校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)_第1頁(yè)
校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)_第2頁(yè)
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校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)_第5頁(yè)
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校風(fēng)學(xué)風(fēng)建立月活動(dòng)總結(jié)為響應(yīng)學(xué)院[xx]67號(hào)文《關(guān)于開展第二屆“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建立月”活動(dòng)創(chuàng)立文明和諧校園的通知》的有關(guān)精神,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培育良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境,結(jié)合我系實(shí)際,在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)的帶著指導(dǎo)下,以素質(zhì)教育為重點(diǎn),以大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立為目標(biāo)積極參與到校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建立中去,共同為構(gòu)建我院優(yōu)良校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng);構(gòu)建文明和諧校園而努力。從12月12號(hào)的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建立發(fā)動(dòng)大會(huì)到本月下旬系部的“優(yōu)化宿舍環(huán)境,平安你我有責(zé)”宿舍平安教育宣傳大會(huì)的閉幕,期間為發(fā)揚(yáng)學(xué)風(fēng)建立指導(dǎo)精神,我系特按大會(huì)指導(dǎo)精神組織開展了專項(xiàng)活動(dòng),把校風(fēng)學(xué)風(fēng)建立當(dāng)作重中之重,從美化學(xué)風(fēng)環(huán)境入手,發(fā)動(dòng)全體師生,努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,進(jìn)而以學(xué)風(fēng)促校風(fēng)共同為推動(dòng)我院校風(fēng)學(xué)風(fēng)建立深化開展而做出奉獻(xiàn)。下面就我系本月為營(yíng)造優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,形成安康團(tuán)結(jié)共進(jìn)的班級(jí)文化而進(jìn)軍的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建立工作進(jìn)展總結(jié):自第一屆“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建立月”活動(dòng)舉行到現(xiàn)在的第二屆開始,我系領(lǐng)導(dǎo)一直把學(xué)風(fēng)建立作為提高我系教學(xué)質(zhì)量和確保培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作來抓。要求全系師生員工都要為建立良好的學(xué)風(fēng)而努力。老師是知識(shí)傳授的載體,師資隊(duì)伍是教育的根本,就此以“明己育人”為主題,陳列主任、吳棟書記專門組織召開了本系的全體教職工會(huì)議,共同討論了我們現(xiàn)期的教學(xué)模式,并提出了各自的育人觀點(diǎn);對(duì)如何進(jìn)展學(xué)風(fēng)建立收集了廣泛的建議。如聽課、召開輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部、學(xué)生座談會(huì)等。并結(jié)合學(xué)院質(zhì)量教學(xué)檢查工作,要求教師要認(rèn)真執(zhí)教,嚴(yán)格做到為人師表、教書育人。班級(jí)是組成院部的載體,所以班級(jí)干部是班級(jí)學(xué)風(fēng)建立的主力軍和帶頭人。要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,并形成有紀(jì)律有內(nèi)涵的班級(jí)文化環(huán)境,那就必須建立一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。為了充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性,各位輔導(dǎo)員分別組織召開了系、班干部會(huì)議,與他們進(jìn)展深入的交談,并就宿舍環(huán)境,上課考勤等問題進(jìn)展了意見交流。這些舉措不僅使學(xué)生干部?jī)?nèi)心體會(huì)到院系的重視,還使學(xué)生干部們明確了自身在班級(jí)學(xué)風(fēng)建立和校風(fēng)建立中的責(zé)任與義務(wù),為帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生的主動(dòng)性打下了核心根底。在學(xué)風(fēng)建立月期間我系分團(tuán)委及學(xué)生會(huì)在指導(dǎo)老師的帶著下積極響應(yīng)院部考勤工作,不定時(shí)對(duì)班級(jí)的到課率進(jìn)展調(diào)查,形成了班級(jí)學(xué)生干部考勤,任課老師核實(shí),考勤隊(duì)伍監(jiān)視的模式。并對(duì)一周的考勤情況在每棟宿舍公告欄中進(jìn)展統(tǒng)一公布,同時(shí)在班內(nèi)實(shí)行了通報(bào)批評(píng)及公開表?yè)P(yáng)的制度,起到了嚴(yán)抓紀(jì)侓的積極效果,增強(qiáng)了同學(xué)們的上課時(shí)間觀念,整體消除了遲到早退等因素,優(yōu)化了學(xué)習(xí)之風(fēng)。