國防教育教案4

第一講生武器的能及其防護教學目1、使學生認識到現(xiàn)代戰(zhàn)爭危險的存在，增強國防觀念。了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報音響信號的特征。了解什么是三防，認識現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭空襲的特點和破壞的嚴重性。教學重：對生物武器的防護。教學難：生物武器的傷害作用及殺傷特點教法與法：利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過：一、導新課明確目引言：有一部描寫日本“部隊”的國產(chǎn)影片，它所反映的是一個真實的故事。1940年這個部隊駐扎在離哈爾濱市公里的平房地區(qū)，他們拿活人作實驗，殘害了無數(shù)的愛國志士和抗日的同胞這支部隊又細菌部隊使用“陶瓷炸彈也就是我們所說的“生物武器么是生物武器呢？一、生物武器（一什么是生物武器生物戰(zhàn)劑及施放它的武器材總稱生物武器戰(zhàn)劑是指在戰(zhàn)爭中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常分為細菌、立克氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類。（二生物戰(zhàn)劑的使用方法1、施放生物戰(zhàn)劑氣溶膠生物戰(zhàn)劑分散成微小的粒子懸浮在空氣中種微粒和空氣的混合體叫氣溶膠。它能隨風漂移，污染空氣、地面、食物，并能滲入無密閉設(shè)施的人防工程，人員吸入即可致病直接施放生物戰(zhàn)劑氣溶膠是最基本的使用方式它可從空中直接布灑，也可把噴灑器投至地面噴放，還可人工投放。2、投放帶菌昆蟲、動物和其他媒介物昆蟲動物和雜物被生物戰(zhàn)劑感染或污染后用多格炸彈等多種方式投放到被襲擊地域，它們便可將病原體傳給人們，使其致病。3、其他方法用生物戰(zhàn)劑污染水源、食物、通風管道，遺棄帶菌物品、尸體或遣返俘虜?shù)龋g接使人感染疾病。（三生物武器的傷害作用1、生物戰(zhàn)劑侵入人體的途徑（1吸入生物戰(zhàn)劑污染空氣，可以通過呼吸道吸入，感染致病。（2誤食食用被生物戰(zhàn)劑污染的水、食物而得?。ㄈ缁魜y、痢疾等疾病（3皮膚接觸生物戰(zhàn)劑如炭疽桿菌等，或帶菌物品上的病毒可直接或間接經(jīng)皮膚、黏膜、傷口進入人體。（4昆蟲叮咬人被帶有生物戰(zhàn)劑的昆蟲叮咬后，會使血液污染而致病。2、生物戰(zhàn)劑的致病癥狀生物戰(zhàn)劑侵入人體后，會出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、全身無力、上吐下瀉、咳嗽、惡心、呼吸困難、局部或全身疼痛等各種不同癥狀。（四生物武器的殺傷特點1、致病力強，多數(shù)具有傳染性某些生物戰(zhàn)劑只需少數(shù)病原體侵入人體就能引起發(fā)病例如幾十個野兔熱桿菌侵入人體就能致病某些生物戰(zhàn)劑如鼠疫桿菌等有很強的傳染性，在一定條件下能在人員之間傳播，長期流行。2、污染面積廣生物戰(zhàn)劑致病力強，氣溶膠可隨風飄散，在氣象、地理條件適宜時，可造成大面積污染區(qū)。3、不易被發(fā)現(xiàn)生物戰(zhàn)劑氣溶膠無色無味，加之敵方多在黃昏、夜間、拂曉、多霧時秘密施放，不易被人發(fā)現(xiàn)。4、有一定的潛伏期生物戰(zhàn)劑致病需經(jīng)幾小時至幾天的時間，在這個期間人員不會很快減弱工作能力。5、受自然條件影響大風速、氣溫對氣溶膠傳播有影響，大雪、低溫、干燥、日曬等，能加速病菌的消亡。二、對生物武器的防護（一發(fā)現(xiàn)敵人使用生物武器時，一般會出現(xiàn)一些異常現(xiàn)象，如能及時發(fā)現(xiàn)，可減少或避免其危害。