歡，便要和我閑聊一些關(guān)于歷史的東西。我并不是多么愿意和他聊，再說，我不怎么喜歡歷史。我們先說的話題是北宋和南宋，就是關(guān)于北宋和南宋的人才。我是一點(diǎn)兒也不懂，懂也就是一點(diǎn)兒點(diǎn)兒。他好似對這些都懂似的。我起初覺得這就是江蘇那邊課本的知識，而青島這邊學(xué)歷史就學(xué)一點(diǎn)瑣碎的。我正是覺得，他在向我出風(fēng)頭。我不是這樣的人。我又跟他談軍事武器。他說他最喜歡的軍事武器是武裝直升機(jī)，并且他能把武裝直升機(jī)的部件和武器裝備一一說個(gè)詳細(xì)。我本以為自己讀幾本航天雜志，就能很懂飛機(jī)似的，但是我沒有做到鄭鈞那樣。我們終于可以談到我感興趣的話題了，那就是關(guān)于文學(xué)的。我最喜歡看的書就是一些作家的作品。我覺得這一回，能用自己的對這個(gè)家伙賣弄賣弄了。我們議論自己的文學(xué)偶像，我說是歌德，他說是雨果。我們偶然間談到了這么個(gè)話題，就是：好似沒有幾個(gè)人崇拜俄國的作家。我們都一致肯定，沙皇俄國的社會太黑暗，所以俄國的作家思想矛盾。鄭鈞就跟我說了一部作品，叫【誰動了我的一奶一酪】，把故事的經(jīng)過完完好整地說了一遍，好似他一精一讀過這部作品，還跟我說，里面的那只貓就是沙俄的地主，三只老鼠都代表了不同的下層的人物。我突然沒有可說的話了，只能說幾個(gè)自己熟悉的有名的作品，像【巴黎圣母院】、【復(fù)一活】這些，但是都沒有讀過。他好似什么都懂，跟我談到了文藝復(fù)興，他說文藝復(fù)興有三杰，他只記得米開朗琪羅和達(dá)芬奇，想問我那個(gè)畫圣母的畫家叫什么，我當(dāng)然不知道。我再不覺得自己有多么有學(xué)問，因?yàn)樵谖疑磉叴嬖谝粋€(gè)讀過很多書的學(xué)生，他的那些可惡的行為好似就是大人物那種應(yīng)有的瘋瘋癲癲似的。學(xué)工期間，每次坐車我都和他在一塊兒，我們從天文說道地理，再從動物說到植物，除了古生物和動物之外，其余的鄭鈞都比我懂得多。多很多。學(xué)工完畢，他在教室里面的座位又到了我前面，我們就常常討論數(shù)學(xué)，因?yàn)槲覀兌际且詳?shù)學(xué)為長項(xiàng)。他好似也比我厲害得多，根本功更是比我扎實(shí)，我學(xué)習(xí)了那么多年，竟然有些公式?jīng)]有琢磨透，但是到了鄭鈞的頭腦里面，便成為了很多難題的答案。我再不覺得他有什么不好的了。我漸漸發(fā)現(xiàn)到一點(diǎn)了，但凡在公共場合，在別人都大喊大叫的時(shí)候，只有鄭鈞一聲不出。我想起我們在學(xué)工的那幾天的