左顧右盼話“命題”

1“左顧右盼”話命題甘肅省酒泉市教研室蘇發(fā)珠2為什么偏偏話命題：兒童的習(xí)作弱在“營(yíng)養(yǎng)不良”和“觀察弱視”。發(fā)現(xiàn)題材，是最重要的寫(xiě)作指導(dǎo)才能?！叭艘卵b，文要題裝”

“題好一半文”好的命題就能引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)題材3選擇中的反思：《美麗的校園》給你幾種幾何圖形，你可以把它們自由組合，并發(fā)揮你的想象，編一個(gè)故事或是想象一個(gè)場(chǎng)景，寫(xiě)一篇500字左右的作文，體裁不限?！兑淮蜗胂蟮穆眯小?4人—4--35-15選擇結(jié)果發(fā)現(xiàn)什么？為什么司空見(jiàn)慣的校園反而不想寫(xiě)？選一個(gè)最想寫(xiě)的題目？4選擇中的反思：

人文精神（虛假）科學(xué)精神（缺失）語(yǔ)文教學(xué)一半是科學(xué)，一半是藝術(shù)!▼5不遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律不遵循學(xué)生的心理規(guī)律不遵循寫(xiě)作的一般規(guī)律任意拔高要求（具體到抽象）不從興趣入手（心理能力發(fā)展順序安排）命題作文為主（語(yǔ)言創(chuàng)作）科學(xué)精神弱化造成的作文教學(xué)結(jié)果：選擇中的反思：

▼6科學(xué)定位小學(xué)作文教學(xué)：習(xí)作，習(xí)的本義是“鳥(niǎo)練飛”、“數(shù)飛也”。作是興起之義?！傲?xí)作”，從語(yǔ)義層面看，是“練習(xí)寫(xiě)作”或“學(xué)習(xí)作文”?！傲?xí)作”決定了兒童作文中出現(xiàn)問(wèn)題是天經(jīng)地義的，兒童作文過(guò)程就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)的過(guò)程，犯錯(cuò)、改錯(cuò)的過(guò)程，就是他們成長(zhǎng)的過(guò)程。兒童習(xí)作的過(guò)程循序漸進(jìn)，即由詞到句、由句到段到篇漸進(jìn)的過(guò)程。從寫(xiě)話到習(xí)作到作文，不僅僅是字眼的變化，也不僅僅是詞匯的變更，而是尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律，遵循寫(xiě)作形成規(guī)律的必然之舉?？茖W(xué)定位就是對(duì)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、心理規(guī)律的尊重。7前瞻中高考試題特點(diǎn)兼收國(guó)外作文優(yōu)勢(shì)增減改創(chuàng)教材編排改進(jìn)作文命題的思考：8前瞻中高考試題特點(diǎn)：（為什么）改進(jìn)作文命題的思考：應(yīng)試能力也是人的綜合能力的一部分。國(guó)內(nèi)外都在考。中考、高考的今天，就是我們的明天。我們不為明天做點(diǎn)鋪墊和準(zhǔn)備嗎？中考、高考不命題，還能怎么考？9陜西2015中考作文題目：題目：我的老師要求：①文體自選;②不少于600字;③不要套作，不得抄襲;甘肅蘭州2015年中考作文題目：生活中，不經(jīng)意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想……請(qǐng)以“重拾____________”為題，寫(xiě)一篇文章。上海2015年中考作文題目：“不止一次，我努力嘗試”