1、施放跡象飛機低空飛行時尾部有云霧或撒下其它雜物；炸彈爆炸時，彈坑周圍有粉末或水珠殘跡；昆蟲、小動物出現(xiàn)的數(shù)量與季節(jié)、場所反常等。2、發(fā)病情況在短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)大批癥狀相同的病人、病畜；發(fā)生當?shù)厣僖姷募膊』虺霈F(xiàn)發(fā)病季節(jié)反常等現(xiàn)象。（二防護措施對生物戰(zhàn)劑的防護措施與對毒劑的防護基本相同。人員戴防毒面具、防疫口罩能保護呼吸道不吸入生物戰(zhàn)劑氣溶膠防毒衣疫服或采用三口”的方法能保護皮膚免受帶菌昆蟲叮咬。人員在生物戰(zhàn)劑污染區(qū)內(nèi)行動時根據(jù)生物戰(zhàn)劑的類型提前進行免疫接種和個人防護，遵守在污染區(qū)內(nèi)的行動規(guī)則。發(fā)現(xiàn)病人時，要立即報告，及時隔離。對污染的房屋器皿要用福爾馬林或過氧乙酸進行熏蒸也可用通風方法進行消毒滅菌；對服裝可用煮沸或用高錳酸鉀溶液浸泡等方法滅菌。殺蟲、滅鼠。殺蟲可用打、捕、燒、熏或噴灑殺蟲劑（敵敵畏、敵百蟲）等方法。滅鼠可采用藥殺或打、捕、挖、灌等方法。使用藥物時，應注意安全，妥善處理帶菌昆蟲和動物尸體。無論是敵投的還是當?shù)氐睦ハx鼠類都是生物戰(zhàn)劑傳播的媒介物均能傳播多種疾病所以平時對當?shù)氐氖箢惡陀泻ハx也要經(jīng)常進行滅殺以減少戰(zhàn)時生物戰(zhàn)劑可能利用的傳播媒介。防生物武器和防化學武器不同點是：1污染區(qū)內(nèi)活動時需先免疫接種。2、污染物、服裝要消毒。、殺蟲、滅鼠，尸體燒掉或深埋4、發(fā)現(xiàn)傳染病要立即報告防疫部門。三、生物武器情況及與其它武器的比較美軍生物武器已經(jīng)公布裝備的“標準”生物戰(zhàn)劑有，黃熱病、委馬腦炎、炭疽桿菌、Q熱立克次體、肉毒桿菌毒素、葡萄球菌腸毒素、結(jié)核菌、傷寒菌、技天花病毒、鼠疫桿菌等。每平方公里導致50%死亡率的成本傳統(tǒng)武器為2000美元武器為800美元化學武器為600美元而生物武器僅為1美元生物武器的極端是基因武器需20克超級基因武器足以使億地球人死于非命物武器又窮國的核武器三、反總結(jié)指導行學生回顧本節(jié)課所學知識談?wù)剬W習收獲教師概括歸納進一步明確本節(jié)課的重難點和考點，并指導學生今后的學習和生活。第二講

簡易個防護器材的作教與學標使學生會簡易個人防護器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。使學生會防毒眼鏡的制作或代用。使學生會用身邊易得的物品做皮膚防護器材去使用。教與學點：簡易個人防護器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。教與學點：簡易個人防護器材中的防毒面具的制作。教法與法：直觀、形象教學，利用電腦多媒體輔助。教與學程：一、導新課明確目引言：作為普通老百姓在戰(zhàn)爭中制式個人防護器材可能得不到那么是不是就束手待斃沒辦法進行個人防護了哪？不是我們可以自己動手用身邊一些易得的物品來制作簡易個人防護器材這些簡易個人防護器材也能起到很好的防護作用。這節(jié)課就講《簡易個人防護器材的制作簡易個人防護器材是指在缺少專用防護器材的情況下，利用手邊易得的材料自己制作的個人防護器材簡易防護器材的種類很多下面介紹幾種主要器材的制作方法。一、呼吸道防護器材的制作（一防毒面具的制作簡易防毒面具是由濾毒罐與防毒面罩相配合而成的，其制作步驟如下：1、準備材料：易拉罐或塑料飲料瓶（內(nèi)徑和高大于厘米生石灰、黏土、細鋸末、棉花、細鐵絲、醫(yī)用膠布、紗布、窗紗網(wǎng)、松緊帶、薄橡膠片、布帶、透明塑料薄膜等。工具：剪刀、鉗子等。簡易濾毒罐制作示意圖2、制作濾毒罐將生石灰與黏土按11的比例混合均勻加水制成綠豆大小的石灰土顆粒，陰干。罐或瓶底均勻鑿滿3毫米左右的進氣孔剪刀將罐口或瓶口剪成與自己口鼻部相適應的形狀，以確保密合。