在此同時(shí),考慮到10級(jí)新生對(duì)學(xué)校未熟悉的因素,故在黃樞輔導(dǎo)員的建議下,各班班長(zhǎng)以班為單位進(jìn)展了“學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè),明章律己”的活動(dòng)。在此活動(dòng)中,學(xué)生干部積極帶頭,有的專門召開了相關(guān)的主題班會(huì),有的把主題班會(huì)與學(xué)生手冊(cè)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)結(jié)合一起進(jìn)展,有的把班會(huì)形式深化成了辯論賽??傊鶕?jù)各年級(jí)的特點(diǎn),各級(jí)、各班不僅把規(guī)章制度學(xué)習(xí)融入生活實(shí)際,還以有趣的形式進(jìn)展了學(xué)習(xí),提高了學(xué)生對(duì)本院管理制度的認(rèn)識(shí)。此外,我系各班級(jí)通過校風(fēng)學(xué)風(fēng)主題班會(huì)共同學(xué)習(xí)了宣傳資料,使同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)目的性,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。并成立了學(xué)習(xí)互幫小組進(jìn)展相會(huì)補(bǔ)缺共同提高。例如:建工5班班委成立了學(xué)習(xí)互幫小組,積極帶動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中努力做到勤奮刻苦,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、科代表經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師取得聯(lián)系,積極向任課教師反映同學(xué)們對(duì)教學(xué)的意見,配合教師完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù);同時(shí)積極發(fā)動(dòng)班級(jí)成立晨讀晚修機(jī)制,使同學(xué)們之間能夠相互幫助,互相討論學(xué)習(xí),也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神,增強(qiáng)同學(xué)間的友誼,營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氣氛。集體自習(xí)時(shí)間可邀請(qǐng)老師或優(yōu)科學(xué)生進(jìn)展補(bǔ)弱講課,也可調(diào)動(dòng)本班學(xué)生嘗試自我特長(zhǎng)講課。到達(dá)發(fā)揮自我、帶動(dòng)他人、共同上進(jìn)的目的。宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)地。積極和諧的宿舍文化對(duì)學(xué)生的心理安康、個(gè)性開展具有積極的影響作用。一個(gè)好的環(huán)境,可以陶冶學(xué)生的身心,可以豐富個(gè)人的生活,及大大提高素質(zhì)開展的作用。故我系十分重視學(xué)生的宿舍生活狀況,并專門召開了“優(yōu)化宿舍環(huán)境,平安你我有責(zé)”的宿舍平安教育宣傳大會(huì)。大會(huì)中就“宿舍平安”“文明科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)”進(jìn)展了對(duì)舍長(zhǎng)的教育活動(dòng),并要求及時(shí)傳達(dá)大會(huì)內(nèi)容,積極帶動(dòng)舍員投身于文明宿舍建立中去。同時(shí)各年級(jí)輔導(dǎo)員.班主任積極組織班干部共同進(jìn)展宿舍走訪,并要求在每班中形成舍長(zhǎng)至班主任的宿舍管理機(jī)制。使班主任能及時(shí)了解宿舍情況,及時(shí)制止及不平安因素對(duì)學(xué)生的影響。使宿舍形成以舍長(zhǎng)為帶頭,舍員團(tuán)結(jié)共處的良好生活環(huán)境,為同學(xué)們的學(xué)習(xí),生活提供了良好保障。4、鼓勵(lì)開展積極的文體活動(dòng),豐富學(xué)生第二課堂文化生活。和諧的學(xué)風(fēng)建立是大大有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力統(tǒng)籌開展的關(guān)鍵因素。第二課堂文化生活更是學(xué)生興趣愛好自由開展的園地,由此,我系分團(tuán)委與學(xué)生會(huì)共同組織了第五屆文化藝術(shù)節(jié),充分調(diào)動(dòng)了班級(jí)排演節(jié)目的積極性,也為文藝愛好的學(xué)生提供了舞臺(tái);此外,在25號(hào),我們分團(tuán)委及學(xué)生會(huì)的學(xué)生干部以“燃燒亞運(yùn)精神,真情面向陽(yáng)光”為主題舉行了學(xué)生干部趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),為學(xué)生身心安康走向陽(yáng)光做了典范。在這些豐富的第二課堂文化活動(dòng)中,同學(xué)們積極參加各類社團(tuán)組織和科技學(xué)術(shù)活動(dòng),從中大家形成了互幫互學(xué),團(tuán)結(jié)進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛;同時(shí),學(xué)生干部也通過這些活動(dòng)不斷加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,以身作那么,秉公辦事和發(fā)揮骨干作用的風(fēng)格。我系學(xué)生干部根據(jù)學(xué)生詳細(xì)特點(diǎn),專門把班級(jí)教育會(huì)議與演講,競(jìng)賽,辯論,工作匯報(bào),等形式進(jìn)展了結(jié)合。讓所有學(xué)生一同參與到班級(jí)的管理,不僅尊重了學(xué)生的心聲,同時(shí)也大大提高了學(xué)生的綜合能力。一方面鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,另一方面也提高了班級(jí)的管理質(zhì)量。在學(xué)生的互動(dòng)參與中,班級(jí)的團(tuán)結(jié)力度大大加強(qiáng)了,同學(xué)之間的友情也不同程度得以提升。這些形式多樣的主題班會(huì),為校風(fēng)學(xué)風(fēng)建立奠定了良好的氣氛。