分數(shù)的意義11111MicrosoftPowerPoint幻燈片

分數(shù)的產(chǎn)生和意義壽陽縣城西小學李海燕

1、自學課本60頁。

2、思考：什么時候用到了分數(shù)？小試牛刀

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41、請把1號袋里的圖形通過對折找到這個圖形的。2、用筆涂出其中的?；顒犹崾疽粋€物體活動要求1、請拿出2號袋里的學具在小組內(nèi)找一找其中的。2、把你的想法互相說一說。

一些物體看成了一個整體（單位“1”）一些物體一個整體

單位“1”一個物體

411活動要求：1、把學具里的的正方體分一分，創(chuàng)造出自己喜歡的分數(shù)。2、想一想你是怎樣得到這些分數(shù)的，和同桌說一說。選出你喜歡的一條信息，說說其中分數(shù)的意義。1、教育部和衛(wèi)生部最近聯(lián)合調(diào)查顯示小學生的眼睛近視率達29

2、我國小學生中，睡眠不足的人數(shù)大約占總?cè)藬?shù)的23。3、人體頭部的高度約占身高的18。

謝謝分數(shù)走過的歷史

有趣的分數(shù)農(nóng)夫養(yǎng)了17頭牛，臨死前要把這17頭牛分給自己的3個兒子。遺囑是這樣寫的：“老大得

，老二得

，老三得

。既不能把牛殺死，也不能買了分錢。”農(nóng)夫死后，兄弟3人怎么也想不出辦法，你能幫幫他們嗎？我們都知道，冰山露在海面上的只是其中的一部分。

生：還有一部分沉在海面下。師：那么，冰山露在海面上的部分大約占整座冰山的幾分之幾呢?大膽猜猜看。(生猜：1/3、1/5、1/2、1/10)光這樣猜，看來不是個辦法。要不這樣，老師給大家縮小范圍，二選一。[課件出示：通常，冰山露在海面上的部分只占整座冰山的()。A.1/2B.1/10]

生：我覺得應(yīng)該是1/10。生：我也覺得是1/10。生：我覺得是1/2。師：盲目的爭論意義不大，說出理由才是最關(guān)鍵的。生：我覺得應(yīng)該是1/10，如果是1/2，那么冰山的上面和下面將一樣大，這樣不就是頭重腳輕了嗎?師：那不叫頭重腳輕，那叫頭腳一樣重。(生笑)生：我也覺得是左。我覺得冰山下面應(yīng)該比上面大得多，不然的話，它就不會這么穩(wěn)定，容易翻過來。師：很形象的思考。生：我冬天玩過冰，發(fā)現(xiàn)冰浮在水面上的部分應(yīng)該比下面小得多，所以我也選擇1/10。師：看起來結(jié)論一邊倒嘛。有理不在聲高。究竟哪一個答案更合適呢?想不想知道?這樣吧，還是讓冰山自己來告訴你。(課件出示下圖)

生：是1/10

師：你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

生：因為它沉在海面下的部分比上面的大得多。生：哦，我知道為什么有個成語叫冰山一角了，意思是說，冰山露在外面的部分只是其中的一小部分，更大的部分還沉在海面以下。師：很善于聯(lián)想嘛!