在接近嘴下方的罐或瓶壁上，開一個直徑5毫米的呼氣口并在外面用膠布貼上橡膠（醫(yī)用手套的膠皮最好按紗網(wǎng)、紗布、鋸末、棉花、石灰土顆粒、棉花、紗網(wǎng)、鐵絲圈固定的順序裝濾毒罐。再在罐口或瓶口貼上一圈膠布，加上四條固定帶，濾毒罐既做成了。簡易面罩制作示意圖3、制作簡易防毒面罩將選得的面罩材料按圖上的尺寸裁成罩體用松緊帶做成型頭（尺寸要經(jīng)過自己實驗確定它的三個末端分別縫合在罩體與太陽穴和前額中央接觸的部位縫合前可在縫合部位先貼上膠布以保證縫合部位的牢固性然后將面罩下頜部位用膠布貼合好，并箍在濾毒罐上（具體位置經(jīng)自己試戴確定這樣，防毒面具就做好了。（二防毒口罩的制作1、浸堿口罩準備材料：大毛巾一條，繩或布條兩根（每條長70厘米號縫衣針一根，白線兩米，16號鐵絲8厘米。制作按書頁8—3圖將毛巾疊成12層縫制成口罩為保證佩帶氣密可結(jié)合自己的口鼻形狀制作一個鐵絲型壓環(huán)縫在口罩外側(cè)加上帶子。使用前，浸入的小蘇打水溶液（或石灰水、肥皂水）中，浸透，稍加擠干即可使用。戴上后用手捏壓鐵U型壓環(huán)，使口罩與臉、鼻部密合。使用時還要注意經(jīng)常使口罩保持濕潤，用后洗凈、晾干，以備再用。2、裝料口罩（略）二、防毒眼鏡的制作防毒眼鏡用來防護眼睛不受有害物質(zhì)的傷害與防毒口罩或過濾罐結(jié)合使用。也可用風鏡、潛水鏡代替。（制作過程看錄象）三、簡易皮膚防護器材的使用當敵機布灑毒劑、生物戰(zhàn)劑或放射性灰塵沉降時，可利用風雪衣、皮茄克、塑料布、床單、帆布、毯子、大衣、被子、雨衣或雨傘等遮蓋身體。通過受染地域時，為防止下肢受染，可穿上雨鞋、膠鞋、皮鞋，也可用塑料袋、塑料布等裹住腿腳。手部可以用橡膠手套、皮手套、棉手套防護，也可用塑料袋、塑料布等包裹。使用個人簡易皮膚防護器材要扎好三口，既袖口、領(lǐng)口、褲腿口。三、反總結(jié)指導行學生回顧本節(jié)課所學知識談?wù)剬W習收獲教師概括歸納進一步明確本節(jié)課的重難點和考點，并指導學生今后的學習和生活。第三講人防工程教與學標使學生了解人防工程的重要作用。使學生清楚人防工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能。使學生清楚使用人防工程應注意的事項，能自覺遵守紀律。教與學點：使用人防工程應注意的事項。教與學點：人防工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能。教法與法：直觀、形象教學，利用電腦多媒體輔助。教與學程：一、導新課明確目引言：在美英聯(lián)軍對伊拉克的戰(zhàn)爭中然空襲中使用了精確制導導彈鎊炸彈、鉆地炸彈等高科技武器，但伊拉克的民防工程還是把人員的傷亡降到很低的程度在唐山大地震中人防工程的損壞要比地面建筑輕的多人防工程是為保障戰(zhàn)時人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫(yī)療救護等而單獨修建的地下防護建筑。對核武器化學武器生物武器和常規(guī)武器的打擊及地震等自然災害都有較好的防護作用。人防工程在戰(zhàn)時防空襲，平時可防一些自然災害，還可將其做商場、倉庫等，不僅有戰(zhàn)備效能，其經(jīng)濟效益和社會效益也很明顯。一、人防工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及功能人防工程通常由口部和主體兩大部分組成。1、口部口部也稱工程頭部是主體與地表面的連接部分主要包括出入口和防護措施等。出入口是供人員和設(shè)備進出的孔口，每個人防工程均有兩個以上的出入口，通常在主體的兩側(cè)。在出入口處安裝有防護設(shè)施，主要有防護密閉、濾毒通風、洗消核化自動報警控制和劑量監(jiān)測化驗設(shè)施等它們是人防工程內(nèi)掩蔽人員有效防護的物質(zhì)基礎(chǔ)。