要求（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。

廣州2015年中考作文題目：閱讀下面文字，按要求作文。

《地鐵客的風(fēng)格》這篇文章，反映了不同地區(qū)的人的性格及其地域文化。同樣，我們生活中的許多細(xì)節(jié)，也可以反映出廣州這座城市豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的精神面貌。請(qǐng)你結(jié)合身邊的鮮活事例，以“廣州風(fēng)格”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：1、文體自選（詩(shī)歌除外）。2、600字以上。3、文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。4、不得抄襲改進(jìn)作文命題的思考：前瞻中高考試題特點(diǎn)▼10中高考作文題目類(lèi)型：“全命題+全命題”——廣東廣州市(“我也是富翁”和“假如再有一次機(jī)會(huì)”)“全命題+話題”——湖北恩施市(“風(fēng)雨過(guò)后是彩虹”和話題“我們的生活需要綠”)“半命題+半命題”——湖北隨州市(“____感謝”和“感謝____”)“半命題+話題”——福建寧德市(“夸我____”和話題“夸獎(jiǎng)”)“半命題+材料”——吉林(“我的____”和根據(jù)重模仿與重創(chuàng)造的兩個(gè)書(shū)法家的故事自選角度寫(xiě)作)“話題+話題”——北京海淀區(qū)(“接受自己”、“欣賞別人”和“負(fù)責(zé)任”)“話題+材料”——哈爾濱(話題“超越”和根據(jù)一則寫(xiě)科幻小說(shuō)家凡爾納成功原因的材料寫(xiě)作)改進(jìn)作文命題的思考：11改進(jìn)作文命題的思考：審題難度降低文體逐年放寬松生活體悟類(lèi)題目增多選題新穎貼近時(shí)代從中高考題我們可以得到什么啟示？2015河南中考滿(mǎn)分作文：閱讀里的感動(dòng)▼12兼收國(guó)外作文優(yōu)勢(shì)（為什么）改進(jìn)作文命題的思考：互相啟迪，彼此借鑒；兩極趨中，彌補(bǔ)短板。13兼收國(guó)外作文優(yōu)勢(shì)網(wǎng)上資料顯示：美國(guó)小學(xué)生作文，從認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)歷史為作文發(fā)端，強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)使學(xué)生形成一種探究意識(shí)?！独鲜笫欠裼袥Q策能力？》《你的昨天、今天和明天》《你是否認(rèn)為只有美國(guó)才能解決伊拉克問(wèn)題》《你的未來(lái)的職業(yè)是什么》《我心目中的人類(lèi)文化》《我怎么看漫畫(huà)》《當(dāng)“911事件”發(fā)生后，你的親人被壓在廢墟下，你將如何面對(duì)？》……

改進(jìn)作文命題的思考：▼14網(wǎng)上資料顯示：英國(guó)小學(xué)生作文：跟學(xué)生個(gè)人經(jīng)驗(yàn)有聯(lián)系的作文。與學(xué)生的種種印象、感覺(jué)、情緒和想象的再現(xiàn)有聯(lián)系，其素材來(lái)自作者自身。包括感想、詩(shī)、故事等。跟學(xué)生個(gè)人經(jīng)驗(yàn)無(wú)聯(lián)系的作文?？陀^敘述事實(shí)，包括說(shuō)明文、記敘文、意見(jiàn)陳述文、論說(shuō)文等。學(xué)生被帶出去玩一天，行程包括參觀動(dòng)物園、當(dāng)?shù)氐亩囱?、城堡、拜訪藝術(shù)家、二戰(zhàn)老兵以及一位鳥(niǎo)類(lèi)工作者。然后教師教他們?nèi)绾伟旬?dāng)天的經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)。作文就像玩游戲。五年級(jí)的作文，老師的教法非常簡(jiǎn)單，他電腦上有個(gè)PPT，里面有20個(gè)數(shù)字，10個(gè)代表人物，10個(gè)代表事物。每到寫(xiě)作課時(shí)，老師就會(huì)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)隨機(jī)挑選數(shù)字，先挑一個(gè)人物，再挑一個(gè)事物，這個(gè)人物就是故事的主人公，而這件事物必須出現(xiàn)在故事中，然后用這兩個(gè)要素，寫(xiě)出一個(gè)故事來(lái)，看誰(shuí)想出的主意好玩，寫(xiě)出的故事吸引人。比如挑到“一個(gè)小女孩”和“一個(gè)滑板”，全班同學(xué)就圍繞這兩者寫(xiě)一篇故事。時(shí)間是一個(gè)半小時(shí)，都在課堂上寫(xiě)好，老師可以隨時(shí)幫助學(xué)生。兼收國(guó)外作文優(yōu)勢(shì)改進(jìn)作文命題的思考：15兼收國(guó)外作文優(yōu)勢(shì)2008年美國(guó)高考作文題誰(shuí)是你們這代的代言人？他或她傳達(dá)了什么信息？你同意嗎？為什么？在愚蠢的錯(cuò)誤和聰明的失誤之間總是存在著重大的不同。請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的一個(gè)聰明的失誤，并且解釋一下它怎么給你或他人帶來(lái)益處。想像你是某兩個(gè)著名人物的后代，誰(shuí)是你的父母呢？他們將什么樣的素質(zhì)傳給了你？假如一個(gè)平常的日子被加上了4小時(shí)35分鐘，你將會(huì)做什么不同的事？直至你目前的生活，你的什么具體的成功給了你最大的滿(mǎn)足？2008年法國(guó)高考作文題人們?cè)诠ぷ髦械降撰@得了什么？我們是否有責(zé)任追求真理？