近年來社會(huì)就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。針對(duì)大學(xué)生面臨如此的就業(yè)形勢(shì),我們老師積極地從多方面了解就業(yè)信息,從而使學(xué)生及時(shí)明確將來的就業(yè)狀況和及時(shí)了解市場(chǎng)崗位需求。然而,這項(xiàng)工作單單靠老師是無法全面做好的,為了提高同學(xué)們的自我管理、自我效勞的能力,我系09建工(5)班在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與班主任的帶著下,成立了以班主任為組長(zhǎng),9個(gè)學(xué)生代表為小組成員的就業(yè)信息反響小組。專門相關(guān)資料,帶動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí),規(guī)劃自我職業(yè)生涯,協(xié)助班級(jí)同學(xué)分析就業(yè)前景,定時(shí)與及時(shí)提供就業(yè)信息,共同學(xué)習(xí)就業(yè)技能,幫助同學(xué)明確就業(yè)和就好業(yè)提供珍貴信息與建議為目的工作。就業(yè)信息反響小組在班主任的帶著下堅(jiān)持開展就業(yè)信息交流,使學(xué)生明確了當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性,并充分幫助樹立本班同學(xué)對(duì)就業(yè)前景的信心,塑造良好的良性就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)氣氛,幫助同學(xué)們調(diào)整安康的就業(yè)心態(tài)。經(jīng)過實(shí)踐,這些工作都是有利于學(xué)生時(shí)刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo),有利于班級(jí)就業(yè)信息的共享,有利于促進(jìn)班級(jí)的開展和工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn);有利于促進(jìn)班級(jí)對(duì)教學(xué)的針對(duì)性改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。在后期的工作中,我系會(huì)就就業(yè)的工作繼續(xù)推進(jìn)該項(xiàng)工作,積極主動(dòng)指引學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與就業(yè)方向。我系專業(yè)以工科類為主,故知識(shí)面具有操作性強(qiáng),動(dòng)手能力要求高等特點(diǎn)。在系部專業(yè)中,我們以測(cè)量作為一項(xiàng)精品課程。同時(shí)也大力進(jìn)展了測(cè)量課程的深化教育。在測(cè)量實(shí)訓(xùn)同時(shí),有的班級(jí)積極明確到測(cè)量知識(shí)的可操作性,并以班級(jí)代表為主,指導(dǎo)老師為輔建立了“測(cè)量工程隊(duì)”。例如;建工班的班級(jí)“測(cè)量工程隊(duì)”利用三周時(shí)間測(cè)繪出了我院的平面圖。還有的班級(jí)就假期到工地的實(shí)習(xí)召開了“施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)交流會(huì)”,此交流會(huì)涉及到了土建施工,道路澆搗,管道地下鋪設(shè),室內(nèi)專修,現(xiàn)場(chǎng)事故及責(zé)任分擔(dān)等大板塊,參加講解的建工班楊偉彬,倪東華等同學(xué)利用PPT結(jié)合講解與討論的形式展現(xiàn)了各自在假期期間參與假期工的所學(xué)所見所聞。本次活動(dòng)充分地帶動(dòng)了同學(xué)們對(duì)專業(yè)的愛好。讓同學(xué)們明確了自己的就業(yè)方向,并學(xué)以致用。讓一些假期施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生利用實(shí)踐所得的施工知識(shí)進(jìn)展相互學(xué)習(xí)交流,及時(shí)了解當(dāng)代施工技術(shù),提高對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣,并帶動(dòng)了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)及動(dòng)手實(shí)踐意識(shí),提升了同學(xué)們積極參加社會(huì)實(shí)踐的熱情。這些課外的專業(yè)知識(shí)活動(dòng)不僅讓同學(xué)們對(duì)本專業(yè)的初步就業(yè)方向有明確規(guī)劃,也增強(qiáng)了自我專業(yè)的自信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,大大促進(jìn)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文化建立,為我院校風(fēng)學(xué)風(fēng)建立的繼續(xù)推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。本次校風(fēng)學(xué)風(fēng)建立月課程督導(dǎo)檢查雖然暫時(shí)落下了帷幕,但是,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo)下,我系在校風(fēng)學(xué)風(fēng)建立月涌現(xiàn)了一批積極優(yōu)秀的老師與學(xué)生干部隊(duì)伍。從班級(jí)到系部都一致同心,為營(yíng)造屬于你我的教育與學(xué)習(xí)環(huán)境,為建立我院的校風(fēng)學(xué)風(fēng)做出以上應(yīng)做的工作。然而,我們的建立還是存在有缺乏之處。例如:整治工作時(shí)間太短暫,使學(xué)生形成的自我教育自我提升的意識(shí)不強(qiáng);特色工作開展只處于萌芽還待深入開展;個(gè)別班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建立效力還沒到達(dá)預(yù)期效果。但是,我們相信只要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持校風(fēng)學(xué)風(fēng)的主題,把建立思想貫穿于每

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