防護密閉設(shè)施包括：防護門、防護密閉門、密閉門和防毒通道。其作用是阻止染毒空氣經(jīng)出入口進入人防工程。濾毒通風設(shè)施一般由進風消波設(shè)備、濾塵器、過濾吸收器、風管、密閉閥門和風機等設(shè)備組成濾毒通風設(shè)施是人防工程防護設(shè)施的基本內(nèi)容主要是起到濾除煙塵毒霧和吸附毒劑蒸汽的作用將凈化的清潔空氣由風機通過管道送入人防工程內(nèi)室，供人員呼吸使用。洗消設(shè)施包括洗消門消毒藥品和洗消器材對進入人員進行局部或全身洗消，避免將放射性灰塵、毒劑帶入人防工程內(nèi)，以確保人防工程內(nèi)人員的安全。核化自動報警控制設(shè)施是人防工程防護核武器學武器襲擊傷害的神經(jīng)中樞。在遭到核武器、化學武器襲擊后，能自動發(fā)出警報，并能自動停止風機、關(guān)閉閥門，從而阻止放射性灰塵和毒劑進入人防工程內(nèi)部。劑量監(jiān)測化驗設(shè)施用于查明人防工程內(nèi)外的空氣食物水源等污染情況。2、主體主題是人防工程的主要結(jié)構(gòu)主要包括人員掩蔽室衛(wèi)生生活設(shè)備及附屬設(shè)施。人員掩蔽室是在敵核武器、化學武器、生物武器襲擊時，人員停留的地方，它在出入口最后一道密閉門以內(nèi)，設(shè)有人員休息室、工作室、會議室等。衛(wèi)生、生活設(shè)備及其它附屬設(shè)施是與人員掩蔽室相配套的設(shè)施般在掩蔽室的周圍或一側(cè)，包括衛(wèi)生間、水庫、倉庫、伙房、進出氣孔等。二、使用人防工程的注意事項人人都要懂得人防警報信號及其相應的行動內(nèi)容，熟悉通往人防工程的路線及白天、黑夜的識別標記。進入人防工程掩蔽應攜帶的物品，包括：證件、個人防護用品、生活用品、密封食品和飲料等，不要攜帶有味、易燃易爆物品。帶入的包裹體積不能太大，要便于進出人防工程。待蔽人員在人防工程中要服從指揮，按指定位置坐臥休息，放好隨身攜帶的物品，注意公共衛(wèi)生，減少劇烈活動。核武器、化學武器、生物武器襲擊后進入的人員，應在工作人員的指導下進行消洗，通過檢測后才能進入人員掩蔽室。解除警報前，不能擅自開門出入人防工程。若急需出入，要做好個人防護，并征得值班人員同意，在專業(yè)人員的協(xié)助下進出?？找u警報解除后，首先要對自己周圍的環(huán)境進行清理，清點并攜帶好自己的物品，在有關(guān)人員的指揮下，有秩序地撤出。有克服戰(zhàn)爭磨難的精神準備，提高在無照明、人員擁擠、物資缺乏條件下的生存能力。注意：在人防工程內(nèi)，非專業(yè)人員不許動操作設(shè)備，以免造成防護事故。所有防護人員都不許使用通訊器材，如手機、機等，以免泄露目標。三、每個公民都要支持人防工程建設(shè)面對高科技、高技術(shù)的現(xiàn)代戰(zhàn)爭，人防工程仍在發(fā)揮極其重要的作用。戰(zhàn)爭是綜合國力的較量也是對應付戰(zhàn)爭準備工作的考驗人防工程正是為應對突發(fā)戰(zhàn)爭而做的十分有效的工作所以我們每一個人都要積極支持國家對人防工程的建設(shè)，按照《中華人民共和國人民防空法》的要求，盡自己公民的義務(wù)和責任。三、反總結(jié)指導行學生回顧本節(jié)課所學知識談?wù)剬W習收獲教師概括歸納進一步明確本節(jié)課的重難點和考點，并指導學生今后的學習和生活。第四講我愛放軍教與學標知道中國人民解放軍是祖國的堅強保衛(wèi)者是祖國的鋼鐵長城解放軍分陸、海、空三大兵種，解放軍使用各種武器保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土、領(lǐng)海和領(lǐng)空。．知道解放軍愛人民，是人民的子弟兵；解放軍保衛(wèi)祖國，使全國人民安心工作、學習。3．萌發(fā)尊敬、熱愛中國人民解放軍的情感；積極參加學習和慰問解放軍的活動。教與學點：知道中國人民解放軍是祖國的堅強保衛(wèi)者祖國的鋼鐵長城放軍分陸海、空三大兵種，解放軍