感知能力是否可以來(lái)自教育?對(duì)于活體的科學(xué)認(rèn)知是否可能？藝術(shù)是否改變我們的現(xiàn)實(shí)意識(shí)？演示是否是確認(rèn)現(xiàn)實(shí)的唯一手段?評(píng)論叔本華《意志與表象的世界》中的一段文字。?

改進(jìn)作文命題的思考：▼16兼收國(guó)外作文優(yōu)勢(shì)2007新加坡高考作文題：科學(xué)提倡懷疑精神，宗教信仰鎮(zhèn)壓懷疑精神，你對(duì)此認(rèn)可多少？中國(guó)的崛起是近年來(lái)對(duì)世界最大的威脅，請(qǐng)?jiān)u論。哲學(xué)只是提問(wèn)而并不回答，為什么學(xué)習(xí)它？海外留學(xué)是一項(xiàng)被高估的經(jīng)歷，你認(rèn)為呢？閱讀幻想小說(shuō)只是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種逃避，除此沒(méi)任何其他意義，你同意嗎？全球暖化會(huì)如何影響今后的政治？外國(guó)人對(duì)你的國(guó)家?guī)?lái)的問(wèn)題比他們帶來(lái)的利益多？討論一下生活中自我約束的價(jià)值。從國(guó)外作文教學(xué)我們得到什么啟示？改進(jìn)作文命題的思考：17兼收國(guó)外作文優(yōu)勢(shì)我們得到的啟示改進(jìn)作文命題的思考：重視寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)帶有較強(qiáng)的實(shí)用性強(qiáng)調(diào)研究性和探究性哲學(xué)思辨性強(qiáng)開(kāi)放寫(xiě)作空間……18北師大版教材第七冊(cè)作文設(shè)置記下和老師一起度過(guò)的時(shí)光，選一件事寫(xiě)一寫(xiě)。中秋節(jié)那天，你是怎樣度過(guò)的？寫(xiě)下來(lái)。各民族都有自己的文化習(xí)俗。和同學(xué)們分享你的收獲。寫(xiě)寫(xiě)自己熟悉的橋，豁免回憶下自己最想建造的橋。小小郵票中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，給人以無(wú)限的樂(lè)趣。寫(xiě)一寫(xiě)遵守規(guī)則，和諧有序地生活。請(qǐng)用筆寫(xiě)下音樂(lè)在你心中的回響吧！金錢(qián)話題，任選一項(xiàng)，寫(xiě)一寫(xiě)任選一題編故事：想象作文：小水滴與大海難忘的一件小事。增減改創(chuàng)教材編排人教版教材第七冊(cè)作文設(shè)置寫(xiě)一處自己游覽過(guò)或了解到的自然景觀觀察日記X則寫(xiě)童話寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物寫(xiě)介紹世界遺產(chǎn)導(dǎo)游詞《勝似親人》看圖作文寫(xiě)回信（成長(zhǎng)的故事、從烏塔想到的）想象作文改進(jìn)作文命題的思考：找到規(guī)律嗎？找到序列嗎？▼19改進(jìn)作文命題的思考：怎么辦？拿來(lái)改編創(chuàng)新教材是最重要的教學(xué)資源圍繞教材進(jìn)行改革最現(xiàn)實(shí)（耗費(fèi)）20拿來(lái)北師大版教材第七冊(cè)作文設(shè)置記下和老師一起度過(guò)的時(shí)光，選一件事寫(xiě)一寫(xiě)。中秋節(jié)那天，你是怎樣度過(guò)的？寫(xiě)下來(lái)。各民族都有自己的文化習(xí)俗。和同學(xué)們分享你的收獲。寫(xiě)寫(xiě)自己熟悉的橋，豁免回憶下自己最想建造的橋。小小郵票中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，給人以無(wú)限的樂(lè)趣。寫(xiě)一寫(xiě)遵守規(guī)則，和諧有序地生活。請(qǐng)用筆寫(xiě)下音樂(lè)在你心中的回響吧！