小學(xué)美術(shù)贛美版三年級(jí)上冊(cè)第09課 秋天的色彩課件

同學(xué)們，你們看，秋天來(lái)了這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)秋天【討論】同學(xué)們都來(lái)說(shuō)一說(shuō)在剛才的觀察中*從哪些方面，你能發(fā)現(xiàn)秋天來(lái)了呢？*哪種景色最吸引你呢？*為什么你認(rèn)為它最美？*銀杏樹(shù)有什么變化呢？*你能用你最美麗的語(yǔ)言來(lái)描繪一下銀杏樹(shù)嗎？（樹(shù)的形狀、葉子的形狀、顏色等進(jìn)行描述）怎樣進(jìn)行景物描寫(xiě)？我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過(guò)如何描寫(xiě)景物，想一想，描寫(xiě)景物要從哪幾個(gè)方面寫(xiě)？說(shuō)出景物的特點(diǎn)要寓情于景要按一定的順序?qū)懀ㄓ蛇h(yuǎn)到近，由近到遠(yuǎn)，由外到內(nèi)，由內(nèi)到外，由上到下，又下到上，由中間到四面或由四面到中間）要寫(xiě)出動(dòng)態(tài)時(shí)的景色和靜態(tài)時(shí)的景色仔細(xì)觀察寫(xiě)好景物的作文，首先就要從觀察開(kāi)始，比如寫(xiě)銀杏樹(shù)。我們寫(xiě)它的外形，也必須遵循一定的順序（先總后分，或從上到下，從下到上、從遠(yuǎn)及近進(jìn)行觀察）樹(shù)干樹(shù)葉動(dòng)態(tài)靜態(tài)看看老師帶來(lái)的風(fēng)景讓我們慢慢欣賞

夏天過(guò)去了，秋媽媽忙著給樹(shù)木披上金裝，登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯輕盈飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉(zhuǎn)。地上落滿(mǎn)樹(shù)葉，像鋪上了一層厚厚的金毯。秋高氣爽，天朗氣清，藍(lán)藍(lán)的天上幾朵白云懶洋洋地躺著。漫步在公園的羊腸小道上，耳邊纏繞著“呼呼”的風(fēng)聲，腳下踩著一片片發(fā)黃的落葉，別有一番詩(shī)情畫(huà)意。?？罩酗w舞的是一片片形似小扇子的銀杏葉。那黃黃的樹(shù)葉，又像像蝴蝶翩翩起舞。還在樹(shù)上逗留的葉子，在一片翠綠的映襯下，多了一層黃色的薄紗聽(tīng)了他們的描述，你能想象出秋天銀杏樹(shù)的樣子嗎？我們也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)銀杏樹(shù)的樣子吧~【注意】在描寫(xiě)景物的特點(diǎn)時(shí)，要發(fā)揮想象，盡量人格化地描述，這樣才能生動(dòng)、有趣。要抓住景物的突出特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。秋姑娘快樂(lè)地跳著優(yōu)美的華爾茲來(lái)了。樹(shù)葉漸漸地褪去了蒼翠的光澤，在不知不覺(jué)中換上了金黃色的禮服。我摘下一片來(lái)，放到手中細(xì)細(xì)地?fù)崦?。它不算?xì)滑，但也不粗糙。秋風(fēng)帶走了它的水分，有點(diǎn)硬硬的。葉子中間裂開(kāi)一條小縫，就像有人一不小心撕開(kāi)了。我把葉子朝著太陽(yáng)看去，葉子上一條條經(jīng)脈清晰地顯示了出來(lái)，多像人的血管?。∥野讶~片放在鼻子前深深吸了一口氣，淡淡的清香悠悠地進(jìn)入肺腑，那是大自然的味道。滿(mǎn)樹(shù)的葉子像一把把展開(kāi)的小扇子，又像一只只美麗的蝴蝶，靜靜地在枝頭休息。春天葉子嫩綠，夏天葉子肥美，到了秋天，銀杏的葉子顏色可多了，有的綠中帶黃，有的半黃半綠，還有的全黃了。陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，樹(shù)葉迎著陽(yáng)光被照得耀眼，仿佛可愛(ài)的生命在枝丫間躍動(dòng)；沒(méi)被陽(yáng)光照到的葉子，也不甘示弱地在枝頭搖曳。風(fēng)一來(lái)，它們就會(huì)趁機(jī)靠近，“沙沙”地竊竊私語(yǔ)，有的戀戀不舍地離開(kāi)樹(shù)的懷抱，飄飄悠悠地在半空中翻舞、墜落……風(fēng)過(guò)了，又恢復(fù)了平靜，似乎沉浸在自己的遐想當(dāng)中，沉默不語(yǔ)。秋天的銀杏葉，遠(yuǎn)沒(méi)有春夏的葉子那樣生機(jī)勃勃，但它是一種飽滿(mǎn)的成熟！它因?yàn)槎昧朔瞰I(xiàn)，才如現(xiàn)在這般，為了生命的輪回，無(wú)私地默默奉獻(xiàn)。冷風(fēng)拂過(guò)，金黃色的銀杏葉飄落而下，像在訴說(shuō)一個(gè)美麗的故事……秋天的色彩