小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件-12.我們小點(diǎn)聲-部編版(13張)課件

歡迎進(jìn)入政治課堂我們小點(diǎn)兒聲

二年級(jí)道德與法治教室里面有點(diǎn)兒吵請(qǐng)?jiān)诎嗉?jí)或公共場(chǎng)所要小聲說(shuō)話不打擾別人【噪聲】:在一定環(huán)境中不應(yīng)有而有的聲音。泛指嘈雜、刺耳的聲音。從環(huán)境保護(hù)的角度看:凡是妨礙到人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。噪聲是一類引起人煩躁、或音量過(guò)強(qiáng)而危害人體健康的聲音。噪聲污染主要來(lái)源于交通運(yùn)輸、車輛鳴笛、工業(yè)噪音、建筑施工、社會(huì)噪音如高音喇叭、早市和人的大聲說(shuō)話。等。噪音給人帶來(lái)生理上和心理上的危害主要有以下幾方面:1、損害聽(tīng)力。有檢測(cè)表明:當(dāng)人連續(xù)聽(tīng)摩托車聲,8小時(shí)以后聽(tīng)力就會(huì)受損。

2、有害于人的心血管系統(tǒng)。調(diào)查表明:地區(qū)的噪音每上升一分貝,高血壓發(fā)病率就增加3%。

3、影響人的神經(jīng)系統(tǒng),使人急躁、易怒。影響睡眠,造成疲倦。

由于噪聲的作用，會(huì)產(chǎn)生頭痛、腦脹、耳鳴、失眠、全身疲乏無(wú)力以及記憶力減退等神經(jīng)衰弱癥狀。噪音的危害有一天，聰聰在走廊里遇到了他的同學(xué)，于是聰聰就大聲喊：‘嗨，我們一起玩吧！’恰巧老師經(jīng)過(guò)這里說(shuō)：“請(qǐng)不要大聲說(shuō)話”聰聰記住了。

上課了，老師叫聰聰回答問(wèn)題，聰聰想起來(lái)老師不讓大聲說(shuō)話，于是就小聲回答問(wèn)題。老師又說(shuō)：請(qǐng)你大聲一點(diǎn)。

聰聰有些糊涂了，到底該大聲說(shuō)話還是小聲說(shuō)話？誰(shuí)能來(lái)告訴他？做個(gè)小小

“調(diào)音師”說(shuō)一說(shuō)：

學(xué)校的哪些場(chǎng)合需要控制自己的音量？

你有哪些好點(diǎn)子可以學(xué)會(huì)控制音量？

想一想：

除了學(xué)校我們還有那些地方需要小點(diǎn)兒聲？

下節(jié)課來(lái)繼續(xù)探討

做一做：

小提示：

必須是友善的、文明的這樣做對(duì)不對(duì)？

1、就我一個(gè)人大聲沒(méi)關(guān)系的，不會(huì)影響大家。

2、他們大聲說(shuō)話，我要告訴他們不許說(shuō)話了

3、大家都在學(xué)習(xí)呢，我們不要說(shuō)話了。噓！

輕聲說(shuō)話認(rèn)真聆聽(tīng)尊重他人做文明人《聲音》風(fēng)聲小了，聽(tīng)得見(jiàn)流水的聲音。雨聲小了，聽(tīng)得見(jiàn)小鳥(niǎo)的聲音。我們聲小了，聽(tīng)得見(jiàn)心靈的聲音。我們聲小了，聽(tīng)得見(jiàn)文明的聲音。（）聲小了，聽(tīng)得見(jiàn)（）的聲音。（）聲