金錢(qián)話題，任選一項(xiàng)，寫(xiě)一寫(xiě)任選一題編故事：改進(jìn)作文命題的思考：▼21拿來(lái)改進(jìn)作文命題的思考：22拿來(lái)改進(jìn)作文命題的策略：23改編——趣味化題目改進(jìn)作文命題的策略：我的課余真有趣我的業(yè)余愛(ài)好你想認(rèn)識(shí)我嗎？嘿，我這個(gè)人我有一個(gè)小本領(lǐng)我跟XXX學(xué)本領(lǐng)我學(xué)會(huì)了-----▼24改進(jìn)作文命題的策略：改編——趣味化題目媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了（書(shū)信）讓我再說(shuō)一聲“老師好”老師，我想說(shuō)聲“對(duì)不起”謝謝您，爸爸他（她）值得我學(xué)習(xí)他（她）是我的榜樣25改編——簡(jiǎn)化構(gòu)思改進(jìn)作文命題的策略：教師講有趣的童話故事，學(xué)生用自己的語(yǔ)言把故事寫(xiě)下來(lái)！26北師大版教材第七冊(cè)作文設(shè)置記下和老師一起度過(guò)的時(shí)光，選一件事寫(xiě)一寫(xiě)。中秋節(jié)那天，你是怎樣度過(guò)的？寫(xiě)下來(lái)。各民族都有自己的文化習(xí)俗。和同學(xué)們分享你的收獲。寫(xiě)寫(xiě)自己熟悉的橋，豁免回憶下自己最想建造的橋。小小郵票中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，給人以無(wú)限的樂(lè)趣。寫(xiě)一寫(xiě)遵守規(guī)則，和諧有序地生活。請(qǐng)用筆寫(xiě)下音樂(lè)在你心中的回響吧！金錢(qián)話題，任選一項(xiàng)，寫(xiě)一寫(xiě)任選一題編故事：意想不到的收獲收獲的快樂(lè)我的歷險(xiǎn)記我忘不了改編——增加選項(xiàng)改進(jìn)作文命題的策略：27改編——增加選項(xiàng)北師大版教材第七冊(cè)作文設(shè)置記下和老師一起度過(guò)的時(shí)光，選一件事寫(xiě)一寫(xiě)。中秋節(jié)那天，你是怎樣度過(guò)的？寫(xiě)下來(lái)。各民族都有自己的文化習(xí)俗。和同學(xué)們分享你的收獲。寫(xiě)寫(xiě)自己熟悉的橋，或者回憶下自己最想建造的橋。小小郵票中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，給人以無(wú)限的樂(lè)趣。寫(xiě)一寫(xiě)遵守規(guī)則，和諧有序地生活。請(qǐng)用筆寫(xiě)下音樂(lè)在你心中的回響吧！金錢(qián)話題，任選一項(xiàng)，寫(xiě)一寫(xiě)任選一題編故事：以“橋”為中心，在前面加上修飾語(yǔ)“鵲橋”、“友誼之橋”、“智慧之橋”、“心靈之橋”。以“橋”為線索，寫(xiě)與橋有關(guān)的故事。以“橋”做比喻，由有形的橋到無(wú)形的橋，寓含耐人尋味的道理。改進(jìn)作文命題的策略：28改編——增加專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)北師大版教材第七冊(cè)作文設(shè)置記下和老師一起度過(guò)的時(shí)光，選一件事寫(xiě)一寫(xiě)。中秋節(jié)那天，你是怎樣度過(guò)的？寫(xiě)下來(lái)。各民族都有自己的文化習(xí)俗。和同學(xué)們分享你的收獲。寫(xiě)寫(xiě)自己熟悉的橋，豁免回憶下自己最想建造的橋。小小郵票中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，給人以無(wú)限的樂(lè)趣。寫(xiě)一寫(xiě)遵守規(guī)則，和諧有序地生活。請(qǐng)用筆寫(xiě)下音樂(lè)在你心中的回響吧！金錢(qián)話題，任選一項(xiàng)，寫(xiě)一寫(xiě)任選一題編故事：

