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文檔簡(jiǎn)介

歡迎進(jìn)入音樂課堂梅花梅花宋.王安石墻角/數(shù)枝梅，凌寒/獨(dú)自開。遙知/不是雪，為有/暗香來。再讀古詩第五單元古詩新唱第一課梅花小學(xué)音樂(五年級(jí)下冊(cè))

聆聽歌曲《梅花》。

注意聆聽歌曲的情緒與速度,聽完以后說說你對(duì)這首歌曲的初步感受。再次聆聽，說說歌曲表現(xiàn)什么內(nèi)容？歌曲在那個(gè)地方反復(fù)？在這首詩中，詩人不僅對(duì)梅花的堅(jiān)強(qiáng)性格加以贊頌，還向我們展現(xiàn)了梅花幽香撲鼻、潔白如雪、柔美的另一面。墻角有幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自開放。遠(yuǎn)望知道是花不是雪。因?yàn)橛锌|縷清淡的香氣從遠(yuǎn)處飄來。梅花群木方憎雪，開花長(zhǎng)在先。流鶯與舞蝶，不見許因緣。題梅花圖楊無咎

忽見寒梅樹,花開漢水濱.

不知春色早,疑是弄珠人.早梅齊已

萬木凍欲折,孤根暖獨(dú)回.

村前深雪里,昨夜一枝開.

欣賞歌曲《春曉》。

即興創(chuàng)編歌曲《春曉》。

小組進(jìn)行展示。

小組為單位，將幾個(gè)片段旋律排序連成歌曲《春曉》。

交流有關(guān)梅花的藝術(shù)作品

介紹梅花的藝術(shù)作品如:陸游的《卜算子詠梅》。王冕的《素梅》。

介紹自己搜集的有關(guān)梅花的藝術(shù)作品，相互交流學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí)《梅花》這首歌曲，我們從中了解到梅花高潔、端莊、典雅的形象和它不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈的高尚品性。希望同學(xué)們能像梅花那樣，立志奮發(fā)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

同學(xué)

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