7點(diǎn)半的時(shí)候，音樂(lè)就會(huì)開(kāi)始，噴泉也開(kāi)始噴，仿佛帶著我們進(jìn)入了童話世界。這可是孩子們最好的游樂(lè)場(chǎng)了，大孩子、小孩、別提多開(kāi)心了。老人們組成了一個(gè)舞蹈隊(duì)，大人們則一邊聊天、一邊欣賞這美麗的噴泉，我和媽媽給噴泉照了幾張相，真是熱鬧非凡。改進(jìn)作文命題的策略：

7點(diǎn)半的時(shí)候，音樂(lè)就會(huì)開(kāi)始，噴泉也開(kāi)始噴，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而有力，時(shí)而輕柔。小噴泉像噴出一個(gè)“大花籃”，里面的花朵五彩繽紛，有時(shí)像一位“仙女”跳著婀娜多姿的舞。大噴泉噴出的水柱則像一條“巨龍”往上飛，直沖云霄，真是千姿百態(tài)，仿佛帶著我們進(jìn)入了童話世界。這可是孩子們最好的游樂(lè)場(chǎng)了，大孩子滑著滑板在人群中來(lái)回穿梭展示自己的高超技術(shù)，而小孩子在河邊戲水吹泡泡，別提多開(kāi)心了。微風(fēng)一吹，水珠落在人們的身上、臉上，涼絲絲的，舒服極了！老人們組成了一個(gè)舞蹈隊(duì)，大人們則一邊聊天、一邊欣賞這美麗的噴泉，我和媽媽給噴泉照了幾張相，真是熱鬧非凡。29改編——情景化過(guò)程改進(jìn)作文命題的策略：生活情境（豐富多樣）實(shí)物情境（觀賞演示）實(shí)物情景媒體情景媒體+實(shí)物情景30創(chuàng)新——增添增添什么？改進(jìn)作文命題的策略：學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教科書(shū)中缺失的緊貼時(shí)代趨勢(shì)的能力考察需要的31創(chuàng)新——增添改進(jìn)作文命題的策略：學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教科書(shū)中缺失的緊貼時(shí)代趨勢(shì)的能力考察需要的調(diào)查報(bào)告研究報(bào)告紀(jì)實(shí)文學(xué)研究性習(xí)作游戲作文情景作文創(chuàng)意作文個(gè)性化作文考試出現(xiàn)頻率多的話題轉(zhuǎn)向?qū)ｎ}32創(chuàng)新“畫(huà)方圓”《第三只眼睛》《貼鼻子》啞劇表演一錘定音與你較手勁寫(xiě)紙條動(dòng)作還原……改進(jìn)作文命題的策略：

游戲作文能沒(méi)有興趣嗎？33創(chuàng)新----游戲作文----“畫(huà)方圓”請(qǐng)學(xué)生同時(shí)用一手畫(huà)方、一手畫(huà)圓。大家注意看清游戲過(guò)程中的動(dòng)作、表情與神態(tài)。觀察參賽選手比賽全過(guò)程。采訪選手上臺(tái)心情。請(qǐng)學(xué)生談?dòng)螒虮荣愂『蟮暮?jiǎn)單感想。悟道理。動(dòng)筆構(gòu)思寫(xiě)。改進(jìn)作文命題的策略：34創(chuàng)新----游戲作文----《第三只眼睛》“眼睛是心靈的窗口，你們有幾只眼睛呢？”“兩只！”教室里，孩子們一臉驚訝的望著老師！

“其實(shí)，人還有第三只眼睛呢！”“啊一一？”教室里炸開(kāi)了鍋，孩子們覺(jué)的很奇怪！作文課序幕拉開(kāi)，三個(gè)用報(bào)紙包裹的東西展現(xiàn)在大家面前，游戲開(kāi)始。兩個(gè)孩子上講臺(tái)，用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，一摸；二搖；三聞；四嘗；將三個(gè)盒子里裝的食物告訴其它孩子。有趣的游戲，孩子們興奮，不到四十分鐘，五十幾個(gè)孩子一口氣完成七八百字的作文，有心理描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)……充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言，流暢的表達(dá)，讀來(lái)僅就激動(dòng)了！改進(jìn)作文命題的策略：35創(chuàng)新----創(chuàng)意作文改進(jìn)作文命題的策略：《中國(guó)好故事》《我也是富翁》《挑戰(zhàn)不可能》《雷鋒出國(guó)了》《快樂(lè)大本營(yíng)》《同自己談話》《唐僧經(jīng)商記》《最強(qiáng)大腦》《自畫(huà)小像》誰(shuí)不想?yún)⑴c呢？36創(chuàng)新----新概念作文----全國(guó)新概念作文大賽改進(jìn)作文命題的策略：1.一個(gè)行為藝術(shù)

2.扇子

3.考題一：根據(jù)下面的材料，展開(kāi)聯(lián)想、想象或論述，寫(xiě)一篇作文。題目自擬。

材料：某地發(fā)現(xiàn)了儲(chǔ)量豐富的金礦，人們一窩蜂地?fù)砣?，但一條大河擋住了必經(jīng)之路……

考題二：有一種向日葵是種不出來(lái)的，這就是名畫(huà)《向日葵》那樣的向日葵；有一種小屋是別人造不出來(lái)的，這就是《湯姆叔叔的小屋》那樣的小屋。

考題三：假如明天沒(méi)有太陽(yáng)。6.題一：我所不能抵達(dá)的世界

題二：閱讀以下文字，作文：

有一種很小的鳥(niǎo)，能夠飛行幾萬(wàn)里，跨越太平洋，它需要的只是一小截樹(shù)枝，它把樹(shù)枝銜在嘴里，累了就把樹(shù)枝扔到水面上，然后落在上面休息一會(huì)兒。

8.

題一：一位游客在湖邊散步，抬眼望去，對(duì)岸的景色非常誘人。當(dāng)他繞到對(duì)岸去，透過(guò)湖面再望那一邊，感到那邊異常優(yōu)美。他忽然兩手一拍，暗自說(shuō)道：“真是的！”

請(qǐng)根據(jù)以上文字自擬題目作文

題二：人為什么總在仰望10.題一：《契珂夫手記》中寫(xiě)道：“一條小獵狗走在大街上，它為它的羅圈腿而感到害臊?！闭?qǐng)根據(jù)這一條手記創(chuàng)作一篇作品。

題二：我可以停下來(lái)

題三：我的戀愛(ài)觀

11.《你所不能在乎的聲音》

12.致站臺(tái)。

13.《翻墻》、《鏡子的背面》任選一題。

14.《韓寒》、《尋找不是用眼睛》任選一題。

16.題一：一個(gè)人走向大河邊，一條船從對(duì)面的蘆葦叢中蕩出……（據(jù)此，